留在我心底的溫暖作文（通用35篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的留在我心底的溫暖作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留在我心底的溫暖作文 篇1
雨，伴隨著清明特有的濃濃憂傷，淅淅瀝瀝地飄落下來，望著那張黑白的遺像，無盡的憂傷夾雜著點(diǎn)點(diǎn)的溫暖涌上心頭。
一個(gè)親昵地?fù)肀�，一個(gè)慈愛的眼神以及留在我心底那份永久的溫暖---太姥，我最敬愛的人。
太姥為我做的那件小小的棉襖還珍藏在柜子里不時(shí)地勾起我深深地留戀，往事歷歷在目……
冬日的銀裝素裹雖有無盡的潔白美麗，但也帶來了刺骨的寒意，太姥怕我凍著就準(zhǔn)備為我做一個(gè)棉襖，我大哭大鬧喊著不要，因?yàn)槲矣X得太姥眼里的“好看”在我眼里就是老土，太姥便就此罷手，沒在提這件事。
奇怪的事發(fā)生了。
每晚都會(huì)響起一陣陣悅耳和諧的聲響，盡管十分細(xì)小，卻還是不經(jīng)意拜訪了我的耳朵，我總是伴著這有規(guī)律的聲響緩緩入睡。
一夜，突然出現(xiàn)了少有的寂靜，聲音不知去向，我在床上翻來覆去，毫無睡意，便取了棉衣，從床上爬起來，躡手躡腳地在走廊里游蕩，發(fā)現(xiàn)太姥的屋里透出點(diǎn)點(diǎn)微弱的亮光，我從門縫中向屋里窺去，只見太姥趴在縫紉機(jī)上睡熟了。
我徑直走了進(jìn)去，一頓時(shí)愣住了，壓在太姥身子底下的是件美麗的棉襖，做工極其的精細(xì)，密密麻麻地針線群蟻排衙般的在棉襖上赫然顯現(xiàn)出來，太姥頭上的銀絲在燈光照耀下，是如此的明亮，她瘦小的身軀只披著一件薄薄的棉衣，似枯樹枝般干瘦的雙手緊緊抓著及完工的棉襖，臉上則是充滿幸福的微笑，我慌忙地將自己身上的棉襖披在太姥身上，默默地回到屋里，心中摻雜著幾絲愧疚，卻被突如其來的無限溫暖所包裹著。
思緒被猛地拽了回來，遺像中太姥的笑容是如此的幸福，那件小小的棉襖傾注太姥對(duì)我無限的愛意，它雖已變小，但那份溫暖卻留在心底，從不曾忘卻！
留在我心底的溫暖作文 篇2
清明。如針織般的細(xì)雨，打在臉上，潮潮的。捧著素雅的菊花，踏著泥土的芬芳，來到了那個(gè)熟悉卻又心寒的地方。
雨下著，就這么一直下著，好似在我頭頂籠罩了一層又一層的陰霾。近了，更近了。望著那大理石的墓碑和照片上微笑的你，我淚水如潮水般涌出眼眶。霎那間，所有關(guān)于你的零碎的片段，在我腦海中一個(gè)個(gè)迅速閃過。頃刻間，思念侵襲了全身。我無力的坐到地上，失聲痛哭。
那是一個(gè)女孩打耳洞，男孩染黃發(fā)的年歲，剛站在這個(gè)年歲初的我，以稚嫩的眼光面對(duì)著這一切。很快，我融入進(jìn)去了。我開始不上課去樹林里睡覺，開始在手背上刻刺青。我開始學(xué)會(huì)了壞孩子們所有的壞。
當(dāng)父母忍無可忍的打了我一巴掌時(shí)，我憤怒的瞪著他們，跑出家門，沖進(jìn)了外面滂沱大雨的世界里。
不知道跑了多久，也不知道累。只是臉上的淚水和雨水早已分不清�？吹侥羌t木色的門，我還是敲了下去。你開門后，看見全身濕透的我，趕忙把我拉進(jìn)屋里。
換上表姐的衣服，你把我摁在床上，給我蓋好被子。“奶奶”我叫道�！跋人瘯�(huì)把。我給你熬了雞湯，一會(huì)就好�！�
睡眼惺忪中，你把我叫醒。趴在桌子上喝著你熬得湯。那溫暖從喉嚨一直流到了心里，溫暖了我整顆心。我抑制不住，撲到你懷里放聲大哭。你給我講了好多。
你知道么？那一刻我悄悄的把那份溫暖留在了心底，一直保留著。
時(shí)光的鏡頭被慢慢拉回�？粗诎紫嗥夏愕男�，我無聲的落淚。為什么？為什么要離開的那么早？為什么不等到我可以給你溫暖的那一天？
你走了，我把那份溫暖留在了心底。那我想要給你的那份溫暖怎么辦？
留在心底的溫暖，永生難忘。
留在我心底的溫暖作文 篇3
薩克雷說“生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭�！边@是在一次考試失利后，一位像大哥哥的老師所重復(fù)的話。
這位大哥哥可沒多么年輕喲！他今年三十五歲歲了吧。我們私下從來不叫他王老師，我們只叫他"輝哥”。他身形微胖身高168，戴著一副黑邊眼鏡，走起路來速度很快。他很潮流，完全不和同齡老師的一樣“封建頭腦”。
他是一名英語老師。在帶我們班之前，我們聽很多學(xué)長學(xué)姐們說他很兇，以至于我對(duì)他產(chǎn)生了陰影，當(dāng)然有陰影的不止我一個(gè)。他第一天上課便在黑板上面寫上了自己的名字，這便是簡短的介紹。然后用了一節(jié)課講他對(duì)我們班的要求。
初三時(shí)，我英語成績特一般，經(jīng)常被老師請(qǐng)去大辦公室"喝茶”，后來和英語老師關(guān)系也就好了，從一些說話、做事的細(xì)節(jié)看，其實(shí)他就是個(gè)“紙老虎”。
記得有一次去食堂吃飯，結(jié)果初二的一名學(xué)弟生坐到了我對(duì)面。但可悲的是校長在監(jiān)控上發(fā)現(xiàn)了坐到一起的我倆。本來我在校長眼里還算個(gè)乖孩子，就因這事，告訴了老班后老班當(dāng)著辦公室的老師問我為什么要處對(duì)象。這還真的把我問懵了。但是這件事卻被輝哥壓住了。他把我叫到他前面問了我緣由，又問了那名同學(xué)。這件事最后以老班冤枉我結(jié)束，班主任從來都是說一不二的，更不會(huì)聽多余的解釋。但輝哥卻不同，他能聽我的解釋，能讓我說出心里話。因他讓我很感動(dòng)，也更感激。
畢業(yè)典禮那天，很多同學(xué)都讓老師在自己的校服上簽名。他對(duì)我說的一句話便是：“希望你未來的每一天可以做一個(gè)開開心心，沒心沒肺的傻大妞——你輝哥�！�
這句話也會(huì)伴隨著我快樂的每一天。
留在我心底的溫暖作文 篇4
時(shí)間匆匆流逝，心中的記憶隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的磨滅，可總有一點(diǎn)在心底，溫暖著自己。
時(shí)光倒流到五年前。那時(shí)我還只是一個(gè)什么都不懂的小女孩。在生活中慢慢的摸索，有一雙大手，緊緊地握著我，指引我方向。
那雙大手就是父親。那時(shí)的我，年幼無知，受到挫折就會(huì)想著倒退。一個(gè)寒冷的冬，不管下雪、下雨，多么的冷，爸爸卻總是喊著我去晨練。
一個(gè)冷得讓人哆嗦的清晨。父親毫不留情面地把我的被子掀開，寒冷的風(fēng)把我凍醒，不管我怎么反抗，都是毫無用處，我極不情愿的陪父親去晨練。寒冷的風(fēng)像刀一樣刮到我的臉上。地面上結(jié)滿了冰，一次次的摔跤，一次次的爬起，直到一次把腿摔破了，父親用一句十分堅(jiān)硬的話打發(fā)了我：“站起來�！碑�(dāng)時(shí)心里無數(shù)不服，無數(shù)不滿，只能艱難地站起來�；丶視r(shí)我已經(jīng)是傷痕累累了�；丶液笪业诡^就睡，父親說：“先把衣服脫了，別……�！睕]等父親說完我便打斷了他。父親失落的走出了我的房間。
不一會(huì)兒，我便睡著了，朦朧中的我，看見了父親輕輕地用藥水擦拭我的傷口，用慈愛的眼神看著我。一股暖流把我像冰一般的心暖熱了。我無意中看見了父親頭上的一絲白發(fā)。爸，你老了嗎？是女兒無意間的傷害還是歲月的流逝。
爸，你用你那特殊的方式，讓我感受到了挫折，并指使我前進(jìn)。讓讓我知道了遇到困難，不能倒退，要向前進(jìn)。因?yàn)榭傆幸还膳鞯戎业牡絹�，擦拭我受過挫折的心。
別人說父女是前世的情人，我很高興前世有你。我更慶幸今世有你這個(gè)好父親。
留在我心底的溫暖作文 篇5
留在心底的溫暖，不是銘記，而是遺忘。
記得小時(shí)候，很愛被感動(dòng)，眼淚也流了不少，卻給了心一種溫暖。
小學(xué)時(shí)，記得有一次集體活動(dòng)，要穿校服。同學(xué)小A沒有穿，小A的媽媽跑來給他送衣服，而當(dāng)天活動(dòng)卻被取消了，小A遺憾地說：“咳，讓我媽白跑了一趟。”我被他體諒父母的心感動(dòng)了，把它記在了心里。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，大家要評(píng)“閱讀星”同學(xué)們看見誰就亂嚷嚷著選誰，其他的人也都隨大流跟著嚷嚷。自然我不是受大家關(guān)注的主兒。下課了，同學(xué)B走過來跟我說：“真的，其實(shí)我覺得你演講挺好的�！蓖瑢W(xué)之間的關(guān)懷也涌進(jìn)了心里。
后來，我因小事和朋友大吵一架，還把她的好意拒之門外。但她終于讓我明白了友誼的力量，讓我明白了真正的朋友不僅是平日的玩伴，貼心的關(guān)懷，還能容忍你的缺點(diǎn)。于是，我的心里又多了一份讓我感動(dòng)的故事。
然而，這種感動(dòng)卻沒有繼續(xù)，他們?cè)谖业男牡紫鲁粒恋叫牡�，成為一堆枯枝爛葉已經(jīng)不記得了。
沒有了感動(dòng)，心也變得冷漠的難以接近，在別人無助的眼神下走過，走過身邊的同學(xué)，走過路邊的乞丐。
真的，人越大越不容易被感動(dòng)。
一次，在公交車?yán)锫牭揭粋�(gè)女生這樣講道；“我弟想要一輛山地自行車，這錢，我不能讓爸媽出，我得給我弟買一輛，然后讓他帶我去兜風(fēng)�！蔽矣X得，我的心在那瞬間震撼了一下，隨之復(fù)活了。多么簡單的愿望，多么單純的想法。
然后，心底的枯枝爛葉在這一顆小小火花的點(diǎn)燃下，變成一片熊熊燃燒的火焰在心底蔓延、奔騰，頓時(shí)溫暖了久已冷漠的心靈。
于是，灰暗的世界又變回原來那樣的美好。
其實(shí)，我們?cè)诿咳盏拿β岛统鞘械男钢泻雎粤嗽S多，所以我們要從中解脫出來，重拾美好的感動(dòng)。哪怕只是春風(fēng)吹過心胸，也要留下這份感動(dòng)，這份溫暖，讓它在心底生根，讓它是使心靈溫暖如昨。
留在心底的溫暖，不是遺忘，只有銘記。
留在我心底的溫暖作文 篇6
