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完美的圓初中作文（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的完美的圓初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
完美的圓初中作文 1
畫(huà)圓，起之以點(diǎn)，以規(guī)在外圍刻出一個(gè)圓，完美的曲線圍成一個(gè)圓周角�；锏膱A圈如此無(wú)懈可擊地形成，滑溜得似乎無(wú)堅(jiān)不摧。
小學(xué)的自然課曾做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：如何的船能跑得最快？試過(guò)了各種基本幾何圖形，矩形、三角形、五邊形……，卻只有一種形狀的船脫穎而出――圓形的船。一條直線一改硬脆，轉(zhuǎn)彎再轉(zhuǎn)彎，圍成的圓竟能如此優(yōu)雅地抗拒阻力，和諧地在行駛時(shí)將阻礙腳步的水向兩旁支開(kāi)，船過(guò)而水無(wú)痕。反觀其他形狀的船，矩形、三角形的銳角都太利、太硬了。方形的'船身只會(huì)在底緣擾出亂流，阻其前行，能量耗盡之際，更會(huì)被本身攪出的漩渦弄得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，隨波逐流，不得安身之所。一葉扁舟在水道之中，常是連終點(diǎn)都到不了。
我想：素日待人處事就如同那方與圓，而生命中的大小事、遇到的人物就如那水。然而，何不如那圓呢？將自己銳利的表面磨平，以圓轉(zhuǎn)的外形取代矩形生硬的方角，對(duì)人對(duì)己皆是福。以圓處事，遇水阻則用一身潤(rùn)滑來(lái)化解，方能自在地穿梭，不被自身擾出的亂流所惑；幫自己上一些潤(rùn)滑，將直線彎成曲線，便能無(wú)往不利。圓溫和的力量、無(wú)遠(yuǎn)弗屆，如同車(chē)輪、如同球，皆需那完美的圓之曲線，才能致遠(yuǎn)。
畫(huà)圓，起之以點(diǎn)，以規(guī)在外圍刻出一個(gè)圓，圓轉(zhuǎn)而不失風(fēng)雅。待人接物，何不畫(huà)個(gè)完美的圓？
完美的圓初中作文 2
中國(guó)有句老話，“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓”，我們確實(shí)需要守規(guī)矩，但不能死守規(guī)矩，所以我們要打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，“徒手畫(huà)圓”。
宋朝有一個(gè)官員，因?yàn)椴话灿诠賳T乏味糜爛的無(wú)聊生活，想像鳥(niǎo)兒一樣飛向天空，在天空上自由翱翔，所以他買(mǎi)來(lái)了好多的禮花，綁在了一個(gè)椅子上，自己坐在了上面，點(diǎn)火然后飛向了天空，雖然他死于這次事故，但它卻打破了那時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，勇于創(chuàng)新。
21世紀(jì)初，人們進(jìn)入信息時(shí)代，但那是中國(guó)還有些落后，畢業(yè)不久做了一名老師的.俞敏洪，不安于現(xiàn)狀，看到了信息發(fā)展迅速的前景，利用網(wǎng)絡(luò)建立新東方學(xué)院，開(kāi)辦出國(guó)留學(xué)等多種業(yè)務(wù)，如今已成為中國(guó)乃至亞洲最大的留學(xué)辦理機(jī)構(gòu)。俞敏洪打破了常規(guī)，獲得了成功。
1930年的美國(guó)，一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，是半個(gè)世界經(jīng)濟(jì)癱瘓?jiān)诖藭r(shí)，新上任的總統(tǒng)，羅斯福，頒布了新的經(jīng)濟(jì)政策，使國(guó)家直接干涉經(jīng)濟(jì)發(fā)展，令一些沒(méi)有工作的人去參與國(guó)家建設(shè)，既可以使國(guó)家完善建筑，也可以令沒(méi)有工作的人找到工作，一舉兩得的成果來(lái)源于羅斯福頒布了新的經(jīng)濟(jì)政策，這是首次國(guó)家干涉經(jīng)濟(jì)，打破了常規(guī)，挽救了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)。
20世紀(jì)80年代，一位青年離家出走，他因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的一些事而和父親吵架，父親說(shuō)，如果你能在一個(gè)月內(nèi)有20名客戶，就可以不用上學(xué)，他一個(gè)月后，擁有了2000名客戶，這個(gè)少年就是微軟的創(chuàng)始人比爾、蓋茨，它打破了常規(guī)沒(méi)有去上學(xué)完成學(xué)業(yè)，而去創(chuàng)業(yè)，最終獲得了成功。
規(guī)矩是一定要遵守的，但卻不能死守，古今中外都有人打破常規(guī)獲得成功，所以我們要“徒手畫(huà)圓”。
完美的圓初中作文 3
人生沒(méi)有誰(shuí)是圓的，也沒(méi)有誰(shuí)是完美的�；秀遍g，一歲又一歲的'大了，卻有太多的遺憾，所以我要畫(huà)“圓”!
——題記
今天，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)上馬老師的作文課。只見(jiàn)馬老師在黑板上畫(huà)著什么，同學(xué)們紛紛議論，馬老師葫蘆里賣(mài)的什么藥?該不會(huì)上課要玩游戲吧?許多的疑問(wèn)。后來(lái)終于有人大膽地說(shuō)：“馬老師這要干嘛?”馬老師笑著說(shuō)：“謎底一會(huì)兒揭曉”。只見(jiàn)馬老師畫(huà)了一個(gè)“米”字，八條線直直的還有刻度，這是要干什么?我納悶極了。馬老師寫(xiě)了八個(gè)詞：衛(wèi)生，紀(jì)律，工作，學(xué)生，學(xué)習(xí)，女兒，少先隊(duì)員和朋友。
我更加疑惑了。終于有一個(gè)大膽的想法蹦入我的腦海，會(huì)不會(huì)要講數(shù)學(xué)?不對(duì)不對(duì)。玩?也不對(duì)，到底是什么?打分吧!又不像?哎!不猜了，讓老師揭曉吧!
謎底揭曉了!原來(lái)是要給自己打分呀!
