快樂(lè)童年作文匯編九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼目鞓�(lè)童年作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)童年作文 篇1
快樂(lè)童年時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，我已經(jīng)10歲了。在這10年里，我過(guò)了許多快樂(lè)的一天。今天，我就給你們說(shuō)說(shuō)我最快樂(lè)的一天吧！五月的一天早上，我剛睜開(kāi)雙眼，媽媽打開(kāi)了門(mén)，說(shuō)：“小懶蟲(chóng)，快起床，今天要去仙居�！蔽蚁胂删邮鞘裁吹胤剑侩y道是神仙居住的地方嗎？懷著這些問(wèn)題，我和爸爸，媽媽來(lái)到了車(chē)站。同行的還有些叔叔、阿姨和幾位小朋友。坐在車(chē)上，我望著窗外，景色非常美。瞧！一排排綠樹(shù)像正在檢閱的士兵，那么的有序。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)到了仙居。聽(tīng)導(dǎo)游小姐介紹，傳說(shuō)以前這里曾是神仙居住的地方，“仙居”因此得名。我們首先來(lái)到了神仙居景區(qū)，走進(jìn)景區(qū)大門(mén)，哇！真美�。】諝馇逍�，仿佛到了一個(gè)世外桃園。還有那水，清澈透明，猶如一面明鏡，碧波蕩漾，在燦爛的陽(yáng)光下，波光鱗鱗，在兩山的映襯下，勝似仙境。我們順著樓梯前行，樓梯彎彎曲曲的，往下看象是盤(pán)山龍。而遠(yuǎn)處的一個(gè)個(gè)小山，千奇百怪，有的像烏龜、有的像睡美人、有的像將軍、有的像鷹---，真是千姿百態(tài)！還有那飛天瀑布形成了一泓深潭，人稱(chēng)“仙人潭”,看著清粼粼的水急不可待，于是脫掉鞋子，玩起了水……。晚上我們還品嘗了仙居的農(nóng)家菜，住在了農(nóng)家小院，著著實(shí)實(shí)地當(dāng)了一回仙人！也真正感受到了我們的祖國(guó)是多么美麗！我的快樂(lè)的一天有許許多多，可這仙居游是我最快樂(lè)的一天。
快樂(lè)童年作文 篇2
我走過(guò)了許多個(gè)春、夏、秋、冬。我看見(jiàn)了小草多少次的枯萎、生長(zhǎng)。我意識(shí)到時(shí)光流逝童年已漸漸離我遠(yuǎn)去，我回味著那快樂(lè)的童年。
童年中，我印象最深的就是和同學(xué)們一起春游。
這天陽(yáng)光明媚，碧空如洗的天空，像一潭清澈的湖水，幾朵白色的云朵“游”在上面，金色的陽(yáng)光爬進(jìn)我們坐的大巴車(chē)上，映在我們每個(gè)人的笑臉上。
一路上我們歡歌笑語(yǔ)，不久就到了北京植物園。童年就像是一只七彩畫(huà)筆，給人生中畫(huà)上了幾道美麗的彩虹。
記得在三年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)不好。有一次考試成績(jī)非常差。拿到成績(jī)時(shí)，我的心里受到了劇烈的打擊，我低著頭，邁著沉重的腳步朝教室走去。為什么我數(shù)學(xué)那么不好呢？我明明已經(jīng)很努力了，我真是沒(méi)用，讓父母失望了。我越想越傷心，差點(diǎn)兒哭了出來(lái)�！拔襾�(lái)幫幫你吧�！蔽遗ゎ^一看，原來(lái)是我的數(shù)學(xué)老師孫老師。看著老師那慈祥的面容，我的心頓時(shí)溫暖了起來(lái)，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，在下一次考試中，我終于取得了一個(gè)好成績(jī)。
當(dāng)然，在成長(zhǎng)的道路上，同學(xué)們的關(guān)照也是必不可少的。
