文明小學(xué)作文【推薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的文明小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
文明小學(xué)作文1
今天,我看了一幅漫畫,感觸頗深。畫面的情景就好似發(fā)生在我們身邊。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,甘靜和小聰一起走在回家的路上。他們有說(shuō)有笑地走著,突然聞到了一陣陣惡臭。甘靜向旁邊一看,!有一個(gè)垃圾箱的旁邊堆滿了垃圾,里面有果皮、塑料袋、紙屑、發(fā)霉的面包和牛奶盒等,發(fā)出的陣陣惡臭真讓人作嘔。甘靜情不自禁又好像是自言自語(yǔ)道:“誰(shuí)這么缺德,垃圾箱就在旁邊,也不扔準(zhǔn)點(diǎn),弄得周圍臭氣熏天!”小聰應(yīng)聲道:“對(duì)呀,垃圾箱就只有一步之遙。多走一步,就能放好了!”甘靜對(duì)小聰說(shuō):“我們把垃圾扔到垃圾箱里邊去吧!這樣,對(duì)改善環(huán)境有很大好處的。” 甘靜說(shuō)完,便跑到垃圾箱旁邊,把散落在外面的垃圾往垃圾箱里撿。
可小聰并沒(méi)有馬上動(dòng)手,他皺著眉頭想:這次被我們發(fā)現(xiàn)了,而且收拾干凈了。但如果再有人像這樣亂丟垃圾怎么辦呢?小聰沉思了一會(huì)兒,突然一摸后腦勺兒,說(shuō):“有了!”只見(jiàn)他迅速地拿出筆和紙,一筆一畫地在紙上寫道:“文明——只差一步!比缓笥猛该髂z把警示語(yǔ)貼在了垃圾箱上。甘靜見(jiàn)了,連忙豎起大拇指稱贊道:“你真聰明!這樣,就能時(shí)時(shí)提醒人們不要亂扔垃圾了!”
第二天早上,甘靜和小聰上學(xué)時(shí)再?zèng)]發(fā)現(xiàn)任何垃圾了。微風(fēng)一吹,樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲,好像在說(shuō):“謝謝你們,我也能呼吸到潔凈的空氣了!”
這個(gè)故事雖然只是來(lái)自一組看似簡(jiǎn)單的漫畫,但它卻引起了我的思考。在每天形形色色的人群當(dāng)中,你是否發(fā)現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象?你是否隨手亂扔過(guò)垃圾?在街上,你是否隨地亂吐?離人行橫道遠(yuǎn)了一點(diǎn)兒,你是否隨意亂穿馬路?別人都在按序排隊(duì),你是否插過(guò)隊(duì)……文明——只差一步!
文明小學(xué)作文2
禮儀是什么?禮儀是每周一裝著干凈的學(xué)生服高高興興來(lái)學(xué)校,禮儀是進(jìn)校門和值日的老師敬個(gè)禮,禮儀是和早到的同學(xué)問(wèn)個(gè)好,禮儀是上下樓梯不擁擠,禮儀是在教室端正的坐好、早讀就要大聲的朗讀,禮儀是尊重老師的勞動(dòng)上課專心的聽(tīng)講,禮儀是下課時(shí)說(shuō)“老師您辛苦了”,禮儀是課間不追趕不喧嘩輕聲慢步靠右行,禮儀是升旗儀式要肅靜課間做操要整齊,禮儀是舉著班牌站路隊(duì)安安全全回家去……簡(jiǎn)單地說(shuō),禮儀就是守規(guī)矩,禮儀就是對(duì)人友好。禮儀是自身的素養(yǎng),是班級(jí)的風(fēng)氣,是學(xué)校的形象,或者說(shuō)是個(gè)人的臉面,是班級(jí)的臉面,是學(xué)校的臉面,同時(shí)還是城市的臉面,是國(guó)家的臉面。
我們有的同學(xué)是不是不太愛(ài)惜自己的臉面呢?你丟過(guò)紙屑沒(méi)有?說(shuō)過(guò)臟話沒(méi)有?你追趕過(guò)沒(méi)有?打鬧過(guò)沒(méi)有?你的桌凳是不是沒(méi)有擺整齊?課桌面上是不是有涂畫的痕跡?課桌里面是不是有扔下的垃圾?要知道,這些涂畫的痕跡,這些扔下的垃圾,不是在桌面上,也不是在課桌里,而是在我們的臉上,我們的臉上分明寫著沒(méi)有素質(zhì),沒(méi)有修養(yǎng),不講文明,不講禮儀,是一個(gè)不受歡迎的人!
