【熱門(mén)】團(tuán)結(jié)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的團(tuán)結(jié)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
團(tuán)結(jié)作文 篇1
如果把每個(gè)民族比作一汪池水，那么56個(gè)民族無(wú)疑就可以匯聚成一片汪洋大海，56個(gè)民族的力量匯集在一起，這個(gè)力量就堅(jiān)不可摧。同樣的，校園難道不是56個(gè)民族的縮影嗎？每個(gè)年級(jí)，每個(gè)班，都會(huì)有來(lái)自不同地區(qū)不同民族的同學(xué)。
經(jīng)歷過(guò)，感觸更深。每次聽(tīng)到彝族的山歌，我的思緒就被扯回三年前。
她是彝族來(lái)的插班生，六年級(jí)了，小學(xué)都要畢業(yè)了，每個(gè)人都有自己的小圈子，小組分工的時(shí)候每個(gè)人都干著自己的事，只留下她一人在座位上不知所措。更何況她彝族那邊的生活習(xí)慣，似乎和我們格格不入，自然而然的就把她排斥在外了。她似乎想竭力融入我們，在我們下課聊天的時(shí)候，她總會(huì)站在一旁，嘴唇動(dòng)動(dòng)，但又不知道說(shuō)什么。
就這樣過(guò)去了大半年，她也習(xí)慣了孤獨(dú)，下課的時(shí)候也是坐在自己的位置上發(fā)呆。
好像忘了是什么原因，學(xué)校要舉行一次表演。小學(xué)的最后一次表演，大家都計(jì)劃著要表演什么節(jié)目或唱什么歌，就算那些沒(méi)有特長(zhǎng)的，也報(bào)名了后勤工作。老師看著這么踴躍報(bào)名的我們，笑得合不攏嘴。下課，她走進(jìn)了辦公室。她看著老師，輕輕的說(shuō)：“老師……我想報(bào)名……”她頓了一頓，“唱歌，可以嗎？”老師看了看報(bào)名表，搖了搖頭：“不行，唱歌的人都滿了，這次唱歌的名額本來(lái)就不多……”她垂頭喪氣的走出了辦公室。
表演開(kāi)始，我們班的節(jié)目是在最后一場(chǎng)，可就在演出進(jìn)行了一半的時(shí)候，那位要唱歌的女生突然捂著肚子，臉色蒼白。這把老師和同學(xué)嚇壞了，急忙把她送去了醫(yī)務(wù)室，老師回來(lái)的時(shí)候，還有兩個(gè)節(jié)目就輪到我們班了。
老師召集同學(xué)，問(wèn)有沒(méi)有誰(shuí)愿意接替那位女生去表演的。同學(xué)們面面相覷，沒(méi)有一個(gè)人敢出聲。是啊，現(xiàn)在臨時(shí)上場(chǎng)，都沒(méi)有練習(xí)過(guò)，有誰(shuí)敢上去呢？老師沉默了，同學(xué)也沉默了，一時(shí)間鴉雀無(wú)聲。這時(shí)候，有一只手在最后一排伸了起來(lái)，慢慢的，很猶豫。老師看見(jiàn)了，愣了一下，同學(xué)們也紛紛向后看。她？她會(huì)嗎？她看到同學(xué)不信任的目光，手又放下了。
老師似乎下了決心，對(duì)著她，說(shuō)：“你上吧，但是你沒(méi)有帶磁帶來(lái)，只能清唱了。行嗎？”她很爽朗的答應(yīng)了。
我們班表演的時(shí)候，所有人的目光都集中在她的那個(gè)小小的身影上，她唱的，是彝族的山歌，沒(méi)有背景音樂(lè)也絲毫不影響她的歌聲，那么好聽(tīng)，純凈，把我們帶回了她的家鄉(xiāng)。原本不喜歡她的同學(xué)，也開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)她唱，唱完后，全場(chǎng)，至少是我們班，掌聲雷動(dòng)。我看見(jiàn)，她的眼里，有淚花。
之后，她變得開(kāi)朗，活潑，會(huì)主動(dòng)參與我們的討論，小組合作也有了她的身影。她是我們班的一員。
是啊，只有一個(gè)班的人都團(tuán)結(jié)在一起，力量才會(huì)更大，那么，擴(kuò)大到一個(gè)校園，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家。團(tuán)結(jié)，才會(huì)更強(qiáng)大。班級(jí)是，民族亦復(fù)如是。
團(tuán)結(jié)就是力量。
團(tuán)結(jié)作文 篇2
如果要給動(dòng)物發(fā)個(gè)團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)，那就一定屬于螞蟻了。