不知為什么，想起那件事，心里總是很溫暖。即使在深冬。
一眨眼，我又開始了八年級(jí)的生活。剛開學(xué)不久，來了一位長得特別可愛的實(shí)習(xí)老師來了我們班。她開始對(duì)我們說話可能是有點(diǎn)緊張的原因吧！聲音柔柔的，跟班主任比起來是溫柔許多。日子一天一天過去，我和老師的關(guān)系也越來越融洽，我們一起想辦法布置教室，一起交談，一起游戲。
她對(duì)我們很負(fù)責(zé)，不像是一個(gè)實(shí)習(xí)老師所該做的。每天早上，她早早地來到學(xué)校，一個(gè)人安安靜靜地打掃宿舍，打掃完宿舍又到班級(jí)里看我們讀書，我們也夠調(diào)皮，跟老師玩藏貓貓的游戲，老師也不生氣，她只是耐心地教導(dǎo)我們，一遍又一遍。
有一次，我早晨領(lǐng)早讀，實(shí)在無法開口，我的聲音就像不會(huì)拉小提琴的人，亂拉一氣的聲音。老師沒有發(fā)現(xiàn)，過了一會(huì)，老師跑過來對(duì)我說：“張怡，趕緊領(lǐng)我們同學(xué)讀書吧！”我開不了口說過多的話，只能說：“噢�！崩蠋焼栁以趺戳耍抑皇钦f：“沒有事，只是嗓子啞了�！崩蠋熥屛一刈�，讓嗓子休息著，讓同學(xué)們自己背，自己記。
同桌知道，也很急切說：“趕緊喝點(diǎn)水�！蔽矣秒y聽的聲音說：“不頂用�！薄澳悄愠运幇。 薄拔覜]藥。”她就向四周同學(xué)借含片，可同學(xué)都說：“沒有了，那是小李老師給我們的�！蔽抑缓孟蚶蠋熞藛h！我朝老師跑去說：“老師，你那還有含片嗎？”或許是我的嗓子啞說話不清楚吧！老師用關(guān)切的目光看著我說：“怎么了？”我小聲說著，老師耐心聽著，終于，老師聽清了。她拉著我的手向辦公室走去，給我拆藥，她幫我讀說明書，交代我，隔半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)吃一顆，我說了聲：“謝謝�！崩蠋熚⑿χf：“哎呀，沒事�！蔽胰∠乱活w糖含在嘴里，那含片比蜂蜜還甜！我笑了。
那件事雖然小，或者說是微不足道吧！可是我的心一直是溫暖的。
留在我心底的溫暖作文 篇7
夜晚，依舊那么恐怖，我就如被浸泡在黑暗之中卻又渴望得到光明的人一樣，苦苦掙扎在日復(fù)一日，年復(fù)一年的學(xué)習(xí)生活中，我嘗遍了酸甜苦辣，七滋八味，但是我卻清清楚楚記著那一件事。
那天我象往常一樣去上輔導(dǎo)班，心中很不快樂，背著書包，無精打采地走進(jìn)了門，把書包往桌上一丟，就找個(gè)借口下去買東西，其實(shí)就是在下面閑逛了一會(huì)，老師也沒有說什么；十分鐘之后，人到齊了，老師如往常一樣專心講題，看到我心不在焉，拍著我的肩問：“你怎么了，不舒服嗎，用不用喊家人去看下”？我趕緊說沒事，不要緊。過了一會(huì)老師來檢查作業(yè)，看我作業(yè)錯(cuò)了不少，便問你今天怎么了，作業(yè)寫的這么不認(rèn)真，對(duì)我批評(píng)了兩句，我心里很不舒服但也只能聽著，老師批評(píng)我后開始幫我糾正錯(cuò)題，并耐心對(duì)我講起這些題為什么我會(huì)做錯(cuò)，主要是自己做題不夠?qū)Ｗ⒁约皼]有認(rèn)真看題造成的，在我漫漫領(lǐng)會(huì)了后，臉上已經(jīng)扭成一個(gè)大包的眉毛開始漫漫舒展了下來，心里開始發(fā)出了微笑。臨放學(xué)之際，又單獨(dú)把我留了一會(huì)，詳細(xì)詢問了我最近的學(xué)習(xí)生活情況以及對(duì)新知識(shí)的掌握情況，在又幫我把心中的對(duì)新知識(shí)掌握不牢靠的部分重新講解一遍后才讓我回了家。也就是這小小的事情，可能對(duì)每個(gè)人都會(huì)做的事情，讓我感覺到老師們這么盡責(zé)，使我憂郁的心感到了溫暖，讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度起了很大的轉(zhuǎn)變。
我忽然大徹大悟，終于明白了周圍那么多的人對(duì)我良苦用心，也許我并不出眾，但我是獨(dú)一無二的，那么多人為我而默默付出，我竟然沒有察覺得到，但是如今我已明白，周圍人們對(duì)我的付出，對(duì)我來說是一種溫暖呀！他們?nèi)缤柟庖粯诱照叽蟮氐臎]一寸土地，使黑暗之心一點(diǎn)點(diǎn)回轉(zhuǎn)，也正是因?yàn)橛辛诉@些不氣眼的溫暖，才使我對(duì)學(xué)習(xí)生活有了新的認(rèn)識(shí)，讓我不在感到恐怖和恐懼，讓我感覺眼前一片光明，什么事情都十分美好。
這些溫暖，平凡而普通，但是，在我看來，這就是最特別、最深切的溫暖，永遠(yuǎn)留在我的心底。
留在我心底的溫暖作文 篇8
冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，可當(dāng)“陽光”灑在人的身上時(shí)，那種暖意，不僅流遍全身，還流入人心。
那是一個(gè)寒冷的早晨，北風(fēng)“呼呼”地吹，寒風(fēng)吹在臉上，猶如刀子割在臉上般疼痛。
媽媽叫我去買豆腐，她告訴我：“現(xiàn)在做生意的人，都?jí)牡煤�。你帶兩塊錢，買一斤豆腐。記住，一定要盯緊店家，不要讓店家做一些偷雞摸狗的事�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。穿上大衣，我緊緊握著兩塊錢，快步走向豆腐攤。
“賣豆腐嘍，賣豆腐嘍”伴隨著一聲又一聲嘹亮的叫賣聲，我來到了豆腐攤前。想起媽媽對(duì)我說的話，我深呼吸一下，然后對(duì)老板說：“老板，買一斤豆腐！多一點(diǎn)兒都不要�！崩习迨且粋�(gè)青年，他笑瞇瞇的，似乎是一個(gè)十分隨和的人�！昂脟D，一斤多二兩，二兩算送給你。給！”他笑著，伸手把豆腐遞了過來。我接過豆腐，心想：要不是因?yàn)槲沂撬念櫩停挪粫?huì)臉上堆滿了笑容，真是假惺惺。幸好，剛才切豆腐時(shí)，我關(guān)注了他的一舉一動(dòng)。如果，我剛才不看著他，真不知道，他會(huì)做什么！我一臉得意，一邊走，一邊想心思。
突然，我被一塊石頭絆了一跤，“撲通”一聲，跌在了地上。手中的豆腐也滾了出去，摔得粉碎，而且上面全是塵土。我一時(shí)不知道發(fā)生了什么，只顧坐在地上大哭。
這時(shí)，那個(gè)青年來到了我的身邊，擦去我的眼淚，溫和地說：“小朋友，不哭。來，叔叔再給你切一塊�！�
“嗚那，那錢呢？”我哽咽著問。
“不要錢了，算叔叔送你的�！彼智辛艘粔K雪白的豆腐給我，我望著手中的這塊豆腐，一股暖意涌上心頭，我不知說什么好
冬天是寒冷的，但是，當(dāng)陽光灑在人的心上，將是多么溫暖�。�
留在我心底的溫暖作文 篇9
春風(fēng)吹過，片片花瓣隨風(fēng)飄舞，它舞在我的眼前，更舞在我的心中，激起陣陣漣漪……
那天陽光明媚，風(fēng)和日麗，不安分的我總想尋點(diǎn)刺激。于是我騎著自行車來到鄉(xiāng)間的柏油馬路上，急速行駛。只是騎車太無聊，我開始嘗試著一只手握車把，剛學(xué)會(huì)騎車的我自然掌控不了車子，自行車夸張地摔倒在地，我則與大地來了個(gè)熱情的擁抱。倔強(qiáng)的我不會(huì)輕易認(rèn)輸，再來。我賭氣再次“上馬”，誰知這次更慘，直接讓我掛上彩了。腿被擦破了皮，血汩汩而出�？蓱z的我如何是好？關(guān)鍵時(shí)刻，一輛路過的三輪車停在我身旁，車上下來一個(gè)二十來歲穿著樸素的姐姐，見我傷的不輕，她執(zhí)意要帶我去包扎。猶豫再三，我決定跟她走，心里有顧慮，但更多的是好奇。她把我?guī)У礁浇脑\所，付過錢之后，見我沒事，她便匆忙離開。我本想自己付錢，可口袋里空空如也，只能帶著一張抱歉的臉對(duì)她說聲“謝謝”。
醫(yī)生告訴我，她是鄰村的大學(xué)生，不光學(xué)習(xí)好，心底還特別善良，常去照顧村里的孤寡老人王奶奶�！澳阌錾狭撕萌�，可要好好謝謝人家呀！”我臉紅了，開始我竟擔(dān)心，怕她把我拐跑，我真混！可現(xiàn)在我只能在心底默念：“好姐姐，對(duì)不起！”
我一瘸一拐地走出診所，一片花瓣落到我的掌心，仔細(xì)一嗅，很香，很溫暖。
又是一個(gè)美好的春天，春風(fēng)輕拂臉龐，像媽媽的手。愿春風(fēng)能吹起更多美麗的花瓣，帶給人們更多的驚喜，將溫暖，留在人們心底。
留在我心底的溫暖作文 篇10
他，真的很平凡啊！放在人群里，是不會(huì)顯現(xiàn)出他的。能與其他人區(qū)別開的就是他微胖的身材，虧他還是個(gè)體育老師呢！他總愛穿著白色襯衫外加黑色運(yùn)動(dòng)裝，就顯得他更肥胖了，就像個(gè)企鵝。他總愛皺著眉，似乎拒人千里之外。可這樣平凡的他，卻還在我的心底留下了不平凡的難以磨滅的溫暖。
“唉，我的實(shí)心球怎么還沒有進(jìn)步�。 蔽蚁蛏磉叺娜吮г沟�。我已經(jīng)練了二十分鐘的實(shí)心球了，可拿球總在六七十分的線上徘徊，在大庭廣眾之下給我難堪。為什么會(huì)這樣？心里的委屈、不滿一陣一陣的往上涌，馬上就要奪眶而出了。我再次高高舉著實(shí)心球，做著預(yù)擺動(dòng)作，可是最后我放棄了，用力地把實(shí)心球扔在地上，它發(fā)出沉悶的聲響，似手也不滿意。我看著地面上的起始線，不知道該怎么辦才好，似手我的人生失去了方向。“你不要放棄嘛！”一聲安慰的話語傳來，我猛地抬起頭，才發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，他已經(jīng)站在了我身后，用充滿鼓勵(lì)的眼神看著我�！翱晌以趺匆踩硬贿h(yuǎn)�！彼敛辉谝獾卣f：“沒事，女生考體育就跟玩似的，相信自己嘛！”說完，他便走了，踱著他的“企鵝步”走遠(yuǎn)了�？蛇@話卻在我心里蕩起了漣漪，也給我指明了方向。就是嘛，別人考滿分我們也能滿分，我不比別人差。這句話讓我倍感溫暖，這溫暖久久地留在了我心底，足以給我力量來應(yīng)對(duì)苦難和磨難。
今天是體育模擬的日子，依然是他給了我鼓勵(lì)，給了我溫暖。
