未來(lái)科學(xué)家作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的未來(lái)科學(xué)家作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來(lái)科學(xué)家作文1
今天，爸爸拿來(lái)一本相冊(cè)，神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“黃蕊，你想不想看未來(lái)科學(xué)家的相片呢？”正歪坐在沙發(fā)上看書(shū)的我立刻來(lái)了精神，饒有興趣地說(shuō)：“怎么個(gè)看法？是坐時(shí)光機(jī)去，還是你變魔術(shù)？！”我和爸爸的對(duì)話(huà)引來(lái)了媽媽和外婆的好奇。媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)：“什么呀！”外婆也疑惑地問(wèn)：“怎么個(gè)看法呀？”
爸爸搖搖頭，一臉無(wú)辜地說(shuō)：“大人是看不出來(lái)，小朋友就知道了！”外婆說(shuō)：“就讓我看一眼，我保密，我絕對(duì)不跟別人說(shuō)，可以吧？”媽媽也來(lái)了興趣，說(shuō)：“我保密，我也要看！”爸爸故作為難地說(shuō)：“可以是可以，但你們一定要保密！”我、媽媽、外婆異口同聲地說(shuō)：“好！絕對(duì)保密！”
爸爸拿出一副領(lǐng)導(dǎo)的架式，像發(fā)表演說(shuō)一樣，說(shuō)：“既然你們都要看，可以，我來(lái)排順序。怎么排呢，按年紀(jì)來(lái)排，外婆第一�！蔽覀兌荚诓抡l(shuí)是第二。我想，根據(jù)“尊老愛(ài)幼”的原則，肯定是我。沒(méi)想到爸爸一錘定音：“媽媽第二，黃蕊第三！”我在心里吶喊：“為什么！為什么！”可也只好作罷！
我和媽媽站在旁邊等外婆看。外婆接過(guò)相冊(cè)，慢吞吞地戴上老花鏡，翻開(kāi)來(lái)，看著看著，竟然笑起來(lái)了。我的心里此時(shí)是十五個(gè)水桶打水――七上八下！
輪到媽媽看了。媽媽接過(guò)相冊(cè)，一看，又抬頭瞄了我一眼，撲哧一聲，也笑了出來(lái)。我的心里像千萬(wàn)個(gè)貓爪子撓――癢癢！
未來(lái)科學(xué)家作文2
在一個(gè)五彩斑斕的世界里，有一個(gè)充滿(mǎn)幻想的女孩，那就是我——未來(lái)21世紀(jì)的偉大的科學(xué)家。
如果我長(zhǎng)大后真的成為了偉大的科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明很多的東西。如：筷子、房子、家具等等，這些東西都是多功能的。我先給你們介紹一下多功能筷子吧：這種筷子使用廢舊材料做成的，使用簡(jiǎn)單、方便。再說(shuō)說(shuō)家具吧：這種我發(fā)明的家具不僅能上我們更加簡(jiǎn)便的去做一件困難的事情，還能上我們更加快捷。
我設(shè)計(jì)的房子能防御沙塵暴和地震等等多種大型的災(zāi)害。如果你想下班后洗澡，你只需要按下藍(lán)色按鈕，它就會(huì)定時(shí)給你放水洗澡；如果你下班回家有些晚了，它給你放的水也不會(huì)涼，只有你下班回來(lái)之后，水才會(huì)慢慢的涼。
如果你買(mǎi)下這種房子，我們還會(huì)給你們送給你們幾個(gè)機(jī)器人。這種機(jī)器人不花費(fèi)材料，它只要吃下垃圾就能充電了。他會(huì)幫你做任何事情，但它也是有分辨能力的，它不會(huì)幫你做壞事的。你如果出去干活兒了大門(mén)你卻沒(méi)有關(guān)，機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)跑到大門(mén)前，把大門(mén)關(guān)起來(lái)的。如果你干活回來(lái)了，你就可以開(kāi)單門(mén)進(jìn)去了，但是你在開(kāi)大門(mén)之前你要做一件事情，那就是：必須把你自己設(shè)定的問(wèn)題回答正確，并按下手指紋，就行了。你走進(jìn)走廊里，就會(huì)聞見(jiàn)一種你不知道的味道，這種味道是對(duì)你的身體是無(wú)害的，反而是對(duì)身體更加健康的。機(jī)器人還有一種功能：按摩身體。如果你玩電腦玩累了，他就會(huì)自動(dòng)幫你按摩的。
