同學(xué)的作文5篇[薦]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　她，經(jīng)常被老師夸贊，但她從來不驕傲；她，是一個(gè)大眼睛女孩，像一個(gè)小公主；她，身體不是很好，但是她樂觀向上。她，就是我的好朋友——常思寧！

　　思寧在我們的眼里，是一個(gè)陽光女孩，我們親切地叫她“寧寧”；她有烏黑的頭發(fā)，白嫩的皮膚，雪亮的眼睛，粉紅的嘴唇，高高的鼻梁，長長的睫毛，是我們班最漂亮的女生；她愛說愛笑，樂于奉獻(xiàn)，是老師的得力幫手，當(dāng)了幾年的`班長，把班級(jí)管理得井井有條……

　　可能是因?yàn)樗�這幾年來對(duì)班集體的工作太操心，本來就有“鼻竇炎”的她，病情更加嚴(yán)重了——今年快開學(xué)時(shí)竟然住進(jìn)了醫(yī)院，老師才忍痛不讓思寧當(dāng)班長的，不想讓她再勞苦了。

　　我們本以為思寧當(dāng)不成班長會(huì)不開心，但是她的表現(xiàn)卻讓我們大吃一驚——她不但沒有愁眉苦臉，居然每天都樂呵呵的，與同學(xué)們相處的更融洽了的。

　　但是在我們的心中，思寧永遠(yuǎn)是我們班的班長的，同學(xué)們依然對(duì)她產(chǎn)生敬意，有時(shí)還情不自禁地叫她“班長”。

　　以前的書然很嚴(yán)厲，我們都聽她的指揮；現(xiàn)在的書然很勇敢，我們還對(duì)她懷著敬佩之情！寧寧，祝你身體健康，你永遠(yuǎn)是我們的“班長”！

同學(xué)的作文 篇2

　　他有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，個(gè)個(gè)豎了起來，就像刺猬一樣。眼又大有明亮，就像一顆紫色的夜明珠。鼻子向上凸了起來，就像一座小橋。最特別的就是嘴巴了；不說話的時(shí)候，小巧玲瓏，像一個(gè)櫻桃，而說話的時(shí)候就變成一個(gè)巨大的.蘋果。你們知道他是誰了嗎？他就是我們班的袁周立。

　　袁周立人倒不丑，但是就有一個(gè)壞毛病——什么東西都“吃”！所以我們都稱他為班級(jí)“垃圾桶”，你們肯定會(huì)說：“What！”想知道的話，請(qǐng)看下面兩個(gè)事例。

　　有一次，我們正在聚精會(huì)神地聽課，就在這時(shí)，老師把目光投向了袁周立。因?yàn)槔蠋熆匆娫�周立嘴里在吃東西，便走上前去問：“袁周立，你在吃什么？”“我……我沒有啊。”袁周立的神情立即緊張了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答。老師見狀，就走向袁周立，叫他張開嘴，他只好張開了嘴。只見他的嘴里有一塊黑不溜秋的橡皮，有幾個(gè)人還差一點(diǎn)吐了�！霸�周立，你知不知道橡皮有毒�。俊崩蠋焽�(yán)厲地說。“知道�！薄爸�道還吃啊！下不為例！”袁周立立刻收起了橡皮，放進(jìn)桌子。

　　有一次吃飯，他的雞腿掉到了地上，他居然還撿了起來，繼續(xù)吃。這一幕被老師看到，用洪亮地聲音說：“趕快給我扔了，這個(gè)臟了還吃？”就因?yàn)檫@一件事，老師打了電話找他的媽媽。

　　這就是我們班什么都吃的“垃圾桶”——袁周立，真希望他能改掉這不好的毛病。

同學(xué)的作文 篇3

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已上六年級(jí)，再過半個(gè)月我就要畢業(yè)了。一想到要告別朝夕相處的老師與同學(xué)，告別那充滿墨香的小學(xué)課本，告別那教育我六年的地方――母校，我心中就自然免不了幾分酸楚。到今還清楚地記得老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)對(duì)我關(guān)心幫助，仿佛這一切交織成了一幅五彩繽紛的畫面，浮現(xiàn)在我的眼前。