跑步一向是我最怕的，兩圈跑下來，真讓我有了想死的心了。可今天我一點(diǎn)也不累，因?yàn)橛兴墓膭?lì)和溫暖。在跑第二圈時(shí)，我較為領(lǐng)先，別人也緊追在后，可是我已經(jīng)沒了多大力氣，只是，這兩條無力的腿在走，而后邊的腳步聲依稀清晰起來，可我卻沒有力氣再加速了�？蛇@時(shí)他卻出現(xiàn)了，他是男生的裁判，坐在那里，依然是云淡風(fēng)輕的一句：“別放棄，再跑快點(diǎn)。”這這么一句話，卻差點(diǎn)讓在風(fēng)中奔跑的我落下淚來。或許是想起實(shí)心球的辛酸，或許是感慨在這個(gè)私欲充斥著的社會(huì)，有這么一位老師用他的語言溫暖，鼓勵(lì)著他的不出色的學(xué)生。
老師，謝謝你的鼓勵(lì)，謝謝你的溫暖！
留在我心底的溫暖作文 篇11
提起溫暖，乍然有許多片段，走馬燈一般，無不清晰地在我腦中回閃，然而，印象最清晰的，卻是那個(gè)中的身影······
近日，臺(tái)風(fēng)利奇馬北上，造成了小島的大暴雨。我頂著大風(fēng)，從補(bǔ)習(xí)學(xué)校中走出來，強(qiáng)烈的大風(fēng)刮得我睜不開眼睛，我的雨衣緊緊地貼在身上，仿佛黏住了一般，風(fēng)中夾雜的雨點(diǎn)朝我臉上襲來，我趕忙低下了頭，半瞇著眼，迅速走上了馬路，等待著綠燈亮起。路上積水很多，來來往往的車輛不停歇地行駛著，濺起了無數(shù)的水花，我趕忙躲在一邊，心里想著：該死，居然趕上了這種天氣！這天兒這么不好，誰會(huì)肯減速半分？恐怕每個(gè)在車?yán)锏娜硕細(xì)w心似箭吧······
過了馬路后，往前走了沒幾步，我卻在雨中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的身影：汩汩的水流中，突兀地立著一把椅子，一個(gè)身穿黃色雨衣的人，小心地站在椅子上，一只手舉著一把搖搖晃晃的雨傘，另一只手盡量明顯地在向路上的人們示意著什么。待我走近，才發(fā)現(xiàn)，椅子的旁邊有著一個(gè)無蓋兒的水井，雨水急急地涌進(jìn)里面，看上去十分危險(xiǎn)。而那個(gè)椅子上的人，只是一個(gè)頭發(fā)花白的老大爺，強(qiáng)烈的風(fēng)同樣也刮得他睜不開眼睛，風(fēng)中夾雜的雨珠不斷地朝他襲來，即使是再打著一把雨傘也無濟(jì)于事，反而是人們更注意到他被雨淋濕的頭發(fā)緊緊地貼在他的臉上，還時(shí)不時(shí)地順著它們流下來一股股的水流······同時(shí)，這位大爺也在使勁地喊著什么，風(fēng)把支離破碎的聲音刮過來，傳來的是一個(gè)沙啞的聲音：“大家伙兒看著點(diǎn)兒啊······這里有一個(gè)沒蓋的井······”
我只感到眼睛一陣酸澀，也不知道到底是風(fēng)刮來的雨珠，還是自己的眼淚······這個(gè)老大爺?shù)膱?jiān)守，是小島人民之間的互相關(guān)愛，是他自覺扛在肩頭的責(zé)任，是每個(gè)人為處世的榜樣，也是我心底的一股暖流······
留在我心底的溫暖作文 篇12
這是幾年前的事了吧。偶爾的會(huì)看到過年的時(shí)候下雪，往事就浮上我的心頭。那一幕幕令人難忘的場(chǎng)景，牽引著我心頭的思緒，看到那條被壓在衣柜最底層的圍巾，我一不小心就墜入了這細(xì)水長流的回憶里。
“啊欠！”躺在并不十分溫暖的被窩里，我打了一個(gè)響亮的噴嚏，連鼻涕都流出來了。奶奶在柜子里翻翻找找，我問她：“奶奶，今天怎么這么冷��？”“外面都下雪了，能不冷嗎？”奶奶一邊說一邊把一床更厚的被子放到床上�！笆裁�？下雪了？”我一邊穿衣服一邊沖到窗邊，擦去玻璃上的水珠，果然不錯(cuò)！窗外正飄著雪花，它們仿佛是一位位仙女，從空中飛舞著來到人間。
“楠楠，今天外面下雪，多穿點(diǎn)衣服�。 闭诔栽顼埖臓敔攪诟牢��！芭�！”我張著滿是泡沫的嘴巴回答道。為了能更快地到大自然去欣賞這無比美妙的雪景，我比以往快了許多，不一會(huì)兒，我就準(zhǔn)備出發(fā)了。這時(shí)，奶奶過來拉住我，把帽子手套都為我一一戴好，因?yàn)槲疫�吃著面包，所以我含糊不清地問：“奶奶，這些東西以前都不用的，今天怎么全都拿出來啦？”“你爺爺不是說了嗎？外面下雪，可冷啦。對(duì)了，要不要爺爺送你上學(xué)啊？”奶奶說。“不用啦！我又不是小孩子�！贝藭r(shí)，我已經(jīng)推開門出去了。
走在鋪上了一層薄雪的路上，那感覺，就好像鋪上了一層柔軟的白地毯。我伸出雙手試圖接住一片雪，放在手上仔細(xì)地觀察觀察，可是還不等我好好地看上一眼，就已經(jīng)化成一滴水珠，站在手套的絨毛上，我有一些失落，但我依舊邁著輕快的步伐朝學(xué)校的方向走去。我本以為任何事物都影響不了我極好的興致，可是突然襲來的一陣寒風(fēng)，就跟小刀刮在臉上似的。我捂住臉頰，已無心再欣賞雪景，只顧低頭向前走。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音吸引我回過頭去，竟然是奶奶！她一路小跑過來，把手中的圍巾為我戴上，一邊戴一邊：“早上你走得急，結(jié)果把圍巾給忘了。這么冷的天，不圍圍巾，臉上凍出個(gè)凍瘡來多難看��！”奶奶粗糙的大手撫過我那凍得通紅的臉頰，我感到了前所未有的溫暖，那種溫暖，一直暖到了我的心靈深處。于是，我和奶奶手拉著手，頂著那凜冽的風(fēng)，欣賞著那急劇飄飛的雪花，一同向?qū)W校走去。
現(xiàn)在，每次下雪我都要站在窗邊，細(xì)細(xì)地去欣賞，回想，如今看來，那一年?duì)敔數(shù)亩�，奶奶冒雪送來的圍巾，都成為了存在我心底的溫�?.....
留在我心底的溫暖作文 篇13
年輪細(xì)細(xì)，記憶了多少年華；花香陣陣，熏醉了多少往事。記憶的銀河中多少往事已逐漸被淡忘，唯有那次演講我始終不會(huì)忘記。
秋風(fēng)傳送著蕭瑟，屋內(nèi)的我非常地焦慮不安。猶如翻飛的落葉，總是找不到故鄉(xiāng)的土；猶如石子落入水中，雖能激起高昂的水花，但最后都銷聲匿跡；猶如迷失在老巷的貓，它只能靜靜地望著和它一樣迷失的行人。
臺(tái)下的我越來越不安，聽著臺(tái)上流利的演講，總覺得自己一定不如她，我的手心布滿了細(xì)密的汗珠，時(shí)不時(shí)地?fù)]灑一下手心的汗珠，額頭、鼻梁上也布滿了層層汗珠，我的臉也不由自主的紅潤了起來。我仿佛聽不見任何喧鬧的聲音，唯有我那顆心在跳動(dòng)。緊接著是我最不想聽到的“噩耗”，開始我還可以流利地說，但隨著臺(tái)下眾多目光的凝聚，我越來越緊張，我口中的詞語仿佛一位嬌羞的少女閉門不出，大腦一片空白。臉上的肌肉似乎僵住了。就在我萬分尷尬的時(shí)刻，一位老師急匆匆來到我面前，并遞給我一張紙�！斑@是你的稿子，調(diào)整好心態(tài)，不要緊張��！”她輕柔地說。
我手握著稿子，仿佛春回大地，我口中的“少女”仿佛不在嬌羞了，更加歡快地迎接春天的到來。那些被我遺忘的段落也清晰地羅列在我的腦海中。不但順利地完成了這次演講，而且得到了評(píng)委老師一致好評(píng)，自然也為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
我興奮地走下臺(tái)去，滿含感激地展開那張稿紙，我頓時(shí)怔住了，稿紙上竟然一個(gè)字也沒有。我非常感謝那位老師，雖然他并沒有遞給我真正的稿子，但是她給了我極大的自信，也正是這份自信幫我戰(zhàn)勝了自己，俗話說得好“最大的敵人莫過于自己�！敝挥袘�(zhàn)勝了自己才有權(quán)利超越別人。
記憶的長河猶如一本古書，記憶了太多往事，烙印下太多感情。雖然已經(jīng)泛黃了，但我還是愿意翻閱那帶有溫度的書頁，時(shí)刻溫暖著我的心底。
留在我心底的溫暖作文 篇14
輕捻一瓣年華的幽香，盈潤在唇邊。一卷清涼的光陰，父親的身影在粥香中氤氳，廚房中溫馨的畫面，化作一縷縷溫暖的陽光，在心底蕩漾。
依稀記得那個(gè)微冷的清晨，廚房里叮當(dāng)?shù)耐肷着鲎猜曒p入耳畔。起身，抬眸，瞥見一個(gè)在廚房中手忙腳亂的背影——是父親。
我倚在半掩的廚房門口，通過縫隙，望向父親，棉布質(zhì)地的圍裙繃在他微微發(fā)福的肚腩上，顯得有些滑稽。調(diào)皮的系帶在身后綰成小小的結(jié)，勒出一道淺淺的痕，也綰住了我的心，漾出點(diǎn)點(diǎn)溫暖。微光灑進(jìn)廚房，照在布滿了一桌配料的廚臺(tái)上，那些配料大都是紅棗、枸杞、桂圓之類的補(bǔ)料，能看出都是父親精心挑選，洗凈后輕放入青瓷碗中。我莞爾，未曾想過大大咧咧的父親會(huì)有如此精致的一面。半掩的廚門隔絕了雜音，只見父親右手執(zhí)木勺，在鍋中慢慢攪拌，輕輕畫弧，如同照顧初生嬰兒般細(xì)膩。
伴著陣陣撲鼻的米香，憶起母親出差前，父親為了我，特地向母親請(qǐng)教了紅棗桂圓枸杞粥的每種配料放置的順序和食材的數(shù)量，不只是聽聽而已，他將母親的一字一句都記錄下來。那些字，一筆一劃地排列規(guī)整。看著父親認(rèn)真的臉龐，心中又是一暖。久經(jīng)生意場(chǎng)的父親，很久沒有如此認(rèn)真地寫過字了吧。
廚房中傳來父親的呢喃聲，他端起桌上的瓷碗，聚精會(huì)神地看著冰箱上方的那張紙，小聲念叨著它們的順序，然后沿著鍋沿小心地投放著食材，紅棗、枸杞、桂圓……輕放、慢攪，他攪動(dòng)的不僅是粥，更是濃濃的父愛。
夏日微風(fēng)中，靜心凝望著父親的背影�；疑囊r衫已經(jīng)有些微卷，起了小小的毛球，光線在他臉上分割著陰暗，歲月給他留下了不可磨滅的印記，那些不易察覺的細(xì)節(jié)恣意地剝削著他的年華。鼻頭微酸，心中原本屬于溫暖的部分一點(diǎn)點(diǎn)被無形的蟲吸走，取而代之的，是膨脹了的感動(dòng)。父親將紅棗桂圓枸杞粥小心地盛入木碗里，轉(zhuǎn)過身來有些孩子般無措的望著我。桌上木碗里甜糯濃稠的暖黃色的湯汁，升騰的熱氣閃著奇異的珍珠般的光澤。抬手端出，棗色的汁液在湯里打了個(gè)圓潤的旋兒，香氣就這樣晃晃悠悠地潛入我的心底。凝望著升騰的熱氣，在暖陽的照耀下，籠著金色的光暈，深深印刻在我的記憶中，成為一道絕美的風(fēng)景。