體育課時(shí)，天空萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上唱起了優(yōu)美的歌。遠(yuǎn)處彩旗飄飄，就在我欣賞這眼前的美景�！鞍ミ�！”我被石頭絆了一跤，胳膊流血了，我的目光中迸射出無(wú)限的痛苦，此刻在我看來(lái)，鳥(niǎo)兒的歌聲是那么嘶啞，彩虹的顏色是那么難看。就在這時(shí)，一個(gè)小手把我扶了起來(lái)，送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，原來(lái)她是我們班里的同學(xué)！
童年是一種陽(yáng)光，照亮我的人生；童年是一首歌，讓我的心情變好；童年是夏日里的清風(fēng)，讓我更加舒服，我回味著我那彩虹般的童年……
快樂(lè)童年作文 篇3
童年，它像一首綺麗的小詩(shī)，他像一支歌，它更像一首讓人忘不掉的故事……大家都有十分快樂(lè)的童年，我也有自己的童年，他們像無(wú)數(shù)的珍珠，今天我給大家講述一個(gè)最閃亮的一顆！��！
小時(shí)候，我就像一個(gè)“跟屁蟲(chóng)”總是離不開(kāi)媽媽?zhuān)瑡寢屧谀抢�，我就在那里。我記得有一次，我去媽媽的單位玩，那里有一個(gè)充溢著笑聲的小花園，我的小伙伴都在那里，那里有幾棵桃樹(shù)，每當(dāng)桃子快成熟的時(shí)候，我就給我的小伙伴說(shuō)“喂喂，桃子就要成熟了，到時(shí)候我們來(lái)摘吧”�。�！他們異口同聲的回答“好的”。那時(shí)，我們就像一個(gè)小分隊(duì)，我是里面的隊(duì)長(zhǎng)。
豐收了！豐收了！桃樹(shù)上掛滿(mǎn)了桃子，紅得像一個(gè)個(gè)小燈籠。我們幾個(gè)分工，3個(gè)上去摘，3個(gè)遞桃子，4個(gè)接桃子。我們摘了滿(mǎn)滿(mǎn)的四大筐，等到工作人員來(lái)摘得時(shí)候只剩下幾個(gè)小小的青桃子了，他們就找借口說(shuō)：“摘了這么多，你們吃不完的，給我們分點(diǎn)吧！”我們無(wú)話(huà)可說(shuō)只好給他們了。我們把剩下的洗了洗大口大口的吃起來(lái)！
昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，小雨霏霏。窗邊下起的淅瀝小雨，不禁勾起了我我串串回憶——那一件件童年趣事。
快樂(lè)童年作文 篇4
她對(duì)諾諾的印象很深刻，在諾諾還上幼兒園的時(shí)候，她看過(guò)諾諾畫(huà)的一幅畫(huà)，至今仍是嘖嘖“諾諾畫(huà)畫(huà)挺有天分的，你給她報(bào)繪畫(huà)班了沒(méi)有？”
我搖頭：“一年級(jí)的時(shí)候給她報(bào)了個(gè)班，去了幾次不想學(xué)，就放棄了�！�
“哎呀，那多可惜呀！”親友聽(tīng)了惋惜地說(shuō)，“現(xiàn)在我還記得諾諾畫(huà)的那個(gè)小鯉魚(yú)真是惟妙惟肖啊！你呀，都把孩子給耽誤了！”
“非要當(dāng)做功課去畫(huà)嗎？”我聽(tīng)了，很是不解： “在學(xué)校、在家里她都一直挺喜歡畫(huà)的，不一樣都是在培養(yǎng)興趣嗎？”
“那不一樣！”親友堅(jiān)持己見(jiàn)，“輔導(dǎo)班有專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)，將來(lái)發(fā)展的空間很大，自己畫(huà)只能算是一個(gè)興趣愛(ài)好罷了！”
聽(tīng)到這里，我心里也在隱隱為當(dāng)初并沒(méi)有讓女兒堅(jiān)持學(xué)畫(huà)感到不安，不由得問(wèn)道：“那你家的孩子上什么輔導(dǎo)班了嗎？”
