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飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文（精選38篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 1
“編一本作文集，思緒在飛揚(yáng)，就連心，也隨之飛揚(yáng)……”我的第一本作文集里，有這樣一句話。讀著它，我的思緒不禁又回到了編寫(xiě)作文集的那段日子里……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周五，語(yǔ)文課上，老師拿著語(yǔ)文書(shū)，也是一臉燦爛：“這學(xué)期我們要編一本作文集，是六年作文的一個(gè)總寫(xiě)，我們要從它們之中挑出比較好的，匯總起來(lái)，再起一個(gè)好聽(tīng)的名字，編寫(xiě)‘編者 的話’、‘老師的話’、‘父母寄語(yǔ)’、‘同學(xué)的話’，再裝飾一下，便做成了作文集……”老師仍在講臺(tái)上說(shuō)，坐在底下的我卻展開(kāi)了想象——打印出來(lái)的字體整齊清秀，仿佛還散發(fā)著墨的香味；彩繪的插圖幅幅精致，一律手繪，這本作文集靜靜躺在我的書(shū)桌上，漂亮的封面，陽(yáng)光照射著它的一角，使它更顯精致……我似乎已經(jīng)看到了嘴角那一抹微笑……鈴聲慵懶的響起，于是，背起書(shū)包朝著家的方向走去，心里滿是憧憬……
等真正開(kāi)始制作作文集，我才感受到了不易——一篇篇的博文都要經(jīng)過(guò)篩選，整理，而且要排版合理，打出來(lái)。偏偏我在粘貼《草原游記》這篇博文的時(shí)候，電腦又出了故障，無(wú)法粘貼，于是我只好再打一遍這篇文章，才讓它終究在我的作文集里“現(xiàn)身”。排版問(wèn)題雖然解決了，但是家里的老式打印機(jī)又出了故障——不進(jìn)紙。等你把紙硬塞進(jìn)去，它打的位置又忽上忽下，在電腦里調(diào)整，再打……可就算我把電腦里的文字拆了又組合在一起，打印機(jī)的墨跡越來(lái)越淺，思緒越來(lái)越亂，文字卻依然如故。試了許多次，依然沒(méi)有成功……我有點(diǎn)灰心了。
還是媽媽解決了我的問(wèn)題。她把我的作文集存到U盤(pán)里，去朋友家里幫我打印了作文集�？粗欠滤误w四號(hào)字墨印的整齊文字，我覺(jué)得希望又回到了我的身邊。
下一步就是繪制插圖和封面了。拿出水彩筆，找出對(duì)照的書(shū)，我先用鉛筆勾邊，再用彩筆涂色，都說(shuō)慢工出細(xì)活，所以，我一筆一筆的畫(huà)著。那時(shí)是上課的日子，在周一至周五的時(shí)候，我只好利用寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間畫(huà)，有時(shí)甚至畫(huà)到十點(diǎn)多。不過(guò)，我的心里有希望，就一點(diǎn)也不覺(jué)得累。就這樣，我一直畫(huà)了一周多，才接近尾聲。不過(guò)，那些圖畫(huà)得可真是惟妙惟肖��！比如，在《那個(gè)女孩》中，我寫(xiě)道：“那個(gè)女孩，就是天使�！庇谑�，我在文章下面的`地方，畫(huà)了一個(gè)小天使；再比如，我在充滿幻想的小詩(shī)《我想》底部畫(huà)了一個(gè)穿藍(lán)裙子的小女孩托著腮幫望天的景象，身上的飄帶隨風(fēng)飛揚(yáng)……另外，我還在許多文章后面都畫(huà)了插圖，在畫(huà)完這些插圖后，我覺(jué)得真的，心都在飛揚(yáng)。繼而是設(shè)計(jì)封面。我的封面上，有好多蒲公英和樹(shù)葉在飄飛，在它們中間，有我的作文集題目——《飛揚(yáng)的思緒》，并且，在最大的一片葉子上，我印上了自己的名字，并在左下角注了拼音。這樣，我的作文集封面便完成了。
在制作封面過(guò)后，我正式開(kāi)始寫(xiě)“編者 的話”，制作作文集的感受聚集在這里；然后，媽媽執(zhí)筆寫(xiě)了“父母的話”，我又向老師征集她的話，向同學(xué)們征集他們的話，這樣，我的作文集便真的完成了！它像春綠，深深淺淺地跳躍在我的心中……