或許有一天當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)與時(shí)光輪回，會(huì)有一切都無跡可尋時(shí)，但我堅(jiān)信，驀然回首，還會(huì)發(fā)現(xiàn)那玉石上的刻痕竟然藏在時(shí)光的背后，因?yàn)楦笎墼谖倚牡咨钐幘`放出花團(tuán)錦簇，帶給我靈魂深處的感動(dòng)，那暖，終身不忘！
留在我心底的溫暖作文 篇15
在我出生一個(gè)月的時(shí)候，我便與您生活在一起了。
白天，爸爸、媽媽不在家時(shí)，是您陪我玩耍。我餓了，您喂我喝奶;我困了，您又哄我睡覺。平時(shí)您還要帶我到院子里曬太陽，讓我呼吸大自然清爽的空氣，感受燦爛陽光的溫暖。
很快我長大些了，學(xué)會(huì)了爬，睡覺時(shí)也愛翻來覆去。我睡覺時(shí)，您怕我從床上掉下來專門看著我，有時(shí)您要做飯，便將案板搬到我睡覺的房間切菜，只是您切菜的聲音比往常小了很多，怕我從睡夢(mèng)中驚醒。
再后來我更大些了，特別喜歡到院子里玩耍。我對(duì)那些健身器材充滿了興趣，您耐心地教我器材的玩法，還一刻不離地保護(hù)著我。您還說您是我的“保護(hù)傘”，我是您的“開心果”。夏日里，蚊蟲多，我出門玩時(shí)，您總是不忘給我身上噴灑花露水，并用扇子替我驅(qū)趕蚊蟲。大人們常愛問我最喜歡誰，我總是把媽媽排在第一，把您排在最后，而您絲毫不在意，依舊無私地愛著我。我在您的床上吃東西、玩玩具，弄臟了床單，您從來都不訓(xùn)斥我，只是和藹可親地對(duì)我講道理。
我上幼兒園時(shí)，身體不太好，經(jīng)常因感冒被接回家。那時(shí)父母和奶奶都上班，所以您接我的時(shí)候最多。您帶我看病、打針，我若哭了，您總會(huì)安慰我，給我買來好吃的讓我開心。每年夏天，您都會(huì)去批發(fā)冰棍，天熱，您怕冰棍化了，加快步伐，滿頭大汗地走回家，不舍得吃上一根——您是為了讓我多吃一些。那時(shí)我年幼，并不懂得這些。
我剛上小學(xué)，在“小天鵝”藝術(shù)團(tuán)學(xué)音樂。每次上課您都會(huì)陪我去，我坐在前邊聽，您坐在后面記。老師講的樂理知識(shí)我不一定全聽得明白，您回家后又一遍遍為我講解�？炜荚嚵耍鸀榱俗屛胰〉煤贸煽�，把可能考到的內(nèi)容寫成字條放到盒子里，我從里面任意摸一張，就可以練習(xí)了。您陪我一次又一次、一遍又一遍地練習(xí)，我漸漸地不耐煩了，沖您發(fā)脾氣，您卻從不生氣，又想著新法來鍛煉我。最后我考試取得了滿分，心里充滿了欣喜和自豪，腦海里也浮現(xiàn)出聲情并茂的您。
小學(xué)的六年里您一直陪伴著我。我慢慢地從大人的言語中得知，您在我出生的那年生了場(chǎng)大病，險(xiǎn)些我就見不到您了。我心里頓時(shí)有些難受——您從來沒有在我面前流露出您是一個(gè)生過重病的人。這六年里我養(yǎng)過雞、鴨、蠶，說是我養(yǎng)的，其實(shí)都是您在照顧。您的身體已經(jīng)不如以往，可是您依舊那么堅(jiān)強(qiáng)，依然是我的“保護(hù)傘”。
我十二歲那年，您離開了我，我身邊的那股溫暖的陽光突然消失了。我很傷心，我多么留戀和您在一起的時(shí)光，或許只有失去了才懂得珍惜。我曾一個(gè)人默默地想您，心中總存著您的溫暖。
您如同一棵大樹，給我一片綠蔭;您如同一股溫泉，滋潤我的心田;您如同一根蠟燭，為我無私燃燒。雖然您已經(jīng)離開，但在我的心中留下了不可磨滅的、溫暖的回憶。
您，是我藏在心底的溫暖——我親愛的爺爺。
留在我心底的溫暖作文 篇16
溫暖，是無時(shí)不在的。
生活中處處充滿溫暖，在寒冬時(shí)，當(dāng)你冷到打顫時(shí)，一杯奶茶就是溫暖;在失敗時(shí)，當(dāng)你默默哭泣時(shí)，一聲安慰就是溫暖;在心煩時(shí)，當(dāng)代苦苦思考時(shí)，一份勸解就是溫暖……其實(shí)溫暖是無時(shí)不在的，只在于你有沒有發(fā)現(xiàn)。
一杯奶菜，一份友情
寒風(fēng)呼嘯著，我蜷縮著身子坐在冰冷的教室里，那時(shí)，我多么希望能有一杯奶菜暖暖身啊!我正發(fā)愣著，突然面前有只小手晃了晃，手上還有一杯奶菜!“呵呵!給你的�！焙糜研Φ�。我半信半疑：“真的?”“嗯。”我一下子來了精神，高興地接過奶菜。雖然有點(diǎn)湯嘴，可我一點(diǎn)也不在乎，因?yàn)�，我感到了溫暖。那溫暖如薔薇花一般純潔，象征我與好友無盡的友情。
一聲安慰，一份親情
月考成績出來了，如我所料的一樣：不理想。我很害怕，害怕媽媽會(huì)責(zé)怪我�？墒俏疫�是告訴了媽媽。沒想到，媽媽竟沒有斥責(zé)我，反而很耐心地為我分析考試失利的原因。從媽媽的話語中，我讀出了親情的可貴，從媽媽的眼神中，我看出了深深的關(guān)愛，從媽媽的行動(dòng)中，我體會(huì)出了溫暖，那如玫瑰般怒放的親情使我感到了無盡的溫暖。
一份勸解，一份師生情
考試的失利，讓我十分地心煩，雖說這不是最終的考試，可我還是感到不愉快，學(xué)習(xí)也因此不主動(dòng)了。老師見此，便找我談心，鼓勵(lì)我要努力，不要?dú)怵H，要想自己……老師的一番勸解，那一份師生情，如同水仙花般淡雅卻給我溫暖。
溫暖，是無處不在的，只在于你是否發(fā)現(xiàn)過它，是否珍惜過它，是否曾為它感動(dòng)。將溫暖留在心底，讓心靈去溫暖它，那你就會(huì)感到無比地幸福!
留在我心底的溫暖作文 篇17
“請(qǐng)大家把英語書翻到156頁……”英語老師的聲音在擊打著我的鼓膜，一向美麗而動(dòng)聽的聲音在這一刻就像唐僧的緊箍咒一樣把我的大腦緊緊地包裹著，甚至似乎有吞噬我的心靈之勢(shì)。
吃過午飯開始，我就覺得渾身無力，暈暈乎乎，幾節(jié)課都不見有好轉(zhuǎn)。那些病菌在“幾經(jīng)商量”之后，終于選定在英語課上集體大爆發(fā)。老師在講臺(tái)上興致勃勃地講著時(shí)態(tài)、句式和單詞，我卻萎靡不振地趴在桌上做這些知識(shí)的奴隸，耳鳴伴隨著太陽穴巨大的疼痛狂掃著我的大腦，甚至周圍無聲的空氣都好似凝結(jié)在了這一時(shí)刻。眼前的景物開始模糊不清，額頭上火一般向上竄的體溫也開始不受約束地加深。我漸漸地失去知覺……
不知什么時(shí)候，一陣涼風(fēng)喚醒了我，我正被你扶著，走向醫(yī)務(wù)室。微風(fēng)扶著我們的臉龐，好像在為我們唱響友誼之歌。伴隨著濃烈的酒精味兒，我們來到了醫(yī)務(wù)室：簡潔、寬敞，白色的墻襯著白色的儀器，一切都那樣的干凈、舒適。你扶我到凳子前坐下，急忙向醫(yī)師說明了我的病情。醫(yī)師馬上拿出體溫計(jì)，以極其熟練的動(dòng)作，把它放到我的舌頭底下。我開始變得安靜下來，而你卻開始在一旁跟我天南地北地聊了起來，從班里的奇聞異事，到最近的新聞，那些平時(shí)我最不喜歡的八卦新聞，今天聽起來卻是那樣的動(dòng)聽�？粗忝硷w色舞的神情和手舞足蹈的動(dòng)作，一股暖流漸漸蓋過了身體的難受，剎那間我覺得頭不再那么暈了，整個(gè)人也輕松了許多。
看完病回到教室，你又是給我倒開水，又是幫我記錄回家作業(yè)，忙的不亦樂乎。感受著這一切，我的眼眶濕潤了，我想也許這就是友誼的力量吧!一股暖流再次涌進(jìn)心底，烙在心上。
都說“患難見真情”，而我想說，在我們平凡的生活中也處處有真情，關(guān)鍵是你有沒有去用心去感悟。無論如何，我都要用最響亮的聲音跟你說一聲：“謝謝你，魯晨泓�！�
留在我心底的溫暖作文 篇18
時(shí)光如流水，匆匆而去，送走了一批畢業(yè)生。每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谛@里嬉戲，我就會(huì)想起兩年前那件讓我心生暖意的事。
那是一個(gè)秋天落葉的下午。我剛上完課。在回辦公室的路上，一位女同學(xué)攔住了我。
“老師，你能接受嗎？”她雙手捧著一只紙鶴，遞給了我。我跟她打了招呼，一雙清澈的眸子里閃過真誠。她看起來很眼熟，但我不認(rèn)識(shí)她。我微微一笑：“好的！謝謝�！蔽夷闷鸺堹Q，小心翼翼地放在課本上。我又看了看這個(gè)女孩：中等個(gè)子，不胖不瘦；圓臉，黑皮膚，大眼睛，刺眼的頭發(fā)，短發(fā)；上身穿著紅色大衣，腰帶系得恰到好處，活在腰間，顯得十分有活力；一條白色水洗牛仔褲和一雙白色旅行鞋。 ”她將沒有紙鶴的手放在背后，仔細(xì)地看著我，害羞地笑了笑：“老師……再見！”看到其他同學(xué)用好奇的眼神打賭我們，她沒時(shí)間了。說完，便急忙跑開了。
“喂……”我還沒來得及問她的名字呢！看她的跑動(dòng)方向，她是七年級(jí)三年級(jí)的學(xué)生。前幾天我給那門課上了幾節(jié)課。
回到辦公室，同事們看到我書里漂亮的紙鶴，紛紛圍過來嘲笑我：“哦，你上課帶教具了嗎？”
我向他們解釋了剛才發(fā)生的事情，并問他們有沒有人認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的女孩。
我的同事說他們不知道。我坐下來，仔細(xì)觀察那只紙鶴，那張粉紅色的紙上有一些小圖案，散發(fā)著淡淡的香味。整只鶴向上飛翔，展翅飛翔�？粗也唤贿@只紙鶴所感動(dòng)。姑娘是怎么想的，才能把這只紙鶴折成這么生動(dòng)的樣子！
第二天，聽七、三班班主任告訴我，她班的一個(gè)女生變了很多：原來她聽課狀態(tài)不好，控制不住自己可現(xiàn)在她好像變了自己。同樣，課堂上不僅要積極回答問題，還要及時(shí)完成作業(yè)。原來是那個(gè)給我紙鶴的女孩。