“有��！”提起自己的女兒，親友很是自豪，“我家孩子上了三個(gè)輔導(dǎo)班，每個(gè)星期都安排得慢慢的。我要多培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子多掌握幾門(mén)技藝，將來(lái)考學(xué)、就業(yè)選擇的余地會(huì)大一些�！�
天哪，四年級(jí)的孩子，三個(gè)輔導(dǎo)班！每個(gè)星期寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，上上輔導(dǎo)班，留給孩子玩耍的時(shí)間能有多少呢？我聽(tīng)了不禁連連感嘆搖頭，不由得想起才從家教彩信上看到《解放日?qǐng)?bào)》上專(zhuān)家的呼吁：
不能以犧牲孩子童年幸福為代價(jià)，去換取未來(lái)的幸福。人的發(fā)展有自身規(guī)律，童年時(shí)的快樂(lè)對(duì)人的性格養(yǎng)成及興趣培養(yǎng)十分重要，這種快樂(lè)體驗(yàn)往往“過(guò)期不候”，成年后也無(wú)法彌補(bǔ)。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，美好的童年時(shí)光是很短暫的，有些需要我們用一輩子時(shí)間去欣賞、去學(xué)習(xí)的東西，完全沒(méi)有必要讓孩子在短短的童年時(shí)期生嚼吞咽，沒(méi)有學(xué)會(huì)某一項(xiàng)特長(zhǎng)待成年后可以慢慢再去培養(yǎng)，時(shí)間不可以倒流，缺失了童年快樂(lè)的體驗(yàn)卻是一輩子都難以彌補(bǔ)的呀！
所以，如果說(shuō)孩子未來(lái)的幸福要靠童年的快樂(lè)來(lái)?yè)Q取，我寧可讓孩子擁有一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的童年回憶，也不要一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通卻唯獨(dú)不會(huì)玩耍的“完美”小孩！哪怕將來(lái)諾諾也會(huì)埋怨我不強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)也罷！
快樂(lè)童年作文 篇5
星期六的早晨，我從夢(mèng)香中醒來(lái)。聽(tīng)到門(mén)“砰”的一聲，我想爸爸媽媽肯定是去上班了，于是我就從被窩里跳出來(lái)，連口臉都不洗，就把爸爸的黑墨鏡拿出來(lái)，駕在鼻梁上，又從柜子里把爸爸的黑西服拿出來(lái)穿上，最后，把爸爸的黑皮鞋穿上，在頭發(fā)上噴了一點(diǎn)啫喱水。學(xué)著電視里黑老大的模樣，在家里走來(lái)走去。最后，我走到廁所照照鏡子，嘿嘿!還真不賴(lài)，真像個(gè)黑老大，是不是很帥呀!
剛脫下那身黑衣服，穿上我最喜歡的運(yùn)動(dòng)裝，我便發(fā)現(xiàn)了新寶貝，把媽媽的口紅在額頭點(diǎn)了一個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)，拿起叉蒿，跑到廁所去照照，我這個(gè)帥哥“哪吒”的打扮如何?后來(lái)呀!沙發(fā)上的大抱枕可就遭殃了!我連踢帶踹，那枕頭吃了我一拳又一拳，真有點(diǎn)像抽龍筋扒龍皮呢?
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，到了下午，我覺(jué)得太累了，就躺在沙發(fā)上進(jìn)入夢(mèng)香中，等到晚上爸爸媽媽回來(lái)一看。家里亂七八糟，滿(mǎn)地垃圾，他們大驚失色地說(shuō)：“我的天哪!”我被他們的尖叫吵醒，還挺開(kāi)心地說(shuō)：“我今天在家里“大鬧天宮”了的!”爸爸媽媽聽(tīng)了我的話(huà)都哈哈大笑起來(lái)，他們還以為是小偷光顧了我們家呢!我心想：嗯!有什么好笑的!