我給自己的紀(jì)律打98分，因?yàn)樽约旱淖彀陀袝r(shí)不太聽(tīng)話，可我從來(lái)不在重要場(chǎng)合亂說(shuō)，算了吧，扣兩分，下次一定不會(huì)了。少先隊(duì)員打100分，因?yàn)槲沂且粋�(gè)合格的少先隊(duì)員，品學(xué)兼優(yōu)，成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)生打了100分，我學(xué)習(xí)不錯(cuò)。女兒打99分，因?yàn)槲依虾蛬寢尦臣埽幸淮螊寢寙?wèn)我：“上課為什么左顧右盼?”我說(shuō)：“熟悉環(huán)境�！眿寢層謫�(wèn)：“為什么不大聲讀?”我說(shuō)：“我難受�！眿寢屨f(shuō)：“為什么不喝水?”我說(shuō)：“水太涼……”所以扣一分。衛(wèi)生100分，工作認(rèn)真100分，朋友100分，學(xué)習(xí)99分，因?yàn)椤皩W(xué)無(wú)止境”“活到老，學(xué)到老”所以要一直努力。
馬老師就是要告訴我們“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”
我要畫(huà)圓!讓人生更完美!!!
完美的圓初中作文 4
1、這天我們上體育課時(shí)，體育老師用隊(duì)長(zhǎng)選人的方式，讓我們組成了甲乙丙丁4個(gè)隊(duì)，兩兩對(duì)戰(zhàn)。贏的兩隊(duì)可以晉級(jí)下一輪比賽，爭(zhēng)奪冠軍。首輪失敗的隊(duì)伍分別為第三和第四名。我是頂隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，運(yùn)氣爆棚，竟然選中了我們班的王牌中鋒——樓天宇和王牌前鋒——俞懿倫，搭配上我這個(gè)王牌助攻必定能取得第一名。
2、第一輪就是乙隊(duì)與我們隊(duì)的對(duì)抗。老師一聲哨響，比賽開(kāi)始，我們隊(duì)的.俞懿倫搶到球權(quán)，準(zhǔn)備向前沖鋒，對(duì)手連忙阻攔。而俞懿倫見(jiàn)狀，迅速將球傳給樓天宇，他三步上籃，我連忙跑到三分線內(nèi)，準(zhǔn)備助攻，果然和我想象的一樣，他“擦筐而過(guò)”。我一個(gè)箭步上前搶球，準(zhǔn)備投籃，誰(shuí)料我一不小心竟滑了一跤，摔倒在地，腳也扭了。我疼得大叫了一聲，坐在地上動(dòng)彈不得。
3、我想到了籃球�？�！籃球那彎曲的線條，那粗糙的手感。這一刻我仿佛又回到了籃球場(chǎng)上，和我的隊(duì)友奮力拼搏，仿佛又看到了勝利時(shí)歡呼雀躍的場(chǎng)景……
4、我想到了湯圓。那代表團(tuán)團(tuán)圓圓的湯圓總能讓我想起我們一家三口做湯圓的情景。瞧！爸爸從面團(tuán)中取出一個(gè)胖乎乎的“白胖子”，把它壓平，挖出一勺芝麻餡，填入其中，再輕輕將其攏圓，一個(gè)湯圓就做好了。看著一個(gè)個(gè)湯圓下鍋，在沸騰的鍋里翻來(lái)覆去，而氤氳的霧氣后面是母親略顯疲倦的面容。身在“小家”的母親為我付出了如此多，身在“大家”的祖國(guó)母親又何嘗不是深?lèi)?ài)著寶島臺(tái)灣呢？我們國(guó)家應(yīng)該統(tǒng)一，世界應(yīng)該和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，希望寶島臺(tái)灣能夠早日回到祖國(guó)的懷抱。
完美的圓初中作文 5
今天的作文課上，王老師讓我們玩一個(gè)游戲——給自己畫(huà)圓。
大家都疑惑不解，“怎么給自己畫(huà)圓呢？”“為什么要給自己畫(huà)圓呢？”……王老師只是笑笑，不作答。接著，王老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)“米”字形的大架子，分別在八條線末尾寫(xiě)上：學(xué)生、兒子（女兒）、少先隊(duì)員、朋友、學(xué)習(xí)（創(chuàng)新）、工作（勞動(dòng)）、健康（體育）、紀(jì)律。我們更是百思不得其解了；怎么回事？這怎么畫(huà)�。亢髞�(lái)王老師為我們解了這個(gè)謎。原來(lái)是要同學(xué)們給自己的每個(gè)角色評(píng)評(píng)分，在筆畫(huà)相應(yīng)的刻度上標(biāo)上一點(diǎn)，再將點(diǎn)用弧線連起來(lái)。我們恍然大悟，覺(jué)得很有趣，便畫(huà)了起來(lái)。
我給自己的“學(xué)生”評(píng)了一百分，因?yàn)槲颐看螌W(xué)期結(jié)束都被評(píng)為“三好學(xué)生”；接著，我把“兒子”評(píng)了95分，“少先隊(duì)員”評(píng)了100分；然后我把“朋友”評(píng)了100分，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，人人都愿意和我做朋友；我再將“學(xué)習(xí)（創(chuàng)新）”評(píng)了100分，因?yàn)槲也艆⒓訖C(jī)器人隊(duì)可是在班上出了名的；到了最難打分的地方了，“工作”我可不好評(píng)，因?yàn)槲疑頌榘嚅L(zhǎng)“管”人比較多，自然會(huì)得罪些“調(diào)皮分子”的；我最后將健康評(píng)了95分，紀(jì)律也評(píng)了95分。我將點(diǎn)連起來(lái)，這還能勉勉強(qiáng)強(qiáng)算個(gè)“圓”可再一看同桌的，還真像一個(gè)“盾牌”再一看別人的也凹凸不平，有的像土豆，有的像番茄，有的像大餅，還有的.像烏龜，大家你看看我的，我看看你的，都一起哈哈大笑起來(lái)。
原來(lái)老師讓我們玩這個(gè)游戲原因是想告訴我們；每個(gè)人都不是十全十美的，畫(huà)不圓說(shuō)明你還有缺點(diǎn)和不足。這次游戲很好玩，也讓我們通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)了自己，明白了一個(gè)道理，真是“一舉兩得”！
完美的圓初中作文 6
你們會(huì)畫(huà)圓和方，對(duì)吧！但是你們有沒(méi)有嘗試過(guò)左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方呢？我們就嘗試了，很難很難。