如果我長(zhǎng)大后真的成為了一名偉大的科學(xué)家，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我要發(fā)明的東西的。
未來(lái)科學(xué)家作文3
同學(xué)們，你們看見(jiàn)過(guò)未來(lái)科學(xué)家嗎？大家肯定很納悶，怎么你見(jiàn)過(guò)未來(lái)科學(xué)家？小朋友們不要疑惑，等會(huì)我就會(huì)告訴你未來(lái)科學(xué)家什么樣子嘍！
今天上課，老師說(shuō)讓我們看一看未來(lái)科學(xué)家的照片。我們都不信，但我們還是被老師說(shuō)服了。當(dāng)時(shí)我跟你們一樣都有許多的問(wèn)題，是誰(shuí)呀？是男的還是女的？是哪個(gè)國(guó)家的？是不是機(jī)器人？長(zhǎng)什么樣子？會(huì)不會(huì)、、、、、、
老師說(shuō)要求，等一下先看完照片的同學(xué)不能說(shuō)照片上的這個(gè)人是誰(shuí)，老師又說(shuō)讓萇北京或陳達(dá)巍先看，他們都很謙讓?zhuān)麄儌z把這次機(jī)會(huì)讓給了劉威，劉威笑嘻嘻地走到講臺(tái)上，老師神秘地把照片給劉威一看，劉威一看說(shuō)：“老師絕對(duì)不可能的，我不看了，我不看了！”老師又把王宇航叫上去，王宇航興奮地走到講臺(tái)上，王宇航看完照片后神秘地笑了一下，就走了下去回到自己的位置上。輪到我了，我懷著既渴望又高興的心情來(lái)到講臺(tái)，老師慢慢地把照片給我看，只見(jiàn)上面有一個(gè)活潑可愛(ài)漂亮的小女孩，這個(gè)女孩就是___我。我高興地笑了起來(lái)，快樂(lè)地回到座位上。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們都知道了吧！未來(lái)科學(xué)家就是在坐的每一個(gè)人，同學(xué)們只要你們努力地學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)成為一名出色的專(zhuān)家的。同學(xué)們加油！讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)吧！”聽(tīng)守這句話(huà)，我覺(jué)得這些話(huà)就是一股溫暖的陽(yáng)光，照射在我的心田上。
未來(lái)科學(xué)家作文4
瞧，那不正是我嗎!而且是二十年后的我，這時(shí)我已經(jīng)是一個(gè)舉世聞名的人物了。我研究了一架宇宙飛船，它的名字叫：“神舟猛虎號(hào)”，它的身上刻著中國(guó)國(guó)旗和一只中國(guó)特有虎種“東北虎”。
同我一起研究這架飛船的還有兩位科學(xué)家肖文宇和梁浩楠（我現(xiàn)在的同學(xué)），還有我的`助理機(jī)器人邁克（我研究的超智能機(jī)器人），當(dāng)然還有許許多多工程技術(shù)人員。
現(xiàn)在“神州猛虎號(hào)”制造成功并通過(guò)了實(shí)驗(yàn)。它的速度與光速相媲美并且它可以用各種光能轉(zhuǎn)化成自身用的能量，飛船內(nèi)部設(shè)施可以將人類(lèi)呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣，并且解決了人體在太空失重這一難題。
