痛苦的作文匯編15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的痛苦的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
痛苦的作文1
為什么痛苦呢?唉!我還是告訴你們吧!就在上周，我們舞蹈班開(kāi)學(xué)了。一聽(tīng)到這個(gè)消息把我嚇得半死。我已經(jīng)半年沒(méi)練過(guò)舞了，不知是不是又變成了木頭。一想到老師那長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子打到我的腰上，心里一下涼了一半。
我換好衣服低著頭走進(jìn)教室，看著同學(xué)們開(kāi)心的展示自己的基本功，我只好一個(gè)人去角落練習(xí)。我試著拉腰，天啊!我真的變成了“木頭”，以前這是多么輕松呀，而現(xiàn)在呢?一下去就會(huì)摔一下。老師來(lái)了，我的心跳上升到極致。老師下命令了：“兩塊磚放前面，另一塊兒放后面，一首歌時(shí)間所有人都給我下去�！蔽乙宦�(tīng)，心涼了，我努力向下壓，可還是下不去，眼看老師來(lái)了，我向下一坐。老師可算從我身邊走過(guò)。我像彈簧一樣起來(lái)了，真疼啊!
到了踩腿時(shí)間了，給我踩的同學(xué)說(shuō)：“你放心，我給你踩輕點(diǎn)，”可她一上去就一下把我的腿踩在地上，雖然很痛，但我也沒(méi)辦法，過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)疼得沒(méi)有知覺(jué)了，老師才說(shuō)了一聲：“起，”我終于輕松了。
接著換了動(dòng)作，我這次變聰明了，他把我一壓，我就用手撐在地上，以為能減輕一點(diǎn)兒疼痛，可我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有用，我只好讓他壓。不過(guò)，老師表?yè)P(yáng)我壓得好，我的心有了甜頭，一下就不疼了�！跋卵！崩蠋熞槐菊�(jīng)的說(shuō)。這個(gè)簡(jiǎn)單。還不是分分鐘的事，我一下就下去了，過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們下腰抓腳，不過(guò)我一下就抓到了，因?yàn)楝F(xiàn)在心里還甜著呢。我們跳了幾遍舞蹈，就下課了。
這次的舞蹈課，讓我終身難忘，因?yàn)槲姨哿藥滋�，你們理解我的痛苦�?
痛苦的作文2
我出生后，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)雙休日。通常我的雙休日過(guò)得都很愉快，但是，那一次，我卻痛苦萬(wàn)分。
那是開(kāi)學(xué)后第三周的雙休日。老師布置的專業(yè)出奇的少。我本以為回到家，寫(xiě)完作業(yè)就可以痛痛快快地玩了。但媽媽說(shuō)：”太好了！作業(yè)少，正好多做幾套題，把數(shù)學(xué)提上去，再把英語(yǔ)單詞背熟，再練五頁(yè)漢字。“我聽(tīng)了頭腦發(fā)脹，磨磨蹭蹭地回到書(shū)房寫(xiě)作業(yè)。我邊寫(xiě)邊想：”哼！我寫(xiě)完了你這點(diǎn)破作業(yè)，照樣能玩。“但我低估了媽媽，我的‘災(zāi)難”還在后面呢！
星期六上午，媽媽看到我的任務(wù)完成了一大半，又開(kāi)始給我布置作業(yè)：“口語(yǔ)練五篇，抄一篇作文”“夠了，你真煩呀！就不能給我點(diǎn)自由時(shí)間嗎？布置這么多作業(yè)，你寫(xiě)去呀！老師布置的作業(yè)少，不就是讓我們多看課外書(shū)么？我氣憤的趴在床上生氣。突然有”“一個(gè)聲音說(shuō)”別人的雙休日不也是做題么？為什么不把時(shí)間利用起來(lái)，
提高成績(jī)呢？“另一個(gè)聲音說(shuō)：”別聽(tīng)他的，作業(yè)少就應(yīng)該多玩耍。'’聽(tīng)我的！“”聽(tīng)我的！“于是我靜下心來(lái)思考：