“叮零零”上課鈴響了，黃老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我來(lái)上節(jié)‘美術(shù)課’。”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，有的同學(xué)高興地叫了起來(lái)：“哇，太棒了！”黃老師聽(tīng)見(jiàn)了，可他的眼睛卻好像在說(shuō)：“哼，別高興得太早，等會(huì)兒有你們好看的�！庇谑�，他便讓我們來(lái)畫(huà)圓和方。
什么？畫(huà)圓和方？這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是易如反掌，小菜一碟。于是，我便在本子上畫(huà)了起來(lái)，一會(huì)兒的工夫便畫(huà)完了。老師還請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)到黑板上去畫(huà)，都畫(huà)得還可以。黃老師滿意地笑了笑。但轉(zhuǎn)眼間，老師的笑又似乎變了味，可誰(shuí)又能知道這個(gè)不像老師的老師在想什么鬼點(diǎn)子呢！
老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我來(lái)加點(diǎn)難度，兩只手同時(shí)畫(huà)圓和方�！卑。�要用左手畫(huà)東西？這簡(jiǎn)直是難于上青天。誰(shuí)知，我們還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，老師突然又改變了主意，說(shuō)：“這樣吧，我們左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，并且同時(shí)進(jìn)行�！碧炷�！真是難上加難，這不是要了我的命嘛！哎，算了，亂畫(huà)吧，反正老師不檢查。于是，我便畫(huà)了起來(lái)。
畫(huà)第一遍的時(shí)候，我把左手也畫(huà)成了方。開(kāi)始我以為那是初次畫(huà)，畫(huà)不好也沒(méi)關(guān)系�？墒牵髞�(lái)我越畫(huà)越吃力，越想畫(huà)好就越畫(huà)不好。每次都是注意左手畫(huà)圓時(shí)，右手也跟著畫(huà)圓；注意右手畫(huà)方時(shí)，左手也跟著畫(huà)方。在黑板上畫(huà)的幾個(gè)同學(xué)畫(huà)得也是圓不像圓，方不像方的圖形。當(dāng)我們——底下的'“觀眾”看到后，個(gè)個(gè)都在捧腹大笑。
這節(jié)課真有趣！再看看那邊的黃老師，正在一旁偷笑呢，也不知道他下節(jié)課又要耍什么花招！
完美的圓初中作文 7
1、什么游戲呢？金老師宣布游戲規(guī)則：一手畫(huà)圓一手畫(huà)方，兩手同時(shí)進(jìn)行，十秒內(nèi)完成，誰(shuí)畫(huà)得最好誰(shuí)就獲勝。聽(tīng)完，教室內(nèi)立即沸騰起來(lái)，每個(gè)同學(xué)躍躍欲試。我也摩拳擦掌，把手舉得高高的，老師讓我和另一個(gè)同學(xué)沙德言先上黑板畫(huà)。
2、我面向黑板，捉著一藍(lán)色一紅色畫(huà)筆，心里可緊張了，等著老師宣布開(kāi)始，心里像揣了只兔子，真是七上八下啊。我側(cè)臉看看我同學(xué)沙德言，發(fā)現(xiàn)他頭昂得高高的，一點(diǎn)都不顯得緊張。
3、一手畫(huà)圓一手畫(huà)方游戲開(kāi)始了。我開(kāi)始畫(huà)圓和畫(huà)方，我發(fā)現(xiàn)我手畫(huà)得非常抖，我看沙德言手在黑板上畫(huà)的時(shí)候一點(diǎn)都不抖，而且他顯得很輕松似的，只是畫(huà)得稍微有點(diǎn)慢。我瞟了瞟他，覺(jué)得自己有點(diǎn)信心了。我又重新拿起雙手中的筆，充滿信心的畫(huà)起來(lái)。我第一個(gè)圓形畫(huà)得像一個(gè)大大的馬鈴薯。我立即擦掉，我馬上畫(huà)出了有一點(diǎn)光滑的圓形，和一個(gè)有一點(diǎn)棱角的`方形。雖然不完全像，但是時(shí)間到了，下一組同學(xué)又來(lái)到黑板面前。我只好低著頭很害羞回到自己座位上。
4、老師一說(shuō)開(kāi)始，一組同學(xué)就爭(zhēng)先恐后地往白板面前一擁。老師說(shuō)分組兩人、兩人的上黑板畫(huà)方圓。我第一個(gè)跑向白板，我心想：不就是畫(huà)個(gè)圓形和方形的嗎？這有什么好難的？我馬上拿起筆，畫(huà)了起來(lái)。結(jié)果我第一次畫(huà)圓和畫(huà)方不是同時(shí)落筆，所以重新來(lái)畫(huà)。我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地在白板上畫(huà)正方形和圓形。畫(huà)好以后，我一看，雖然正方形四個(gè)直角我畫(huà)出來(lái)有三個(gè)是直角，但是圓形就有點(diǎn)慘不忍睹了，有點(diǎn)像植物大戰(zhàn)僵尸里的小堅(jiān)果。同學(xué)都坐在座位上嘲笑我。我太輕敵了，真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難�。∥矣悬c(diǎn)不甘心回到自己座位，我多想再有一次機(jī)會(huì)啊。
完美的圓初中作文 8
今天上課的時(shí)候，老師叫我們畫(huà)圓比賽。我們說(shuō)：“這種小兒科還用得著比賽嗎？”笑話。
“比賽的規(guī)則是：第一輪用左手畫(huà)圓�！崩蠋熣f(shuō)。這下我們就慌了，想：沒(méi)用過(guò)左手，怎么會(huì)畫(huà)呢？老師還說(shuō)：沒(méi)有個(gè)數(shù)與大小要求。
第一輪比賽開(kāi)始了。大家都慢吞吞的畫(huà)，生怕畫(huà)錯(cuò)了。而我就覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，一下就畫(huà)了十幾個(gè)……比賽結(jié)束了，我驕傲地想：嘻嘻，就算是左手也難不倒我這個(gè)天才嘛！
老師繼續(xù)宣布第二輪的比賽，規(guī)則是：先用左手畫(huà) 個(gè)圓，再用右手畫(huà) 個(gè)圓。”我想：嗬，有什么啦，我覺(jué)得還是簡(jiǎn)單。比賽結(jié)束了，一看，不對(duì)啊，那么聰明的我畫(huà)出來(lái)的圓，咋這么別扭啊？左手畫(huà)得圓又大又歪，而右手畫(huà)得又小又密。這時(shí)右手對(duì)左手說(shuō)：“看，我比你畫(huà)的好看多了�！弊笫终f(shuō)：“那又怎樣？我比你還大方咧，你畫(huà)得像螞蟻一樣，小氣”吵完架后，老師又開(kāi)始說(shuō)第三輪的比賽規(guī)則了。右手又說(shuō)：“又開(kāi)始了，我們?cè)诘谌啗Q勝負(fù)吧。”“好�！弊笫炙斓卣f(shuō)。