怎樣成為一個(gè)受歡迎的人,成為老師同學(xué)們喜歡的人,那就要從今天開(kāi)始,改變自己,管住自己。要管住我們的口,不出口臟話;要管住我們的手,不亂扔垃圾;要管住我們的腳,不攀爬踐踏。做到“三別”:向粗魯告別,向網(wǎng)吧告別,向壞事告別;做到“四帶”:把禮儀帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),把孝順帶給長(zhǎng)輩,把謙讓帶給社會(huì);做到“五無(wú)”:地上無(wú)痰跡,校園無(wú)紙屑,桌椅無(wú)刻劃,墻壁無(wú)腳印,出言無(wú)臟話。
我相信,有我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)整潔的校園,一個(gè)有序的校園,一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的校園,一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚的校園,一個(gè)和諧而優(yōu)美的校園。
文明小學(xué)作文3
中秋節(jié)快到了,按照中國(guó)人的習(xí)俗,親朋好友之間要互相贈(zèng)送些禮品。爸爸媽媽商量下來(lái)決定去新開(kāi)的家樂(lè)福采購(gòu)。我為了買《探索世界未解之謎》這本書(shū)也跟了去。
我們一家子興沖沖地來(lái)到了家樂(lè)福萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)店。哇!超市里得裝修得非常富麗堂皇,地上的地磚亮晶晶的,簡(jiǎn)直可以把人的影子照出來(lái)。一進(jìn)超市,就看見(jiàn)里面人山人海,父母帶著孩子,子女?dāng)v扶著老人,大家在商品琳瑯滿目的貨架前,挑挑選選,好一派熱鬧的購(gòu)物景象。
興沖沖的我拉著父母首先來(lái)到了賣書(shū)的地方,在擺放整齊的書(shū)柜前找了一會(huì)兒,終于找到了《探索世界未解之謎》。正當(dāng)我高興的時(shí)候,突然,腿上一陣劇痛傳來(lái),我低頭一看,原來(lái)是一個(gè)小伙子把購(gòu)物車撞倒了我的腿上,而他卻視而不見(jiàn),連聲對(duì)不起都沒(méi)說(shuō)就自顧自推車走了。媽媽生氣地想上去責(zé)問(wèn)他,爸爸說(shuō):“算了,今天特別擠,而且人家也不是故意的!,“但是老師說(shuō)碰到人家至少要說(shuō)對(duì)不起,難道他連這點(diǎn)也不懂嗎?”望著我不解的眼神,爸爸媽媽沉默了。在我們?nèi)ピ嘛灩衽_(tái)買月餅的時(shí)候,又遇到了一件不開(kāi)心的事。由于媽媽對(duì)商品問(wèn)得較為仔細(xì),營(yíng)業(yè)員竟然不高興了,她說(shuō):“你長(zhǎng)著眼睛不會(huì)自己看嗎?沒(méi)看見(jiàn)人家正忙著啊,媽媽一下面紅耳赤,楞住了。又是老好人爸爸出來(lái)打圓場(chǎng):“今天特別忙,所以營(yíng)業(yè)員會(huì)說(shuō)煩!辟(gòu)物的好心情被攪和得差不多了。
回家的路上,我心想:超市有這么好的購(gòu)物環(huán)境,就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而讓人的購(gòu)物心情大打折扣,實(shí)在是太可惜了。其實(shí),說(shuō)出一句“對(duì)不起”,給人一個(gè)微笑,做一段耐心的講解……并不難,這能使我們大家就會(huì)相處得更融洽,社會(huì)也會(huì)更和諧。只要每個(gè)人都能向前邁出一小步,社會(huì)就能向前邁出一大步。從點(diǎn)滴做起從身邊做起,其實(shí)文明離我們并不遠(yuǎn)。
文明小學(xué)作文4
文明,雖然只有兩個(gè)字,但這兩個(gè)字中卻包含了十分深刻的人生哲理,蘊(yùn)含了一個(gè)人的道德和修養(yǎng),還體現(xiàn)了一個(gè)人的精神品質(zhì),所以我們要用文明讓世界充滿愛(ài)。
我們宜都是一個(gè)十分文明的城市,文明城市里的楊守敬小學(xué)更是一所文明的學(xué)校。
文明往往就在那一瞬間,就在那一刻,十分短暫,但是短暫的時(shí)刻往往就是最精彩的體現(xiàn)。
每天邁進(jìn)校園大門,總會(huì)感到十分自豪,因?yàn)槲疑钤谝粋(gè)文明的學(xué)校,每天早上,在學(xué)校門前值周的同學(xué)都是那樣彬彬有禮,遇見(jiàn)了老師,便說(shuō):“老師,您好!”臉上還現(xiàn)出十分燦爛的笑容。此刻,我能感覺(jué)到他們對(duì)老師的尊敬,同時(shí)也從中體會(huì)到了他們的文明,他們見(jiàn)到了老師便親切的問(wèn)候,也許你會(huì)覺(jué)得這些問(wèn)好的語(yǔ)句可有可無(wú),那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)榫驮谶@些簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中,便能看出你的道德修養(yǎng),就是這些語(yǔ)句,便能讓老師們從我們的身上看到希望的曙光,看到迷茫的未來(lái)也會(huì)有精彩的時(shí)刻。
文明用語(yǔ)并不陌生。“你好、謝謝、對(duì)不起”等在學(xué)?梢哉f(shuō)是隨處可“聽(tīng)”,在教室中,在食堂里,在樓梯上,一聲你好,一聲別客氣,再加上淡淡的微笑,是文明形象的體現(xiàn)。我們不能輕視,因?yàn)槲拿饔谜Z(yǔ)是對(duì)別人的尊重,而淡淡的微笑便可增強(qiáng)好朋友間的友誼。從文明形象中,我便感受到楊守敬小學(xué)的美麗,這種美麗并不是環(huán)境美,而是同學(xué)們的心靈美,而這心靈美又是從同學(xué)的言行舉止中體現(xiàn)出來(lái)。
雖然說(shuō)我們楊守敬小學(xué)里的學(xué)生很文明,但還有個(gè)別同學(xué)并不喜歡這樣做,他們喜歡“標(biāo)新立異”,喜歡與別的同學(xué)不一樣,喜歡說(shuō)臟話等。這是很不文明的,所以希望大家能從我做起,從身邊做起,走向文明,走向未來(lái)。讓世界到處溢滿幸福的光芒。讓世界因?yàn)槲覀兊奈拿鞫械津湴,讓世界因(yàn)槲覀兊拇嬖诙械阶院,讓文明之花永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我們的校園!