現(xiàn)在我們要用它去火星建造火星地球村，沒(méi)過(guò)半秒鐘“神州猛虎號(hào)”就到了火星最大的航空基地——中國(guó)航空城。首先，我讓肖文宇和梁浩南吃下我發(fā)明的宇宙藥丸，這種藥丸能提供人類(lèi)一天需要的氧氣，然后再讓他們穿上飛船配備的航天服，這種航天服能保護(hù)航天員不受宇宙射線的傷害，還能防止人類(lèi)細(xì)胞組織的變異。
我們到了火星表面，經(jīng)過(guò)考察發(fā)掘，找到了一些樣品并做了記錄。我們發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)還沒(méi)被我們?nèi)祟?lèi)發(fā)現(xiàn)過(guò)。與此同時(shí)也為“火星地球村”選取了最佳地址。
回到地球，我寫(xiě)了論文，獲得了我們的第125個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)！
宇宙之大有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿�，愿我的“神州猛虎�?hào)”帶領(lǐng)我們建造新的火星家園，發(fā)現(xiàn)更多宇宙的神奇。讓我的“神州猛虎號(hào)”享譽(yù)世界！
未來(lái)科學(xué)家作文5
外婆看見(jiàn)我們來(lái)了，立即做了我和妹妹最喜歡吃的湯圓。湯圓還沒(méi)熟，誘人的香味已飄出來(lái)。我和妹妹兩個(gè)小饞貓迫不及待地等在鍋邊準(zhǔn)備湯圓出爐。這時(shí)細(xì)心的妹妹興奮地說(shuō)：“姐姐，快看，沒(méi)有攪動(dòng)鍋里的水，可是湯圓怎么在鍋里翻滾耶？”我立刻想起前幾天《未來(lái)科學(xué)家》那本書(shū)上講過(guò)這個(gè)知識(shí)，便胸有成竹地對(duì)妹妹說(shuō)：“我來(lái)告訴你答案吧.�！泵妹煤闷娴貑�(wèn)：“你真有答案？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，滔滔不絕地說(shuō)：“煮湯圓的時(shí)候，鍋里的開(kāi)水咕嘟咕嘟沸騰，不斷地推動(dòng)湯圓，給它們不同方向的力，湯圓是一個(gè)均勻的球形，有著很高的對(duì)稱(chēng)性。湯圓在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，重心的位置幾乎沒(méi)有變化，所以很小的力就會(huì)讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)�！泵妹寐�(tīng)了，恍然大悟：“姐姐，你好棒啊，這個(gè)你都懂，是誰(shuí)教你的？”我笑了笑說(shuō)：“這是《未來(lái)科學(xué)家》這本書(shū)的功勞。這本書(shū)教了我很多科學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)和我們的生活都息息相關(guān)，我和你一起去看這本書(shū)吧!”說(shuō)完，我和妹妹津津有味地看起這本書(shū)來(lái)。
《未來(lái)科學(xué)家》這本書(shū)內(nèi)容豐富多彩，讓我大開(kāi)眼界，讓我感受到科學(xué)的奧秘。給我的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣！
無(wú)論是霍金、張海迪、還是海倫．凱勒，他們都有自己人生夢(mèng)想，雖然命運(yùn)對(duì)他們不公平，但他們堅(jiān)持不懈地努力著，他們絕不向命運(yùn)屈服；（事關(guān)緊急，顧不得我的淑女形象了），我抬起我那珍貴的大腳向他的腳猛地踩去，“啊`~~”你聲慘叫，全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，老師瞅了瞅他，又繼續(xù)講課。
未來(lái)科學(xué)家作文6
