實(shí)用的愛(ài)哭的同學(xué)的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的愛(ài)哭的同學(xué)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)哭的同學(xué)的作文 篇1
在我們班里有一位愛(ài)哭的女生——曾子璇，她有一個(gè)高高的鼻子。一張櫻桃小嘴最讓她驕傲的是她有一雙單風(fēng)眼，漂亮極了。不過(guò)，每天都能看見(jiàn)她紅紅的眼睛，聽(tīng)到她細(xì)小的哭聲。這不，她又開(kāi)始哭了。
一天早上，鈴響了，何老師走向講臺(tái)，正要給我們上課，結(jié)果從門(mén)外傳來(lái)了一聲軟軟糯糯的報(bào)告聲，只見(jiàn)曾子璇呆呆地站在門(mén)口，眼睛腫得像個(gè)核桃滿(mǎn)是淚水。老師看到曾子璇走上前嚴(yán)厲的問(wèn)道：“曾子璇，怎么才來(lái)？曾子璇的哭聲更大了，從嘴里傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)話(huà)聲：“我……我……坐車(chē)過(guò)了站�！�
何老師說(shuō)：“下次可不要這樣了，上位吧�！霸予掏痰淖呦蜃约旱淖�。
昨天早上，何老師叫組長(zhǎng)收作業(yè)。曾子璇在書(shū)包東找找，西找找，把書(shū)倒出來(lái)，還是沒(méi)找到。一臉焦急的表情，豆大的淚水流了下來(lái)，然后，傳來(lái)一陣抽泣聲。我急忙跑過(guò)去問(wèn)她為什么哭，她軟綿綿的聲音說(shuō)：“我忘記帶作業(yè)了，老師會(huì)說(shuō)我的�！霸�(huà)音剛落，就嚎啕大哭起來(lái)。我就邊勸邊把她扶到何老師的辦公室，我們找到何老師，跟何老師說(shuō)明了原因，何老師并沒(méi)責(zé)怪曾子璇，叫她下午帶過(guò)來(lái)，我們就開(kāi)心的回班了。
真是一個(gè)愛(ài)哭的女孩。我真希望走到哪里都看到你陽(yáng)光的笑臉，聽(tīng)到你銀鈴般的笑聲。
愛(ài)哭的同學(xué)的.作文 篇2
看到這個(gè)題目，你一定很奇怪吧？他怎么這么愛(ài)哭呢？如果想知道就跟來(lái)看看吧！
這件事發(fā)生在一個(gè)星期日，我和伙伴們?cè)谕妗肮碜饺恕�，首先，我�?lái)捉，沒(méi)多久，我捉住了鄧迪風(fēng)，鄧迪風(fēng)卻哭了，我想：他怎么這么愛(ài)哭啊？“為什么啊？”“你抓我，不抓別人，”沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮再來(lái)抓一次。玩著玩著，我把他碰倒了，他又哭了，而且把臉都哭紅了，委屈地說(shuō)：“呀，看你把我的手碰爛了！怎么辦？”為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，我馬上扶起他，火箭般沖進(jìn)醫(yī)務(wù)室，喊：“曹老師！”老師馬上出來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“他出血了！”曹老師馬上拿藥出來(lái)幫他涂，鄧迪風(fēng)見(jiàn)了，又哭得全身是汗，并且都顫抖了，傷心極了！我把手放在他嘴邊，說(shuō)：“你咬我吧，咬了就不疼了。”他搖頭：“就不咬！”不久，藥就涂完了，我們又開(kāi)始玩游戲了。
他雖然很愛(ài)哭，但是卻很可愛(ài)，我漸漸地喜歡上了他，你是不是也喜歡上了他這個(gè)小愛(ài)哭鬼呢？