給他們補(bǔ)課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生（男生女生）同學(xué)們?cè)谡n堂上聽力狀態(tài)不好，所以我有意識(shí)地讓他們回答了幾次問題，我還在作文課上讓兩個(gè)學(xué)生在課堂上觀看紀(jì)律。其中就有這個(gè)女孩。因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上表現(xiàn)不是很好，我當(dāng)時(shí)沒有單獨(dú)告訴他們，而是在課堂上故意提到的。沒想到，這丫頭認(rèn)出了真相。那個(gè)作文課我沒有上課，同學(xué)們寫作很認(rèn)真，紀(jì)律也很好。
正因如此，女孩才有了前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)學(xué)業(yè)也很認(rèn)真。所以我給了我只用心折疊的紙鶴。
那只紙鶴，我還是小心翼翼的保管著。正因?yàn)槿绱耍也鸥惺艿搅嘶貓?bào)。因?yàn)槟莻�(gè)女孩，我覺得關(guān)心別人，哪怕是無意的關(guān)心，也是一種鼓勵(lì)，也能給他們進(jìn)步的希望。欣賞是一種美。那個(gè)女孩展現(xiàn)了她的內(nèi)在美，她的紙鶴成為了我心中最溫暖的記憶。
留在我心底的溫暖作文 篇19
現(xiàn)在我們上六年級(jí)了�；厥淄�，一股暖流涌上心頭。我記得一年級(jí)，這是難忘的。體育教育。
那天天氣陰，我們?cè)跇涫a下上體育課，我們排著整齊的隊(duì)，一起做熱身活動(dòng)。（突然手指酸痛，一只鞋從我手上滑過�！鞍 蔽壹饨兄蘖似饋恚种副慧`踏，傷口流出紅色的血�！笆顷悵煞澹 币慌缘耐瑢W(xué)喊道。我沒有不要因?yàn)樘弁炊?zé)怪他。
幾個(gè)男同學(xué)立刻跑過來，關(guān)切地問我：“怎么樣？疼不疼？” “你需要?jiǎng)?chuàng)可貼嗎？”我還在哭，沒有理會(huì)他們的話。但我還是聽到一個(gè)同學(xué)喊著問別人：“誰有創(chuàng)可貼？”聽到這話，我漸漸睜開了濕潤的眼睛。正好。一睜眼，就看到陳睿帶著同學(xué)提問的聲音沖進(jìn)店里，然后飛快的跑了過去。當(dāng)我回來時(shí)，原來他從口袋里給我買了創(chuàng)可貼貼在我身上。那一刻，他的身影深深烙印在了我的腦海中！我深深地感受到了同學(xué)們對(duì)我的愛。我覺得那不是普通的創(chuàng)可貼，而是同學(xué)們像大海一樣關(guān)心我的見證，一股暖流涌上心頭！
雖然時(shí)隔五年，但他深深地刻在我的腦海里，牽掛和溫暖深深地印在我的心里。再過一年，我們班的同學(xué)就要分道揚(yáng)鑣了。也許有些同學(xué)這輩子再也見不到了。但我不會(huì)忘記那個(gè)體育課，那個(gè)數(shù)字，那個(gè)創(chuàng)可貼。那個(gè)同學(xué)的愛，他言語中的溫暖，永遠(yuǎn)留在我心里！
留在我心底的溫暖作文 篇20
上完了那一節(jié)枯燥無味的地理課，我急急地去完成嵇老師交給我的光榮使命——把摞成小山的卷子從印刷室取回來。我心想：我一定要快一點(diǎn)，下節(jié)生物課做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我一定不能遲到。想著想著，我又加快了腳步。
取回了卷子，我發(fā)現(xiàn)成堆的英語卷中摻雜了幾套語文卷，一看上課還早，就去把語文卷送到美拉那里。
敲開了辦公室的門，美拉以笑臉相迎，看到這樣真誠的笑意，一股暖意直沖我的心田。
我把卷子交給了美拉，美拉滿意地說：“好”，然后將手伸進(jìn)一個(gè)筐中，拿出了兩個(gè)桔子，先將一個(gè)塞給了我，對(duì)我解釋說：“這是獎(jiǎng)勵(lì)�！�
美拉一邊剝手里的桔子，一邊問我：“下一節(jié)是什么課？”美拉這么一問，我一下子想起了下節(jié)生物學(xué)那個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，于是美拉話音剛落，我就拔腿往門外走去。
我剛走了幾步，美拉就叫住了我，說：“你的鞋帶開了，我快幫你系上吧�！蔽业皖^一看，果然我那不聽話的鞋帶又開了。美拉說著，蹲下了身，要給我系鞋帶，我連忙使出九牛二虎之力，把老師拉起，說：“老師，我自己來系。”美拉說：“那快系好鞋帶，去上課吧�！�
我走出辦公室的那一刻，美拉還在我身后叮囑道：“一定要系好鞋帶，不然會(huì)摔跤的。”“嗯”我感激地說。
走在去上生物課的路上，我把手伸進(jìn)兜，掏出了那個(gè)金燦燦的桔子，頓時(shí)，一股暖流再次涌進(jìn)了我的心間。
留在我心底的溫暖作文 篇21
生活就像一塊橡皮，擦去了記憶，但總會(huì)有幾條深深的痕跡留在心里，讓人忍不住去回憶。
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著。是多久以前了？好像是一年前吧，也是同樣的冬天，同樣的雨天，同樣的冷。
那一天下午，天突然變了臉，水滴打著旋兒落下，在窗上聚成一股流下。我的心情則像天空一樣灰灰的——早上走得匆忙，忘了拿傘，放學(xué)后只能淋雨跑到公交車站等母親了。
放學(xué)了，同學(xué)們一哄而散。我戴好小黃帽，正準(zhǔn)備沖出去。
“一起走好嗎？”
我轉(zhuǎn)頭一看，原來是我閨蜜。她撐開傘，舉在我倆頭頂�！白甙伞�，她拉著我走進(jìn)了雨中。
雨滴落在水泥地上，聲聲有力。
到了公交車站，母親還沒來�！澳阆然丶野�，我一個(gè)人等就行了。”我沖她說道�！皼]關(guān)系，我等一會(huì)兒好了，反正也不急�！彼龑闶掌饋�，陪我一起等。我沒說什么，但我通過雨幕清楚地看見，馬路對(duì)面停著一輛黑車——是她父親的車。
不一會(huì)兒，母親的車來了。閨蜜撐著傘送我上了車。雨滴落在她的肩上，很快就濕了一大片，她似乎并沒有發(fā)現(xiàn)。坐上車，母親一踩油門，車子向前奔去。我轉(zhuǎn)頭，她依然站在雨中，還沖我揮揮手。很快，她的身影成了一個(gè)小黑點(diǎn)。
窗外，雨漸漸停了，就連太陽都出來了。陽光傾瀉而下，通過窗灑在書桌上，暖暖的。如果陽光也可以像回憶一樣收藏就好，這樣就可以在陰雨天時(shí)拿出來溫暖身心�？上В柟鉄o法留在心底，不過好在，那一份溫暖可以留在心底。
留在我心底的溫暖作文 篇22
陽光從樹丫里散落下來，掉了一地斑斑點(diǎn)點(diǎn)的駁影。從窗口極目望去，那一潭湖水波光粼粼。水是世間最溫和的物，至溫至和，輕輕流入我的心底……
水是生命的源泉，給予萬物以靈氣，海納百川，包容萬象，亦是智慧的源泉。千年前，老子曾指著滾滾江水說：“上善若水，水利萬物而不爭(zhēng)”。老子認(rèn)為，水是自然中最美好的事物，善行的最高境界就是水德，水德是最接近于道的。世界上又有什么比水更純凈，而達(dá)到滋潤萬物而無欲無求呢？
誠如我所追求的境界——靜水長流。靜即涵養(yǎng)，水即溫和，長即姿態(tài)、流則為人生。
靜，是這個(gè)世界最文雅恬淡的字之一。人說水靜極則形象明，心靜極則智慧生，所形容不就是心之本色嗎？靜，所以使得心如朗月探花，深潭微瀾。
在花叢中、草地上、清風(fēng)中，明月下獨(dú)自享受一份寧靜，從中體味悠靜與祥和，讓燥動(dòng)的心從人世的喧喧囂中平靜下來。靈魂脫離了肉體，你終于開始靜靜地思考，正如你一直所希翼的一樣，在一份平和中，你的心靈受到自然的滋養(yǎng)，骨骼得到凈化，洗去喧器的污泥，才能懂得大海拍散在沙灘上的碎沫根本映不見萬物。只有在幽遠(yuǎn)的海上，你才能看見飛鳥映照的一掠而過……
水，最純潔的精靈，當(dāng)它變成雨點(diǎn)兒落下，跌落在人頭頂?shù)挠陚闵�。與傘布親密接觸的一瞬，你也許會(huì)忽然蒙生出一種與雨相擁的念頭來，那是人對(duì)自然的依戀，誠如嬰兒對(duì)母親溫暖懷抱的依戀。水在小溪里流淌，也在大海里奔騰，不拘于地界，它可以化作任何形態(tài)，又能夠在人的全身流淌，它真是一位偉大的旅行者。
長，生命用長度，早已被上帝所確定�？扇说拇嬖�，活出的是一種姿態(tài)。長的是磨難，短的是人生。驀然回首，青春不再，年華不再，那又何妨？用短暫的人生活出“任平生”的瀟灑，在一定的長度下，增加你的厚度，活成一本書、一束光，在自由的國度里長成最好的自己。
流，寂靜的是死水，涌動(dòng)的是生命。洶涌澎湃的海水方能顯出驚世駭俗之豪壯，流動(dòng)的血液，沸騰的熱情，釀成流動(dòng)的人生……
待時(shí)光化作靜水長流，落在我心底的暖給生命鍍上一層璀璨的光輝……
留在我心底的溫暖作文 篇23
剪一段時(shí)光，放在最美的段落，鮮衣怒馬，仗劍天涯。杜甫說："白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。"青春是一壇美酒，歲月輪回之后，那絲絲的暖依舊在心底回味悠長。
天，哭了。起初是小聲嗚咽，隨后越哭越傷心，破裂的天向大地?fù)]灑著自己痛苦的淚，霎時(shí)，各色的傘在雨的舞蹈下匯集成一條河，一片瀑布，腳下的雨水猙獰地撕扯著人們的鞋子，在地面形成自己狂歡的世界。"媽媽。"似是一支利箭，穿過茫茫人海，將河兩岸的人緊緊相連。一個(gè)孩子踉蹌地跑向前方，不遠(yuǎn)處，一把傘也正迫不及待地在河中涌動(dòng)。最后，他們手拉著手，似是那方為他們而開的天也變晴了。
發(fā)絲似是個(gè)頗會(huì)跳舞的女子，它們隨風(fēng)妖嬈地展現(xiàn)自己是舞姿，毫沒注意此刻正在人海中急速尋找著什么是眼睛，"我的媽媽在哪呢？"風(fēng)也似在這喃喃自語，可是水聲那么喧雜，卻沒有一聲屬于我的回答。天，似是變得更蒼涼了。"你媽媽怎么還沒來？"小明的媽媽悄無聲息地出現(xiàn)在我的身旁。"不知道，可能是在路上堵車，應(yīng)該快到了，謝謝阿姨。"我笑了笑，眼睛巴不得成為傳說中的千里眼。