文明小學(xué)作文5
“有時(shí)候文明是多一些耐心的等待,有時(shí)候文明是多一點(diǎn)點(diǎn)分享,有時(shí)候文明離我們只不過(guò)幾十厘米的距離,有時(shí)候文明只不過(guò)是一張紙的厚度…… ”
電視里又響起了熟悉的公益廣告,我聽(tīng)著,聽(tīng)著,心里不由得生出許多感慨。其實(shí),文明就在我們身邊,離我們很近很近。
文明在字典里的含義是人類所創(chuàng)造的財(cái)富的總和,特指精神財(cái)富,如文學(xué)、藝術(shù)、教育、
科學(xué)。文明就是人類的財(cái)富,如果多一點(diǎn)文明,就多一點(diǎn)財(cái)富,多一點(diǎn)精神財(cái)富,就會(huì)讓人間更美好。
在一個(gè)星期天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云,我和姐姐一同出去玩耍,姐姐說(shuō):“咱們到那變買一個(gè)冰欺凌吃吧!”我興高采烈的點(diǎn)了點(diǎn)頭,正準(zhǔn)備和姐姐從斑馬線上走過(guò)去。但是,人行道上突然亮起了黃燈,一輛公共汽車也開(kāi)了過(guò)來(lái),我們趕緊止住了腳步。
就在我們停止的一霎那間,司機(jī)也停止了開(kāi)車,微笑著示意我們先過(guò),我和姐姐拉著手跑到了對(duì)面的冰欺凌店,那個(gè)司機(jī)才開(kāi)走了車,我和姐姐在冰欺凌店里買了冰欺凌,拿著冰欺凌到公園去玩,到了公園冰欺凌也就吃完了
我正準(zhǔn)備把冰欺凌的包裝隨手扔掉,姐姐阻止了我,姐姐說(shuō):“要是每個(gè)人都像你這樣,那就不會(huì)再有地球了!”我聽(tīng)了,感到很內(nèi)疚,然后跑到垃圾箱旁,把冰欺凌的包裝紙扔到了垃圾箱里。這看上去只是舉手之勞,但卻不僅干凈了自己,又為別人創(chuàng)造了一個(gè)賞心悅目的環(huán)境,真是一舉兩得啊!
我們不需要做出什么驚天動(dòng)地的壯舉,只要將每一件小事做好就是文明的表現(xiàn)。在我看來(lái)文明有時(shí)候只是一個(gè)字,如果你請(qǐng)求他人幫助你時(shí),或許多一個(gè)“請(qǐng)”字,也會(huì)使雙方多一份親近。而有時(shí)候文明有時(shí)一個(gè)腳印,在別人拖干凈地之后,你少踩一個(gè)腳印,你就多擁有一份。
文明在哪里?我來(lái)告訴你:“文明就在你身邊,在你的生活里!