是呀，媽媽也是為了我好，要不然他為什么布置這么多作業(yè)呢？不過(guò)，他也應(yīng)該給我一些休息時(shí)間吧！”想到這里我從床上爬起來(lái)，開(kāi)始媽媽布置的令人厭煩作業(yè)。第二天，我更是沒(méi)有自己的時(shí)間了。我悄悄的拿起一本書(shū)，還沒(méi)讀兩行，身后便想了媽媽的怒吼聲：“干什么呢！”沒(méi)辦法，我只好在挨了一頓臭罵后去復(fù)習(xí)。
這是我過(guò)的最痛苦的一個(gè)雙休日�？吹叫』锇樵跇窍卤M情地玩耍，我卻只能悶在家里。雖然我能體會(huì)到媽媽對(duì)我的濃濃的愛(ài)，總覺(jué)的我的生活少了一些樂(lè)趣！媽媽還沒(méi)有意識(shí)到么？
聚效
痛苦的作文3
也許每個(gè)孩子都會(huì)擁有幸福的回憶，而我這個(gè)調(diào)皮的孩子就只能擁有一段痛苦的回憶。
去年的夏天，我很想買(mǎi)一個(gè)玩具，無(wú)奈，身上沒(méi)錢(qián)，又不敢和家長(zhǎng)要，害怕她會(huì)拒絕。那時(shí)一個(gè)邪惡的想法悄然而生——偷錢(qián)！可是如何才能拿到錢(qián)呢？我思索著�？嗨稼は氲奈颐腿晃蚁氲搅艘粋�(gè)好主意：先假裝生病，讓媽媽去幫我拿藥。在媽媽出去的時(shí)間里，我就可以從她的錢(qián)包里拿出一百元錢(qián)。我就按著這個(gè)想法去做了。正如我所料，我如愿以償，我偷偷地握緊這一百元錢(qián)，做賊心虛而又欣喜若狂地上街去買(mǎi)心儀的玩具了。
買(mǎi)完?yáng)|西，我開(kāi)開(kāi)心心地回到了家，拿著玩具左跑跑，又跳跳，興奮得像打了雞血一樣。不料媽媽突然竄了出來(lái)，問(wèn)我要玩具是哪來(lái)的�！芭蟆笥阉臀业�。”我嚇得語(yǔ)無(wú)倫次�！澳膫�(gè)朋友？我去問(wèn)問(wèn)看他！”媽媽嚴(yán)厲了起來(lái)。我看瞞不過(guò)去，只好恐慌地說(shuō)：“對(duì)不起，是我買(mǎi)的�！薄澳隳睦锏腻X(qián)買(mǎi)的？”我慚愧地低下了頭�！昂⒆�，我知道你是偷我的錢(qián)買(mǎi)的。我當(dāng)然也知道你非常想得到這個(gè)玩具，但是偷這種行為是可恥的。你這么想要的話，就和我說(shuō)，我也會(huì)幫你買(mǎi)。你想想看，哪一次你跟我提要求，我不滿足的？下次不允許在這樣了。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的教訓(xùn)，讓我熱淚盈眶。我買(mǎi)含著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭……
事情過(guò)去好久了，盡管這是一段痛苦的回憶，卻讓我感受到了濃濃的母愛(ài)。媽媽，感謝你對(duì)我的寬容，感謝你對(duì)我及時(shí)的教育，讓我明辨是非。這段痛苦的回憶，會(huì)在我成長(zhǎng)的道路上時(shí)時(shí)鞭策我，催我?jiàn)^進(jìn)。
痛苦的作文4
在大家心目中，我一直是一個(gè)大大咧咧的快樂(lè)女孩，從來(lái)不知道傷心或是痛苦的滋味。在學(xué)校，更是如此！我經(jīng)常和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑的，每一天都感覺(jué)那么值得回味。
前幾天，教了我們一年多的英語(yǔ)老師突然要離開(kāi)學(xué)校了。面對(duì)這突如其來(lái)的消息，大家一時(shí)都沒(méi)回過(guò)神來(lái)。
我清楚地記得，那天正好是錢(qián)老師的早自修。當(dāng)時(shí)，錢(qián)老師帶著一位陌生的女老師走進(jìn)了教室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們，這是你們的新英語(yǔ)老師——孫老師，因?yàn)楣ぷ鞯脑�，錢(qián)老師要調(diào)去別的學(xué)校了，以后……”