老師說(shuō)：“第三輪的比賽規(guī)則是：用左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，而且要同時(shí)進(jìn)行。”我想：這就難了，怎么可能同時(shí)一起畫(huà)呢？開(kāi)始比賽了。右手和左手都努力地畫(huà)：我的專(zhuān)注力傾向左邊，右手就跟著畫(huà)圓，我的'專(zhuān)注力傾向右邊，左手就跟著畫(huà)方，可是不管怎么努力，還是畫(huà)得很難看。右手就說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了，一心真的不能二用啊。”左手說(shuō)：“我也發(fā)現(xiàn)了，我畫(huà)的不好是因?yàn)槲也怀＞�。都說(shuō)熟能生巧，我今后一定好好練。”
從這個(gè)比賽中，我懂得：無(wú)論做什么事都不能一心二用，必須一心一意。學(xué)習(xí)更是如此。��！我突然明白了老師的良苦用心了！
完美的圓初中作文 9
作家王蒙給魯迅文學(xué)院的學(xué)生上課，向?qū)W生提了一個(gè)問(wèn)題：在你的人生中，最讓你感動(dòng)的一句話是什么?一位哈薩克族學(xué)生的回答，讓王蒙感動(dòng)不已。
他說(shuō)：“父親去世那年，我很難過(guò)�？捎袀�(gè)人對(duì)我說(shuō)，生老病死，是自然規(guī)律，不要太悲傷。你的父親雖然不在了，但和他吃過(guò)飯的人還在，和他說(shuō)過(guò)話的.人還在，和他一起長(zhǎng)大的人還在愛(ài)他，就以他為圓心畫(huà)圓。這是愛(ài)的圓規(guī)，一種溫暖的訴求，一場(chǎng)幸福額丈量。
讀完這則小文，著實(shí)讓我感動(dòng)，深深感動(dòng)。面對(duì)親人的生老病死，意外身亡，我們總會(huì)悲痛欲絕，傷心流淚。面對(duì)親人的離去，我們總覺(jué)得難以承受，仿佛天旋地轉(zhuǎn)，瞬間坍塌。我們難以從失去親人的傷痛中走出。以至于在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我們都無(wú)法讓自己快樂(lè)起來(lái)，無(wú)法去接受那個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)生活。
愛(ài)的表達(dá)，是那么沉重，那么讓人壓抑。那個(gè)學(xué)生的回答無(wú)疑給我們了另外一種寄托對(duì)逝去親人的思念方式。以愛(ài)為圓心，去畫(huà)圓，進(jìn)行一場(chǎng)溫暖的訴求與幸福的丈量。
親人已去，這是無(wú)可逆轉(zhuǎn)的。在天國(guó)里，想必他們也希望我們開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)，幸福地過(guò)活著。那么，我們一定不要辜負(fù)了他們的心意，讓自己開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。同樣也是對(duì)親人的一種尊重與祈福。
泰戈?duì)柕脑?shī)句： “世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌。”這句話與那位哈薩克族學(xué)生的言語(yǔ)有著異曲同工之妙。任何時(shí)候，都不要放棄希望，放棄對(duì)生活的信心和勇氣。以一顆祝福的心去面對(duì)，面對(duì)這時(shí)間的善與惡，真與假。
用祝福，讓自己的愛(ài)心得以傳播，去溫暖那些與人與物，溫暖整個(gè)世界。
完美的圓初中作文 10
1、自從我啼哭問(wèn)世，母親生育的痛苦漸消，父親擔(dān)憂的那滴清淚落下，圓心的位置就已確定�！司d遠(yuǎn)永恒的愛(ài)被定格。父親是家中最堅(jiān)強(qiáng)的脊梁，他作為半徑撐起了整個(gè)圓，這就是家的形狀。
2、暑假時(shí)，曾一個(gè)人寄住在姑姑家。雖然弟弟妹妹的叫嚷聲充盈著整棟房子能時(shí)常引起我的開(kāi)懷大笑，雖然每頓飯菜都色香味俱全讓人垂涎三尺，但每當(dāng)夜里望著天上寥落的幾顆明星，我總會(huì)想：那顆正好在爸媽的頭頂上呢？每當(dāng)電視遙控器被弟弟奪走、作業(yè)被妹妹揉成一團(tuán)、大人們一句句刺耳的'“你比她大讓著她點(diǎn)”捅得我滿心委屈時(shí)，我就萬(wàn)分想念廈門(mén)的小家。
3、孤獨(dú)中恰好等到母親的電話：“寶貝晚飯吃了嗎？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”簡(jiǎn)單的問(wèn)候瞬間能讓我漂浮的心沉靜下來(lái)，仿佛坐在沙發(fā)上和父母侃大山，仿佛又嘗到了母親最拿手的菜——紅燒排骨的滋味。此時(shí)，與縱隔一省南北的家是如此貼近，我仿佛能聽(tīng)到彼此的呼吸聲。
4、近來(lái)我常因是否該早睡的和母親吵嘴。我以為在每日完成作業(yè)后可以多做些練習(xí)，10：00就草率睡下讓我心神難安。母親卻要求我注意身體蓄積能量，為以后對(duì)抗高中的深夜奮戰(zhàn)厲兵秣馬。各自的執(zhí)念令彼此態(tài)度都十分強(qiáng)硬，她嚷嚷時(shí)我就埋頭做題，任由火藥味在空氣中彌散，好像隨時(shí)會(huì)被引燃。和母親的逐漸疏遠(yuǎn)讓我顧慮重重，到底誰(shuí)應(yīng)作出退讓使我很煩惱。置身同一個(gè)家中，就好似圓的內(nèi)接四邊形，對(duì)角當(dāng)始終互補(bǔ)�！獙�(duì)角若都想增大，只會(huì)打亂四邊形的結(jié)構(gòu)，并將圓破碎支離；若要其合理的形變，必須一個(gè)角增大，另一角減小�！蝗藦�(qiáng)勢(shì)，另一人則需忍讓?zhuān)@樣才能守護(hù)好家的完美的形狀。
完美的圓初中作文 11