文明小學(xué)作文6
斑馬線一般是由多條相互平行的白實(shí)線組成,好似斑馬身上的線條,所以稱作"斑馬線"。斑馬線作用是能引導(dǎo)行人安全地過(guò)馬路。
行人過(guò)斑馬線是人們對(duì)生命的保障,更是文明行為之一,縱橫交叉的馬路上一條條斑馬線成了一條條亮麗的風(fēng)景。
今天一大早,我跟著媽媽去東鶯菜場(chǎng)買菜。出了小區(qū)門口,對(duì)面就是菜場(chǎng),此時(shí)的菜場(chǎng)早已熱鬧非凡。橫穿馬路上,那條熟悉的斑馬線早已忙碌開(kāi)了。在太陽(yáng)光熱情的撫摸下,它閃耀著獨(dú)特的光芒。默默地迎送著每一位來(lái)往的客人。
瞧,一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻手挽著手正走在上面,他們顫顫巍巍,小心翼翼,老奶奶提著籃子,老爺爺揮手示意兩旁的車輛行人慢行,緊隨后面幾個(gè)行人也揮手示意。這時(shí),正行駛的小汽車慢了下來(lái),電瓶車止住了輪子,行人也放慢了腳步,大家看著斑馬線上的人群安全通過(guò),才慢慢前行。
早上七點(diǎn)多剛好是上班的高峰期,馬路上的車已經(jīng)是車水馬龍了,那時(shí)候斑馬線上的人們也漸漸的多起來(lái)了。二、三個(gè)交警站在馬路中間吹著哨子指揮車輛和行人過(guò)馬路。
突然有一個(gè)老奶奶騎著一輛三輪車,不管三七二十一火急火燎朝菜場(chǎng)趕去,緊跟著一輛電瓶車也急匆匆往前趕。一位交警叔叔急忙吹響哨子,伸手示意他們放慢速度,然后來(lái)到他們面前交代幾句,我想一定是讓他們主要以自身安全以及別人安全吧。果然,他們?cè)诎唏R線上慢行通過(guò)。
我和媽媽手牽著手也走上斑馬線,我情不自禁向幾位交警叔叔投去敬佩的目光。這條斑馬線是我每天上學(xué)的必經(jīng)之路,每天上下學(xué)總有幾位交警叔叔在這里維持交通秩序,守護(hù)人們的生命安全。正因?yàn)橛兴麄,我們才能有序安全地過(guò)馬路。
回頭看去,那條斑馬線在陽(yáng)光下正閃著耀眼的光芒,那是文明的光芒,那是忠于職守的光芒,我想這光芒正閃耀在祖國(guó)的每個(gè)角落。
文明小學(xué)作文7
同學(xué)們,我想大家都知道文明是一種美德吧!我希望大家都能夠講文明!講衛(wèi)生!
每天爺爺送我去上學(xué)的路上我都會(huì)細(xì)心觀察每一件事情。一天我正在車上喝酸奶,看見(jiàn)爺爺吐痰了,就對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,請(qǐng)您下次不要吐痰了,好嗎?”
“為什么?反正路上這么多人呢!又不止我一個(gè)人吐痰。”爺爺滿不在乎的說(shuō)。
“爺爺,您怎么能這樣說(shuō)呢!別人是別人,您是您,如果您跟別人學(xué),那世界上每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都一樣了!再說(shuō)了,痰是呼吸道的分泌物,健康人一般是沒(méi)有痰的。但如果患有呼吸系統(tǒng)疾病,受致病微生物感染后會(huì)產(chǎn)生大量的痰液。病人吐出的痰,相當(dāng)于細(xì)菌的“培養(yǎng)基”,一口痰中會(huì)‘駐扎’成千上萬(wàn)的病菌。通過(guò)痰液可能傳播的疾病有傳染性非典型肺炎、肺結(jié)核、流行性感冒、霍亂、麻疹等。有人隨地吐痰,其他人都有吸入致病細(xì)菌染病的機(jī)會(huì),因?yàn)樘抵兄虏∥⑸飼?huì)蒸發(fā)到空氣中,經(jīng)風(fēng)一吹,這些疾病的病原體就會(huì)在空氣中揚(yáng)起,其他健康的市民通過(guò)呼吸這些帶有病菌的空氣,很容易‘中招’!蔽揖劬珪(huì)神的和爺爺說(shuō)著。
爺爺被我的大道理說(shuō)地目瞪口呆,就對(duì)我說(shuō):“爺爺聽(tīng)你的,以后盡量不隨地吐痰了。”
“不是盡量不要隨地吐痰,而是根本不要隨地吐痰!蔽覈(yán)肅的說(shuō)著。
這件事情過(guò)后,爺爺每次送我的時(shí)候我基本上都沒(méi)看見(jiàn)過(guò)爺爺吐痰。
四年級(jí)暑假里,我第一次去上英語(yǔ)音標(biāo)班,看見(jiàn)我們班以前的同學(xué)來(lái)的候都要和老師說(shuō)一聲“Hello,MissGuan!狈艑W(xué)的時(shí)候都要說(shuō)一聲“Seeyou,MissGuan!蔽矣X(jué)得這個(gè)班的學(xué)生很講禮貌。因?yàn)榇蠹叶贾v文明禮貌,給我印象非常好,所以我就決定留在這個(gè)英語(yǔ)班學(xué)音標(biāo)。
同學(xué)們,只有我們都講文明,講禮貌,我們的生活才會(huì)更美好。讓我們向文明出發(fā)吧!
文明小學(xué)作文8
你會(huì)保護(hù)自己的生命安全嗎?如果不會(huì)的話,就跟我來(lái)一起學(xué)習(xí)安全教育吧!