編一本作文集，思緒在飛揚(yáng)，就連心，也隨之飛揚(yáng)……
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 2
不要因?yàn)橐苍S會(huì)改變就不敢求一次傾心的相遇，不要因?yàn)橐苍S會(huì)分開(kāi)就不敢許下那些美麗的誓言。
題記
這個(gè)夜似乎無(wú)窮無(wú)盡的漫長(zhǎng)，漆黑的夜讓我不僅僅感到寂寞和孤獨(dú)，甚至讓我感到恐慌，窒息，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也無(wú)法入睡，坐在床上，看著窗外的街燈，似乎想起了些什么？
我想，如果窗外的世界是我的內(nèi)心世界，那么那條馬路或許就是我的心路，那盞有著耀眼的，明媚的燈光就是你，因?yàn)槟憧傇谖倚闹姓加兄髁恋模豢捎|摸的位置，照亮我心中黑暗的角落。假如在某個(gè)瞬間，那盞燈熄滅了，我的內(nèi)心就會(huì)是一片黑暗，表面明媚，背后卻是凄涼叢生，因?yàn)槲乙恢倍际莻�(gè)虛偽的孩子，總會(huì)將自己偽裝的很快樂(lè)，而讓痛苦在內(nèi)心蔓延，蔓延……
馬路上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，他們大概都是我生命中的過(guò)客，盡管在我的心路上曾經(jīng)停留過(guò)，卻很短暫，希望我們不要成為彼此生命中的過(guò)客。你知道嗎？你一直都是我最大的希望，我希望你幸福，希望你快樂(lè)，希望你永遠(yuǎn)的在陽(yáng)光下如那些春日里萬(wàn)紫千紅的花兒，妖嬈綻放，可是我給不起，只能一直努力著，在未來(lái)的'某個(gè)時(shí)光，給予你想要的幸福。阿門(mén)，我合上雙手，閉上雙眼，向上帝祈禱，但愿我這個(gè)小小的愿望可以實(shí)現(xiàn)。
我對(duì)你的情感，真的不知道改怎么表達(dá)，只能一直掩埋在心靈的深處，卻從未曾忘卻，遺失。我也曾想對(duì)你許下一個(gè)諾言：讓我們同在湛藍(lán)的天空下，沐浴著燦爛的陽(yáng)光，笑靨如花。讓我陪著你一起地老天荒，一輩子，不離不棄。是沒(méi)有這個(gè)勇氣嗎？還是自己本身就很怯懦？這個(gè)問(wèn)題我想了很久，最后否定了那些猜疑。許下的諾言就是欠下的債，這份債我欠不起。我的內(nèi)心也曾經(jīng)彷徨過(guò)，無(wú)奈過(guò)，可是到最后，我只能說(shuō)一聲：“對(duì)不起。”
寂寞在繼續(xù)，孤獨(dú)在蔓延黑夜在沉默中一分一秒的度過(guò)，我不知道這個(gè)悲哀.凄涼的夜晚要什么時(shí)候才會(huì)結(jié)束，明媚的孩子已不在，淚水替代嘴角上揚(yáng)我，我望著夜空憂傷的一抹深藍(lán)，上面刻滿了我的回憶，空中不僅有著點(diǎn)點(diǎn)星光，還有我對(duì)你的思念，彌漫在空氣中，我聞到空氣中處處都有你的味道；我看到，街頭的那一角，你在微笑的看著我，終于在幸福的某一刻，我幸福的進(jìn)入了睡夢(mèng)中！
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 3
“今天下午要考試，叫孩子早點(diǎn)睡午覺(jué)……”
——題記
昨天晚上，僅僅為了一件小事，我和母親翻臉了！
天還是那么黑，風(fēng)輕輕地吹著，我與母親并肩走在去學(xué)校的路上，往日的歡聲笑語(yǔ)早已變得死氣沉沉，我與她一路無(wú)語(yǔ)。
5：55分坐進(jìn)了考場(chǎng)，心中的怨氣未消，只得不住埋怨母親糟蹋了我的好心情，風(fēng)兒吹得更猛烈了，“呼呼”地吼叫著，仿佛在怒斥，又仿佛在啜泣，我又不由地想起了母親，難道……
走出考場(chǎng)，一陣大風(fēng)差點(diǎn)吹掀了我，仿佛在與我爭(zhēng)辯，我這才想起昨日對(duì)母親的不滿，難道春風(fēng)也在為我打抱不平，我心中略感到了些欣喜。走在去宿舍的路上，經(jīng)過(guò)臘梅園，使勁嗅了嗅，竟聞不到一絲香氣，難道香氣也被春風(fēng)帶走了嗎？中午，父親翻出了一條短信，是母親發(fā)來(lái)的，上面一行字赫然映入我眼簾：
“今天下午要考試，叫孩子早點(diǎn)睡午覺(jué)�！�
不知怎么的，我心中像倒了五味瓶似的.，酸甜苦辣激蕩著我的心，母親還沒(méi)有忘記我，她還關(guān)心著我！為什么，為什么我內(nèi)心涌出了無(wú)比的愧疚感，為什么我總想不由自主地扇自己一個(gè)耳光，為什么我總覺(jué)得自己太自私，太愚蠢？人們所珍惜的恰恰是我所摒棄的……
我沖出了宿舍，任憑風(fēng)刮著我的面頰，我的淚不由自主地流出了眼眶，十五年的辛酸，十五年的忍氣吞聲，母親為我付出了太多太多，而女兒所回報(bào)她的，又是為什么呢？常聽(tīng)爸爸說(shuō)，母親半夜還想著我，有時(shí)徹夜難眠，為了我，母親哭盡了淚，吞盡了氣，不曾發(fā)泄過(guò)，而我，我有什么資格作她的女兒？“母親，我錯(cuò)了，我真的不該那樣對(duì)你，請(qǐng)您原諒我！”我從心底發(fā)出了呼喚。
春風(fēng)變得溫柔多了，拂著我的臉，這種感覺(jué)是那樣熟悉，陽(yáng)光從云中透出了腦袋，與春風(fēng)在愛(ài)的旋律中跳起了激蕩?kù)`魂的舞蹈，風(fēng)似乎在訴說(shuō)著母親的心事：“今天下午考試，叫孩子早點(diǎn)睡覺(jué)！”
就在此刻，伴著和煦的春風(fēng)，我聞到了，聞到了一股臘梅的清香，那么柔和，那么沁人心脾……
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 4
又一幢高樓建起來(lái)了。又瘦又長(zhǎng)，像長(zhǎng)頸鹿的脖子，向上努力地延伸著，延伸著，仿佛要夠到天上的云朵般。我聽(tīng)到一個(gè)欣喜的聲音說(shuō)：“庫(kù)爾勒真是越建越好啦！”是嗎？或許吧。越來(lái)越多的高樓拔地而起，隨處可聽(tīng)見(jiàn)施工的嘈雜聲，這是否意味著，生我育我的庫(kù)爾勒，也逐漸向現(xiàn)代化的繁榮城市靠近？可，為何我還是沒(méi)有一絲欣喜的感覺(jué)？心中到底還是討厭高樓林立吧。聳立著，擁擠著，巨大的高樓將你團(tuán)團(tuán)包圍起來(lái)，你會(huì)和我一樣嗎？出現(xiàn)壓抑、卑微甚至是忙碌的感覺(jué)。有人說(shuō)，在一個(gè)地方呆膩的人總想著去另一群人呆膩了的地方，但，那也只是停留在“想”的地步而已。我何嘗不想去旅游，去放縱，在成年之前做一件瘋狂的事，可腦海中卻總有一個(gè)聲音在阻止我——阻止我在上完大學(xué)后去當(dāng)一個(gè)流浪者，阻止我去實(shí)現(xiàn)荒謬到可笑的夢(mèng)想。于是，我只好將它們擱置在內(nèi)心深處，繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)，努力地向自己規(guī)劃好的道路上前進(jìn)。我知道，我敗給了現(xiàn)實(shí)。
那條道路的盡頭，叫上海。上海，想必大家都知道，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)最繁榮的大城市，因?yàn)榉睒s，所以每個(gè)路人都行步匆匆；因?yàn)榉睒s，燈火輝煌的夜晚，反而更添了一絲冷漠。說(shuō)實(shí)在的，如果不是有親人在那里，我或許根本就不會(huì)選擇去那里。但有時(shí)候，真的很無(wú)奈，明明知道后果，卻又要為了現(xiàn)實(shí)而像飛蛾那樣奮不顧身。這是不是另一種方式的禁錮？
所幸，我生在庫(kù)爾勒，而非A市。A市我去過(guò)幾次，總體的印象色彩是灰色。灰色的.大樓，灰色的天空，灰色的小草，整體都是暗淡的。有一個(gè)出租車(chē)司機(jī)很詼諧，得知我們要去A市后，撇了撇嘴－“卻那干嗎？怪令人心情壓抑的”。還真是呢，大街上隨處可見(jiàn)垃圾與黏稠的痰，幾個(gè)小青年翻越護(hù)欄向馬路那頭走去……書(shū)上說(shuō)，一個(gè)城市如果沒(méi)有你牽掛的人或是一段美好的記憶，那這個(gè)城市就是冰冷的。不過(guò)現(xiàn)在對(duì)我而言，A市已不再是生硬冰冷的的名詞，而是一位朋友的笑顏了。
但仍舊很討厭城市。我所期盼的，是一個(gè)休閑自在，令人安逸的地方，
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 5
這一周，又如流水般的過(guò)去了......