大家都說(shuō)做什么事都要一心一意，不可三心二意，一心二用。王老師卻要求我們做一件一心二用的的事，這件事到底是什么呢？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的.講述吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著優(yōu)揚(yáng)的鈴聲，大家回到了位子上，可聊天聲卻還未減少。王老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，聊天聲迅速消失了。王老師朱唇輕啟：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，怎么樣？”大家振臂高呼，有的便詢問(wèn)是什么游戲。老師答道：“我們要玩的游戲是左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，必須同時(shí)，而且也不可以停頓，怎么樣？”大家聽(tīng)到后，掩面大笑。左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，只需一會(huì)兒時(shí)間，不費(fèi)吹灰之力，便可大功告成。老師是在玩我們嗎？她是覺(jué)得我們太容易被人當(dāng)成玩笑了？還是小看我們了？王老師說(shuō)：“左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，可不是簡(jiǎn)單的事哦！”大家都不信，決定試一試。
我拿起筆在本上了畫(huà)了畫(huà)，想先試一試自己能不能畫(huà)好，免得上講臺(tái)了卻畫(huà)不來(lái)，反倒弄得自己很尷尬。我集中思想，努力想著自己的左手要畫(huà)圓，右手要畫(huà)方，不去想別的東西。我閉上眼睛開(kāi)始畫(huà)，可是一開(kāi)始畫(huà)心里就慌神了，知道自己肯定畫(huà)不好，最后睜眼一看，果真沒(méi)畫(huà)好，心里難免有些失望。
一個(gè)人胸有成竹，躍躍欲試，慢慢地走向臺(tái)前，他昂著挺胸，信心十足，左手拿著一支綠色的粉筆，右手拿一支白色粉筆，開(kāi)始畫(huà)。然而他左手畫(huà)圓時(shí)，右手就停在那兒；右手畫(huà)方，左手就畫(huà)不成圓。左右為難，只能作罷！蓋其未能功成身退，故面有沮喪之色。
大家都試了試，有成亦有敗者。非謹(jǐn)慎耐心者，難啊！
完美的圓初中作文 12
如果人生是一個(gè)圓，我們要做的就是努力讓這個(gè)圓變得更大更好。如果說(shuō)生命的圓的中心代表信念，半徑代表努力和毅力，那么確定中心的位置和半徑的長(zhǎng)度，就是畫(huà)出我們生命的圓的關(guān)鍵。只有定下明確的目標(biāo)，堅(jiān)定不移的追求，才能畫(huà)出人生的圓！
不勞無(wú)獲。在人生成長(zhǎng)的道路上，“勤奮和毅力”這個(gè)詞遠(yuǎn)比令人羨慕的“天生”這個(gè)詞更有價(jià)值——。
比如澳大利亞的半身人約翰庫(kù)蒂斯(john kutis)，生來(lái)就有礦泉水瓶那么大。他的腿細(xì)如麻桿，下脊柱根本不發(fā)達(dá)，生來(lái)就有嚴(yán)重的殘疾。當(dāng)時(shí)醫(yī)生斷言他活不過(guò)這一天。到現(xiàn)在，30多年過(guò)去了，這種頑強(qiáng)的生命依然活躍在世界舞臺(tái)上。他在190個(gè)國(guó)家講學(xué)，成為世界級(jí)著名演說(shuō)家，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。“我不想和別人不一樣。別人能做的我也能做�！睆膸�(kù)蒂斯的話里，可以看出“畫(huà)生命的圓圈”已經(jīng)深入到他的骨髓。
為了畫(huà)一個(gè)好的生活圈，翟墨追尋著獨(dú)自環(huán)球航行的夢(mèng)想，向自己挑戰(zhàn)，向海洋證明了黃帝子孫的勇氣和驕傲。
鄧亞萍，為了畫(huà)好人生的圓，在不斷的努力和追求中取得了輝煌的成就，為中國(guó)的.乒乓球事業(yè)做出了輝煌的貢獻(xiàn)。
席勒為了畫(huà)一個(gè)好的生活圈，在追求民主自由的道路上，英勇戰(zhàn)斗了一輩子。
當(dāng)你在畫(huà)人生圈的征途上前行時(shí)，應(yīng)該是先苦后甜。古時(shí)候有一句絕句“總有一天我要乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，直起云帆，架橋深�！�。今天，張海迪為我們樹(shù)立了榜樣。她沒(méi)有陷入痛苦，而是努力畫(huà)出生命的圓圈。她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，享受著幸福，在努力和追求中畫(huà)出了一個(gè)生命的圓圈。她把最平凡，最瑣碎，最艱辛的追求投入到生活中。
一旦人生信念確立，人生圈子的中心確定，就要堅(jiān)定不移地畫(huà)出自己的人生圈子。畫(huà)一個(gè)圓的過(guò)程可能很艱辛，但也可能充滿挫折和痛苦。然而，既然我們決定走這條路，我們就必須堅(jiān)持不懈。成功只屬于勇敢的人，困難嚇不倒信念堅(jiān)定的人。畫(huà)出人生的圓還有很長(zhǎng)的路要走。我們應(yīng)該充滿勇氣和希望，堅(jiān)定不移地朝著心中的信念前進(jìn)！
完美的圓初中作文 13
什么?畫(huà)圓?圓規(guī)我可沒(méi)有，我滿腹狐疑，迫不及待的想聽(tīng)聽(tīng)黃老師講解，我的問(wèn)題各種各樣，你要是不知道故事經(jīng)過(guò)的話，就飛奔來(lái)一探究竟吧!
黃老師先給了我們一張方方正正，潔白如雪的紙，同時(shí)黃老師也告訴了我們第一種畫(huà)圓的方法，我漫不經(jīng)心的緊握鉛筆在那大白紙上像彎曲的蛇一樣隨手畫(huà)了一個(gè)圓，“啊?這是圓?”我自言自語(yǔ)道，這分明就是我早晨吃的那只扁扁的雞蛋嘛!同學(xué)的杰作也數(shù)不勝數(shù)，有的像一塊凹凸不平的大石頭，有的像一只右邊又長(zhǎng)的土豆，有的`像顆櫻桃，有的居然像眼珠子，弄的我們開(kāi)懷大笑。
方法2——轉(zhuǎn)紙畫(huà)圓，黃老師先給我們做了個(gè)示范，拿起筆，把小拇指抵在紙的中央，把白紙轉(zhuǎn)動(dòng)360度，我們?nèi)粲兴�，原�?lái)小拇指已經(jīng)成了圓規(guī)的尖頭，我們竊竊私語(yǔ)，我心想：黃老師不用圓規(guī)畫(huà)，早知如此，何必當(dāng)初?聰明的黃老師這下糊涂了吧!結(jié)果黃老師畫(huà)得還是很圓，我又想，這么簡(jiǎn)單，小事一樁，誰(shuí)畫(huà)起來(lái)都會(huì)下筆如有神。誰(shuí)知，我有眼不識(shí)泰山，看別人簡(jiǎn)單，自己畫(huà)就難了，我結(jié)果小拇指都紅了，真是得不償失�？墒菂s比剛剛的圓多了!