瞧，它們穿著黑色的背帶褲，頭上頂著部過(guò)時(shí)的“手機(jī)”，腿嘛！一看就知道：那么細(xì)，一定是“疲勞過(guò)度”的原因。
它們假如找到了一件食物，從來(lái)不會(huì)自己“獨(dú)吞”，而是叫來(lái)伙伴們，努力工作。假如搬不動(dòng)，它們一定再去叫幫手，每搬一件食物就要來(lái)回好幾次，從未想過(guò)放棄。
螞蟻一天要搬比自己大幾十倍的東西，但是，它們從來(lái)沒(méi)有叫苦、叫累過(guò)；也沒(méi)有想過(guò)怎樣娛樂(lè)，使生活更快樂(lè)。和只想游玩的人類(lèi)比起來(lái)，真是羞愧�。�
螞蟻雖然沒(méi)有兔子雪白的皮毛；沒(méi)有牛的誠(chéng)懇老實(shí)；更沒(méi)有小狗的可愛(ài)。但是，螞蟻有團(tuán)結(jié)向上的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
人類(lèi)，應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，健康向上的精神！
團(tuán)結(jié)作文 篇3
漢字是我們文明古國(guó)的一絕，她使祖國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化得到了延續(xù)，是世界文明史上一顆璀璨的明珠。
最近，我發(fā)現(xiàn)湖南衛(wèi)視有一檔節(jié)目，叫《漢語(yǔ)橋》，參與者都是一些來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人。他們用漢語(yǔ)講故事、背詩(shī)詞、做游戲，還當(dāng)場(chǎng)回答一些關(guān)于漢字的問(wèn)題。我看得津津有味，心想，正是我們的漢字具有無(wú)窮的魅力，才會(huì)吸引那么多的國(guó)際友人來(lái)體驗(yàn)學(xué)漢字的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)中國(guó)人的“嘴”上功夫。難怪這檔節(jié)目叫“漢語(yǔ)橋”——漢字不就是一座架起中外友誼的橋梁么？
為了跟國(guó)際接軌，許多同學(xué)從小就參加各種興趣班狂補(bǔ)英語(yǔ)，我也補(bǔ)習(xí)兩年了。比較比較，品味品味，我越來(lái)越覺(jué)得我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字具有獨(dú)特的魅力。漢字真像一個(gè)個(gè)有形象、有感情、有聲音、有氣味的可愛(ài)小精靈，看著可親，讀著可愛(ài)，說(shuō)著就能在你眼前呈現(xiàn)一幅流光溢彩的圖畫(huà)，在你耳際回響一支無(wú)比美妙的樂(lè)曲。
記得三年級(jí)那年中秋佳節(jié)，一家人到中州公園散步。許多人都在燃放孔明燈，讓它們?cè)谝箍杖饺缴�，與星星在夜幕同輝。我仰望美景，脫口贊嘆：“媽媽?zhuān)箍找r著孔明燈閃爍的紅光，多漂亮！”媽媽聽(tīng)了大加贊賞：“這‘襯’，這‘閃爍’，用得真妙，語(yǔ)文學(xué)得好，說(shuō)出采的話都有滋味了！”我回家馬上寫(xiě)下了一篇《神奇孔明燈》的作文，還在市里獲獎(jiǎng)呢！就這樣，我對(duì)學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言更有興趣、更有信心了。我愛(ài)上寫(xiě)作，愛(ài)上看課外書(shū)。漢字引導(dǎo)著我徜徉在這無(wú)窮無(wú)盡的墨香世界。
我是中國(guó)人，當(dāng)然要學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字，全身心地?zé)釔?ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字！
團(tuán)結(jié)作文 篇4
弘揚(yáng)民族精神應(yīng)以愛(ài)國(guó)主義為核心，把億萬(wàn)青少年緊緊集聚在愛(ài)國(guó)主義的旗幟下，形成強(qiáng)大的民族凝聚力、向心力。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。青少年興則國(guó)家興，青少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。讓廣大青少年了解中華歷史，強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)，升華民族情懷，把偉大的中華民族精神一代代弘揚(yáng)光大，永世相傳。