20xx年，我成為了一名科學(xué)家，在航空領(lǐng)域取得了很大成就，但我正在攻克幾個(gè)難題。
人類(lèi)想登上太空，自然少不了火箭的幫助，現(xiàn)在的火箭沒(méi)法靠燃料直接推上太空，只能靠分解登上一個(gè)又一個(gè)的星球。我研究出一種火箭，可以不用分解就直接登上星球，它的外部設(shè)有失重感應(yīng)裝置，一旦出了大氣層，它就會(huì)與內(nèi)部的防失重裝置相呼應(yīng)。使火箭內(nèi)的人感受不到失重。它還特別省燃料，一次加滿(mǎn)可以在地球和月球之間來(lái)往五六次呢！
人們?cè)谔炜罩写┬袝r(shí)，總是離不開(kāi)飛機(jī)，但我們?cè)趫?bào)紙上總看見(jiàn)小鳥(niǎo)撞飛機(jī)導(dǎo)致飛機(jī)墜毀。因此，我設(shè)計(jì)的這種飛機(jī)在機(jī)頭設(shè)置了一個(gè)電波發(fā)射器，電波發(fā)射器可以發(fā)出讓小鳥(niǎo)離開(kāi)飛機(jī)的誘導(dǎo)電波。如果在機(jī)身處來(lái)了幾只小鳥(niǎo)的話(huà)，我們?cè)跈C(jī)身處設(shè)置了防彈鉛板，這樣可以減少?zèng)_擊對(duì)飛機(jī)的損傷，還可以正常飛。如果是在機(jī)尾處來(lái)了小鳥(niǎo)，我們?cè)跈C(jī)尾處設(shè)置了兩個(gè)渦輪風(fēng)扇，所產(chǎn)生的風(fēng)力會(huì)將小鳥(niǎo)吹走，這樣就沒(méi)有阻礙地前往目的地啦。
這就是我的未來(lái)，一個(gè)令人向往的未來(lái)，我一定要好好努力，不斷學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)我的未來(lái)的目標(biāo)而奮斗。
未來(lái)科學(xué)家作文7
“叮當(dāng)、叮當(dāng)”上課了，老師帶著一個(gè)日歷本走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我給大家?guī)?lái)了一張未來(lái)科學(xué)家的照片。”
“未來(lái)的照片，難道老師去未來(lái)世界不成?”我想。老師把日歷本打開(kāi)，并遮好，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們一個(gè)一個(gè)來(lái)看，注意看過(guò)后不許說(shuō)出來(lái)是什么!”從第一組第一個(gè)開(kāi)始。第一位同學(xué)飛快地跑上去。他側(cè)著身子，仔細(xì)得看了看照片，“哈哈……”他忍不住笑出了聲，便跑了回去。不僅第一個(gè)笑著跑回來(lái)，第二個(gè)、第三個(gè)……都和前面一樣笑著跑了回去，我一臉不解!
“難道未來(lái)的科學(xué)家很可笑嗎?”過(guò)了漫長(zhǎng)的幾分鐘，終于輪到我了，我如脫韁的野馬一樣跑了上去。我側(cè)著身子彎著頭，看見(jiàn)了一位長(zhǎng)著大大的眼睛，大大的嘴巴，高高的鼻梁的小學(xué)生，這不是我嗎?我沒(méi)有像別人一樣笑著跑回去，而是一臉疑惑的走下講桌。我坐在座位上想，老師為什么要讓我們看一看那面鏡子。后來(lái)，我想明白了，老師想讓我們清楚的認(rèn)識(shí)自己，要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，也許明天的科學(xué)家就是我們。
我們每個(gè)人都可能成為未來(lái)的科學(xué)家，不過(guò)，我們要從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每一分每一秒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，明天的科學(xué)家注定就是我們。
未來(lái)科學(xué)家作文8
