團(tuán)結(jié)的作文(集錦4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的團(tuán)結(jié)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
團(tuán)結(jié)的作文 篇1
“天災(zāi)無(wú)情，人有情�！弊罱覈�(guó)遭受了百年不遇的天災(zāi)，它奪去了成千上萬(wàn)祖國(guó)同胞的生命；使不計(jì)其數(shù)的親人分離；使勞動(dòng)人民失去了開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的“田地”；使學(xué)生失去了同學(xué)和朋友以及那求知的校園！它使城市變成了廢墟，使風(fēng)景區(qū)變成了荒地——“天災(zāi)無(wú)情，人有情�！敝腥A人民是團(tuán)結(jié)的，中華人民是不可戰(zhàn)勝的�！白屛以诰纫粋�(gè)吧！”這是一個(gè)普普通通的營(yíng)救人員所說(shuō)出的話。
當(dāng)時(shí)正是地震發(fā)生后的第二天，天下著該死的暴雨，地正發(fā)生著該死的余震。然而這位普普通通的營(yíng)救人員卻置生死于不顧，毅然決然的去救與自己素不相識(shí)的人。像他這樣有愛(ài)心及團(tuán)結(jié)精神的`人還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，他們也都去參與了營(yíng)救！“堅(jiān)強(qiáng)”雖然只有屈屈二字，但字里行間中無(wú)不顯示出中華兒女不屈不撓的精神！地震以過(guò)去十幾天，專家們已沒(méi)了希望。然而奇跡卻像天災(zāi)一樣離奇，救援隊(duì)居然從廢墟中救出了一位老人和一只狗！不管老人是怎么挺下來(lái)的，這都足以證明中華兒女不屈不撓的精神！
我想這就是所謂的：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身�！薄皥F(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)心�！敝袊�(guó)人民是團(tuán)結(jié)的，中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的！中國(guó)加油！四川加油！汶川加油！
團(tuán)結(jié)的作文 篇2
現(xiàn)在大部分哦都是獨(dú)生子女，有些就很自私，只顧自己，不顧別人。只要是集體，要團(tuán)結(jié)才能辦好事。
我們的琵琶老師說(shuō)：“一個(gè)人彈得好，不代表合奏就能彈的好。三年級(jí)，我參加了民樂(lè)團(tuán)，我對(duì)這個(gè)民樂(lè)團(tuán)很陌生。第一次排練，曲子是《花好月圓》。一開(kāi)始我不知道這譜子怎么看，后來(lái)在老隊(duì)員的幫助下，恍然大悟。沈老師拍拍手，要開(kāi)始排練了，第一次合奏，我們自己彈自己的，這么動(dòng)聽(tīng)的曲子被新隊(duì)員彈得亂七八糟，”停……“由于聲音太吵，我們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)彈自己的'，老師放大聲音又喊了一遍，我們才停下來(lái)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：”合奏，是好幾種樂(lè)器合起來(lái)的，而獨(dú)奏是一個(gè)人。在合奏時(shí)，要傾聽(tīng)主旋律。合奏要團(tuán)結(jié)，要‘三心二用’�！熬毩藥状魏枚嗔耍�(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，我們彈得曲子讓人如癡如醉，這是我們十幾個(gè)人辛勤的汗水換來(lái)的呀！
人心齊，泰山移。集體中每個(gè)人都要團(tuán)結(jié)，事情一定能辦好。
團(tuán)結(jié)的作文 篇3
團(tuán)結(jié)小學(xué)位于甘肅省慶陽(yáng)市西峰區(qū)桐樹(shù)街中段，這是一座干凈、整潔、美麗、文明的學(xué)校。
早晨，從井然有序的小區(qū)里，從一條條清爽、整潔、充滿綠色氣息的巷道里，走來(lái)了許多小學(xué)生。同學(xué)們走到學(xué)校門口，首先看到高高飄揚(yáng)的五星紅旗，每周星期一我們會(huì)穿著可愛(ài)整齊的校服，舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。
走進(jìn)學(xué)校大門，“團(tuán)結(jié)小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字鑲嵌在教學(xué)樓上，仿佛在向同學(xué)們召喚“加油吧！同學(xué)們”�！倍ｂ忊�，叮鈴鈴！”上課的`鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑進(jìn)教室，接著傳出有韻味的古詩(shī)朗讀聲，流暢的英語(yǔ)對(duì)話聲，悠揚(yáng)歡快的歌聲，激烈的討論聲和老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲，同學(xué)們睜著明亮的眼睛認(rèn)真聽(tīng)講，如饑似渴的學(xué)習(xí)知識(shí)。這時(shí)候校園里挺拔的大樹(shù)，盛開(kāi)的花朵，飛翔的小鳥(niǎo)，美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂都在努力的汲取知識(shí)。
最美麗的要數(shù)花園了，里面多姿多彩的鮮花把學(xué)校打扮得繽紛絢麗，四周圍著郁郁蔥蔥的綠化帶，松樹(shù)四季蒼翠，楊樹(shù)高大挺拔，柳樹(shù)婀娜多姿。
教學(xué)樓后面是操場(chǎng)，下課了，同學(xué)們像潮水一樣涌出教室，來(lái)到操場(chǎng)上嬉戲，這時(shí)操場(chǎng)立刻就成了歡樂(lè)的“海洋”，同學(xué)們有的踢毽子，有的踢足球，有的打乒乓球，有的跳繩，有的打沙包……我最喜歡玩捉迷藏，無(wú)拘無(wú)束大家玩得不亦樂(lè)乎！
這就是我們的團(tuán)結(jié)小學(xué)，一所歷史悠久，頗負(fù)盛名，桃李滿天下的學(xué)校，我喜歡我的學(xué)校，我為在這所學(xué)校學(xué)習(xí)而感到自豪。
團(tuán)結(jié)的作文 篇4
咦？這一條條會(huì)動(dòng)的黑虛線是從哪里來(lái)的？我來(lái)到廚房，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了這樣的一幕。
我蹲下身子仔細(xì)觀察，哦，原來(lái)是一群黑色的小螞蟻，它們正在勤勞的搬運(yùn)糧食——一團(tuán)快要融化的糖。他們很有秩序的一個(gè)接一個(gè)爬上那座“小山”，咬下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)拖到背上，他們很快很平穩(wěn)的走著，不讓那比自己打上好幾倍的糖掉下來(lái)——這可是冬天寶貴的糧食呀！
可是在這么有秩序的隊(duì)伍里，也難免有一些不合拍的`音符，你瞧，那只小螞蟻跟群體跑反了方向，一頭撞在了一只大螞蟻的身上，這只大螞蟻叔叔沒(méi)有生氣，用觸角拍了拍它，像是在說(shuō)：“小朋友，走路要看著方向呀，下回可不要在撞著人了！”小螞蟻滿臉的歉意，像一個(gè)知錯(cuò)了的小朋友，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，叔叔，下回我一定會(huì)注意的�！焙呛�，小螞蟻真是知錯(cuò)就改，在后面的運(yùn)送過(guò)程中，再也沒(méi)有犯這樣的錯(cuò)誤了。
團(tuán)結(jié)的力量就是大，小螞蟻們不一會(huì)兒就把食物運(yùn)送完了，工作完成，他們還是有秩序的一個(gè)緊跟一個(gè)，回到洞里去了。
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