錢(qián)老師的聲音有些哽塞了，同學(xué)們?cè)谙旅娑奸_(kāi)始議論紛紛�！板X(qián)老師不會(huì)真的要走了吧？”“錢(qián)老師什么時(shí)候離開(kāi)呀？”“孫老師知道我們的學(xué)習(xí)嗎……”錢(qián)老師似乎有意想緩和一下氣氛，故意開(kāi)玩笑似的說(shuō):“可不要小看了孫老師哦，她可有雙火眼金睛呢！”
“啊——”，一些調(diào)皮鬼有意拉長(zhǎng)了聲音。“再見(jiàn)，同學(xué)們，希望會(huì)收到你們的好消息，503的英語(yǔ)一向是杠杠的！”錢(qián)老師終于鼓起勇氣說(shuō)出了最后的道別。同學(xué)們似乎也從話中聽(tīng)出了什么，輕輕揮揮手，楠楠地說(shuō)著：“再見(jiàn)，再見(jiàn)……”
錢(qián)老師走出教室的瞬間，我分明看到了一些同學(xué)眼中的淚花。課間的時(shí)候，一些同學(xué)偷偷地給錢(qián)老師送上了一份神秘的小禮物。至于我，我只感覺(jué)頭昏昏沉沉的，嘴巴里好苦。
或許，這就是痛苦的滋味吧！這一次，我真真切切地感受到了。
痛苦的作文5
很多人認(rèn)為，世上最大的痛苦便是死去；可有一種痛苦卻比死更痛、更難受，那就是眼睜睜地看著自己的親人離去，卻又無(wú)能為力。
4月，我那和藹可親的舅舅去世了，享年42歲。4月的星期五，一場(chǎng)疾病降臨到他身上，他肺里的細(xì)菌在身體毫無(wú)抵抗力的情況下再次發(fā)起侵略，他當(dāng)時(shí)吐血了，我清晰地記得那是凌晨，天陰沉沉的，家的四周死一般的沉寂。他立刻叫醒舅母，幾經(jīng)波折才進(jìn)了醫(yī)院。這時(shí)生與死之間的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。
當(dāng)舅舅入院時(shí)，他已經(jīng)十分痛苦。時(shí)間��！你快點(diǎn)走吧，讓舅舅不再痛苦，不！你慢點(diǎn)走，讓舅舅“復(fù)生”吧！當(dāng)我正糾結(jié)時(shí)，舅舅再次吐血，接著，便與世長(zhǎng)辭了。他死前，連一句遺言也沒(méi)說(shuō)呀！
我眼睜睜地看著舅舅死去，自己卻無(wú)能為力，只能大哭一場(chǎng)，痛哭流涕，我感到自己很弱小。我也無(wú)數(shù)次含著淚叩問(wèn)老天：“為什么！這是為什么！”
舅舅死后，他的遺體被運(yùn)到了佛山殯儀館，在告別儀式上，我握緊拳頭，自言自語(yǔ)道：“老天，為什么？為什么讓死神那么快就奪去我舅舅的生命，為什么？”
因?yàn)樾枰鹪�，所以，舅舅的遺體在程序的安排下緩緩地被送進(jìn)了火化車(chē)間。一個(gè)小時(shí)后，昨天還好好的舅舅成了一堆白灰，當(dāng)接過(guò)舅舅的骨灰罐時(shí)，我十分悲痛，無(wú)數(shù)次地問(wèn)媽媽：“舅舅完完整整地來(lái)到這個(gè)世上，他也應(yīng)該完整地仙去。為什么要將他火化？”
得到的卻總是這樣的回答“因?yàn)椤驗(yàn)椤驗(yàn)榫司说倪z體還有病毒，所以要火化……”我才暫時(shí)冷靜下來(lái)。
事后，每當(dāng)我想起舅舅時(shí)，我都會(huì)淚流滿面，或仰天長(zhǎng)嘯：“為什么要奪去我舅舅的生命？說(shuō)！說(shuō)啊！你到是說(shuō)��！”可我的理想也就此改變，我想成為一代名醫(yī)，因?yàn)槲也幌胱尭嗟娜顺惺苁ビH人的痛苦。
痛苦的作文6
流年風(fēng)花，日子一天一天的過(guò)去，許多使我們無(wú)法保留的東西一天一天的流逝。
落花、枯樹(shù)。這些都無(wú)法使我們保留。事物都是美麗的，美麗卻一直使我們內(nèi)心感到愉悅。嫩草從一顆小小的、可愛(ài)的種子，經(jīng)過(guò)日日夜夜，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，才最終長(zhǎng)成這美麗的事物。我們無(wú)法知道他什么時(shí)候會(huì)枯萎，但是我們也無(wú)法挽留。直到它失去，我們才覺(jué)得可惜。