在未來(lái)，大家都身處各自的工作之中，有的人未來(lái)會(huì)成為一位救死扶傷的醫(yī)生；有的人未來(lái)會(huì)成為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師；有的人未來(lái)會(huì)成為一位擁有千萬(wàn)資產(chǎn)的企業(yè)家……而未來(lái)的我，會(huì)成為一名為人類(lèi)造福的、無(wú)私的科學(xué)家。
成為科學(xué)家的我，將會(huì)發(fā)明一系列的環(huán)保動(dòng)物機(jī)器，它們分別是垃圾狗、空氣鳥(niǎo)和清理魚(yú)。
垃圾狗，故（顧）名思義，就是一種專(zhuān)門(mén)處理垃圾的狗形機(jī)器，它身長(zhǎng)40厘米，體形小，但是它一次能“吃”掉5公斤的垃圾，吃掉的這些垃圾會(huì)經(jīng)過(guò)狗狗肚子里的一系列機(jī)器處理，轉(zhuǎn)化成一些類(lèi)似肥料的東西，被狗狗排在一些植物上，而且這種肥料對(duì)植物來(lái)說(shuō)十分有營(yíng)養(yǎng)，而且還會(huì)發(fā)出香氣……
空氣鳥(niǎo)，它是一種專(zhuān)門(mén)靠吃有害氣體為生的機(jī)器鳥(niǎo)，一次最多可將3立方米的有害氣體轉(zhuǎn)化成氧氣排出體外，這樣我們就可以的大大減少因吸入過(guò)多的有毒、有害氣體因而發(fā)病的機(jī)率了。
清理魚(yú)，這是我最喜歡的環(huán)保機(jī)器，因?yàn)樗晕宜庑魏推胀ǖ牟蒴~(yú)很像，所以我叫它們?yōu)椴蒴~(yú)機(jī)。和它一起工作的還有“海龍”這種清理魚(yú)會(huì)大量地收集海洋垃圾，并把它們送到“海龍”中處理。它一次能收集6公斤的垃圾，清理起海洋垃圾十分有效。而“海”又有許許多的兄弟，弟弟和“海龍”極為相像。
以上就是我要發(fā)明的環(huán)保動(dòng)物，未來(lái)身為科學(xué)家的我將會(huì)發(fā)明更多的為人造福的機(jī)器，讓人們過(guò)上更幸福的生活！
未來(lái)科學(xué)家作文9
今天在車(chē)上，我問(wèn)爸爸：“爸爸，你知道以光速?gòu)你y河系的一邊到另一邊需要多少時(shí)間嗎？”
“好幾年吧。”爸爸回答說(shuō)。
我說(shuō)：“要走十萬(wàn)年呢！”
爸爸又說(shuō)：“要是能讓人利用蟲(chóng)洞從銀河系的一邊到另一邊不用十秒就能達(dá)到的話(huà)，那該多厲害呀！如果發(fā)明這個(gè)的人是我兒子就好了�！�
什么，爸爸的兒子。那不就是我嗎？我一聽(tīng)，就來(lái)了興趣，回到家拿起一張白紙就畫(huà)了起來(lái)。唰唰唰……不一會(huì)兒，就大功告成了。步驟是：用人造電、磨鋼鐵的火花、摩擦后的靜電合成的電力能量，再?gòu)暮诙蠢锾崛≡�，將一部分電力能量與黑洞元素混合成為激光。用羽毛、石頭、鋼鐵制成的蟲(chóng)洞列車(chē)，把激光以圓形散步在地球上空。再用太空吹風(fēng)機(jī)把中間吹薄，把剩余的電力能量射入中心，利用鏡子折射原理把蟲(chóng)洞的另一端射到銀河系的一邊，再按以上步驟，把列車(chē)開(kāi)進(jìn)去，放上鏡子，就能從銀河系的一邊到另一邊了。
我講給爸爸聽(tīng)時(shí)，爸爸很高興，對(duì)我豎起了大拇指。我心想：我一定要把它變成現(xiàn)實(shí)！
未來(lái)科學(xué)家作文10
未來(lái)的我是一位科學(xué)家，說(shuō)了你們不信，我獲得了很多項(xiàng)發(fā)明權(quán)。其中最令我驕傲的是時(shí)光機(jī)和百邊星君。