發(fā)法3——連分?jǐn)?shù)畫(huà)圓，就是畫(huà)一個(gè)米子，寫(xiě)上自己的職位，然后打一下分?jǐn)?shù)，再把分?jǐn)?shù)連起來(lái)，如：女兒，老師……我心想：我做學(xué)生很聽(tīng)老師的話，上課積極舉手發(fā)言，打個(gè)100分吧，作為弟弟，對(duì)姐姐不聞不問(wèn)，她主動(dòng)說(shuō)話我都不理她，而且我們經(jīng)常吵架，風(fēng)波長(zhǎng)達(dá)4個(gè)星期，就無(wú)可奈何的打了40分，作為同學(xué)，有時(shí)當(dāng)干部就嚴(yán)厲的打罵同學(xué)，甚至鬧一些矛盾，弄的彼此心情不悅，就打一個(gè)89分吧!最后全連上以后，又凹了一塊進(jìn)去，再看看同學(xué)們的，有的是一個(gè)橢圓，有的是一塊石頭，怎么畫(huà)都不圓呢?
這次游戲我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都不是完美的，只有認(rèn)真努力，才能讓自己的人生變得更加完美!
完美的圓初中作文 14
圓能給人許多聯(lián)想：在孩子眼里，它可以是一個(gè)足球，一個(gè)太陽(yáng)，甚至可以是媽媽溫暖的笑臉；在我們眼里，它可以象征圓滿，甚至一個(gè)人的閱歷。其實(shí)，字典里給圓下的定義很簡(jiǎn)單：圓就是圓周?chē)傻钠矫妗?/p>
說(shuō)起畫(huà)圓，魯迅筆下的阿Q就曾在刑場(chǎng)前畫(huà)過(guò)圓，不過(guò)他畫(huà)的圓象征腐朽和愚昧；希臘哲學(xué)家藝諾也畫(huà)過(guò)一個(gè)圓，他是為解釋“學(xué)無(wú)止境”……而我，從小到大也曾畫(huà)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)圓。
記得兒時(shí)美術(shù)課上總要畫(huà)圓，但總是畫(huà)不好，畫(huà)出的圓時(shí)常像結(jié)在藤兒上的南瓜，一個(gè)個(gè)張著詭異的笑臉。老師對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在畫(huà)的圓當(dāng)然不是圓的，等以后畫(huà)多了，圓自然就圓了。”我記住了老師的話，心中卻有許多不解。
上了初中以后，還是要畫(huà)圓——幾何中的圓。于是，我開(kāi)始用圓規(guī)畫(huà)圓。雖然完美無(wú)缺，但總覺(jué)得缺了些什么。
后來(lái)，讀到《水調(diào)歌頭》里的詩(shī)句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”時(shí)，我才深刻地領(lǐng)悟到了圓的真諦：圓規(guī)畫(huà)出的圓與老師說(shuō)的圓只代表表面上的東西，都不是真正的圓。
其實(shí)，人的一生才是一個(gè)畫(huà)圓的過(guò)程。你生活得越精彩，你的圓就越完滿。小時(shí)候，我們還沒(méi)有真正接觸過(guò)世界，所以每個(gè)人畫(huà)的圓也就不夠圓。漸漸地，我們懂的東西多了，對(duì)生活也有了更透徹的認(rèn)識(shí)，我們筆下的圓才更圓。同時(shí)，生命中的精彩本需自己去創(chuàng)造，圓規(guī)畫(huà)出的'圓并不是真正的圓，也不是真正的自己。
因此，我們何嘗不是每時(shí)每刻都在畫(huà)圓呢？每一件小事，每一件益事，都會(huì)為生命的圓添上一筆——幫助他人是一筆，給老師一份欣慰是一筆，為父母送去的問(wèn)候是一筆，保護(hù)環(huán)境是一筆……畫(huà)筆就在我們自己手中，絢爛由自己來(lái)創(chuàng)造。
朋友，當(dāng)別人幸福的時(shí)候，當(dāng)自己高興的時(shí)刻，請(qǐng)舉起你們的手，在溫暖的陽(yáng)光下，畫(huà)出生命進(jìn)程中最美好的圓吧！
完美的圓初中作文 15
一起床，媽媽和弟弟就在玩游戲。我正好奇他們?cè)谕媸裁磿r(shí)，媽媽就招呼我一起玩。
“玩什么呀?”我不解地問(wèn)道�！爱�(huà)圓畫(huà)方�！眿寢層终f(shuō)，“游戲規(guī)則是，左手畫(huà)方，右手畫(huà)圓，兩只手同時(shí)進(jìn)行，限時(shí)五秒，誰(shuí)畫(huà)得最好誰(shuí)就獲勝�！眿寢寗傂纪暧螒蛞�(guī)則，我們就躍躍欲試。童童和文文哥哥還大喊：“切，這也太簡(jiǎn)單了吧!”
游戲開(kāi)始了，媽媽先叫了童童和弟弟上去畫(huà)。童童毫不猶豫地走到了畫(huà)紙前，飛快地畫(huà)了兩個(gè)圖形。哈哈，一個(gè)像方，也不像;一個(gè)像圓，又不像，逗得大家哈哈大笑。爸爸見(jiàn)我們玩得開(kāi)心，也來(lái)湊熱鬧。只見(jiàn)他兩只手認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)著圖形，時(shí)間剛好五秒鐘。不過(guò)一看成果，畫(huà)的還真不錯(cuò)，至少看得出畫(huà)的是是圓是方。
等文文哥哥畫(huà)完，我們發(fā)現(xiàn)畫(huà)本上便有了好多“泡泡”。有的像橢圓的雞蛋，有的像美味的梨，還有的像一個(gè)個(gè)大大的燒餅……可惜沒(méi)有一個(gè)成功的。
最后終于輪到我畫(huà)了。我小心翼翼的在畫(huà)紙上挪動(dòng)畫(huà)筆，一心想要同時(shí)畫(huà)出一個(gè)完美的'方形和一個(gè)完美的圓形�？墒堑任耶�(huà)完后一看，立馬把自己逗笑了——一個(gè)正方形畫(huà)成了一邊圓、一邊方，圓則畫(huà)成了月球表面，左凸一點(diǎn)右凹一塊的。不過(guò)一旁的媽媽和我畫(huà)的也差不多，我們母子算是打了個(gè)平手。
看來(lái)做任何事一定不可以一心二用，不然的話，什么事情都做不好!