　　“咚咚咚”急促的跑步聲從遠(yuǎn)方響起，校園的寧靜被無情打破。我們?cè)谶M(jìn)行長跑訓(xùn)練，1500米長跑可不是隨隨便便就能跑完，這要付出多少汗水和體力呀！常常讓人望而卻步。我為了明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，和其他運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持訓(xùn)練著。忽然，我感覺渾身使不上力，好像什么力量都能把我擊倒似的，“撲通”一聲，我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了一跤，這一跤可謂驚天動(dòng)地，我滿面塵土，褲子也破了一個(gè)大洞，同學(xué)們不但沒有嘲笑我，反而拉我一把，幫我拍拍身上的灰塵，一股暖流在我心里流動(dòng)，仿佛快要把我融化似的。可是，我剛一站起來，渾身就感到不對(duì)勁，疼痛首先集中在膝蓋上，然后漸漸彌漫開來，我的腿動(dòng)一下就疼得要命。我在他們的攙扶下進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。一個(gè)痛心疾首的消息刺痛我的耳膜：我骨折了，不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。同學(xué)們安慰我：“沒事，有我們呢，我們一定為咱們班爭光的。”我把希翼的目光投向他們。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)正在熱烈的舉行，同學(xué)們一陣陣尖叫聲，一聲聲吶喊令我倍感羨慕。我則躺在病房里猶如籠中之鳥，因不能自由地飛翔而倍感失落�！岸６６！币魂噽偠�的門鈴聲響起，我低沉地說：“請(qǐng)進(jìn)�！彪S后，一張張熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前，“陳漢欽，我們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)1500米跑步得了第一名�！薄罢娴�？”我欣喜若狂，眼中的沮喪被喜悅所代替，“另外，這是我們?nèi)�班同學(xué)做的60只千紙鶴，希望你能早點(diǎn)康復(fù)。”說著，班長伸手從口袋里取出一個(gè)精致的`小禮盒遞給我，我的淚水頓時(shí)溢滿眼眶，醫(yī)院里濃濃的藥水味被一種來自友誼的芳香所熏染，一直在醫(yī)院里潺潺流淌……。

　　如今，這個(gè)精致的小禮盒依然被我珍藏著。我眷戀這份與同學(xué)們的友情。同學(xué)，你給我的童年帶來了快樂，希望我們永遠(yuǎn)在同一個(gè)屋檐下茁壯成長！

同學(xué)的作文 篇4

　　馬上就要學(xué)校畢業(yè)了，在這六年里接觸最多的就是同學(xué)了，更有意思的就是他們的綽號(hào)了。王雪，他的綽號(hào)是最好玩的了，叫“王毛驢”說實(shí)話，我也不知道她這個(gè)綽號(hào)是怎么來的，這是聽見丁雪總是這么叫她，我們就習(xí)慣成自然就叫她“王毛驢”了，她也不生氣，就順著我們答應(yīng)了。

　　沒想到，我們班最喜歡整人的丁雪也有綽號(hào)，但這都是她自己給自己亂起的，什么“丁子”呀，什么“丁大頭”呀！反正都離不開“丁”字，誰叫她姓丁呢！在她心情極差的時(shí)候叫她，她會(huì)打你呢，兇這呢！我們班的語文課代表：劉宏媛也有綽號(hào)呢！據(jù)我所知，她這個(gè)綽號(hào)是這樣來的：謝老師家的小寶寶還小，說話不清楚，經(jīng)常把劉宏媛叫成“牛宏媛”我們知道后就這樣叫她，最后干脆就叫她“蒙�！狈凑�都是牛。在她面前這樣叫她，她會(huì)追這你跑好久，沒追到，第二天還會(huì)找你算帳“報(bào)仇”！呂亞博，他也有綽號(hào)呢！是“鴨脖子”，大家仔細(xì)聽聽呂亞博，呂亞博，如果叫錯(cuò)了會(huì)叫成“呂鴨脖”是不是很有意思！

　　所以我們就叫他“鴨脖子”每次叫他綽號(hào)，他都會(huì)順勢欺負(fù)你幾下。我的.同桌陳翔宇，他的綽號(hào)和蔬菜有關(guān)是“陳洋芋”和“陳香芋”他的名字也是諧音，陳翔宇，讀錯(cuò)了，是不是會(huì)讀成“陳洋芋”和“陳香芋”？你要叫他綽號(hào)，他可不是好惹的，他可是非要打你幾下的，但是他的臉上還是笑瞇瞇的，沒有真的打你的意思，這是嚇唬嚇唬你吧！現(xiàn)在想想同學(xué)們的綽號(hào)，很有意思的，但是這些綽號(hào)，如果以后想起，會(huì)鉤起我們對(duì)小學(xué)生活的許多美好的回憶！

同學(xué)的作文 篇5

　　在我有困難的時(shí)候我的好朋友高梓碩常常幫助我。

　　有一次，我和高梓碩出去玩，我們?cè)诼飞嫌龅搅宋覀兇謇锏膸讉�(gè)愛給別人找事的小孩，那個(gè)時(shí)候我是拿著我的`籃球出去的，他們對(duì)我說：“你要是把你的籃球讓我玩玩我就饒你一命。”我直接說：“我才不給呢，你憑什么讓我給你玩？”那些人里的其中一個(gè)人說：“你要是不給就小心著點(diǎn)�！蔽矣姓f“不給�！闭f完他們就過來搶，他們硬是把我的籃球搶了過去，我的好朋友高梓碩實(shí)在看不下去了，過去就把我的籃球搶了過來。

　　我現(xiàn)在最想寫一首詩： 友誼

　　現(xiàn)代—武佳碩

　　常年不見好朋友，

　　但是我們?nèi)哉J(rèn)識(shí)。

　　不管我們誰遇難，

　　我們就會(huì)相互幫。

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