愛(ài)哭的同學(xué)的作文 篇3
全身上下圓滾滾，十分結(jié)實(shí)，如同個(gè)炸彈；臉上的肉多得鼓了起來(lái)，兩眼大大的，似乎隨時(shí)會(huì)爆炸！這就是王濤。
那天上作文課時(shí)，老師為了讓同學(xué)們有題材，便笑瞇瞇地問(wèn)大家： “咱們班誰(shuí)的性格最特別？” “性格最特別？”一聽(tīng)說(shuō)這話(huà)，有好幾位同學(xué)都不約而同地將眼神瞟向王濤。
看到大家的目光都盯著自己，王濤立刻“怒發(fā)沖冠”，兩眼瞪得老大，兩腮漲得紅鼓鼓，大嚷道： “我怎么了！你們?cè)倏次乙谎�，信不信打飛你們！”邊說(shuō)，還邊朝那幾個(gè)看向他的同學(xué)揮揮拳頭。 “不得了，這顆‘炸彈’威力真大！ “嚇得那幾個(gè)同學(xué)趕緊收回了眼神。
也許正是因?yàn)橥鯘宰犹绷�，一遇上難受的或者委屈的事兒，他就會(huì)嘩啦啦地哭。
那次數(shù)學(xué)考試，卷子有些難，好多同學(xué)都在撓頭皮，我也不例外。正當(dāng)我在苦苦思索的時(shí)候，后面忽然傳來(lái)“砰” “砰”的錘桌子的聲音。 “誰(shuí)那么吵啊”，我回頭一看，眼前的一幕令我目瞪口呆：原來(lái)王濤做不出題目，急得錘桌大哭了。看到他眼淚“吧嗒” “吧嗒”地掉下來(lái)，一邊還大喊： “急死我了！急死我了！”全班同學(xué)都想放聲大笑。但礙于王濤的暴力，所以大家都只得捂著嘴偷偷地笑：原來(lái)“炸彈”還會(huì)流淚啊？
從那以后， “愛(ài)哭的‘炸彈’”就成了王濤的“雅號(hào)”。真希望這顆“炸彈”能變得更沉穩(wěn)，更文雅。
點(diǎn)評(píng)
“愛(ài)哭”和“炸彈”兩者看起來(lái)風(fēng)牛馬不及，卻被作者巧妙地用來(lái)概括自己同學(xué)的雙重性格，并通過(guò)兩件啼笑皆非的故事生動(dòng)塑造了一個(gè)栩栩如生的形象。
愛(ài)哭的同學(xué)的作文 篇4
她帶著一副近視眼鏡，她的嘴笑起來(lái)時(shí)，嘴巴兩邊就有兩個(gè)小酒窩，可是說(shuō)話(huà)的時(shí)候特別響，后來(lái)聲音慢慢變小，最后幾乎沒(méi)有聲音了。
今天，她帶著魚(yú)罐頭來(lái)到食堂，李濯男看見(jiàn)了就去告訴應(yīng)老師，應(yīng)老師讓她把魚(yú)罐頭放了，再來(lái)吃飯，她放好魚(yú)罐頭，就在教室里哭，當(dāng)我們飯吃完回到教室，看見(jiàn)應(yīng)老師正抓著林芷安的衣服，搖來(lái)?yè)u去，只聽(tīng)見(jiàn)應(yīng)老師說(shuō)：“你到底吃不吃飯？”她只是用手檫眼淚，“我給你兩個(gè)選擇：①去吃飯，②在這里哭�！睉�(yīng)老師說(shuō)。她什么也沒(méi)說(shuō)，我看見(jiàn)她的眼睛都哭紅了。我心里想：你不要哭啊，哭是解決不了問(wèn)題的�？墒橇周瓢矝](méi)想到這一點(diǎn)，還在繼續(xù)哭，過(guò)了一會(huì)兒，林老師來(lái)上課了，我們把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了，我出來(lái)看見(jiàn)她哭起來(lái)，眼鏡也掉了下來(lái)，她用手頂了上去，而且她的手又臟又黑，擦眼淚的時(shí)候，把自己的臉抹成小黑臉，我不禁笑了起來(lái)。
這就是我們班愛(ài)哭的——林芷安。
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