小時(shí)候的我是不是傻得可愛(ài)呢?渴望著長(zhǎng)大，渴望著能成為動(dòng)漫人物，去編織自己心中的童話(huà)。
揚(yáng)帆啟航——作文節(jié)開(kāi)幕了
走進(jìn)婁葑中心小學(xué)，我們就被迎面的一排展板吸引了，“作文敘事”記錄了一篇篇教師的教學(xué)隨筆，“‘作文一品香’時(shí)刻”“不經(jīng)意的收獲”等等，讓我們切實(shí)感受到了教師們的成長(zhǎng)與師生間濃濃的情誼；“優(yōu)習(xí)尖尖”中的生動(dòng)文字流淌出孩子們豐富的想象與成長(zhǎng)的記憶；“我調(diào)查，我快樂(lè)”展示了師生進(jìn)行調(diào)查作文的探索；“小小作家”“群星閃耀”則展示了樂(lè)于習(xí)作、善于表達(dá)的孩子們的風(fēng)采……
八點(diǎn)半，開(kāi)幕式在婁葑中心小學(xué)的操場(chǎng)上隆重舉行，全校師生排列成整齊的方陣，課題主持人陸金生校長(zhǎng)首先為本次活動(dòng)致歡迎詞，他表示，作文節(jié)的啟動(dòng)是一種精神的凝聚、素質(zhì)的展示，同時(shí)也是一種能力的提升，讓我們充滿(mǎn)了期待。園區(qū)教育局徐金龍副局長(zhǎng)宣布本次作文節(jié)開(kāi)幕的話(huà)音剛落，整個(gè)操場(chǎng)沸騰了，鮮花、氣球、彩帶與孩子們的歡笑融成了一曲節(jié)日的贊歌。四(3)班的學(xué)生代表更是說(shuō)出了學(xué)生們的心聲：作文節(jié)讓校園成了我們的家園，我們的樂(lè)園！園區(qū)教育局徐宏處長(zhǎng)對(duì)本次作文節(jié)表示了高度的肯定，學(xué)校以課題為抓手，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育，為學(xué)生的生命成長(zhǎng)輸入營(yíng)養(yǎng)，我們用多彩的筆書(shū)寫(xiě)了豐富多彩的作文節(jié)，也就是為孩子描繪了絢麗多彩的人生。隨后，沈建琴副校長(zhǎng)公布了本學(xué)期12名作文狀元與作文新秀，與會(huì)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)為這些孩子頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書(shū)。隨后，婁葑中心小學(xué)的師生為大家?guī)?lái)了一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的節(jié)目：誦讀自己的獲獎(jiǎng)作文、集體朗誦創(chuàng)編的童詩(shī)、表演自己創(chuàng)作的劇本……最后，全校師生高唱校歌“揚(yáng)帆啟航”，將開(kāi)幕式推向了高潮。
七彩校園——孩子歡樂(lè)的海洋
在隨后的四十分鐘里，笑聲彌漫在校園的每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)角落。教室里，操場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)過(guò)節(jié)的氣象�！鞍凫`鳥(niǎo)接龍”“歇后語(yǔ)大賽”“句子里的大世界”“快樂(lè)三人行”……活動(dòng)的形式多樣，內(nèi)容豐富。每一個(gè)活動(dòng)，都是由孩子們自己選擇并制定游戲的方案與規(guī)則，獨(dú)立制作游戲的宣傳說(shuō)明并自主參與其中的。每個(gè)游戲點(diǎn)都排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，孩子們手里攥著獎(jiǎng)品，小臉興奮地通紅，“快樂(lè)”兩個(gè)字，在這一朵朵盛開(kāi)的笑臉上，得到了最充分地詮釋。課題組王平宏老師將他們班的“戰(zhàn)場(chǎng)”拉到了操場(chǎng)上，孩子們自己設(shè)計(jì)、參與的“超級(jí)履帶”游戲正在進(jìn)行，若干個(gè)小組分別將許多的報(bào)紙連接成履帶狀，小組隊(duì)員在“履帶”中同時(shí)前進(jìn)，選手、隊(duì)長(zhǎng)、裁判一應(yīng)俱全，孩子們游戲的天性在這里盡情釋放。這一游戲，就是下午王平宏老師執(zhí)教的(快樂(lè)作文大家談)的話(huà)題。