有些事物永遠(yuǎn)在我們心中，有些事物也許會(huì)離開(kāi)我們。當(dāng)一個(gè)美麗從我們身邊離去時(shí)，我們?cè)诟墒裁矗恐皇亲戎孥E發(fā)生。奇跡只會(huì)在十分失敗時(shí)才會(huì)出現(xiàn)，而我，好像從來(lái)沒(méi)有十分失敗過(guò)。遙望天空，掛在天邊的落日；仰望空中美麗的星辰……我不知道什么是等待，我只知道今天的風(fēng)景明天不一定會(huì)有今天的美。
過(guò)去，我只是一個(gè)懵懂的孩子�，F(xiàn)在，我也已經(jīng)成長(zhǎng)了。我不喜歡回想過(guò)去，這只是因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)毫無(wú)意義。每天我都會(huì)問(wèn)自己，昨天我失去了什么，現(xiàn)在還剩下什么？每天早晨思考人生，思考昨天，思考失去了什么。
早晨是一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)新的起點(diǎn)，也是昨天的終點(diǎn)。我們沒(méi)有機(jī)會(huì)選擇今天的事物，但我們卻可以改變。
失去的東西不可恢復(fù)，但卻可以使我們覺(jué)得不安、焦慮。我并不喜歡失去一些我認(rèn)為美麗的東西，就像天邊的落日，最后我只能看見(jiàn)它向天邊慢慢的灑下余暉，看著它慢慢落下，只留下紅色的天。
失去，是個(gè)痛苦。我無(wú)法感受失去的痛苦，所以我在保留它，挽留它。不想讓它失去。
痛苦的作文7
我曾經(jīng)玩過(guò)一個(gè)游戲，這個(gè)游戲就是寫(xiě)上你最親密的四個(gè)朋友的名字，然后一個(gè)一個(gè)的刪掉。代表這個(gè)人從這個(gè)世界上消失，起初我還感到這個(gè)游戲很有趣，我的腦海立刻浮現(xiàn)了四個(gè)人，并不假思索地寫(xiě)下他們的名字：林子萱，曲蔚然，宋涼夜，許長(zhǎng)歌。
游戲一觸即發(fā)，可是當(dāng)我知道這個(gè)游戲寓意后，心想：怎么會(huì)有這么一個(gè)游戲!可是，游戲已經(jīng)開(kāi)始，我不忍心的刪掉許長(zhǎng)歌。頓時(shí)，我的心好像被錘子重重地敲了一下。如果他從此消失的話，那我放學(xué)的時(shí)候，該讓誰(shuí)陪我說(shuō)心里話，陪我玩，從而失去了放學(xué)時(shí)的精彩。正當(dāng)我還在傷感的時(shí)候，我不愿意發(fā)生的事發(fā)生了。我必須刪掉第二個(gè)，我痛苦地刪掉了，此時(shí)，我覺(jué)得我就要失去了一位極好的同學(xué)，失去同學(xué)間那寶貴的友誼。而我們班也就失去一位知識(shí)分子。我的心又被重重拍了一下，真想這個(gè)游戲能夠快點(diǎn)結(jié)束。然而，游戲還在繼續(xù)，在朋友和閨蜜當(dāng)中，哪個(gè)重要?應(yīng)該是閨蜜重要吧!于是，我把宋涼夜刪掉。霎時(shí)，我的心一下子涼了。因?yàn)槿绻У腵話，就會(huì)失去了哥哥對(duì)我的關(guān)心。從此，我在假期就只能孤獨(dú)地度過(guò)，沒(méi)人陪我讀書(shū)，沒(méi)人陪我打羽毛球，更失去了一個(gè)好榜樣。一想到這，我的心似乎又被鐵錘敲了一下。游戲進(jìn)行到最后，我只能刪掉林子萱了，我的心碎了。她可是我們的班長(zhǎng)，是我們的領(lǐng)頭羊。天啊!如果一個(gè)朋友都沒(méi)有了的話，那我的人生將是灰色的。就在我還沉浸在痛苦之中，這場(chǎng)痛苦的選擇終于結(jié)束了!
此時(shí)，我深刻地體會(huì)到：珍惜眼前的人。更讓我感受到：朋友在我的生活中是不可缺少的一部分，如果缺少了他們，我的生活將沒(méi)有任何的光明。珍惜友情吧!