生活中,你一定想保護(hù)生命有什么難的,走路的時(shí)候不要看書(shū)唄!如果你在路上看書(shū)的話,你會(huì)只顧著看書(shū),路沒(méi)看見(jiàn),這樣一來(lái),如果有一輛車朝你飛奔而來(lái),你就會(huì)被車撞到。
小康的同學(xué)丁林喜歡做一些惡作劇。一天放學(xué)后,丁林、小康和幾個(gè)同學(xué),一起乘公共汽車回家。一上車,丁林就搶到了位子,他就把半個(gè)身子探出窗外,又笑又鬧。汽車啟動(dòng)后,他拿著帽子在頭上揮來(lái)?yè)]去。不一會(huì)兒,由于風(fēng)太大,把他手中的帽子吹飛了。這時(shí),正好有一輛大卡車路過(guò),吹飛的帽子向卡車司機(jī)頭上撞去,司機(jī)以為是什么東西向他砸來(lái),急忙側(cè)身剎車。由于車速快,而且剎車處理異常,造成后面兩輛公共汽車相撞。
這篇故事教育了我們坐車時(shí)千萬(wàn)不要把手或其他異物伸出窗外哦!下面的故事說(shuō)的是騎自行車的安全的常識(shí)。
六一兒童節(jié)對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)快樂(lè)的日子,所有的小朋友都會(huì)收到禮物。在這一天,李欣也收到爺爺送給他的新自行車。第二天,李欣得意地騎著新車上學(xué)。一邊吹著口哨,一邊左顧右盼,騎著車,向?qū)W校走去。過(guò)路口時(shí),他沒(méi)有注意紅綠燈。突然,一輛疾馳的汽車發(fā)出刺耳的聲音,在他面前停住。多虧司機(jī)眼疾手快,及時(shí)剎住車,才避免了一場(chǎng)交通意外。
讀了這篇文章后我們知道了自行車要在機(jī)動(dòng)車上行使,在混行道上要靠右邊行駛。經(jīng)過(guò)交叉路口要減速慢行,不要猛拐。
安全是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福的生活,我們每個(gè)人都要珍惜自己寶貴的生命。這樣,我們的生命就多了幾分保障,生命之花就會(huì)開(kāi)得更加絢麗,我們要健康、快樂(lè)得成長(zhǎng)!
文明小學(xué)作文9
讀完《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū),我掩卷而思:自古以來(lái),華夏民族就崇尚禮儀,作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生,該如何肩負(fù)傳承文明,踐行美德的責(zé)任?
文中體現(xiàn)尊敬師長(zhǎng)、孝順父母、熱愛(ài)生活、無(wú)私奉獻(xiàn)等一個(gè)個(gè)生動(dòng)而鮮活的事例在我的腦海中一幕幕地閃過(guò),其中《29分的捐款》這個(gè)事例更是深深地烙印在我的心頭,從此,我知道了:尊重,也是一種美德。‘傳承文明,踐行美德’先從尊重他人做起!”我暗暗對(duì)自己說(shuō)。尊重他人從身邊做起,從尊重父母開(kāi)始。這時(shí),我的腦海中浮現(xiàn)令自己感到羞愧不已的一幕:記得前不久的一個(gè)早上,媽媽早早起床為我做好了泡飯和一些可口的小菜?晌乙?yàn)橥砥鹆藥追昼姸置δ_亂。洗漱完畢,我二話不說(shuō)抓起書(shū)包就往外沖。媽媽在一旁焦急地說(shuō)著:“孩子,別急,吃了飯?jiān)僮?”而我卻兩眼一瞪,不耐煩地說(shuō):“都是你,什么不早點(diǎn)喊我起來(lái),現(xiàn)在來(lái)不及了,吃什么早飯呢!闭f(shuō)完頭也不會(huì)地沖出門外。我想:當(dāng)時(shí)媽媽心里肯定很難過(guò)吧!如果時(shí)間能回到過(guò)去,我一定會(huì)尊重媽媽為我辛苦的付出。即使真的來(lái)不及吃媽媽準(zhǔn)備的飯,我也會(huì)輕輕地說(shuō):“媽媽,早餐肯定很美味,對(duì)不起,要辜負(fù)媽媽的心意了,我必須馬上去學(xué)校!辈粌H如此,以后我更要注意自己的言行,每天上學(xué)前跟父母道別,放學(xué)后更父母報(bào)平安。這看似一件件的小事,無(wú)不體現(xiàn)著對(duì)父母的尊重。我想,每個(gè)父母都喜歡這樣被自己的孩子尊重的。當(dāng)然,這樣的事舉不勝舉,尊重父母的勞動(dòng)果實(shí),為父母做些力所能及的家務(wù)事……
試想,一個(gè)人連父母都尊重,何談尊重他人,當(dāng)然,也無(wú)法獲得別人的尊重。
文明小學(xué)作文10
在中國(guó)這片古老的土地上,講文明,懂禮儀一直是我們的傳統(tǒng)美德。我們每個(gè)人都希望得到別人的尊重,可是自己有時(shí)候卻不夠尊重別人。文明體現(xiàn)在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上,文明閃現(xiàn)在每個(gè)人一言一行的細(xì)節(jié)里。
在古代,因?yàn)槎眯值苡褠?ài),所以有了孔融讓梨的故事,因?yàn)樾㈨樃改,又有了臥冰求鯉的傳說(shuō),因?yàn)樽饚熤亟,還有了程門立雪的感人。古代的小孩子見(jiàn)到大人會(huì)畢恭畢敬,打躬做揖,現(xiàn)在的小孩子有的會(huì)在別人家里亂翻亂看,把東西弄得一團(tuán)糟。有人會(huì)說(shuō):“這有什么呀,都是些小事!笨墒牵拿鞯拿赖峦腕w現(xiàn)在這些日常的小事中。