一個(gè)祖國(guó)的建設(shè)不僅僅只靠一個(gè)人，要靠全國(guó)人民的智慧和雙手來(lái)建造，聽(tīng)說(shuō)過(guò)“三個(gè)臭皮蛋頂一個(gè)諸葛亮”的彥語(yǔ)嗎?連三個(gè)臭皮蛋的.智慧都可以頂一個(gè)諸葛亮的智慧，這不就說(shuō)明團(tuán)結(jié)力量大嗎?不過(guò)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們青少年的學(xué)習(xí)得到了很大的提高，我們建設(shè)祖國(guó)和弘揚(yáng)名族精神的能力也增強(qiáng)了，所以，我們青少年弘揚(yáng)名族精神的責(zé)任占全國(guó)任命弘揚(yáng)名族精神的人的三分之二。
在我們身邊不就有很多這樣的例子嗎?如在1988年的奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)乒乓球隊(duì)的隊(duì)員們戰(zhàn)勝了對(duì)方后，使我國(guó)獲得了參加奧運(yùn)會(huì)以來(lái)的第一塊乒乓球金牌，也使得乒乓球成為了我國(guó)的國(guó)球，這不就是在建設(shè)祖國(guó)嗎?還有就是在今年的奧運(yùn)會(huì)上，在男子110米蘭冠軍劉翔在直徑跑道上戰(zhàn)勝了黑人，為我們?nèi)珌喼逘?zhēng)了光還為我國(guó)爭(zhēng)了光，這不也實(shí)在建設(shè)祖國(guó)嗎?……
是呀，祖國(guó)是一個(gè)民族的根，是一個(gè)民族生存的支柱和力量的源泉。所有的民族英雄們，你們是永垂不朽的，是你們用鮮血和生命才換來(lái)我們現(xiàn)在的幸福生活，你們的精神激勵(lì)著一代代的中華兒女。我們作為新世紀(jì)的少年兒童，生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，我們應(yīng)該加倍珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。我們要繼承這偉大的民族精神，讓民族精神在我們身上發(fā)揚(yáng)光大。振興民族，振興中華，是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的責(zé)任。我們要記住責(zé)任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，熱愛(ài)祖國(guó)，振興中華，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件事情做起。要想長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，我們應(yīng)該從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)信念，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握?qǐng)?bào)國(guó)本領(lǐng)，培養(yǎng)優(yōu)良品德，鍛煉強(qiáng)健體魄，從各方面提高自身素質(zhì)，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的強(qiáng)大和振興貢獻(xiàn)力量。
讓我們攜手共創(chuàng)祖國(guó)的未來(lái)，弘揚(yáng)名族精神，愛(ài)我錦秀中華!
團(tuán)結(jié)作文 篇5
它們是生物界中大名鼎鼎的大力士;它們是農(nóng)民伯伯的小小氣象員;它們無(wú)論走多遠(yuǎn)都不會(huì)迷路……它們是誰(shuí)呢?沒(méi)錯(cuò)它們就是--螞蟻。
這是一支由幾只強(qiáng)壯的工蟻和一只大腹便便的蟻后組成的隊(duì)伍。工蟻們那黑色的禮服，強(qiáng)壯的身子，晃動(dòng)的觸角和那鉗子般強(qiáng)而有力的嘴，無(wú)不顯露威風(fēng)。
起初，它們似乎不適應(yīng)這陌生的環(huán)境，圍在蟻后身邊，形成一個(gè)半圓形。它們用觸角彼此交流著，討論著。一切都顯得井井有條。
后來(lái)螞蟻開(kāi)始挖洞了。它們?nèi)宄扇�，結(jié)伴兒挖。每個(gè)洞口少則一只螞蟻，多則三只螞蟻，每只螞蟻都在十分努力地挖。久而久之，洞口堆滿了山似的凝膠。于是，一只螞蟻和另一只螞蟻碰了碰觸角，另一只螞蟻便會(huì)意地將洞口的凝膠搬走了。