痛苦的作文8
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一張舊照片。
1937年8月28日，天氣陰沉沉的，空氣中到處彌漫著一股火藥味和血腥味。這一天，上�；疖�(chē)站一如既往地人來(lái)人往，有的瞪著眼睛盼望火車(chē)的到來(lái)，趕快逃離這個(gè)被日本罪惡的炸彈毀掉的城市有的面無(wú)表情，臉色蒼白，急匆匆地想找個(gè)安全地帶躲起來(lái)，免得又一次遭到飛機(jī)的轟炸。突然，可怕的事情發(fā)生了，就在人們等著上車(chē)或下車(chē)時(shí)，一架架裝滿炸彈的日本飛機(jī)從人們頭頂呼嘯而過(guò)，就像一群群惡魔一樣，向人們投下一顆可罪惡的炸彈。頓時(shí)地動(dòng)山搖，濃煙滾滾，人們大驚失色、亂作一團(tuán)、四處逃散，一聲聲充滿著撕心裂肺的叫喊聲、嚎啕聲，響徹天空。眨眼功夫，這里到處血流成河，車(chē)內(nèi)的人死傷無(wú)數(shù)，地上也橫七豎八地淌滿了尸體，本來(lái)繁華的車(chē)站就這樣變成了“人間地獄。”這是，突然傳來(lái)一個(gè)小男孩的哭聲，我想：它們的父母為了保護(hù)這個(gè)小男孩，肯定被突如其來(lái)的炸彈炸得粉身碎骨，小男孩看著血跡斑斑的父母，在絕望地哭喊著，他的雙腿也被炸傷了，只能坐在那里無(wú)助地哭泣著。
想到這些，我真恨日本侵略者，他們毀掉了多少個(gè)幸福的家庭，他們讓多少孩子失去了父母，變成了孤兒。我希望世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，希望世界和平，讓我們的“和平之花”綻放出光彩。
痛苦的作文9
每個(gè)人都有自已的理解，可是又很難真正地將其表達(dá)明白�？墒牵�(dāng)我看了曹文軒先生的《青銅葵花》后，頓時(shí)恍然大悟，豁然開(kāi)朗。
《青銅葵花》這一本書(shū)主要寫(xiě)了一位叫青銅的男孩子，因命運(yùn)和一位來(lái)自城市的兒童——葵花成了兄妹。青銅是一個(gè)啞巴，他的爸媽和那位受人尊敬的奶奶一同保護(hù)著小葵花，青銅亦是如此。
葵花很乖，兄妹倆的感情很要好�？墒怯幸惶欤\(yùn)又把葵花召回了城市，而青銅就在那處和葵花一起玩了無(wú)數(shù)次的蘆葦蕩旁等待著她的回來(lái)。終于，強(qiáng)大的毅力和思念使這個(gè)啞巴兒童用盡平生的力氣喊出了“葵——花!”……
現(xiàn)在，我們生活的信念是享樂(lè)主義，都是自已顧自已，再看青銅和葵花倆之間這種感情是多么濃厚啊!多么難能可貴。青銅和葵花這兩個(gè)天真無(wú)邪的孩子，從機(jī)緣走到一起稱兄道妹再到分別，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。
這一種愛(ài)和美到了最后成了痛苦，成了苦難。而這苦難就成了青銅的毅力，從而把“葵花”兩字喊了出了聲�？ň统闪饲嚆~記憶中永遠(yuǎn)的人物。正是因?yàn)殡y，成就了毅力，才得以戰(zhàn)勝苦難。
讀罷，“痛苦是什么”終究還是無(wú)法用言語(yǔ)言說(shuō)，只知道不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷痛苦哪能成少年!曹文軒曾說(shuō)：“少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度;長(zhǎng)大時(shí)，才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”用他這句話來(lái)解釋痛苦是什么，我想再好不過(guò)了。
痛苦的作文10
今天，我們玩了一個(gè)非常的痛苦。那游戲就是先拿一根筆，再把胳膊伸平，也就是用手托著筆，所以說(shuō)這個(gè)游戲非常痛苦。