我剛剛制造完了時(shí)光機(jī)，未來(lái)的主席就給我打電話(huà)，要求我去賞代去，改寫(xiě)歷史，輔佐紂王。我匆匆掛了電話(huà)，進(jìn)入時(shí)光機(jī)。一秒鐘時(shí)間來(lái)到了商代，不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)我已經(jīng)到了紂王的宮殿，我定了定神說(shuō)：“紂王，快把妲己給廢了，我會(huì)幫你輔佐朝政的。”妲己推了推紂王：“拉下去，使用炮烙�！蔽伊⒓茨贸鱿艏す鈽�?zhuān)豢郯澹Ъ毫⒓唇Y(jié)束。我使用一種新型藥物用來(lái)控制紂王。大約用了一分鐘時(shí)間，紂王就被我洗過(guò)腦，變成一個(gè)比包公還無(wú)私的人。我的任務(wù)也完成了，回到現(xiàn)代，《史記》上竟奇跡般的出現(xiàn)了我的名字。
還有一個(gè)就是百變巨星。這是一部電影，但是到另外我的手里就會(huì)變成了現(xiàn)實(shí)。被我，大名鼎鼎的周仁祥給發(fā)明出來(lái)了。只要什么地方出現(xiàn)火災(zāi)、搶劫我的百變巨星立即來(lái)到那兒。不出幾天，被我的研究成果救出的人是不計(jì)其數(shù)。報(bào)紙、電視、記者、媒體。我的大名是頭版頭條。記者紛紛涌向我家，趕也趕不走。幾天下來(lái)，門(mén)檻都被踏壞了。沒(méi)辦法記者太多。
我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，成功一定會(huì)向我招手！
未來(lái)科學(xué)家作文11
今天，我們?cè)谛⌒∽骷野嗌贤媪艘粋�(gè)游戲——“和未來(lái)科學(xué)家見(jiàn)面”。
這時(shí)，老師手拿一個(gè)盒子走了進(jìn)來(lái)。老師說(shuō)：“你們想知道未來(lái)科學(xué)家是誰(shuí)嗎？”我們一齊喊到：“想！”老師慢慢的打開(kāi)了盒子，神秘地說(shuō)：“想看嗎？想看的同學(xué)請(qǐng)舉手�！� 我們都急切地高高地舉起了手，許諾言還舉起了兩只手，頭伸得老長(zhǎng)，想看看盒子里到底是什么。
老師笑著說(shuō)：“盒子里藏的是未來(lái)的科學(xué)家，想看的同學(xué)請(qǐng)走上前來(lái)才能看到�！蔽覀兌几械讲豢伤甲h：“怎么可能？科學(xué)家怎么可能這么小，還躲在盒子里？”顧先文同學(xué)第一個(gè)沖了上去，她看了一下，先是嚇了一跳，后來(lái)又笑了起來(lái)。第二個(gè)上去的是許諾言，他興高采烈的一蹦一跳地跑了上去，想看看未來(lái)的科學(xué)家到底是何方高人，可他走近盒子一瞧，不禁失聲地叫了起來(lái)：“原來(lái)是這樣�。 �
輪到我上去看了，我慌慌張張、滿(mǎn)心疑惑地走了上去，偷偷地住盒子里一看，心里想：“未來(lái)的科學(xué)家竟然是我？太不可思議了！” 后來(lái)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地走了上來(lái)，看了之后，他們先是呆了一下，又來(lái)都笑了起來(lái)。
我明白了，老師是想告訴我們，我們每一個(gè)人只要通過(guò)自己的努力，好好學(xué)習(xí)，肯動(dòng)腦筋，刻苦鉆研，將來(lái)都可以成為一名科學(xué)家的。
你想知道老師的盒子里到底藏的是什么嗎？
未來(lái)科學(xué)家作文12
今天，龔老師神秘地走進(jìn)教室說(shuō)：我知道未來(lái)科學(xué)家的樣子，我還有他（她）的照片呢！說(shuō)著就請(qǐng)我們欣賞未來(lái)科學(xué)家的圖片，大家又驚又喜，心里充滿(mǎn)疑惑，他（她）到底長(zhǎng)什么樣子��？有的人還在猜他（她）的服裝樣子，我暗暗地想：未來(lái)科學(xué)家興許在我們班中間。
開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)跑上講臺(tái)……回到座位，我看著他們，有一種躍躍欲試的感覺(jué)，輪到李婧了，她慢慢地走上講臺(tái)，身子稍稍向前一探，全神貫注地欣賞未來(lái)科學(xué)家的模樣，突然眼睛一瞪，好象受到了驚嚇一般，走下講臺(tái)時(shí)雙手捂住嘴，想笑又不敢笑......怎么回事？我心中起了一些小問(wèn)號(hào)。