回想著在新聞，在報(bào)紙中的所見(jiàn)所聞，怎能讓人不潸然淚下？
其中，讓我感動(dòng)的真的有好多好多......
在地震中，有一對(duì)情侶的真情打動(dòng)了我！女主角是四川的，當(dāng)然她也是受害的一員，被壓在廢墟下。男主角放下手上的工作急忙趕到了那，連續(xù)兩天她的男友都在為她而擔(dān)憂，總是一個(gè)人到處去找尋女主角。后來(lái)，經(jīng)過(guò)警方的尋找，才在廢墟下找到了她。那是地震發(fā)生的`第二天晚上，男主角迅速脫下自己的衣服蓋在了女主角的身上，在搶救的危險(xiǎn)期，他一直陪在女主角，對(duì)她說(shuō)了很多關(guān)于她們未來(lái)的幸福生活打算。有記者問(wèn)過(guò)男主角，有沒(méi)有想過(guò)要放棄女主角，可他的答復(fù)是"我重來(lái)都沒(méi)想過(guò)，會(huì)因?yàn)榈卣鸬奈：Χ艞壦?有男主角的支持和鼓勵(lì)，女主角很快的便度過(guò)了危險(xiǎn)期。
多么感人呀！男主角重來(lái)就沒(méi)想過(guò)會(huì)要放棄，所以女主角才有了生的斗志呀！呵......
還有個(gè)讓我感動(dòng)好久的故事呢！一名作為民警的母親，她在外地工作，家鄉(xiāng)也是在四川�？墒牵瑲埧岬牡卣�，把她那三歲多的女兒，和她那年邁已高的父母都送入了那"美麗的天堂"。她，是堅(jiān)強(qiáng)的！作為民警的她，并沒(méi)表現(xiàn)出很傷心的樣子，把悲傷壓抑在心里，因?yàn)樗獮槿藗冏霭駱影�！可是，有誰(shuí)能受得了這種打擊呢，最終，她還是倒了下去。她總想用工作去麻痹自己，可是每當(dāng)看到那些和自己女兒同齡的孩子，她總是抑制不住悲傷......
她真的好堅(jiān)強(qiáng)！真的好另我佩服！
地震，奪走了多少人的生命？使多少孩子們成為了孤兒？使多少人白發(fā)人送走黑發(fā)人？
這一切真的好可怕！不過(guò)，也給了我們一個(gè)警示：一定要珍惜生命。讓自己有限的生命散發(fā)出光彩！
沉思了這么多，心情真的好了許多！一陣微風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，真的好舒服！不過(guò)我更希望，這陣風(fēng)能把我的祝福帶給受害的人們，地區(qū)......祝他們珍重！祝他們的家園、校園早日重建好！
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 6
在人間四月芳菲盡的日子里，不知道從哪一刻開(kāi)始，仿佛是一夜之間的功夫，隨處可見(jiàn)都是柳絮的影子。大街上，操場(chǎng)上，教室里……風(fēng)吹到了哪，種子就會(huì)跟到哪。
徜徉在操場(chǎng)上，我伸出雙手，一片一片的柳絮飛到了我的手中，我滿懷喜悅地對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“孩子們，你們看，這都是柳樹(shù)的種子呀！但是，在漫天飄飄灑灑的、不可計(jì)數(shù)的柳絮中，卻只有極少數(shù)的種子遇到合適的環(huán)境才能生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但它們展示給我們的卻是對(duì)生命的百折不撓、頑強(qiáng)不屈。我們是不是被柳絮的這種精神所感動(dòng)和震撼呢？”孩子們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，像是明白了什么……