一開(kāi)始，不怎么重，過(guò)一會(huì)，那筆就越來(lái)越重，重的就想趴在桌子上，可是，我不能，因?yàn)椋F(xiàn)在是比賽，所以，不能掉，掉了的話就輸了。再說(shuō)了，這可不是我一個(gè)人在比，還有那么多人都和我一塊比賽，我要是掉了，那肯定是不高興了，可是，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，只能掉了下了。這時(shí)候我在想：朋友們，我已經(jīng)輸了，你們一定要?jiǎng)倮坏阶詈笠豢�，絕對(duì)不能掉啊，你們一定能堅(jiān)持到最后。就在這時(shí)，我的心里感到很慚愧。我看見(jiàn)我們那一隊(duì)的組長(zhǎng)，他累得都滿頭大汗還在堅(jiān)持，這真不愧是組長(zhǎng)啊，我們能有一個(gè)這樣的班長(zhǎng)真是不容易啊，于是，我在心里面肯定的想著：左萬(wàn)鑫，你一定有堅(jiān)持到最后啊。我往后看了看別的隊(duì)，他們已經(jīng)有5個(gè)掉了筆的，我們才有兩個(gè)掉了筆的。我想：勝利的是我們。一會(huì)，我們這一隊(duì)又掉了很多，一下子比他們那一隊(duì)掉的還多。我驚慌了。過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)：“已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間了，我在數(shù)20個(gè)數(shù)，你們就可以放下，聽(tīng)了這句話，我就更驚慌了，我真希望他們那一隊(duì)趕緊掉啊，可是，他們沒(méi)有掉，而我們掉了很多，老師數(shù)完了，他們都放了下來(lái)，老師是說(shuō)：”他們那一隊(duì)贏了�！斑@是，我們都很慚愧。
從這個(gè)游戲當(dāng)中，我收獲了一個(gè)道理，做人要堅(jiān)持，沒(méi)有到最后一刻，絕對(duì)不能放松。
痛苦的作文11
今天，陽(yáng)光明媚，我望著爺爺房間里的一張舊照片，久久回不過(guò)神。在我的追問(wèn)下，爺爺打開(kāi)了那段塵封的回憶。
那天是1937年8月28日，因?yàn)樯虾Ｌ珌y，爺爺決定回家安享晚年。正當(dāng)人們?cè)诤钴?chē)間等車(chē)時(shí)，危機(jī)的腳步正悄悄來(lái)臨——
突然，天空中響起“轟隆隆”的聲音——日本鬼子的轟炸機(jī)來(lái)了!幾枚炸彈從幾百米高空投射下來(lái)，人們驚恐萬(wàn)分，四散逃竄，爺爺也不例外。
可這一切都是無(wú)用的，炸彈爆炸，幾百米內(nèi)瞬間成為一片廢墟。呻吟聲、哭喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的哭聲充滿了上海車(chē)站。地上尸橫遍地，血流成河，慘不忍睹。
在一片斷壁殘?jiān)虚g有一個(gè)三四歲的小孩，他的全身沾滿了鮮血。這是一個(gè)被父親拋棄的孩子，母親也在轟炸中不知去向，也許被炸死，也許還活著，也許……而那個(gè)小孩現(xiàn)在卻只能無(wú)助地哭著，他太想回到家，太想回到媽媽的懷抱了。
也許是小孩的哭聲感動(dòng)了上蒼，也許是他的運(yùn)氣好，遠(yuǎn)處的瓦片動(dòng)了動(dòng)，有人活著?小孩不顧一切地爬了過(guò)去，十米，五米，三米，一米，小孩到了，他用他那稚嫩的小手扒開(kāi)一些碎瓦。啊!他看到了媽媽那滿是傷痕的臉，媽媽從牙縫里擠出了幾個(gè)字：“孩子，媽媽要走了，照顧好自己，我……”媽媽走了，永遠(yuǎn)地走了，不幸中的萬(wàn)幸是：小孩活著，被一位好心人收養(yǎng)了，那個(gè)人便是我的爺爺。
回憶已經(jīng)結(jié)束，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻沒(méi)有結(jié)束。
以前，中國(guó)是一條沉睡的龍，受人欺凌，踐踏。如今它覺(jué)醒了，我們要使它壯大起來(lái)，站在世界的頂端，讓法西斯用敬畏的眼神，讓全世界用敬畏的眼神望著我們中國(guó)，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)消失，讓和平永駐人間!