游戲之后，是婁葑一中心小學(xué)獨(dú)具特色的千人同題作文，全校同學(xué)在同一時(shí)刻，以“快樂(lè)”為主題，在各班師生共同創(chuàng)設(shè)并開(kāi)展的活動(dòng)基礎(chǔ)上，選擇一至兩個(gè)最快樂(lè)最難忘的場(chǎng)面，記錄下自己的.感悟，傾吐活動(dòng)中的快樂(lè)。這些文章在經(jīng)過(guò)討論、修改以后，會(huì)在學(xué)校優(yōu)習(xí)日記館中永久珍藏，成為孩子童年記憶的一筆財(cái)富。
心之絮語(yǔ)——分享課題中期成果
在孩子們記錄快樂(lè)的同時(shí)，與會(huì)專(zhuān)家、教師在會(huì)議室聆聽(tīng)了陸金生校長(zhǎng)、沈建琴、計(jì)利珍副校長(zhǎng)以及子課題組老師對(duì)于課題研究的設(shè)想與介紹。陸校長(zhǎng)指出，學(xué)校圍繞“快樂(lè)作文”的課題，從“打造校園作文文化氛圍”“精心打造快樂(lè)作文課堂”“營(yíng)造體驗(yàn)成功氛圍”“書(shū)香浸潤(rùn)學(xué)生心田”等方面積極探索，希望將學(xué)生作文的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性言語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力，同時(shí)在快樂(lè)地習(xí)作過(guò)程中受到良好的人文教育，完善學(xué)生的人格，從而提高整體的語(yǔ)文素養(yǎng)，
沈建琴副校長(zhǎng)指出，在課題組老師的努力下，課題實(shí)驗(yàn)取得了一定的成績(jī)：營(yíng)造了濃郁的作文文化氛圍；將學(xué)生的習(xí)作編印成冊(cè)，讓每個(gè)孩子都擁有一本屬于自己的“書(shū)”如(腳印——我的自作日記)(優(yōu)習(xí)尖尖)等；創(chuàng)編了校本作文教材(體驗(yàn)快樂(lè)：小學(xué)梯度作文訓(xùn)練序列)，學(xué)生和教師獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)該校與山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院副教授、上海師范大學(xué)課程與教學(xué)論科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)在讀博士張榮華老師合作，成立了(現(xiàn)代化小學(xué)語(yǔ)文課程建構(gòu)：小學(xué)調(diào)查作文的理論與實(shí)踐研究)實(shí)驗(yàn)基地。
計(jì)利珍副校長(zhǎng)指出，在鳳凰母語(yǔ)教育科學(xué)研究所及市、區(qū)教研室等老師的關(guān)懷下，課題組老師共同努力，達(dá)成了這樣一些共識(shí)：作文教學(xué)的設(shè)計(jì)內(nèi)容、操作過(guò)程需要讓孩子體驗(yàn)快樂(lè)，習(xí)作練習(xí)的梯度要符合兒童快樂(lè)作文的層次，教師需要充分挖掘蘇教版教材中的習(xí)作資源，聯(lián)系生活，通過(guò)自由日記等讓師生共同快樂(lè)。此外教師通過(guò)與作家、語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家及特級(jí)教師的交流，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這也是一種快樂(lè)。
課題組長(zhǎng)沈慧菊與李琴老師介紹了課題組改善學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)與讀書(shū)積累的相關(guān)策略。比如將教師的批語(yǔ)變?yōu)椤靶恼Z(yǔ)”，以“等級(jí)”加“附加分”的方式保持孩子的習(xí)作興趣，同時(shí)，每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一堂“作文一品香”習(xí)作品評(píng)課，評(píng)出“作文黑馬”，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)享受成功的快樂(lè)。學(xué)校不僅給孩子推薦優(yōu)秀的課外讀物，重視孩子的誦讀積累，還開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，如作家進(jìn)校園，校園讀書(shū)節(jié)等。
