爭做文明人作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的爭做文明人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
爭做文明人作文1
偉大領(lǐng)袖毛主席曾說：“文明其精神，野蠻其體魄。”一般說來文明就是溫和禮貌、文質(zhì)彬彬、學(xué)識(shí)淵博、聰明睿智等，其實(shí)文明還有更深刻，更廣泛的內(nèi)涵。文明一詞涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，它的主要作用：
一是追求個(gè)人道德完善；
二是維護(hù)公共利益，公共秩序。
憑什么真正完善個(gè)人道德維護(hù)普遍的公共利益呢？新文化運(yùn)動(dòng)的主將及中共先驅(qū)者陳獨(dú)秀的答案就是民主與科學(xué)兩面大旗。科學(xué)的態(tài)度就是求真務(wù)實(shí)、一絲不茍，不迷信任何鬼神、書本、權(quán)威，大膽質(zhì)疑，獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新。民主就是對(duì)自己、家庭、集體、社會(huì)當(dāng)家做主人的底氣，就是光明磊落、遵紀(jì)守法，不委屈求全，不恃強(qiáng)凌弱，平等地尊重和對(duì)待自己和周圍每一個(gè)人。概括地說：文明人就是有科學(xué)的態(tài)度，民主的精神，有修養(yǎng)有風(fēng)骨有公眾責(zé)任的人。
我們廣大教師，作為長期奮戰(zhàn)一線的育人者，要教的不僅是知識(shí)，要提的不僅是分?jǐn)?shù)。我們的責(zé)任是塑造學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。我們必須用我們的所作所為影響學(xué)生，為推動(dòng)文明發(fā)展進(jìn)程做出自己的貢獻(xiàn)。首先，課堂是大家的。我們一定要吃透教材，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極思考大膽發(fā)言，絕對(duì)不能只傳授人家現(xiàn)成的東西，把講課變成抄課或念課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不到獨(dú)立思考的重要性。我們尊重每一個(gè)學(xué)生的真誠付出，用愛心的放大鏡尋找他們的優(yōu)點(diǎn)并熱烈表揚(yáng)，我們抱著治病救人的態(tài)度去批評(píng)學(xué)生的不足或錯(cuò)誤，著意維護(hù)每一個(gè)學(xué)生的自尊心，絕不能因一時(shí)成績不好諷刺打擊。班主任制定班級(jí)制度時(shí)，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，在民主的基礎(chǔ)上集中，給同學(xué)們當(dāng)家作主的身份，不許任何一個(gè)同學(xué)搞特權(quán)。平時(shí)多給各種同學(xué)交流談話，通過聊家常談時(shí)政自然滲透民主平等責(zé)任科學(xué)的意識(shí)。自然，我們做老師的也會(huì)以身作則：淡泊名利，自尊自愛，禮貌待人，關(guān)心集體，保護(hù)環(huán)境，做文明人，為推進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)程奉獻(xiàn)自己的力量。
讓我們把文明的種子播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田。率先做到并引導(dǎo)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)民主，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，用切實(shí)的努力促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)和諧發(fā)展，爭做真正的文明人。
爭做文明人作文2
那是一個(gè)下午，我在校園一角聽到了刺耳的詞語，有一個(gè)學(xué)生說：“傻子。”還有一個(gè)學(xué)生說：“二貨”……他們兩個(gè)在那里互相的罵別人，我知道被罵后的感受，心里很不舒服，有一種刺骨而冰涼的感覺，就像若干根針從天上掉了下來，扎進(jìn)了心臟似得痛。
我真的很想了解，這些不文明的話是從哪里來的，結(jié)果我從網(wǎng)上搜集發(fā)現(xiàn)了如下的一段話：