完美的圓初中作文 16
一節(jié)作文課，李老師讓我們?cè)谧约旱谋咀由袭?huà)一個(gè)圓，再寫(xiě)一個(gè)大大的“米”字，圍繞這個(gè)“米”字畫(huà)五個(gè)圓，最后在幾個(gè)方向?qū)懮献约旱纳矸荩⒔o自己打上分。
我寫(xiě)的是學(xué)生、朋友、女兒、孫女、值日生、姐姐……幾個(gè)詞。我其他身份都是50分或60分，只有值日生是90分。因?yàn)閺哪羌虑槠�，我便知道了搞衛(wèi)生有多么重要。
那次，老師要求八個(gè)同學(xué)留下來(lái)大掃除，其中就有我。規(guī)定是兩人打掃一組，一人擦桌子，一人掃地，我是負(fù)責(zé)掃地的。
當(dāng)我開(kāi)始掃地的時(shí)候，不想掃，找借口說(shuō)：“我們教室沒(méi)有掃把了，我去別的班借一把�！彼麄儙讉�(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭，我并沒(méi)有借掃把，而是去外面玩了，一直到4：30我才去找別的班借了掃把來(lái)。
當(dāng)我回到教室，他們也快打掃好了。我偷懶，就隨便大掃除，把前面掃一掃，后面再掃一掃，中間一大部分都沒(méi)有仔仔細(xì)細(xì)掃。當(dāng)他們掃完之后，我就跟他們一起走了，像沒(méi)打掃一樣。
第二天，我一進(jìn)教室，坐下來(lái)，就看到我腳下有好多垃圾，煩死了。我便知道，頭天晚上我錯(cuò)了，沒(méi)有認(rèn)真大掃除，向老師自覺(jué)承認(rèn)了錯(cuò)誤，然后還跟老師說(shuō)，我今天要罰掃。老師點(diǎn)點(diǎn)頭。
當(dāng)我掃完地，地面看上去干干凈凈，整個(gè)人都舒服極了！從此以后，我值日的時(shí)候就非常認(rèn)真，也給自己打分高了。其它的`地方，雖然畫(huà)得不圓，但是值日這一事情我做圓滿了，其余的事，也要慢慢做得覺(jué)得很圓滿！
完美的圓初中作文 17
總覺(jué)得自己要學(xué)的本領(lǐng)還真不少，這不，一起學(xué)習(xí)玩耍的小伙伴能隨手畫(huà)出漂亮的圓都讓我羨慕不已�？此麄儺�(huà)圓的天賦極高，這樣的能力我也想擁有，于是我就嚷著讓爸爸教我畫(huà)圓了。
“好吧，爸爸教你畫(huà)圓的方法，保證你可以學(xué)會(huì)。來(lái)，你先試著自己畫(huà)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓讓我看看�！蔽倚睦锵耄寒�(huà)圓有什么難呢？說(shuō)著我隨手畫(huà)了一個(gè)圓，結(jié)果發(fā)現(xiàn)竟然是橢圓形的。我嘴里說(shuō)：“這次是失誤，再畫(huà)一個(gè)，第二個(gè)一定標(biāo)準(zhǔn)。”結(jié)果呢，我的第二次也沒(méi)有成功，畫(huà)的像一個(gè)又不像長(zhǎng)方形又不像圓的二不像。我有些氣餒�！盀槭裁次铱偸钱�(huà)不好圓呢？”我說(shuō)�！澳阈南褥o下來(lái)，仔細(xì)觀察，還是有方法可循的，琢磨透了再動(dòng)筆�！�
我聽(tīng)了爸爸的話，開(kāi)始跟他畫(huà)圓，只見(jiàn)爸爸先在紙上畫(huà)了一個(gè)正方形的.框，并對(duì)我說(shuō)：“鈴鐺，這種方法叫‘方中取圓‘，有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的框，才能有一個(gè)好的圓。隨后他又把框分成了標(biāo)準(zhǔn)的四份，這叫’田字格分法‘�！蔽乙哺�(huà)了幾筆。爸爸接著畫(huà)了一個(gè)弧形，說(shuō)這是圓的一半。我跟著畫(huà)了一個(gè)弧，咦？怎么這么奇怪，跟爸爸的怎么看也不像��？爸爸笑著指出了我的問(wèn)題：“圓最長(zhǎng)的地方，也就是它的直徑，必須得頂?shù)娇虻倪吷希@樣才會(huì)看起來(lái)圓潤(rùn)。”我聽(tīng)著爸爸的話，我又改了改，啊！果然跟爸爸畫(huà)的沒(méi)什么兩樣了。爸爸再畫(huà)出圓的另一半，哈！一個(gè)圓潤(rùn)的圓形就完成了。
這次學(xué)會(huì)了畫(huà)圓，更讓我明白了“成功有方法的道理”，畫(huà)圓真有意思！
完美的圓初中作文 18
圓，是一個(gè)看來(lái)簡(jiǎn)單、實(shí)際上卻十分奇妙的形狀，古代人最早是從太陽(yáng)、陰歷十五的月亮得到圓的概念的。尤其是古代埃及人認(rèn)為：圓，是神賜給人的神圣圖形。圓，它是一個(gè)完美的形狀，是美麗的，是令人向往的。
走在路上，等著對(duì)面的紅綠燈，街燈閃爍著，好似一個(gè)個(gè)圓形成的光圈。綠燈亮了，路上的人走著，我也走著，不知何時(shí)走到了對(duì)面，路邊的小水坑中，一滴滴雨點(diǎn)打在水面上，令人吃驚的形成一個(gè)個(gè)小水球，晶瑩剔透、美麗無(wú)暇、又轉(zhuǎn)瞬即逝，令人嘆息。我嘆著，想著：這又是一個(gè)圓啊。不斷前行，到了公交車(chē)站，看著圓形的車(chē)輪滾過(guò)。公交車(chē)來(lái)了，投入兩枚圓形的硬幣，坐在座位上，看著圓形的`告示牌，一個(gè)個(gè)從眼前消失，竟有些惆悵。在生活中，圓象征著條條框框，束縛著我們的行動(dòng)，禁箍著我們的身體。一個(gè)個(gè)圓就像一道道柵欄，不能逃脫，又像一個(gè)個(gè)過(guò)不去的坎，掙扎著，像孫悟空的緊箍咒，疼痛不已。圓竟是那么完美，連個(gè)孔都沒(méi)有，進(jìn)去就逃不出來(lái)了。