快樂(lè)童年作文 篇6
我正在享受著快樂(lè)的童年，和我一樣大的孩子們一起。
童年時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不用為養(yǎng)家糊口整日奔波，我們就在父母的懷抱里開(kāi)開(kāi)心心的成長(zhǎng)。
童年有時(shí)也充滿(mǎn)煩惱，為了一張沒(méi)考好的試卷，為了父母老師的批評(píng)。
不過(guò)，有誰(shuí)的童年不是這樣走過(guò)來(lái)的呢？即有快樂(lè)也有煩惱�！俺靥吝叺拈艠�(shù)上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”這首兒歌又在我耳邊響起，我一定要珍惜我的童年！
快樂(lè)童年作文 篇7
童年的時(shí)光是快樂(lè)而又匆忙的，童年的記憶里有很多是我的珍藏。
那一年，剛上一年級(jí)的我已經(jīng)認(rèn)得一些字了，但還是對(duì)一些東西似懂非懂。由于這些似懂非懂，讓我的童年過(guò)得十分的快樂(lè)與高興。
記得那一天，爸爸和媽媽都又是出去了，留下我一個(gè)人在家里看家。為了不讓我太寂寞，媽媽臨走時(shí)給我找了一本故事書(shū)，讓我用看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。故事書(shū)很吸引我，我一個(gè)故事一個(gè)故事的翻著看。立刻，一個(gè)叫《張毅喝墨水》的故事引起我的注意，我迫不及待的讀完了全文。就在這時(shí)，不知是突發(fā)奇想，還是別的其他原因，我忽然記起平日里爸爸總是說(shuō)我的肚子里的知識(shí)少，墨水少，如果我今天我把墨水喝下去，不就會(huì)像張毅一樣知識(shí)豐富了嗎？那么別人肯定會(huì)叫我“天才博士”的，那我也就不用去上學(xué)了。我越想越高興，越想越得意。
于是，我便一蹦一跳的在家找起墨水來(lái)，找了大半天，終于在爸爸的書(shū)桌上找到了半瓶墨水，我好奇地?cái)Q開(kāi)瓶蓋，聞了聞，一股清香撲鼻而來(lái)�！罢嫦惆。 蔽仪椴蛔越卣f(shuō)。顧不了許多了，我端起瓶子，一口氣就把半瓶墨水喝個(gè)精光。但是我覺(jué)得還不夠，便又翻箱倒柜地找起來(lái)，工夫不負(fù)有心人，我又在書(shū)柜旁找到了一點(diǎn)，不管三七二十一，我拿起來(lái)就喝，喝完心想：現(xiàn)在誰(shuí)也比不過(guò)我了，誰(shuí)也沒(méi)有的知識(shí)多。我有點(diǎn)迫不及待地想讓爸爸媽媽看看我有多聰明了，讓他們好好地表?yè)P(yáng)我一番。
整個(gè)上午，我都懷著一種自豪感焦急地等待著爸爸媽媽回家�！笆c(diǎn)、十一點(diǎn)、十一點(diǎn)一刻……十一點(diǎn)半”，門(mén)突然“吱呀”一聲開(kāi)了，爸爸媽媽們回來(lái)了。我自豪地站在門(mén)口說(shuō)：“我聰明多了，因?yàn)槲液攘藘善磕�。”爸爸媽媽�?tīng)了以后，捧腹大笑，笑得差點(diǎn)就躺在地板上了。過(guò)后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“知識(shí)要靠努力學(xué)習(xí)來(lái)慢慢積累，就是喝再多墨水也是沒(méi)用的！”我聽(tīng)了，原來(lái)那得意洋洋的勁頭一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。從此，我再也不喝墨水了，因?yàn)槲颐靼祝褐R(shí)要靠努力學(xué)習(xí)來(lái)慢慢積累，就是喝再多墨水也是沒(méi)用的！也希望大家要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的。
哎，像這樣的事在我的童年里還多著呢！正因?yàn)檫@些事，給我的童年帶來(lái)了許許多多的快樂(lè)和美好的回憶。
快樂(lè)童年作文 篇8