輪到紀(jì)天馳了，他走上講臺(tái)，頭向前傾了一些，目不轉(zhuǎn)睛地看著圖片，突然向后退了幾步，沒(méi)站穩(wěn)就跌了一跤，摔了個(gè)四腳朝天，他還不死心地爬起來(lái)再向前看一下，才面帶尷尬地走下講臺(tái)。
終于輪到我了！我迫不及待地快步走上講臺(tái)，為了看清，我還預(yù)先探了探頭，咦！他（她）怎么和我長(zhǎng)得一模一樣？莫非他（她）是我的后代？我可承擔(dān)不起這么大的職位，他（她）到底是誰(shuí)？
還是龔老師為我們揭開(kāi)了謎底，原來(lái)未來(lái)科學(xué)家就是我們自己！這件事讓我明白了，其實(shí)我們的未來(lái)就掌握在自己手中，要由自己來(lái)創(chuàng)造！小時(shí)侯多讀對(duì)自己有益的書(shū)，長(zhǎng)大了便可以成才，科學(xué)家也是小兒科嘛！
未來(lái)科學(xué)家作文13
10月23日，新城花園小學(xué)五年級(jí)全體師生在輕松愉快的氣氛中參觀了吳江青少年科技館和工業(yè)園區(qū)生物納米科技園。
吳江科技館是專(zhuān)門(mén)為孩子打造的科普旅游新天地，館內(nèi)有140多個(gè)項(xiàng)目：機(jī)器人樂(lè)隊(duì)，全息印象，神州飛船，球幕影院，4D動(dòng)感影院……這些項(xiàng)目都是孩子可以親身體驗(yàn)、親自操作的互動(dòng)項(xiàng)目，極大地激發(fā)了孩子們對(duì)科學(xué)的探索。孩子們?cè)诨顒?dòng)中參與性極強(qiáng)，挨個(gè)兒玩遍上百個(gè)項(xiàng)目，在輕松快樂(lè)的探索之中，有趣奇妙的原理演示中，體驗(yàn)了科學(xué)的魅力，了解了科學(xué)知識(shí)。
下午，學(xué)生又參觀了蘇州工業(yè)園區(qū)生物納米科技園。 雖然參觀時(shí)間不長(zhǎng)，但是孩子們對(duì)其中的產(chǎn)品、實(shí)驗(yàn)室充滿(mǎn)了興趣�？茖W(xué)的偉大激起了孩子們幼小心靈的震撼與敬仰。
本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們走出課堂，走入社會(huì)，走進(jìn)科學(xué)，在親身體驗(yàn)、感知外部世界和觀察自然現(xiàn)象的過(guò)程中，又參與了科技實(shí)踐。參觀活動(dòng)讓學(xué)生們學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，開(kāi)擴(kuò)了眼界，親身感受到了科技的魅力。
未來(lái)科學(xué)家作文14
我非�？释軌虺蔀橐幻茖W(xué)家，假如我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，我一定讓世界變得更美好假如我是科學(xué)家，我會(huì)制造出一種更先進(jìn)的地震監(jiān)測(cè)儀，能提前預(yù)測(cè)到世界各個(gè)地區(qū)的地震活動(dòng)，讓人們提前預(yù)防，這樣就不會(huì)造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。讓人們世世代代平安的繁衍生息。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)制造出一種時(shí)光穿梭機(jī)，讓它帶著我們回到遠(yuǎn)古時(shí)代，看看原始人的生活方式，讓人們明白勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。