就拿我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)吧,我們坐在同一間教室里,讀同樣的書(shū),寫同樣的作業(yè),可是大家在學(xué)校里的表現(xiàn)可就大不相同了。早讀時(shí),有的人的座位寬,就把多余的空間讓給后面的同學(xué),也有的人恰恰相反,他拼命地把椅子往后推,結(jié)果后面同學(xué)的桌子都快要擠倒了。
還有上廁所的時(shí)候,有時(shí)地面上有積水,一不小心就會(huì)滑倒。很多同學(xué)會(huì)順手拿起拖把,把水拖干,但也有的同學(xué)會(huì)視而不見(jiàn)地走過(guò)去,覺(jué)得和自己沒(méi)關(guān)系。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我不小心扭傷了腳,老師和同學(xué)們立刻涌過(guò)來(lái)扶我,那么多雙溫暖的.手,那么多關(guān)切的目光,我感動(dòng)得幾乎要流淚了。我沒(méi)有兄弟姐妹,可此刻,每個(gè)老師和同學(xué)都是我的親人。
讓位的那一點(diǎn)點(diǎn)距離,卻讓我們離文明更近,拖地時(shí)流下的點(diǎn)點(diǎn)汗水,閃耀著文明的光輝。老師和同學(xué)們的熱情的雙手,營(yíng)造出了我們石廈小學(xué)講文明、樹(shù)新風(fēng)的良好氛圍,讓我們一起繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng),因?yàn)槲拿魇且环N高貴!
文明小學(xué)作文11
那件事想起來(lái)真讓我后悔,只不過(guò)是舉手之勞,我卻袖手旁觀。
那是一個(gè)炎熱的下午,我正在趕往姑媽家的路上,我看見(jiàn)了一個(gè)蘑菇型的垃圾筒,上面有一個(gè)塑料杯,是有人用過(guò)放在上面的。我想:是誰(shuí)那么缺德,放也不放進(jìn)里面,過(guò)去撿起來(lái)放進(jìn)去吧!管它呢?這么熱的天氣,還是快點(diǎn)走吧!不,得過(guò)去把塑料杯放進(jìn)去!算了吧,反正清潔工會(huì)去掃的……就在我猶猶豫豫之中,一位青年彎下腰順手拿起塑料杯把它放進(jìn)了垃圾箱,手兒瀟灑地劃出了一道優(yōu)美的弧線……我怔住了,呆呆地望著那里不禁長(zhǎng)嘆了一聲:“拿,只不過(guò)是伸一下手,彎一下腰,我卻思考那么久,文明不僅要心動(dòng),更要行動(dòng)!
我又繼續(xù)向前走,走到一半時(shí),我已經(jīng)累得不行了,就找一個(gè)有樹(shù)陰的地方休息。我剛坐下來(lái),看見(jiàn)一個(gè)小弟弟的風(fēng)箏被卡在了樹(shù)杈上,怎樣拉都拉不下來(lái),我看了一下四周,看見(jiàn)樹(shù)下有一條長(zhǎng)凳,便想:既然別人有難,我就要去幫他,這次不能再袖手旁觀了。于是,我走過(guò)去,對(duì)那小弟弟說(shuō):“放心吧,我一定幫你拿下來(lái)!蔽冶阕叩降首舆吷希_正準(zhǔn)備踩上去拿風(fēng)箏的時(shí)候,那個(gè)青年又出現(xiàn)了,他大聲說(shuō):“小弟弟,讓我來(lái)吧,我個(gè)頭比你高!敝灰(jiàn)他從口袋里掏出一張面巾紙鋪在長(zhǎng)凳上,然后踩在面巾紙上,伸手幫小弟弟拿下了風(fēng)箏,遞給了小弟弟,然后又拿起面巾紙,朝不遠(yuǎn)外的垃圾箱走去……望著眼前這一切,我恍然大悟:文明無(wú)處不在,文明就是設(shè)身處地,文明就是生活細(xì)節(jié)。
是啊!一天兩次與文明擦肩而過(guò),心中難免有些遺憾。但我又覺(jué)得十分慶幸,一天之中兩次見(jiàn)證了那個(gè)青年的文明,讓我明白了什么是真正的文明,更重要的是這件事讓我深切地體會(huì)到我們與文明的距離其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
文明小學(xué)作文12
漫天飄舞的雪花伴著一縷晨光迎來(lái)了舉世矚目的第二十九屆北京夏季奧運(yùn)會(huì),世界各國(guó)的人民手捧歡樂(lè)的音符,心懷激動(dòng)的情感,站在了中國(guó)的腳下。
我們的奧運(yùn)應(yīng)是綠色環(huán)保的。路旁高聳的樹(shù)木,樹(shù)下綠茵的草地,映出了國(guó)人為奧運(yùn)建設(shè)的會(huì)心笑臉;天上流動(dòng)的浮云,地下大好的河山,匯集了我們向奧運(yùn)進(jìn)軍的深深足跡。一個(gè)人彎下身來(lái)?yè)煲粋(gè)紙片,會(huì)讓一群人在光禿禿的地上種滿鮮綠的小草;一家人攜手清理周圍的環(huán)境,能引來(lái)一片人加入綠色大環(huán)保事業(yè)……歡度綠色奧運(yùn),從身邊做起,從你我做起,用我們連在一起的中國(guó)心,營(yíng)造綠色環(huán)保的快樂(lè)北京奧運(yùn)會(huì)。