天的臉色似越來越不友善，它如一盤燒焦的炒飯，盡顯一個(gè)孩子對(duì)父母的不滿之中。那條彩色的河不見了。眼前似為我鋪開了一條廣闊的道路，卻也仍然望不見她的影子。身體也似被風(fēng)兒嚇到了，開始像枝頭的葉子般，不住的哆嗦起來。眼淚也如那愛哭又壞脾氣的天，一個(gè)勁的向外沖。"到底是我重要還是工作重要呢？"是不是把我忘了呢？"我的心似一本《十萬個(gè)為什么》。
天，笑了。樹葉兒在陽光下閃爍著金黃的光，風(fēng)也在不覺中寧靜了下來。"我來晚了"雨滴順著她的發(fā)絲緩緩流下，不覺中闖進(jìn)我的心里，似成為一股清澈的泉。映照出心中的多云轉(zhuǎn)晴。淚水更加的瘋狂，它們開心的在臉上跳著舞，陽光下，兩個(gè)背影落在心底，成為記憶中的暖。
細(xì)雨如絲，絲絲滋心房，斜陽縷縷，縷縷射入人心。在碎花般的流年，我任憑風(fēng)吹動(dòng)衣角。那些最暖的斜陽，會(huì)隨時(shí)光，一起落入心底……
留在我心底的溫暖作文 篇24
生活中處處有溫暖，老師對(duì)我的關(guān)懷給了我無窮的溫暖，讓我永遠(yuǎn)地留在心底。
記得有一次，我跑完操去廁所時(shí)，不小心將腿上劃了個(gè)大口子，我嚇得驚慌失措，老師急忙趕了過來，和其他老師一起將我送到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查傷口。老師一邊安慰我，一邊用溫暖的手緊緊握住了我冰涼的手。一股暖流，順著我的手傳入了我的心田。
醫(yī)生說，傷口有些大需要縫幾針。雖然打了麻藥，可傷口周圍的肌肉仍然感覺被用力地拽動(dòng)著。我不禁有些害怕，臉色也變得蒼白。老師似乎看出了我的恐懼，用手輕輕拍了拍我的手，給我講起有趣的事情，想分散我的注意力：“有一次，我看到我們班某某同學(xué)……”說著說著，老師自己也笑了起來�？粗蠋煖嘏男θ荩业男那橐埠昧似饋�。不知不覺間，傷口已經(jīng)縫好了。老師的陪伴，讓我感到了無比的溫暖。
之后的一周內(nèi)，我不能上學(xué)，每天還要輸液。適逢期末復(fù)習(xí)，我干著急也沒有辦法。有一天，正當(dāng)我百無聊賴時(shí)，老師推門進(jìn)來了，左手提著一箱牛奶，右手拿著一疊資料。她快步走過來，將那疊資料遞給了我，說道：“快期末考試了，你不能上學(xué)但也要復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，這些是復(fù)習(xí)資料，你看一看。還有要注意身體，少走動(dòng)……�！崩蠋煹脑捜缤盏年柟�，映照在我的心底，撫平了我的焦慮，溫暖了我的心田……
事情雖已過去一年多，但老師給予我的關(guān)愛和溫暖卻深深地留在了我的心底。那份關(guān)愛和溫暖就如同一粒小小的種子，已在我心中發(fā)芽、開花、結(jié)果。我定會(huì)將這心底的溫暖，帶到每個(gè)角落，讓它留在更多人的心底！
留在我心底的溫暖作文 篇25
都說童年是最美好的回憶，而這段最美好的回憶中有了你，變得溫暖。我把這份溫暖，留在心底。——題記
小時(shí)候，我有一個(gè)非常要好的朋友，那便是你。你長得十分可愛，淚汪汪的大眼睛，精致小巧的梨渦配著燦爛的笑容，還有一頭微卷的短發(fā)。至今我都不曾忘記你的樣貌。
那時(shí)，我們總是形影不離。不管走到哪里都有人說我們是雙胞胎。我們默契地笑了笑�，F(xiàn)在想想，果真應(yīng)了某人的一句話：“我看著你，看著看著，就變成了你�！�
我比你大一歲，你總是親昵地叫我姐姐，我很榮幸有你這個(gè)妹妹呢。每次有什么吃的，你總是第一個(gè)跑上來，把手中的零食拿給我，和我分享。
而每一次你有危險(xiǎn)的時(shí)候，我也是第一個(gè)想到你，帶你沖出重重障礙。盡管敵人是又大又兇猛的狗，我也在所不辭。
還記得小時(shí)候一起玩過家家的游戲嗎？那時(shí)你總是讓我當(dāng)你的媽媽，你當(dāng)我女兒。每天，我都要早早起床，做好早餐，然后再把你從被窩里拉出來
和你一起吃早餐，最后，我為你背上書包，目送你去上學(xué)。中午，我把你接回來，然后吃過晚飯，洗了澡，你就會(huì)讓我陪著你一起去逛街。一天就這樣過去了。
現(xiàn)在想想，過家家真得好無聊，每一次玩，都是如此反復(fù)著。雖然很乏味，但是，有你一直陪伴著我，過家家也變得有趣了。一切不好玩的東西都在瞬間變得好玩了。
有你在的童年也變得溫暖美好了，我會(huì)把這份溫暖永遠(yuǎn)留在心底。
留在我心底的溫暖作文 篇26
天邊的彩虹是雨水的痕跡；飄落的羽翼是候鳥的痕跡；撲鼻的清香是微風(fēng)的痕跡；濕潤的沙灘是海水的痕跡；雪地上的足跡是我們的痕跡；心底的記憶是人生的痕跡。
人生旅途，我們經(jīng)歷的種種都在我們心早留下痕跡，都雕刻在我們的心靈深處，給我們的心房以永不消失的溫度。
當(dāng)我呱呱墜地是，他們快樂的笑聲，微笑的面容。在我心底留下幸福的痕跡；當(dāng)我咿呀學(xué)語時(shí)，媽媽慈愛的臉龐，驚喜的面孔。在我心底留下欣喜的痕跡；當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽耐心的教導(dǎo)，默默的支持。在我心底留下感動(dòng)的痕跡；當(dāng)我跌倒時(shí)，媽媽擔(dān)心的眼神，緊張的神情。在我心底留下關(guān)愛的痕跡。童年在媽媽的庇護(hù)下，我天真的以為人生只有快樂和美好。隨著時(shí)間的消逝，我逐漸成長，我經(jīng)歷的更多了，我知道了人生不是只有甜，還有酸、苦、辣。
情素一：老鼠也懂虛偽。
天邊升起的太陽放出柔和的光芒。我走在街道上，享受著陽光的撫摸。突然，一個(gè)軟綿綿的東西碰到了我的手臂，轉(zhuǎn)過身，我看見一位長相一般但穿著入流的女士。她正用她那雙父老鼠眼一樣的眼睛瞪著我，仿佛她想盡力展示她的“大”眼睛。我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開。“鼠女”卻一把拽住我。我茫然地盯著她，她再次鼓起她那雙“大”眼睛說：“臭丫頭，有沒有禮貌？撞到本小姐轉(zhuǎn)身就走，你知道這衣服多名貴嗎？快點(diǎn)賠錢�！蔽衣詭Р粣偟恼f：“小姐，請(qǐng)你弄清楚，是你撞到我的，不是我撞到你。”我們的爭(zhēng)吵聲引來了許多人圍觀。正當(dāng)“老鼠女”興起手想想要打我時(shí)，給我買冰淇淋的爸爸回來了�！皡茄�，好久不見�！卑职职盐医榻B給了“鼠眼女”。 “鼠眼女”將手順勢(shì)在我頭上摸了摸說：“這孩子真可愛，剛阿姨跟你開玩笑，別在意。”
這一場(chǎng)景在我心中留下了虛偽的痕跡。
情景二：心也會(huì)哭泣
今天天氣有些寒冷，還下著小雨。給人一種壓抑的感覺。閑著沒事的我們呆在家里看電視�？粗粗冶銜�(huì)周公去了。當(dāng)我正做著美夢(mèng)的時(shí)候，一個(gè)聲音驚醒了我。我轉(zhuǎn)身一看，只見媽媽落在了床下，爸爸的拳頭直往媽媽頭上砸。第一次見這種場(chǎng)面的我，嚇呆了。不知道自己該做什么，該如何做�？粗职执�，沒有一絲的不舍，我的心哭泣了。我機(jī)械的走上前去拉開他們，讓他們住手�？墒俏业脑挍]有絲毫的作用。眼看爸爸的一拳又要咂下去，我抱住了媽媽。
這一場(chǎng)景在我心留下了哀痛的痕跡。
這些場(chǎng)景雖然不好，它們是我所擁有的記憶。如果這些記憶殘缺了，我將會(huì)是一個(gè)軀殼，沒有任何感情，我只是冰冷、麻木，心底沒有一絲溫度的“人”。因此即使這些痕跡是不好的是痛心的，它也使我的心底留下了永不消失的溫度，給我的心以溫暖。
那些好的痕跡是我孤獨(dú)、無助時(shí)的精神支柱；那些不好的痕跡是人生中的磨煉，我應(yīng)該欣然接受。
因?yàn)楹圹E我的心將記過溫暖。
留在我心底的溫暖作文 篇27
花開幾何，五月的空氣中常帶著一種雨后的清香，讓人有種莫名的心安。同時(shí)，心靈的最深處也有種東西也在這霏霏細(xì)雨的時(shí)節(jié)中輕輕淺淺的滋潤萌芽。
不會(huì)忘記五月的那個(gè)節(jié)日就像不會(huì)忘記記憶中最美好的事情一般。那是關(guān)于一個(gè)女人的節(jié)日。就是那個(gè)從我們還未出生就開始為我們操勞的女人；就是那個(gè)把最美好的年華奉獻(xiàn)給我們的女人；就是那個(gè)被我們牽絆住心房的女人。她有一個(gè)很美的名字，母親。
如果說我們都是上帝眷戀的折翼天使，非要注定要在人海中彷徨一世。那么她就是那個(gè)一直守護(hù)著天使的女神。
母親，是一個(gè)多么偉大的字眼，是一個(gè)多么無私的稱呼。小時(shí)候，她時(shí)常擔(dān)心我們是否會(huì)生病著涼，上學(xué)時(shí)，她時(shí)常擔(dān)心我們將來能否獨(dú)立生存，長大后，她時(shí)常擔(dān)心我們以后是否幸福。她可曾明白，我們從降臨的那一刻就是她操勞的開始，卻也是我們幸福的開端。因?yàn)橛心赣H，所以我們一直很幸福。
在母親節(jié)的那天，我買了條項(xiàng)鏈作為禮物送給她。她看著我無奈的搖搖頭“孩子，你有錢就省著，給你自己買點(diǎn)東西，你媽我用不著這個(gè)。等你長大以后拿點(diǎn)錢孝順我就好�，F(xiàn)在你還小�！倍嗝雌綄�(shí)的一句話卻足以讓我聲音沙啞，覺得眼淚就快要掉了下來。18歲的孩子還算小么？還是媽媽難道你還依舊很年輕么。若是依舊青春猶在的話，那么你眼角那細(xì)細(xì)密密的魚尾紋難道不是歲月的痕跡嗎？那么你那原本滿頭烏黑的長發(fā)何時(shí)已然斑白？
媽媽，你是我心底最深的溫暖。你是我在無助的時(shí)候一直守在我身邊的人啊。我真心的想說“我只有一個(gè)媽媽，歲月請(qǐng)你不要傷害她�！�
18歲的我，一名普通的高二學(xué)生。離高考還剩一年多時(shí)間，還剩下368天。也就是輪到我走上命運(yùn)的抉擇點(diǎn)。那場(chǎng)高考注定能夠影響我的一生。不管成功失敗，自那以后，我都要離開家，離開母親，去追逐自己的夢(mèng)想。那么從那以后，我還能整天看見我最親愛的母親么，我還能像一個(gè)孩子一般賴在你懷里撒嬌嗎？
