【實(shí)用】想象未來的作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的想象未來的作文3篇,歡迎大家分享。
想象未來的作文 篇1
今天,我乘坐“時(shí)光快車”來到了二零九三年,看到了未來的學(xué)校。
一進(jìn)學(xué)校大門,就看見以前看門的爺爺,已經(jīng)不在了,替代看門爺爺?shù)氖恰翱撮T機(jī)器人”。“看門機(jī)器人有許多特點(diǎn):可以保護(hù)學(xué)校師生的安全,如果有人冒充家長來接學(xué)生,必須亮出學(xué)校發(fā)給家長的“護(hù)送證”,如果沒有“護(hù)送證”壞人就別想進(jìn)入學(xué)校……學(xué)生要想進(jìn)入學(xué)校,就必須亮出學(xué)生證,可是,我沒有學(xué)生證,只好說出自己的身份,看門機(jī)器人的眼睛一閃一閃的,好想在確認(rèn)我的身份,害怕我說的是假的。更讓我意想不到的是看門機(jī)器人居然會說:“貴客,貴客,快請進(jìn)!”于是,我進(jìn)入了校園。
只見矮矮的教學(xué)樓變成了一個(gè)巨大的半圓體,里面大的根本看不見邊緣,一個(gè)年級只有一個(gè)班,一個(gè)班只要一個(gè)“機(jī)器人老師”就夠了。這位機(jī)器人老師上知天文,下知地理,無事不曉,無所不能。
我突然回過身來,這里怎么靜悄悄的,沒有了以往的讀書聲,我從窗戶往里一看,哇!同學(xué)們一個(gè)人一臺筆記本電腦根本不需要書本,站在講臺上的機(jī)器人老師正在繪聲繪色地講著《媽媽的賬單》。在機(jī)器人的肚子上有一個(gè)像電視一樣的屏幕,上面顯現(xiàn)著彼得把那六十芬尼塞進(jìn)了媽媽的上衣口袋。
怎么樣,未來的學(xué)校高級吧!
想象未來的作文 篇2
20xx年,我在吉林市的圖書館工作。自從書的品種多樣化,每個(gè)人群都有適合自己所讀的書后,讀書的人便多了起來。許多人的家里都有一間書房,有的人覺得自己的書房里的書太少,于是便去圖書館看書,看不完的就把書借走,這樣一來,因?yàn)樽x書的`人很多,所以我的工作也十分的忙碌。
早上,我先把昨天還回來的書按照列放回到書架上,然后把圖書室收拾干凈,準(zhǔn)備迎接讀者的到來。
不一會兒,讀者們陸續(xù)的來了,他們選擇一本書,然后津津有味的讀起來。在讀的過程中,他們十分安靜,連一根針掉到地上都能聽到。
過了一會兒,有一個(gè)人來借書,他拿的是一本狼圖騰。我先讓他把食指對準(zhǔn)識別器,因?yàn)槊恳粋(gè)人的指紋都不一樣,所以借書時(shí)只需要識別一下指紋便可以確認(rèn)讀者的身份。而每本書也有一個(gè)屬于自己的指紋——二維碼,只要對準(zhǔn)識別器,書的信息便會全部顯示在電腦上,在把顧客和書的信息保存在電腦里,借書就完成了。
轉(zhuǎn)眼間,讀者們出出進(jìn)進(jìn),一天的工作就結(jié)束了;氐郊遥酝觑,捧著一本書,坐在沙發(fā)上,開始等待明天的到來。
想象未來的作文 篇3
50年后,我乘著汽車來了校園,一看,哇,校園大變化了,鮮花開得正艷,樹木郁郁蔥蔥,附近也沒有了化工廠的刺鼻氣味。我陶醉了,一邊感受一邊走向了教室。
來到了教室,我驚呆了,同學(xué)們穿著一件件校服!注意,這不是普通的校服,而是一件多功能的衣服,可以隨著同學(xué)們的年齡變大而變大,這樣他們就不用再增添新衣服了。還有,這件衣服會隨著一年四季的氣候而調(diào)整溫度,夏天到了,衣服變得涼爽,冬天到了,衣服變得溫暖,真舒服!
教室里的環(huán)境也讓我大吃一驚:墻壁變得潔白,地板一塵不染,墻壁還會隨著一年四季的氣候而調(diào)整溫度,夏天到了,墻壁會散發(fā)出清清涼風(fēng),讓我們感到?jīng)鏊淌依锊恍枰b置空調(diào)與風(fēng)扇;冬天到了,墻壁會散發(fā)出熱氣,讓我們感到溫暖。
來到操場上,有一個(gè)更神奇的地方深深地吸引著我,那就是體育器材室。同學(xué)們在里面扔沙包、有的在打球、有的在踢毽子,玩得樂不亦乎。只要同學(xué)們說出自己想要的活動(dòng)器材名稱,那些器材就會破土而出,然后由機(jī)器人送到同學(xué)們手中,真的方便極了。正個(gè)操場到處都是同學(xué)們歡笑聲,到處洋溢著快樂。瞧!機(jī)器人正在教同學(xué)們跳舞唱歌,機(jī)器人的舞姿很優(yōu)美,左手?jǐn)[擺,屁股扭扭,逗得同學(xué)們哈哈大笑,笑聲回蕩在操場上
這就是我們未來的校園,一所多功能充滿歡樂的校園,歡迎你們也來參觀喲!
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