痛苦的作文12
在暑假期間，我流下了許許多多的淚水，可是最讓我印象深刻的，是痛苦的淚水。
記得那天，離開(kāi)學(xué)只有一兩天了。我的暑假作業(yè)干凈的躺在我的課桌上，我卻一點(diǎn)也不像理他。
每次我走過(guò)課桌前，都仿佛聽(tīng)到了它的吶喊：周格睿，快點(diǎn)寫(xiě)“我”呀！再不寫(xiě)你就倒大霉了。我最多就是看一看，然后再把它給放了原位，自欺欺人地心想：欸！看來(lái)被老師罵是免不了了，可是就算我現(xiàn)在寫(xiě)，也寫(xiě)不了多少了。
想著想著，我又嘆了一口氣。接著，我就躺在沙發(fā)上看起了課外書(shū)來(lái)。書(shū)上寫(xiě)著：今天的事情，不要拖到明天再做，否則這件事永遠(yuǎn)都做不完。誒！現(xiàn)在連書(shū)都跟我作對(duì)！我把書(shū)扔到一邊，瀟灑地睡起覺(jué)來(lái)。在夢(mèng)里，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了老師和爸媽?xiě)嵟难凵瘢挥傻孛俺隽艘簧砝浜埂?/p>
“周格睿！”我被一個(gè)憤怒的聲音嚇醒過(guò)來(lái)，抬頭一看，是媽媽生氣的臉。她用手指著我的鼻子，氣呼呼地說(shuō)：“你暑假作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，怎么還不去寫(xiě)！”我小聲嘀咕：“不就是暑假作業(yè)嗎？反正也寫(xiě)不完，就算寫(xiě)，也不用那么大的聲音兇我吧！”(：)
媽媽聽(tīng)到我小聲的嘀咕，氣不打一處來(lái)，一氣之下使出了她的必殺技——“降龍十八掌”。
隨著“啪啪……”幾個(gè)清脆的響聲，我流下了痛苦的眼淚。
雖然在那天的最后我寫(xiě)完了暑假作業(yè)，可是那痛苦的眼淚卻流在了我的心里。
痛苦的作文13
今天下午，去學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)人身上有很多血，我沒(méi)多管閑事。就進(jìn)學(xué)校了。因?yàn)槲遗滤炍摇?/p>
來(lái)到班里，第1解說(shuō)：胡冰浩，他說(shuō)剛剛那件事的過(guò)程。我們學(xué)校門(mén)口有個(gè)人上初中，為了提前回家，于是就翻欄桿，剛翻過(guò)去就被石頭絆倒了，剛好有個(gè)人跑著從那里過(guò)，一不小心就踩著了他的眼睛，把他的眼睛踩爆了。
第2解說(shuō)：胡冰翰，他說(shuō)的也是絆倒了，可是就在絆倒的一瞬間一個(gè)車(chē)像電一般的駛過(guò)來(lái)，在他沒(méi)完全倒下的一刻，悲劇就發(fā)生了。一下子就撞著了他的眼睛，他也飛了2米，眼珠被撞爆了。
第3解說(shuō)：司小超，他說(shuō)的是一個(gè)人被車(chē)撞了一下，腦漿都被撞了出來(lái)。從這點(diǎn)可一看出他的車(chē)速很快。而且，這個(gè)案件還是在交警大隊(duì)的門(mén)口。
第4解說(shuō)：崔龍龍，他說(shuō)的最詳細(xì)，他說(shuō)，一個(gè)青年人，騎著自行車(chē)，追著他的女朋友，還喊著：“紫薇、紫薇”，不但不用手扶著自行車(chē)的把，還假裝騎馬，結(jié)果，過(guò)減速帶的時(shí)候摔倒了，有可能被自行車(chē)的把扎到了眼睛，也有可能，摔倒的時(shí)候磕到了臉，流血了。
你知道我為什么把題目寫(xiě)成死亡與痛苦的四種解說(shuō)嗎？因?yàn)橄仍诓恢浪F(xiàn)在咋樣，是活還是死，有四個(gè)人解說(shuō)了這個(gè)案件的整個(gè)過(guò)程。
不管他們是說(shuō)的對(duì)誰(shuí)說(shuō)的錯(cuò)，不管到底是怎樣受傷的，也不知道現(xiàn)在咋樣，我代表我們?nèi)繋熒Ｄ阍缛湛祻?fù)。
痛苦的作文14
真倒霉啊！今天又發(fā)燒了，爸爸帶我到醫(yī)院打針，懷著忐忑不安的心情到了醫(yī)院做完皮試就要打針了！
這時(shí)來(lái)了一位個(gè)子高大的醫(yī)生叔叔給我打針。他的個(gè)子高高的，眼睛大大的，看起來(lái)讓人很是害怕。我嚇得緊緊抱住爸爸，看著那個(gè)醫(yī)生一步步向我走來(lái)，我就猶如任人宰割的小綿羊，等著被他拿下。我哆嗦著對(duì)爸爸說(shuō)：”爸爸我不打了，我吃藥還不行嗎？“爸爸告訴我說(shuō)：”你現(xiàn)在已經(jīng)是小小男子漢了，怎么還要害怕打針呢！“我聽(tīng)了爸爸的話，鼓足勇氣，心想：來(lái)吧！我也不害怕了！
