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我和我的同桌作文300字

時(shí)間:2023-06-10 15:03:22 同桌 我要投稿
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精選我和我的同桌作文300字3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的我和我的同桌作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選我和我的同桌作文300字3篇

我和我的同桌作文300字 篇1

  新學(xué)期到了,老師又要排新座位了。我期待著:這次我會(huì)跟誰(shuí)坐呢。

  我很榮幸跟曾詩(shī)語(yǔ)同桌。我很高興,她是一個(gè)成績(jī)好的同桌,我一定要好好向她學(xué)習(xí)。

  跟她同桌了幾天,沒想到的是她上課也開小差。語(yǔ)文課,她沒有認(rèn)真聽課,在畫畫,我看到了,只是沒有說(shuō)她。

  后來(lái),星期四的第五節(jié)課是科學(xué)課。我好像聽不懂,就拿起筆在紙上畫起來(lái)。不料被曾詩(shī)語(yǔ)看到了。她說(shuō)你怎么上課在畫畫呢。我當(dāng)時(shí)回了她一句,你不是一樣嗎,你還比我畫得久些,我才畫了一下下而已。我沒說(shuō)話了,沒想到她還在羅里吧嗦地說(shuō)了很多,我覺得她很煩人。

  這節(jié)課過(guò)后,我也覺得我錯(cuò)了,上課的時(shí)候應(yīng)該是要好好聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)的'。

  其實(shí)曾詩(shī)語(yǔ)也有很多好的地方,她是一個(gè)可愛又活潑的女孩,喜歡助人為樂。學(xué)習(xí)方面她幫了我不少忙,我應(yīng)該對(duì)她說(shuō)聲“謝謝"!

  這就是我的同桌曾詩(shī)語(yǔ)。我們有過(guò)互相幫助也有過(guò)爭(zhēng)吵。我相信我們一定會(huì)成為好同桌、好朋友的。我也會(huì)加油向她好好學(xué)習(xí)。

我和我的同桌作文300字 篇2

  我的同桌是一個(gè)“侵略者”,經(jīng)常越過(guò)“三八線”來(lái)侵占我的領(lǐng)地。

  我想這不行,我得和他劃定一條“三八線”,下課了我就和他說(shuō)了,他也同意了。于是我找了粉筆畫了一條“三八線”?墒巧险n剛幾分種,他不把剛才下課的時(shí)候所定的協(xié)議當(dāng)一回事,把手放在了我這邊。太霸道了!我忍,我再忍!不是有句老話說(shuō)忍一時(shí)風(fēng)平浪靜嗎?

  我覺得他越來(lái)越過(guò)分了,上課的時(shí)候要是看不見黑板,他便越過(guò)我的領(lǐng)地。有的時(shí)候睡覺,也不知道他是真的睡著了還是故意越過(guò)“三八線”的,反正他有事沒事就超過(guò)我們的“三八線”。我實(shí)在忍無(wú)可忍了,于是我就照著他“侵占”我的領(lǐng)地的胳膊狠狠打下去,只聽見“啊”的一聲,他居然哭了,而且哭得很傷心,眼淚簌簌地不斷往下落,上課的`時(shí)候還在哭,哭得眼睛紅紅的。

  那節(jié)課我是怎么上下來(lái)的連我自己都不清楚了,我只覺得好難受。我巴不得馬上下課,好逃離這“前線戰(zhàn)場(chǎng)”。

  那天晚上我想了很多,想到他也不怎么和我作對(duì),我們是同桌,應(yīng)該好好地相處呀。想到這些,第二天我便早早地去了學(xué)校,先把那條“三八線”擦了,然后又主動(dòng)向他道歉了。從此以后,我們成為了好朋友。

我和我的同桌作文300字 篇3

  我一直希望有一個(gè)同桌,六年級(jí)開學(xué)我就沒有同桌。我為什么沒有同桌呢?原因是我們班的.人數(shù)只有51個(gè)人,而我個(gè)頭最高坐在最后,所以我沒有同桌。

  有一次,上班會(huì)課的時(shí)候,老師說(shuō)今天要調(diào)一下座位,我想我肯定還是一個(gè)人坐。但是當(dāng)老師念到孫博涵和李浴陽(yáng)坐在一起時(shí),我興奮得不得了。我在想:“為什么我有一個(gè)同桌了呢?”下課后,老師讓我到他辦公室去一下。

  我走進(jìn)老師的辦公室,老師給我說(shuō):“你知道你為什么有同桌了嗎?”我搖搖頭,老師說(shuō):“你有沒有發(fā)現(xiàn)你這兩天進(jìn)步了嗎?”我說(shuō)沒有,老師又說(shuō):“給你調(diào)了一個(gè)同桌,你要珍惜呀!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

  有一次,我們?cè)趯戭}的時(shí)候,我有一道題不會(huì)寫,我的同桌李浴陽(yáng)洋說(shuō):“你是不是不會(huì)寫呀?”我說(shuō)哦,于是他熱心地給我講了起來(lái)。

  我感覺有一個(gè)同桌真好。

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