我很佩服螞蟻這種團(tuán)結(jié)的精神，它們用行動(dòng)告訴我，團(tuán)結(jié)就是力量!哦!有趣的螞蟻
團(tuán)結(jié)作文 篇6
讀《雷鋒日記》時(shí)，有一句話始終讓我感動(dòng)，那就是“對(duì)同志要像春天般的溫暖”。我想這種“溫暖”，就是《找準(zhǔn)人生的北斗星》這本書(shū)中常提到的：團(tuán)結(jié)互助。這是人世間最高尚、最純潔的人際關(guān)系，也是我們小學(xué)生應(yīng)該努力踐行的道德準(zhǔn)則。
記得有一次，我們班正在上語(yǔ)文課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課，突然我身后傳來(lái)一陣嘔吐聲，我回頭一看，原來(lái)是一位同學(xué)吐了，吐的滿地都是，不一會(huì)兒，教室里便傳來(lái)令人作嘔的味道。這時(shí)候有的同學(xué)卻不嫌臟，忙著找拖把拖地，有的同學(xué)忙者給他遞紙并幫他擦身上的臟物，有的同學(xué)忙著給他遞水漱口。但是，也有些同學(xué)嫌難聞，用書(shū)扇著周?chē)某魵�，有的同學(xué)用手捏住鼻子，并作嘔吐?tīng)�。我也一臉茫然地站在那里，�?duì)此無(wú)動(dòng)于衷。
讀完這本書(shū)，我又記住了一句話“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”。再想想當(dāng)時(shí)自己的表現(xiàn)，我感到十分后悔。實(shí)際上我們的一言一行時(shí)時(shí)刻刻都在塑造著校園生活，校園生活也無(wú)處不在地左右著我們每一個(gè)成員的生活狀態(tài)。如果我們每個(gè)人都抱著團(tuán)結(jié)互助的心態(tài)去為人處世，那么校園就會(huì)是一個(gè)友愛(ài)彌漫、其樂(lè)融融的和諧校園，身處校園之中的我們，也會(huì)從中受益多多。反之，如果人們損人利己，那么校園必將是一個(gè)冷漠橫行的校園。
那么，在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，就請(qǐng)你伸出團(tuán)結(jié)互助之手吧。因?yàn)椋?dāng)我們幫別人打開(kāi)一扇窗時(shí)，也就是讓自己看到更加遼闊高遠(yuǎn)的天空。
團(tuán)結(jié)作文 篇7
一天，四只小猴在河邊踢球，有一只小猴踢球的力量過(guò)大，球進(jìn)了河里。這四只小猴中有一只小猴在樹(shù)上往下看，看到一根很長(zhǎng)的樹(shù)枝，小猴有辦法了，它就讓小伙伴們來(lái)搬起這根樹(shù)枝來(lái)勾這個(gè)球，最后四只小猴齊心協(xié)力終于把球勾上來(lái)了。它們這四只小猴一邊玩球一邊說(shuō)：“還是團(tuán)結(jié)力量大！”
團(tuán)結(jié)作文 篇8
男生一起團(tuán)結(jié)，頂天立地！20xx年4月12日星期二天氣晴心情一般
團(tuán)結(jié)就可以把一個(gè)事情做的更好，讓自己的班級(jí)更出色，螞蟻團(tuán)結(jié)了才可以有飯吃對(duì)吧才有生活，不團(tuán)結(jié)，只自私就早死了，一樣的道理。
這本來(lái)就是我們的錯(cuò)，都不能怪王世豪和王帥偉，我們是一個(gè)集體，應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)合作，思想要走到一致，其實(shí)我特別的羨慕其他班的男生，你們看看大胖，不是哪個(gè)老師的好助手，他也是人我們也是人，我們也聰明，只是我們聰明沒(méi)有用到一個(gè)點(diǎn)子上，所以大家男生不要再抱怨了，聽(tīng)老師的話吧，以后我們男生一起努力，將三班頂起來(lái)！加油！
如果在這樣下去的話，那我們班只能靠女生來(lái)頂下去嗎？這種事就是我們男生去干，你們看一下男這個(gè)字，一個(gè)田，下面一個(gè)力，為什么呢？因?yàn)槟猩褪且斕炝⒌兀荒馨阉缘氖虑槎甲屌�，我希望我們男生都好好想一想，從各個(gè)角度去思考一個(gè)問(wèn)題！
明天，就是新的一天，我希望男生們拿出嶄新的面貌，出每個(gè)人最大的力，一起努力，走到一起！頂起三班！加油！三班就靠我們了！
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