我會(huì)很努力很努力讀書，不會(huì)讓你失望。我會(huì)很努力很努力讀書，追逐自己的夢(mèng)想。我會(huì)很努力很努力讀書，讓你為我驕傲。我最親愛的母親，你可曾知道你是我心底最深的溫暖。高中的艱難你不會(huì)明白，高考的辛酸你不會(huì)明白，但是幸好有你。有你在我最彷徨無助的時(shí)候心疼的對(duì)我說“孩子，你又瘦了。”這句話何其溫暖，這句話讓我無數(shù)次的告訴自己不能放棄。
我會(huì)很努力很努力，然后，得知我幸，不得我命。
留在我心底的溫暖作文 篇28
身邊的故事不停的上演，在那銀色的幻想中尋找往事的蹤影依然在心底里記錄著心動(dòng)的痕跡，翻開滿載的回憶——那留在心底的回憶在我腦海里上演……
故事發(fā)生在那個(gè)閃爍著星星的夜晚，爸爸在書房里看書，媽媽外出散步，而調(diào)皮的我在床上翻來覆去的一點(diǎn)睡意也沒有，便偷偷地拿出以往放在床下的手電筒，躡手躡腳地下床拿起書桌上的書，蜷在被窩里緊張而又津津有味的看起來，鐘表滴答滴答，靜謐的小屋只有我'竊讀'的滿足。
突然，耳尖的我聽到鑰匙開們的響聲，是媽媽回來了！我趕緊關(guān)了手電，把書塞進(jìn)棉被，半張著嘴輕輕的發(fā)出細(xì)微的鼾聲，裝出熟睡的樣子，唉！真贊嘆我好萊塢式的表演。門開了又“咣”的合上。媽媽哈哈笑著喊爸爸……這時(shí)我隱約聽到爸爸壓著嗓子說：“萬萬睡了，輕點(diǎn)——輕點(diǎn)，別吵醒她。”我的心微微一顫，鼻子酸了一下，心中感到的卻是溫暖。我翻了個(gè)身，心想一定要趕快睡覺，明天還要早起。不知媽媽散步時(shí)遇到什么高興事，她的大嗓門有響起來，饒有興趣的給爸爸講……吵的我靜不下心。這時(shí)我又聽到爸爸有些生氣的重復(fù)道：“輕點(diǎn)輕點(diǎn)�！卑职值穆曇裟敲吹募贝俣值统粒孟袷且恢缓麩o聲的落在花瓣上，也悄悄的撥動(dòng)我那敏感的心弦，我突然感到眼角有淚水滑落到耳旁，一種幸福蔓延到全身，身心感到好溫暖。
是�。「笎廴缙ъo墻角一株茉莉花，默默吐著淡淡的芳香，不易察覺卻靜靜的開放。他是那么的含蓄，那么的深沉！
父愛無聲，卻是心底最溫暖的依靠！
留在我心底的溫暖作文 篇29
現(xiàn)在的我們已經(jīng)六年級(jí)了，回首往事，一股暖流用上了我的心頭，我想起了一年級(jí)時(shí)的事，那節(jié)難忘的體育課。
那天天氣陰涼，我們?cè)跇涫a下上體育課，我們排著整齊的隊(duì)列，一起做著準(zhǔn)備活動(dòng)。突然我的手指疼痛無比，一只鞋從我手上碾過。“啊”我痛得叫了起來還哭了，我的手指頭被踩破了紅紅的血從傷口流出�！笆顷悵蓷�！”在一旁的同學(xué)叫道。由于疼痛我沒有去責(zé)備他。
幾個(gè)男同學(xué)立即到我身邊來，非常關(guān)心的'詢問我“怎么樣，很疼嗎？”“需不需要?jiǎng)?chuàng)可貼？”當(dāng)時(shí)的我還在痛哭之中沒有去理會(huì)他們的話。但是我還是聽見有同學(xué)大聲喊話，詢問其他人：“誰有創(chuàng)可貼？”聽到這些話，我漸漸張開了濕潤的雙眼。正當(dāng)我張開眼的一瞬間，我看到陳銳隨著剛才同學(xué)的問話聲飛快地奔向了小店，又很快的跑回來，原來他自掏腰包給我買了創(chuàng)可貼，并幫我貼上。那一刻，他的身影深深的印在了我的腦海中！我深深地體會(huì)到了同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛。我覺得那不是一個(gè)普普通通的創(chuàng)可貼，是同學(xué)對(duì)我如大海一般關(guān)愛的見證，一股暖流涌上了我的心頭！
雖然事情已經(jīng)過去五年了，但是他卻深深地刻在了我的腦海之中，那份關(guān)心、那份溫暖也深深地留在了我的心。再過一年我們班的同學(xué)都要分道揚(yáng)鑣了，或許有些同學(xué)我們一輩子再也見不到了。可是那一節(jié)體育課，那一個(gè)身影，那一個(gè)張創(chuàng)可貼我不會(huì)忘。那同學(xué)的關(guān)愛，講話做一股溫暖，永遠(yuǎn)留在我心中！
留在我心底的溫暖作文 篇30
時(shí)間如流水般飛逝，又送走了一批畢業(yè)生。每當(dāng)我看到學(xué)生在校園里嬉戲，我便會(huì)想起兩年前始終溫暖著我的心胸的那件事。
那是一個(gè)秋葉紛飛的午后，我剛上完了課，在回辦公室的路上，一位女同學(xué)攔住了我。
“老師，您能收下這個(gè)嗎？”她雙手捧著一個(gè)紙鶴遞到我面前。我迎視著她，一雙清澈的大眼睛，閃出了真誠。看著她有些面熟，可是，我并不認(rèn)識(shí)她。我微微一笑，說：“好��！謝謝你。”我接過了這只紙鶴，小心地把它放在了我的教科書上面。我又望向這個(gè)女孩：個(gè)子中等，不胖不瘦；圓圓的臉，黝黑的皮膚，一雙大眼睛炯炯有神，短短的頭發(fā)；上身穿著一件紅色的外套，一根腰帶恰到好處地系住了她的腰肢，顯得很富有朝氣；一條洗得發(fā)白的牛仔褲，一雙白色的旅游鞋。不拿紙鶴的手放在了背后，看我正仔細(xì)端詳她，她靦腆地笑了笑：“老師……再見！”見到別的同學(xué)好奇的目光不斷向我們投注過來，她沒來得及說完，就匆匆忙忙地跑開了。
“哎……”我還沒來得及問她的名字呢！看她跑的方向，是七年級(jí)三班的學(xué)生，我前些天給那個(gè)班代過幾節(jié)課。
回到辦公室，同事見我書上漂亮的紙鶴，圍過來笑我：“喲，你上課還帶教具啦？”
我向她們解釋了剛才的事，問她們有沒有人認(rèn)識(shí)這個(gè)奇怪的女孩。
同事們都說不知道。我坐下來仔細(xì)地觀察這只紙鶴，粉色的紙，上面略帶一些小花紋，還微微傳來一陣清香。整個(gè)鶴身昂揚(yáng)向上，展翅欲飛。看著看著，我不禁被這只紙鶴感動(dòng)了。一個(gè)女孩，用了怎樣的心思，將這只紙鶴折成這種生動(dòng)的模樣！
第二天，我聽七三班的班主任跟我說起了她班里一位女生的變化很大：原來上課聽講狀態(tài)很不好，管不住自己，現(xiàn)在倒像變了個(gè)人一樣，上課時(shí)不僅積極回答問題，還能及時(shí)完成作業(yè)了。原來就是那位送我紙鶴的女孩。
在我給她們代課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生（男生女生都有）上課聽講狀態(tài)不好，于是我就有意識(shí)地點(diǎn)了他們幾次回答問題，而且一節(jié)作文課我還讓其中兩位學(xué)生看著班里的紀(jì)律。其中就有這個(gè)女孩。因?yàn)樗麄兩险n表現(xiàn)不是很好，所以當(dāng)時(shí)我沒單獨(dú)跟他們說，只是在班里有意提了提。沒想到這位女孩就認(rèn)了真，那節(jié)我沒在班上的作文課，同學(xué)寫作很認(rèn)真，紀(jì)律也很好。
就是這個(gè)原因，那個(gè)女孩有了前進(jìn)的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上也認(rèn)真了。于是送了只用心折疊的紙鶴給我。
那只紙鶴，我還小心地收藏著。因?yàn)樗�，使我有了種感受回報(bào)的感動(dòng)。因?yàn)槟莻�(gè)女孩，我覺得關(guān)心別人，哪怕是無意地一種關(guān)心，也是一種鼓勵(lì)，也能給對(duì)方以進(jìn)步的希望。賞識(shí)是一種美。那個(gè)女孩展示了自己的內(nèi)在美，她的紙鶴，也成了留在我心底的最溫暖的記憶。
留在我心底的溫暖作文 篇31
那把涂滿了愛的粉色碎花雨傘，是永遠(yuǎn)留在我心底的溫暖。
——題記
那是不久前的一個(gè)星期六，初春的天氣仍彌漫著不淺的涼意。
上完英語課準(zhǔn)備回家，我卻郁悶地發(fā)現(xiàn)外面下雨了。雨珠不算密，但一滴滴卻蠻大，打在地上發(fā)出“嗒嗒”的聲響，每一滴都洇濕不小的一片兒地面。“唉，這一路定要淋個(gè)濕透了。”我嘆息，暗自懊悔今天早晨嫌麻煩而沒有聽媽媽的話——拿把傘。一陣?yán)滹L(fēng)悄悄鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，我不禁哆嗦了一下。
走到樓下，一個(gè)熟悉的身影赫然映入我的眼睛——是母親。
她靜靜地候著，偶爾看看時(shí)間，理一理被風(fēng)吹亂的長長的發(fā)絲，背影仍是那樣挺，只是原本烏黑的秀發(fā)，被歲月染上了幾縷扎眼的白。
“媽，你怎么來了？”我的聲音中透著驚喜。“見下雨了，你早上有沒有拿傘，怕你淋著，就過來了�！眿寢屳p描淡寫地說，順手遞給我一把淡粉色的繡花傘。她的口吻一如從前那般隨意，好像什么也沒有發(fā)生；語句一如從前那般簡潔，仿佛一點(diǎn)也沒有老。
我們撐起傘，走進(jìn)雨中，一時(shí)誰也沒有說話。
我走在傘下，靜靜地聽著碩大的晶瑩的雨珠打在傘上，打在地上，打在路旁的樹上，打在房頂，發(fā)出“嗒嗒”的脆響，像是一篇美妙的樂章，不似前一會(huì)兒那么令人煩悶了。
風(fēng)起了，卷起大片的雨滴，向我襲來�？墒俏也⒉挥X得冷，因?yàn)橛心赣H的愛陪伴著我，包圍著我，溫暖著我。就好像船兒駛進(jìn)港口，飛鳥歸入巢中，我躲入了溫暖的港灣。
那把涂滿了愛的粉色碎花雨傘，是永遠(yuǎn)留在我心底的溫暖，因?yàn)閭闵贤繚M了母親暖暖的愛。
留在我心底的溫暖作文 篇32
走過短短的旅程，才知道留在心底的溫暖，是那些對(duì)你不曾有任何要求有任何回報(bào)的感情，而且跟親情無關(guān)，只是因?yàn)橄矚g你這個(gè)人，欣賞你這個(gè)人，不因?yàn)槟阌惺裁闯霰�，也不因�(yàn)閷?duì)于他來說，你遙不可及高不可攀，只是在他心底，你是一個(gè)讓他牽掛惦念并時(shí)刻感覺喜悅的朋友；而且對(duì)于他而言，你就是你，獨(dú)一無二的你。這樣異性之間的友情常常讓我感動(dòng)。