假如我是科學(xué)家，我會(huì)制造出一種神奇的藥水，只要人們喝了這種藥水，不但可以不吃飯，不喝水，也不覺(jué)得饑渴，而且會(huì)讓人一輩子不生病，身體也會(huì)越來(lái)越健康。我會(huì)把這種藥水贈(zèng)送給全世界貧窮的人們。那時(shí)這個(gè)世界將永遠(yuǎn)不會(huì)存在饑餓的現(xiàn)象。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，酷暑時(shí)，清爽無(wú)比，不會(huì)感到炎熱；嚴(yán)冬時(shí)，溫暖如春，不會(huì)感到寒冷。這樣人們就再也不會(huì)受到嚴(yán)寒酷暑的折磨了。假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種多功能汽車(chē)，只要人們開(kāi)上它，就會(huì)運(yùn)用自如。這種車(chē)會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)，自動(dòng)駕駛，自動(dòng)關(guān)閉，既可以在陸地上行駛，還可以在水中行駛。當(dāng)然這種多功能汽車(chē)不會(huì)發(fā)生交通事故，人們可以放心地乘坐。
這一切，都是“假如”，要想實(shí)現(xiàn)，我們必須要從現(xiàn)在起。努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我相信那一天并不遙遠(yuǎn)。
未來(lái)科學(xué)家作文15
有一件事，雖然已過(guò)去兩年多了，但至今還令我難以忘懷，就好像發(fā)生在昨天，它時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我、鞭策我。
那是我上三年級(jí)的時(shí)候。有一天下午，第一節(jié)課上課鈴剛剛響過(guò)，同學(xué)們都靜靜地等候老師到來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)徐老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，像變戲法似地從背后拿出一個(gè)小盒子，放在講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我拿來(lái)了一些未來(lái)科學(xué)家的照片，都放在這個(gè)小盒子里，你們誰(shuí)感興趣，想上臺(tái)來(lái)看看嗎?”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就紛紛把手舉得像沖天炮那么高，嘴里還不停地喊著：“我來(lái)看，我來(lái)看！”
駱吉波真幸運(yùn)，老師第一個(gè)就點(diǎn)到他。只見(jiàn)他高興地走上講臺(tái)，往小盒子里一看，先是一愣，然后面帶笑容地跑回了座位。別的同學(xué)看完后也都微笑著回到座位上。終于輪到我了，我懷著好奇心走上講臺(tái)，往小盒里一看，哦！原來(lái)是……我的好奇心化解為零。原來(lái)，徐老師想讓我們從小好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大個(gè)個(gè)都當(dāng)科學(xué)家，就在小盒子里放了一面鏡子。透過(guò)這面鏡子，我看到了老師那充滿(mǎn)殷切期望的目光，也明白了這個(gè)未來(lái)的科學(xué)家，只有經(jīng)過(guò)不斷地刻苦努力，才有希望到達(dá)理想的彼岸。我久久地凝視著這面鏡子，直到老師喊我的名字，我才如夢(mèng)初醒，笑著回到座位上。同學(xué)們看完后，徐老師問(wèn)：“科學(xué)家是誰(shuí)呀?”大家異口同聲地回答：“是——自——己�！表懥恋穆曇艋厥幵诮淌依铮不厥幵谖覀兠恳粋�(gè)同學(xué)心中。
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