幻想著，自己變成蝸牛，書(shū)包變成又硬又重的殼，雙腿變成軟軟的吸盤(pán)，眺望著無(wú)邊無(wú)際的人生之路嘆息。我開(kāi)始抱怨，抱怨身上殼的重，沒(méi)有它，我就能像天空的蝴蝶一樣自由飛翔，沒(méi)有它我就能像地下的蚯蚓一樣暢通無(wú)阻。做人也是一樣，沒(méi)有那沉重的“書(shū)包”，我就能想到哪兒就到哪，想干什么就干什么，無(wú)拘無(wú)束。假如我擺脫了學(xué)校，擺脫了書(shū)包，不用學(xué)習(xí)，不用作業(yè)，生活該是多么美好，多么輕松暢快！但圓跟著我們走，我們跟著圓走，繞著這個(gè)圓形的軌道，穿梭于社會(huì)之中，沒(méi)有了這個(gè)圓，我們就會(huì)偏離方向，偏離目標(biāo)，走上歧途。
我們需要圓，圓要靠我們維護(hù)，順著圓走才能走向更廣大，更美好的目標(biāo)。
完美的圓初中作文 19
圓，一提到圓，人們就必然想到與其相對(duì)的字：方�！疤靾A地方”，人們?cè)诠艜r(shí)就有對(duì)圓和方的認(rèn)識(shí)。
爺爺收藏了一枚銅錢(qián)，外面圓，里面方。我望著這枚銅錢(qián)，陷入了沉思：爺爺說(shuō)，這樣做錢(qián)樣子的原因，是因?yàn)楣糯藗儭疤靾A如張蓋，地方如棋局”的認(rèn)識(shí)。但我認(rèn)為，這枚小小的銅錢(qián)蘊(yùn)含了做人的道理。
“囡囡，你呀，什么都好，就是太有“棱角”，你也長(zhǎng)大了，該收斂些了！”爺爺一臉慈祥地望著我，笑得臉上的皺紋都擠在了一起。更顯滄桑。我卻是不滿地嘟起了嘴，只是把玩著手中的銅錢(qián)，爺爺?shù)脑捥願(yuàn)W，我聽(tīng)不懂。而且，我有“棱角”嗎？我頭上又沒(méi)長(zhǎng)角，我也不是方的`。
“叮鈴——”一聲脆響，手中的銅錢(qián)不甚掉落在地上，翻滾了幾圈后，才倒在地上，我看著地上的錢(qián)，若有所思。“爺爺爺爺，銅錢(qián)掉了……”爺爺在書(shū)房中拿著刀，把弄著另一枚銅錢(qián)，我輕手輕腳地走到他身邊，看他用大指和食指捏著銅錢(qián)，往前一送。那枚銅錢(qián)卻不像我這個(gè)，那枚只歪歪扭扭地翻滾了半圈，便趴下了。
爺爺骨節(jié)分明的手指拿起銅錢(qián)，在它的斜面上刮了刮，幾片碎渣隨之掉落。這回，爺爺又捏起它，往前一送。這回，銅錢(qián)卻是一直骨碌碌地往前滾，從這塊滾到了那頭。“囡囡，知道爺爺為什么把這些去掉嗎？”他指了指桌上的碎屑，“因?yàn)槟切饨恰恋K著它前進(jìn)啦！”爺爺依舊那樣笑著，像在問(wèn)我：懂了嗎？
我明白了什么似的，朝爺爺點(diǎn)頭，：“爺爺我懂了！”我懂了原來(lái)只有圓才能使我們更好的前進(jìn)，要學(xué)會(huì)收斂自己的棱角，處世圓滑；但又不能沒(méi)有棱角，我們要把這棱角放進(jìn)心底，用柔軟的圓包裹這堅(jiān)硬的方，寓剛于柔，這才是這枚銅錢(qián)的真諦。
“叮呤——”銅錢(qián)落在了桌上，一路滾出去好遠(yuǎn)……
完美的圓初中作文 20
阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“圓是世界上最美的圖形�！痹谖已劾�，美的不光是它的弧度，它的樣子，而是這個(gè)字在生活中的樂(lè)趣與溫暖。
爸爸老是吃好多，每次吃，嘴巴都塞得滿滿的，圓鼓鼓的，巴不得立馬填飽肚子。結(jié)果，日漸圓潤(rùn)，再胖一點(diǎn)，我看跟《哪吒》里的太乙真人差不多了。圓鼓鼓的啤酒肚，肉嘟嘟的臉，想想就能笑出眼淚。圓，它是一個(gè)神奇的字，讓人溫暖。
老師讓我們打掃教室，我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，能掃的地方全掃了，能擦的地方也全擦了，一塵不染。各個(gè)角落散發(fā)出耀眼的光芒，桌子都能拿來(lái)當(dāng)鏡子照了。老師十分開(kāi)心，就獎(jiǎng)了每人一塊巧克力，事情圓滿又成功。
各種各樣的節(jié)日總會(huì)把人們聚在一起，春節(jié)的年夜飯是我吃過(guò)的最好吃的飯了。從下午開(kāi)始，年夜飯就在制作中了。到了晚上，大家都聚到了一張大圓桌上，一盤(pán)盤(pán)美味的菜肴被端了上來(lái)，清蒸魚(yú)、烤鴨、雞翅……啊，還有我最?lèi)?ài)的東坡肉。上來(lái)時(shí)，我就鎖定了它，泛著點(diǎn)點(diǎn)油光的肉肥瘦相間，上面裹滿了醬汁，點(diǎn)綴著翠綠的蔥花，一股香甜的肉香一下鉆進(jìn)我的鼻子，我眼睛連眨都不帶眨一下，口水流出了三千丈。俗話說(shuō)得好，一道好菜必須色香味俱全。這味還不知道，但這顏色和香味，那都是上品啊。我?jiàn)A起一塊，放進(jìn)了嘴巴里，入口即化！醬汁香甜的感覺(jué)在我唇齒中徘徊，咦，吃完了。不行，得再來(lái)一塊。低頭一看碗里已經(jīng)有幾塊了，原來(lái)是舅舅給我?jiàn)A了幾塊，知我者乃舅舅也。吃完主食和菜后還有甜點(diǎn)。一家人其樂(lè)融融，聊著家常，吐槽著工作的.不順，向新的一年許愿……一切是那么美好。一不小心就又吃多了，我的肚子快炸了，回家后稱(chēng)體重，哎，又胖了。但是過(guò)年不胖什么時(shí)候胖呢。
圓，這個(gè)字將生活的千絲萬(wàn)縷全結(jié)合在一起，大到一個(gè)星球，小到一個(gè)句號(hào)。它帶給我的不光是樂(lè)趣與美好，還有令人一輩子難以忘記的溫暖。圓是世界上最美的圖形。
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