這幾天，我迷上了《我的兒子皮卡》這本書(shū)，這本書(shū)主要講了兒子皮卡的童年趣事。
從兒子皮卡到北京來(lái)時(shí)，兒子皮卡就開(kāi)始睡自己的單人床了，這讓皮卡很不自在，皮卡把房間想成了大海，小床想成了小船，小船越飄越遠(yuǎn)，這使皮卡有點(diǎn)恐懼，直到哥哥皮達(dá)把弟弟抱到他的床上來(lái)為止。
皮卡是個(gè)有個(gè)性的小男孩，喜歡坐著爸爸的車(chē)兜風(fēng)和拆散各種各樣的玩具，不愛(ài)理發(fā)，不愛(ài)洗澡，長(zhǎng)著一雙“高級(jí)腳”，因?yàn)槠たù┮m子挑三揀四，別的襪子都不行，就盯上了那么一兩雙襪子，臟了還穿，爛了不丟，搞得爸爸很無(wú)語(yǔ)，也很生氣，同樣，穿鞋子也是，總是挑三揀四，皮卡特別喜歡幼兒園的杜夏老師，總是用那溫柔的眼神去望著皮卡，可過(guò)了幾天后，杜夏老師也和皮卡說(shuō)再見(jiàn)了，皮卡跟別的孩子一樣，也要被逼著學(xué)鋼琴，那是因?yàn)橛幸粋�(gè)叫絮絮的小女孩彈琴?gòu)椀煤芎�，所以皮卡才要學(xué)鋼琴的，可學(xué)了不久，皮卡全家的鋼琴夢(mèng)也撲滅了。
《我的兒子皮卡》這本書(shū)非常好看，里邊包括著幽默、感動(dòng)、恐懼和搞笑，這本書(shū)的作者是曹文軒，我也看過(guò)曹文軒寫(xiě)的《草房子》，也是寫(xiě)了孩子們的童年趣事，也非常好看，大家一起來(lái)看看曹文軒叔叔寫(xiě)的書(shū)吧！
快樂(lè)童年作文 篇9
我的童年生活是快樂(lè)的，但也有一點(diǎn)小小的磕碰。
小的時(shí)候，我在小區(qū)里，屬于被欺負(fù)的那號(hào)人。小區(qū)里的小朋友一人有一把水槍?zhuān)覜](méi)有。所以我想向大家借著玩，但大家并不是那樣友善。他們都拿著水槍射我，把我射的像一個(gè)“落湯雞”。于是我一個(gè)人在石凳子上坐著。爸爸媽媽從窗戶(hù)里看見(jiàn)了我下樓問(wèn)：“怎么啦，怎么悶悶不樂(lè)的。”我說(shuō)：“他們仗著有水槍就不和我玩。”爸爸說(shuō)：“別擔(dān)心，你就來(lái)這里等著，我一會(huì)兒就回來(lái)�！闭f(shuō)著，爸爸就進(jìn)了小區(qū)對(duì)面的玩具店。
一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，他偷偷的回了家。把買(mǎi)來(lái)的水槍灌上了水，爸爸在樓上一頓狂掃，把我又掃射成了“落湯雞”。我看見(jiàn)爸爸手里拿的水槍?zhuān)吲d的喊：“爸爸萬(wàn)歲，爸爸萬(wàn)歲”。
我以每秒八十邁的速度沖回家，拿上水槍下了樓。小朋友們看到了我，但沒(méi)看到我手里的水槍。沖上來(lái)就要射我，沒(méi)想到我把手里的“高壓水槍”一拿出來(lái)，射了他們個(gè)“屁滾尿流、丟盔棄甲……”
這次他們是大敗而歸，而我卻高高興興的回家了。
過(guò)了一個(gè)來(lái)月，他們又玩開(kāi)自行車(chē)了，又將我“拋棄”了。因?yàn)槲疫�沒(méi)學(xué)會(huì)騎自行車(chē)呢。經(jīng)過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，我已考得“駕駛執(zhí)照”了。我騎著我的“勞斯萊斯”在小區(qū)里繞圈，小朋友們從樓上看見(jiàn)了我，統(tǒng)統(tǒng)開(kāi)著“汽車(chē)”下了樓。下樓的有小胖開(kāi)的“寶馬”、小李開(kāi)的“法拉利”、周紅紅的“雷克薩斯”。品種真是多種多樣��！這下，小區(qū)里再?zèng)]有人敢欺負(fù)我了。大家都對(duì)我刮目相看了。從此我就是小區(qū)里的“頭頭”了
這就是我陽(yáng)光快樂(lè)的童年，它是我一生中最重要的時(shí)光！
【快樂(lè)童年作文匯編九篇】相關(guān)文章：
快樂(lè)童年作文匯編六篇03-30
童年，簡(jiǎn)單的快樂(lè)作文03-07
【精華】快樂(lè)童年作文八篇03-23
快樂(lè)童年作文(通用15篇)03-06
【推薦】我的快樂(lè)童年作文03-04
【薦】我的快樂(lè)童年作文03-04
童年，童年，是首快樂(lè)歌_700字02-22
【必備】快樂(lè)的童年作文三篇02-24
快樂(lè)童年作文300字四篇03-24