說(shuō)遲也快，轉(zhuǎn)眼高大的醫(yī)生叔叔就到了我的面前，他拿起我的小手，給我涂上酒精，就要扎，我緊閉著雙眼，抱住爸爸，爸爸用他的手溫柔的撫摸著我的頭要我放松點(diǎn)。我咬著牙關(guān)，感覺(jué)一針扎下去就像小蜜蜂蜇了一下一樣，我慢慢放松下來(lái)了，也不是想象中的那般痛苦！可是更倒霉的事情發(fā)生了，居然我的這一針沒(méi)扎上，醫(yī)生說(shuō)要從新再扎一次，我真是要郁悶死了。不過(guò)現(xiàn)在不像剛才那樣害怕了，我對(duì)叔叔說(shuō)：”叔叔，你這次一定要扎好啊，我可不想再受罪了��！“叔叔笑著說(shuō)：”放心，這次叔叔一定給你扎好！“叔叔再次拿起我的手給我慢慢的扎起來(lái)，現(xiàn)在看著他也不覺(jué)得害怕了，看著他微笑的樣子，覺(jué)得很親近的。這次感覺(jué)一點(diǎn)也不疼，叔叔還夸我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！在叔叔的努力下終于扎好了，嘿嘿——還在我的配合下！
通過(guò)這痛苦的打針，使我更加堅(jiān)強(qiáng)了，讓我明白了：不管遇見(jiàn)什么樣的困難，都不要害怕和退縮，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)的向前！
痛苦的作文15
今天，老師讓我們做了一個(gè)游戲。我以為它會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，然而今天的游戲卻是一個(gè)痛苦的游戲。
老師先給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙，紙上寫(xiě)了四個(gè)詞分別是：父母、快樂(lè)、理想、健康和，并告訴我們這是對(duì)我們的人生來(lái)說(shuō)最重要的四樣?xùn)|西，并讓我們?cè)跈M線上再添上一種，我在上填了朋友。老師讓我們以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待這個(gè)游戲。
老師說(shuō)：“下面我們將進(jìn)行一個(gè)人生旅行，在旅行中你必須學(xué)會(huì)放棄……”我開(kāi)始意識(shí)到這并不是一個(gè)好玩的游戲，老師讓我們先放棄其中一個(gè)，我劃的是理想，因?yàn)槲艺J(rèn)為理想失去了，但我還有快樂(lè)、健康、父母和朋友。
接著我又劃掉了朋友，但是痛苦的游戲還沒(méi)有結(jié)束。當(dāng)還剩下3個(gè)時(shí)，老師居然還要我們劃去一個(gè)，我十分難選擇。但最終我劃去了快樂(lè)。這時(shí)看見(jiàn)了曲宗華緊皺眉頭，他在認(rèn)真地思考，就連剛才很不嚴(yán)肅的陳童陽(yáng)都也不知?jiǎng)澣ナ裁础?/p>
然而痛苦的游戲還沒(méi)有結(jié)束。老師讓我們?cè)賱澮患Ａ糇詈笠患�。我想：劃去健康的話，我就�?huì)一身疾病，抵御力很低；但我又不忍心劃去父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)了我十多年，卻不要一絲回報(bào)。我變得痛苦萬(wàn)分，不知道如何取舍。然而老師的催促聲再一次在我的耳邊響起，我拿起筆，不知道什么時(shí)候筆變得那么沉重，我想了想于是在健康那里劃了四道，留下了父母。因?yàn)槲抑�，我所有的一切都是父母給予的，父母的愛(ài)是我生活的全部！
痛苦的游戲終于結(jié)束了，我腦袋里頓時(shí)一片空白。我那嘮叨的母親、每日因工作異常操勞卻顧不上自己的兒子的父親，在我心中分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的想象。從此，如果有人問(wèn)我：誰(shuí)是你生活中最重要的人？我會(huì)毫不猶豫的回答：“我的父母”。
讓我們更誠(chéng)摯地去愛(ài)我們的父母吧！去珍惜吧！在我們還擁有的時(shí)候！
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