我們的奧運(yùn)應(yīng)是文明和諧的。在北京奧運(yùn)會(huì)的主場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”中,中國(guó)人應(yīng)該以文明的風(fēng)范為我們驕傲的奧運(yùn)健兒助威加油,要抹去那些粗暴的語(yǔ)言,讓奧運(yùn)健兒們發(fā)揮出良好的水平。在與那些聞名集聚赴北京的外國(guó)友人交談時(shí),好客的中國(guó)華人要友好地發(fā)出禮貌的問(wèn)候,耐心地解答對(duì)方提出的疑問(wèn),不可對(duì)對(duì)方置之不理,使中外兩地的深情厚誼架起更雄偉的橋梁。在奧運(yùn)的生活中,我們每一個(gè)人都要睦鄰友好,促進(jìn)人與人之間的和諧發(fā)展,讓我們?cè)谶@平凡而又不平凡的零八年代,拼湊出華人每一張開(kāi)心的面龐,來(lái)迎接這一屆的北京奧運(yùn)盛會(huì)。
我們的奧運(yùn)應(yīng)是富有凝聚精神的。當(dāng)我們一同觀看奧運(yùn)會(huì)之時(shí),當(dāng)在奧運(yùn)會(huì)上奏響中國(guó)國(guó)歌之時(shí),我們會(huì)不由自主地站起來(lái),肅立,帶有幾許興奮,幾許尊敬地敬禮,望著帶有五顆金星的中國(guó)國(guó)
旗徐徐升起……當(dāng)我們看到中國(guó)驕子——奧運(yùn)健兒勝利的興奮時(shí)刻,我們會(huì)激動(dòng)地跳起來(lái),為奧運(yùn)健兒呼喊出發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言,鼓掌,吶喊,激勵(lì),我們的聲音讓時(shí)間在那一瞬間停止,我們的聲音將與他們,一同向前!
綠色的奧運(yùn),文明的精神,八月八日那天歡騰的北京,奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上的文明精神,需要和我們一起,讓今年的二零零八年北京奧運(yùn)會(huì)的精神火炬,永遠(yuǎn)傳遞下去!
文明小學(xué)作文13
如果我問(wèn)同學(xué)們:“文明究竟是什么?”或許有的同學(xué)會(huì)說(shuō),那是在得到別人幫助時(shí)說(shuō)一聲“謝謝”,在打擾別人工作時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”。然而,我認(rèn)為,文明禮貌決不僅僅是這一聲“謝謝”、“對(duì)不起”,更應(yīng)該包括尊重他人的勞動(dòng)果實(shí),熱愛(ài)集體,關(guān)心社會(huì),樂(lè)于為他人服務(wù)。
對(duì)個(gè)人,文明禮貌反映著一個(gè)人的素質(zhì);對(duì)集體,文明禮貌程度意味著集體的凝聚力;對(duì)社會(huì),文明禮貌更體現(xiàn)著社會(huì)的進(jìn)步。
我記得我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章,文章的內(nèi)容講了在雨中,“我”不小心撞倒了一位盲人,便決定送他回家,途中被一個(gè)下水道板絆倒了,便提醒盲人小心,而他第一想到的并不是自己,而是經(jīng)過(guò)這里的人,他小心翼翼地把下水道板蓋好。在這個(gè)故事中,盲人的文明體現(xiàn)在設(shè)身處地地為他人著想,有一顆能夠想到別人的心。在生活中,我們時(shí)刻都應(yīng)該保持著像盲人那純潔透亮的心;比如,在公共汽車上,我們應(yīng)該給老人或孕婦讓座…………
每天早晨當(dāng)你背著書(shū)包走進(jìn)教室,聽(tīng)到同學(xué)們的一聲問(wèn)“早”,看見(jiàn)同桌的一個(gè)微笑,僅僅這一聲問(wèn)候,一個(gè)微笑,或許能帶給你一天的好心情。同時(shí),潛移默化中,你會(huì)更加熱愛(ài)關(guān)心這個(gè)班集體,如果集體中的每一個(gè)成員都能友好相處,互相幫助,形成的凝聚力量必將促使我們?cè)诘轮求w各方面共同進(jìn)步。
作為學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)校注重講文明講禮貌,更應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)成果。不光要說(shuō)“老師您好”“老師再見(jiàn)”,難道不包括認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課,認(rèn)真完成每一次作業(yè)嗎?這樣,我們將學(xué)到更多的知識(shí),掌握本領(lǐng),從而在將來(lái)為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
中國(guó)是一個(gè)具有五千年文明史的禮儀之邦,我們青年人是未來(lái)的主人,讓我們從小、從現(xiàn)在做起,講文明、講禮貌,在不久的將來(lái),讓社會(huì)大家庭在我們的手中變得更加美好!