“《四十二章經(jīng)》：“仰天而唾，唾不至天，而墮其面；逆風(fēng)揚(yáng)塵，塵不至彼，還飛其身�！绷R人，不是不可罵，但要出于好意，出于愛心、善意，不要從否定他人的立場來罵，最好是從積極面來說，如：你要有良心，要學(xué)圣賢，要講究做人的道理，如此，就能讓人接受與受用了。
罵人則用言語侮辱他人的意思，罵人并不等于噴，噴只是罵人中的一種罵法。”
那么爸爸媽媽的“罵”是出于管教，不想讓孩子學(xué)壞，對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的一種方式。
這兩位學(xué)生罵人又出于什么意思呢？不就是互相貶低，互相瞧不起別人的意思嗎？
世界上所有的臟話大多來源于父母的嘴唇，還有一部分是一些沒有禮貌、沒有素質(zhì)、沒有家教人群說出來的話。
中國有五千多年的古文明，如一張白紙，那些臟話就如一瓶墨水，那么現(xiàn)在人文明去哪了？是不是墨水被摔碎了，玷污了白紙那身純潔而美麗的衣裳呢？
有一句話說的好“城市是我家，文明靠大家。”這句話充分的體現(xiàn)出了和我一樣渴望文明、渴望幸福人們的想法！
想要文明，不是做不到，而是人們不愿意去做，我覺得假如甲罵乙，那么乙會(huì)很難受，就會(huì)情不自禁、不由自主的.罵甲，這也是罵人一種特殊的傳染病。但這個(gè)病沒有解藥，只要你有一顆文明的心、純潔的心靈，那么你就不會(huì)被傳染。
人們�。⌒盐蜻^來吧！難道你們聽臟話感覺不難受嗎？為什么要學(xué)他們呀！到最后也拿不到任何好處，有些脾氣暴躁的人跟他作對(duì)甚至能把你打的傷痕累累。
“爭做文明人，共創(chuàng)文明城�！蔽液粲醮蠹也灰诔霈F(xiàn)口頭語了，文明，是我多么期待的一件事情呀！我相信，我堅(jiān)信，文明處處都在，只要從我做起，從身邊的小事做起，將來臟話一定會(huì)無影無蹤！
爭做文明人作文3
文明是現(xiàn)代社會(huì)最顯著、最重要的特點(diǎn)，是一個(gè)現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。
現(xiàn)在無論是老師還是家長，不管是在家里還是在學(xué)校，老師和家長們都時(shí)刻教育孩子們要以禮待人，學(xué)會(huì)文明處事，做一個(gè)講文明、有禮貌的小公民。可就這些連小學(xué)生、甚至幼兒園的小朋友都懂的道理，卻在許多大人身上折射到了一點(diǎn)“另類”的影子。
就拿一個(gè)最簡單的例子來說吧，在公交車上要給老、弱、病、殘、孕的人讓座，這是每一個(gè)人都明知的道理，而且公交車上也有許多提示，可是究竟又有多少人做到了呢？我們不妨問一下自己：“我們是否看到過這樣的標(biāo)志，看到后我們有讓過座嗎？讓過幾次？是主動(dòng)的嗎？現(xiàn)在都是誰，是什么樣的人在讓座？”回答幾乎是一樣的——現(xiàn)在都是一些小學(xué)生、一些年過半百甚至是七旬、八旬的老人在讓座，那些年青力壯的年輕人呢？他們都在干什么？讓我來告訴你吧，他們正坐在座位上，“眺望”遠(yuǎn)處的“風(fēng)景”，他們真的是在看風(fēng)景嗎？不！他們看上去似乎是在看風(fēng)景，可心里卻做著十分強(qiáng)烈的掙扎，他們可能在想：“我要讓座嗎？讓了座又不會(huì)有人贊揚(yáng)我，干嗎這么費(fèi)力不討好呢？我才不干呢！但心里好像又有點(diǎn)過不去。所以就給自己戴了個(gè)”假面具“。久而久之，有越來越多的人這么想，認(rèn)為這是不必要的，只要自己有座位坐就行了，反正會(huì)有人讓座的。而那些讓座的人卻不這么想，他們會(huì)：”尊老愛幼是做人的基本準(zhǔn)則，讓個(gè)座是一個(gè)很簡單的舉動(dòng)�！皩懙竭@里， 我想問：”讓一個(gè)座位真的就這么難嗎？讓座需要考慮嗎？你需要考慮多久？你又有多少時(shí)間可以考慮？為什么這么一個(gè)小小的舉動(dòng)就把大家給難住了呢？這個(gè)舉動(dòng)雖然很小很小，甚至微不足道，但卻可以從這個(gè)舉動(dòng)中看出一個(gè)人的文明程度，甚至是一個(gè)群體、乃至整個(gè)社會(huì)的文明程度。有些人，即使他（她）的文化程度很高很高，腦子比一般人要來的靈活，但是如果他（她）不懂得如何去做，怎么去做或者不想去做一個(gè)講文明、有禮貌的人，那么縱使他（她）有再大的本事，再多的智慧，他（她）是不可能被社會(huì)認(rèn)可的。為什么呢？因?yàn)樗ㄋ└具B一個(gè)做人的基本要求都達(dá)不到，這是一個(gè)多么可悲的現(xiàn)象啊！
顯然這是一個(gè)不爭的事實(shí)，但是這并不意味著我們無力挽回這樣的局面，只要人人從自身做起，利用身邊的一點(diǎn)一滴和每一個(gè)細(xì)節(jié)，來引導(dǎo)人們齊心協(xié)力地拯救這樣一個(gè)嚴(yán)重的局面。
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