一個(gè)八年前在火車上偶然認(rèn)識(shí)的男孩子，從他剛剛大學(xué)畢業(yè)到今天已為人夫?yàn)槿烁�，他始終牽掛著我，總是在我已經(jīng)將他淡忘的時(shí)候適時(shí)地打來電話。他小我?guī)讱q，卻總是像個(gè)長兄一樣，問候我的近況，叮囑我人生的道理。所以每次，很意外收到他的電話，我心底都有暖流緩緩蔓延，浸潤我有些瑟縮的心。
這段時(shí)間，風(fēng)行《蝸居》，北京正甲流肆虐，他居然都能聯(lián)想到我，想著我如同《蝸居》中的主人公一樣掙扎在北京這個(gè)房價(jià)奇高的城市，想著我萬一得了甲流一個(gè)人怎么辦。還好，今天，他打電話的時(shí)候我告訴他已經(jīng)都過去了。我似乎終于還算是有一點(diǎn)好消息告訴他。
另外一個(gè)朋友，跟這個(gè)男孩子同歲，是因?yàn)檗D(zhuǎn)讓一個(gè)資格考試而意外認(rèn)識(shí)的，他是一個(gè)拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)師，長的人高馬大的，說話也粗聲粗氣，但透著醇厚的天性，有著很可愛的一張臉。很淺的交往，偶爾吃個(gè)飯。他會(huì)拍我的腦袋，冬天的時(shí)候，當(dāng)我戴一頂粉色花紋的毛線帽子，因?yàn)樗呶姨啵坏苍S因?yàn)楸舜诵撵`上沒有芥蒂，所以從來也沒有因?yàn)樯砀邘淼膲毫Ω�。一起游過泳，在圣誕節(jié)的晚上，他教我仰泳，結(jié)果讓我連呼救命，他卻笑得前仰后合。再后來，他交了女友，結(jié)婚，我們還一起吃了飯。女孩子跟他很般配，挺好的。他后來說我太聰明，讓男人有壓力。我不知道，從來沒覺得自己有多聰明。讓我感動(dòng)的是，在鄰近畢業(yè)的這段最黑暗的日子里，他在給我打氣，說好好做，畢業(yè)了我請(qǐng)你吃烤肉。當(dāng)時(shí)在MSN的這端，我清晰地感覺到他溫暖的笑容，那么燦爛，露出整齊的牙齒。
這是我記憶里，純粹的來自異性的友情和溫暖。他們呵護(hù)著我，卻，從來對(duì)我沒有任何要求，哪怕一個(gè)問候，一個(gè)電話，我都疏于送出，而他們，卻這樣多少年，牽掛著，這樣想著的時(shí)候，會(huì)覺得自己依然很幸福。至少，還有人，在那里，無論我在那里，他們都還在那里。
留在我心底的溫暖作文 篇33
驚濤拍岸，卷起千堆雪是一道風(fēng)景；東風(fēng)載柳，碧如絲絳是一道風(fēng)景；小荷初露，涓涓清泉是一道風(fēng)景；雪花紛飛，紅梅傲立是一道風(fēng)景，可是，你可知道，善良的你就是一道風(fēng)景，雖然沒有驚濤拍岸的氣勢(shì)，沒有東風(fēng)載柳的柔情，沒有小荷初露的恬美，也沒有紅梅傲立的堅(jiān)毅，但你有善良的心靈。
那天下午就要考英語了，我火急火燎地騎自行車到學(xué)校，我邊騎邊背著英語單詞，車騎得很快，忽然，眼前閃出了一個(gè)車影，我連忙把車偏了一下，可還是碰上了。我小心翼翼地爬起來，抬頭打量著這個(gè)少年，一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著一個(gè)白框的方形眼鏡，身穿灰色夾克，大約十多歲（當(dāng)時(shí)我還在上小學(xué)），我很害怕，生怕他會(huì)把我劈頭蓋臉地訓(xùn)一頓。“沒事吧！小姑娘�！蹦且宦曣P(guān)心的話語傳進(jìn)來，我有些驚愕地抬起頭，只見他把車子放在一邊，急匆匆地走過來，把我扶起來，微微皺起了眉頭，慌亂地表情上顯出一絲鎮(zhèn)定，他安慰著兩眼快要腫成核桃的我。心里升起了感激之情，一絲溫暖頓時(shí)入懷。
那同樣是一個(gè)幾年后的晴天，早上騎車去上學(xué)，公路邊的楊柳在向我招手，花兒在向我打招呼，天上的鳥兒飛來飛去，嘰嘰喳喳地在迎接這美好的一天......大自然真美，我沉醉于中。忽然一聲尖叫把我從遐想中拉了回來，又撞車了，還正好照面，我定睛一看，原來是一個(gè)充滿稚氣的小女孩，我正準(zhǔn)備批評(píng)她，看著她那快要梨花帶雨的小臉，我想起了當(dāng)年的我，那留在心底的溫暖再次漾起......看著她害怕地從地上站起來，頭卻一直低著，作為中學(xué)生的我急忙關(guān)切地安慰她，她那眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠才又收了回去，我這才急忙奔向?qū)W校，心中的溫暖又厚了許多，走在路上覺得天更藍(lán)了，草更綠了，花更香了......
人與人之間的關(guān)懷無處不在，只要我們用心去幫助別人，就會(huì)有溫暖入懷，這種溫暖會(huì)留在你的心底許久、許久......
留在我心底的溫暖作文 篇34
指尖溫暖，暖在肩頭；師者大愛，愛在心中。
——題記
悶熱的夏夜，黑暗像一張粘稠的大網(wǎng)，密不透風(fēng)地裹在大家身上，被人沒來由地一陣煩躁�？諘绲慕淌依铮乙粋�(gè)人一人面對(duì)著桌上的試題，鮮紅的叉號(hào)和刺目的分?jǐn)?shù)，仿佛在嘲弄著我，淚水又一次盈滿眼眶。
回想起之前的挑燈夜戰(zhàn)，天天都沉浮于題海之中，拋卻所有喜好，滿眼只剩下書本、習(xí)題。目前的我就像一只被剪去了鰭和尾的魚，只能在地上徒勞掙扎。我不禁絕望地想，或許我天生就不是學(xué)習(xí)的料。
正當(dāng)我暗然神傷時(shí)，一只溫順的手搭在了我的肩上。我扭過頭，原來是張老師，我一下慌了神，卻正對(duì)上了她溫潤的目光。她輕輕拍了拍我的肩膀，那指尖的溫度通過校服，帶給我久違的溫暖。良久，老師開口了，出人意料的是，沒暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，只有和風(fēng)細(xì)雨般的柔聲慢語：“追逐夢(mèng)想的路上一直都布滿荊棘，遠(yuǎn)航的船兒總要?dú)v經(jīng)風(fēng)浪的。偶爾的失利并非否定了你的能力，只不過在提醒你，埋頭苦學(xué)的同時(shí)，還要講究學(xué)習(xí)技巧！”老師輕撫著我的頭，那指尖傳遞的陣陣溫暖，那如春暉般的話語，瞬間讓我拾起了自信，斗志重燃。迎著老師那充滿期待的眼神，我堅(jiān)定地址了點(diǎn)頭。
熹微晨光中，我迎著刺骨的寒風(fēng)，默念著英語單詞，踏上求學(xué)的道路；夕陽的余暉里，我最后一個(gè)走出了教室，腦海里依舊回放著《數(shù)學(xué)報(bào)》上那幾種解題辦法；夜深人靜時(shí)，我手捧著《平凡的世界》，仿佛與孫少平一同踏上一條充滿挫折的自強(qiáng)的道路。張老師的辦公室成了我常去的地方，時(shí)時(shí)可見我詢問難點(diǎn)的身影。我也有了空閑的時(shí)間向?qū)W習(xí)以外的天空眺望一眼，心態(tài)漸漸平和，不復(fù)從前的焦慮。每當(dāng)我感到疲勞時(shí)，心底的那指尖溫暖總會(huì)支持我繼續(xù)奮筆疾書。
每一份努力，都會(huì)有回報(bào)。當(dāng)我看到成績優(yōu)秀的試題時(shí)，目光與張老師欣慰的眼神相觸，綻出一個(gè)燦爛的笑容，又是那指尖的溫暖，暖在肩頭，更暖在心中，如陽光灑落，如春風(fēng)拂柳。師愛在心中綻放，是溫暖，更是感激。
現(xiàn)在，那份藏在心底的指尖溫暖，依舊時(shí)不時(shí)重現(xiàn)，讓我的心被暖暖的師愛包裹，在無數(shù)個(gè)題海中披荊斬棘的夜晚讓我重懷期望，輕裝上陣。以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，那指尖的溫暖定能引導(dǎo)我書寫出青春最好看的的色彩！
留在我心底的溫暖作文 篇35
靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。大家空空的心間，一直會(huì)被彼此填滿。簡容易單的快樂，充滿了溫暖的時(shí)光�！}記
寒冷的冬季也有溫暖。
我頂著寒風(fēng)走到公交站，焦急地等著車的到來。我終于踏上了回家的路程。車上的人簇?fù)淼赝髷D，我伴隨人流被擠到車的后部。等我站定后才意識(shí)到還未刷卡，我掏出公交卡，往前挪了挪腳步，發(fā)現(xiàn)前面擁擠的人群好像變得更擁擠了，我陷入了堵塞之中。當(dāng)我在想如何跨過人群去刷卡時(shí)，一個(gè)清脆的聲音在我耳邊響起：“我助你遞過去吧！”我向旁邊抬頭看了一眼，感激的說道：“謝謝。”那位阿姨將我手中的公交卡向前傳并說著“幫忙傳一下卡，謝謝�！币痪浣右痪涞脑捳Z此起彼伏地回蕩在車中，回蕩在我心里，回蕩在溫暖的幫忙。
我看著一雙又一雙手接過卡往前傳的情景，不禁讓我想起了……
參加英語考試，我信心滿滿地進(jìn)入考場(chǎng)。“請(qǐng)出示一下準(zhǔn)考證，謝謝配合�！北O(jiān)考老師說。我打開包的夾層，卻發(fā)現(xiàn)里面空空如也，我頓時(shí)緊張起來，一股冷汗已浸在我的額頭上。我急忙讓父親給我送一下準(zhǔn)考證，而自己卻在教室門外等著。時(shí)間緩緩流逝，心也跳個(gè)不停�！半x考試開始僅剩五分鐘！”我焦急地望向校門外，父親終于來了，我飛奔過去，接過準(zhǔn)考證又跑了回去�！罢J(rèn)真答題�！备赣H看著我的背影，對(duì)我說。
我的思緒又被拉了回來，看著一雙一雙的手將我的公交卡遞了回來，每一個(gè)人的臉上并沒不耐煩，每一個(gè)傳遞的人都在說著謝謝。當(dāng)卡再一次回到我的手中，我對(duì)著那位阿姨和車上每一位善良的人鞠躬致謝。
這個(gè)冬季，不再寒冷無情，由于有那樣一群人，有那樣一些舉動(dòng)，有那樣一些事情讓我感到溫暖，讓我在寒冷的冬季領(lǐng)會(huì)到陽光照耀般的溫暖。
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