同桌小學(xué)作文
哇噻！開(kāi)學(xué)的第一天就傳來(lái)振奮人心的喜迅：劉老師第一節(jié)課要調(diào)部份同學(xué)的座位。我們班大多數(shù)是男生和男生同桌，女生和女生同桌，只有我們這些“少數(shù)民族”是男生和女生同桌，。
�。皬埱镯崳角懊鎭�(lái)坐�！闭媸抢咸煊醒郯�！拜拜，相處了三年的老同桌�！巴踯畿�，到鄒鯉陽(yáng)那兒去坐�！薄鞍�？！”哎，慘了！王茜茜是誰(shuí)也不敢惹的“假小子”。她三年級(jí)下期才從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到我們班，才來(lái)一學(xué)期，就把她的同桌——班上一位不弱的男生打得哭爹喊娘的。陸陸續(xù)續(xù)老師又調(diào)了幾位同學(xué)的座位�！巴瑢W(xué)們，今天老師調(diào)座位的目的是為了讓大家能互相幫助，共同進(jìn)步�！蹦芄餐M(jìn)步嗎？你看王茜茜那五大三粗的樣子，頭發(fā)短得比我長(zhǎng)不了多少。真沒(méi)趣！
我作為四、一班班長(zhǎng)，如果和女同桌舞拳弄腿的，肯定會(huì)成為全校的爆炸性新聞。還是井水不犯河水的好。不課后，我拿出粉筆在課桌的中間重重地畫了一條“三八線”。
誰(shuí)知在后面的學(xué)習(xí)生活中，我對(duì)她的看法終于改變了。
有一次放學(xué)，我正準(zhǔn)備抄當(dāng)天的家庭作業(yè)，同學(xué)就喊開(kāi)了：清潔呀、紀(jì)律呀、聽(tīng)寫呀．唉！真是忙得不亦樂(lè)乎．咦？誰(shuí)給我把今天的.作業(yè)工工整整地抄好了呢？望著這清秀的字跡我就知道是王茜茜寫的，第二天，我問(wèn)她：“昨天是你給我抄的作業(yè)嗎？謝謝您�！彼⑽⒁恍Γ骸安挥弥x！”
一個(gè)月過(guò)去了，我和王茜茜成了好同桌，她那粗壯的身材，不再讓我感覺(jué)到威脅而是令我這個(gè)常受風(fēng)寒的文弱書生羨慕不已。我倆課桌上的“三八線”也讓我悄悄地擦掉了。
點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)一件細(xì)小的事情來(lái)刻畫人物，先把對(duì)同桌的最初印象和我對(duì)同學(xué)的態(tài)度作了詳細(xì)敘述，再敘我對(duì)同桌徹底改變看法的小事，前因后果，娓娓道來(lái)。善于通過(guò)人物內(nèi)心活動(dòng)描寫來(lái)刻畫人物，人物形象鮮明突出。