我們班最有個(gè)性的三位同學(xué)_作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我們班最有個(gè)性的三位同學(xué)_作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
Hello，大家好！今天我給大家介紹我們班最有個(gè)性的三位同學(xué)，他們分別是周晨辰，洪文軒andme!
首先是頭號(hào)人物――周晨辰，正所謂“我有我風(fēng)格，喜歡就選擇。”這個(gè)周晨辰簡(jiǎn)直個(gè)性到極點(diǎn)了，我都佩服他。想知道他如何個(gè)性嗎？OK，followme.
場(chǎng)景一：“趕快交思想品德作業(yè)！”“我交了呀！”“收上來(lái)沒(méi)你的，趕快交！”喏，課代表去要作業(yè)了，但他是不可能要上的，即使要上，周晨辰的作業(yè)本也是干干凈凈，頂多有“周晨辰”三個(gè)大字在上面。看，周晨辰開(kāi)始找作業(yè)了。我說(shuō)他在“找作業(yè)”嗎？對(duì)不起，我說(shuō)的是“假裝找”。他連手都不動(dòng)一下，就把手放在書(shū)包里面，連裝的象一點(diǎn)的力氣都不想費(fèi)。因此勸所有的小朋友都不要學(xué)周晨辰呦！
場(chǎng)景二：“哇！周晨辰好用功耶！”我同桌說(shuō)道。的確，他上課真的很認(rèn)真，眼睛都不眨一下，全神貫注地看著老師。但是，當(dāng)老師讓他回答問(wèn)題時(shí)，他就“廢腦忘題”了。雖然認(rèn)真，但是一問(wèn)三不知，小朋友們可千萬(wàn)不要學(xué)他呀！
接下來(lái)是超級(jí)搞笑版的個(gè)性人物――洪文軒。這位同學(xué)學(xué)習(xí)很好，是小朋友們的學(xué)習(xí)對(duì)象。這個(gè)洪文軒搞笑真是沒(méi)的說(shuō)，曾多次害的我肚子疼。（笑地肚子疼）
場(chǎng)景三：開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他給我們表演了他的.招牌動(dòng)作――旋轉(zhuǎn)跳躍加彎頭做動(dòng)作。怎么樣，好長(zhǎng)吧？那現(xiàn)在就看好了。只見(jiàn)他
單腳著地旋轉(zhuǎn)360度，然后跳躍離地約20厘米，緊接著就是向左偏頭手呈“V”置于眼前。你知道接下來(lái)發(fā)生什么事了嗎？告訴你吧！接下來(lái)發(fā)生的事是：全班暈倒！
至于我嘛，我玉樹(shù)臨風(fēng)、風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑、才高八斗……哦，不好意思，跑題了。恩恩�。ㄇ迳ぢ暎┪疫�算比較有個(gè)性，我為什么認(rèn)為我有個(gè)性呢？因?yàn)槲也鸥甙硕�、學(xué)富五車(chē)……抱歉，我保證再不跑題了。好，我簡(jiǎn)單介紹一下。
場(chǎng)景四：“哇哈哈哈哈……”你離我們班很遠(yuǎn)就可以聽(tīng)見(jiàn)這大笑聲，你走近就可以看見(jiàn)這一幕：一個(gè)男生在那兒哈哈大笑，旁邊一個(gè)女生說(shuō)了一句：“缺一根弦。”那個(gè)男生立即停止大笑，并興奮地向說(shuō)他的那個(gè)女生講解：“你知道有些人為什么缺一根弦嗎？你看，（說(shuō)著拿兩根手指比劃）這是兩根弦，都富有粘性。然后，（說(shuō)著把兩根手指靠在一起）兩根弦如果不幸粘在一起，這兩根弦會(huì)被大腦認(rèn)為是一根弦，就只向它們提供夠一根弦的營(yíng)養(yǎng)，其中有一根弦會(huì)迅速萎縮并死亡，這就是為什么有些人‘缺一根弦’了�！蹦莻�(gè)女生瞪了一眼正在給她講“人為什么會(huì)缺一根弦”的家伙，并說(shuō)了一句：“神經(jīng)！”而這個(gè)“神經(jīng)”還對(duì)她說(shuō)：“哎，這就對(duì)了�！倍鳎窟@個(gè)“神經(jīng)”是誰(shuí)？天哪！這個(gè)“神經(jīng)”居然是我耶！
這就是我們班最有個(gè)性的三位同學(xué)，他們都為搞笑事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)。
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