文明小學(xué)作文14
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。我們新時(shí)代的好少年應(yīng)該從小學(xué)禮儀、用禮儀,做一個(gè)講文明,懂禮貌的少先隊(duì)員。
上個(gè)星期五,我們二.三中隊(duì)特別舉行了一個(gè)主題中隊(duì)會(huì)“陽(yáng)光寶貝文明行”。
首先由中隊(duì)長(zhǎng)組織列隊(duì)出旗,我們都站得筆直,我和高行易指揮唱隊(duì)歌。接著由劉哲宇、唐燁和我主持,同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目。
陶醉講故事《買書(shū)》,這個(gè)故事讓我們懂得了對(duì)待長(zhǎng)輩要有禮貌。
“文明字寶寶”頂著“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”等頭飾,邊說(shuō)邊跳,非常生動(dòng)的讓我們學(xué)會(huì)了文明用語(yǔ)。
同學(xué)們還表演了快板等節(jié)目。還和“小記者”進(jìn)行文明行為對(duì)答,一起朗誦《禮貌歌》。
通過(guò)這次隊(duì)會(huì),讓我們學(xué)會(huì)了從我做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,放飛理想,與文明同行。
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。我們新時(shí)代的好少年應(yīng)該從小學(xué)禮儀、用禮儀,做一個(gè)講文明,懂禮貌的少先隊(duì)員。
上個(gè)星期五,我們二.三中隊(duì)特別舉行了一個(gè)主題中隊(duì)會(huì)“陽(yáng)光寶貝文明行”。
首先由中隊(duì)長(zhǎng)組織列隊(duì)出旗,我們都站得筆直,我和高行易指揮唱隊(duì)歌。接著由劉哲宇、唐燁和我主持,同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目。
陶醉講故事《買書(shū)》,這個(gè)故事讓我們懂得了對(duì)待長(zhǎng)輩要有禮貌。
“文明字寶寶”頂著“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”等頭飾,邊說(shuō)邊跳,非常生動(dòng)的讓我們學(xué)會(huì)了文明用語(yǔ)。
同學(xué)們還表演了快板等節(jié)目。還和“小記者”進(jìn)行文明行為對(duì)答,一起朗誦《禮貌歌》。
通過(guò)這次隊(duì)會(huì),讓我們學(xué)會(huì)了從我做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,放飛理想,與文明同行。
文明小學(xué)作文15
大家一定知道:美麗富饒的張家港有著“文明城市”這么一個(gè)光榮稱號(hào)吧!是的,在張家港這個(gè)欣欣向榮的城市里,你總能清晰的看到城市里文明的一角。但也不妨忽略了那些不文明的現(xiàn)象:隨地吐痰,不講普通話……不講文明的現(xiàn)象在我們這個(gè)城市還是普遍存在著。
文明是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,我們就擁有世界上最為寶貴的精神財(cái)富。班級(jí)開(kāi)展的“爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士”的活動(dòng),我還積極地把它帶到家了呢!
吃完晚飯后,我召集全體家庭成員,然后,一本正經(jīng)地說(shuō)道:“從現(xiàn)在開(kāi)始,我們開(kāi)展“爭(zhēng)做文明衛(wèi)士”的比賽,比賽規(guī)則是這樣的:我們以1個(gè)星期為一次,只要有人發(fā)現(xiàn)誰(shuí)不講普通話,就扣一分,一周以后累計(jì)分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)多者為“文明小衛(wèi)士”。大家一致贊同。
比賽的第一天,正當(dāng)我要去倒垃圾時(shí),我聽(tīng)到爸爸在用土話呼喊媽媽,這不,被我這只“順風(fēng)耳”聽(tīng)到,馬上去扣了爸爸一分。爸爸后悔極了。我到完垃圾回來(lái),正瞅見(jiàn)媽媽在吃瓜子,令人氣憤的是瓜子殼滿地都是,這不,按照規(guī)定又得扣除一份,真是自作自受啊!
日子一天天地過(guò)去了,我們家不講文明的人也越來(lái)越少了,一周到了,吃過(guò)晚飯,我拿來(lái)本子,清點(diǎn)分?jǐn)?shù),最后‘我光榮的獲得“文明小衛(wèi)士”的稱號(hào)。
我想:這不僅是獲得了稱號(hào),還讓我懂得:文明的城市需要我們共同創(chuàng)建,維護(hù),另外作為一個(gè)小學(xué)生,我們更應(yīng)該做到講文明。
正如有句廣告語(yǔ)說(shuō)得好:“文明有時(shí)只有一張紙的厚度,有時(shí)也只有10公分的距離。但是我相信其實(shí)文明就在我們心中,我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著。”
最后讓我們一起爭(zhēng)創(chuàng)文明城市,發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神,做到:迎奧運(yùn),講文明,樹(shù)新風(fēng)。一齊弘揚(yáng)文明城稱號(hào),爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士!
……
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