看著操場(chǎng)上盡情奔跑、追逐的身影，我陷入了沉思：眼前這些孩子不就是一片片的柳絮嗎？作為一名老師，我多么希望這些小精靈們都像輕柔的柳絮一樣，一個(gè)個(gè)都有堅(jiān)定的信念，任憑風(fēng)吹雨打，不會(huì)隨波逐流。而是咬定“大地”不放松，扎根土壤傲天地。孩子們，只要心中有雙鷹的翅膀，何愁高空不能任你們翱翔呢？
潔白、輕柔的柳絮，時(shí)而高璇，時(shí)而低落，漫天飄散在觸手可及的每一個(gè)角落里，不管生命是否可以延續(xù)，他們都風(fēng)雨兼程，義無(wú)反顧。
凡事都有兩面性，“一則以喜，一則以憂。”在柳絮漫天飛的季節(jié)，也有人討厭它們的任性，抱怨它們干擾了生活，比如，有些人對(duì)柳絮產(chǎn)生過(guò)敏，或容易引起喉嚨不適，它們還時(shí)不時(shí)的.還往你的鼻孔里鉆，引起打噴嚏……像一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃讓你頭疼，卻又束手無(wú)策。
“叮鈴鈴”的預(yù)課鈴打斷了我的思緒。再回望飛舞的柳絮，輕輕柔柔的，即使內(nèi)心有些不如意，也會(huì)變得柔軟起來(lái)，是啊！生活中，何必有那么多的斤斤計(jì)較呢？我明白了，做人就應(yīng)該像柳絮一樣勇往直前！這節(jié)課，我準(zhǔn)備給孩子們上一節(jié)有關(guān)柳絮的課，于是，我疾步向教室走去。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 7
人真的很“怪獸”，常常會(huì)怕受到傷害，而傷害多來(lái)自自己。自討苦吃不說(shuō)，還要添上幾滴無(wú)可奈何之淚。
浪漫是情人節(jié)里的玫瑰花嗎？驚喜和虛榮多過(guò)了本質(zhì)的美好。前衛(wèi)男士曾說(shuō)過(guò)：女人需要你在情人節(jié)、中國(guó)的情人節(jié)、婦女節(jié)、結(jié)婚紀(jì)念日、以及她們的生日，這一年中的五天里，花樣百出，大搞氣氛高于你在其他三百六十天中對(duì)她千依百順、柔情似水。我想擁有浪漫、制造浪漫，但我明白得到的要比失去的少。“沒(méi)有金錢(qián)，怎么浪漫”喜氣洋洋豬八戒的臺(tái)詞。想想也是，浪漫的氣氛不就是用金錢(qián)烘托起來(lái)的嗎？如果是真正的生活那么我將會(huì)一貧如洗。
取下腳下的鞋子，臉上的面具吧！生活真是太累了，好想回到原始社會(huì)――那文明混沌初開(kāi)之時(shí)，人都在是“真”的。不，或許應(yīng)該戴上面具。這樣人們就不會(huì)笑話你傻，你呆，你不識(shí)時(shí)務(wù)了。川劇中的“變臉”好看，然而現(xiàn)實(shí)生活中的變臉更加精彩，見(jiàn)什么人說(shuō)什么話則萬(wàn)事一帆風(fēng)順�，F(xiàn)在的交際場(chǎng)上真是：
臉上風(fēng)云俱變，腳下暗地使絆。明是一團(tuán)和氣，暗是刀槍不斷。
幸福呢？跑到哪里去了。好像多年不見(jiàn)了。表弟家庭和美，愛(ài)和錢(qián)可兼而有之，但他說(shuō)他不幸福。我吃驚，并忍不住去點(diǎn)化他一下――他是幸福的，而且在他人眼中并不幸福的我也是幸福的，只不過(guò)是我們擁有的東西不同，個(gè)人對(duì)幸福的理解不一樣罷了。他擁有和睦的家庭，慈愛(ài)的雙親，優(yōu)越的生活，這些我沒(méi)有，但我有失去它們的經(jīng)歷，我更加懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的`一切，我照樣活著，我的太陽(yáng)每天也都是新的，不比別人少一米陽(yáng)光。所有曾經(jīng)不幸的經(jīng)歷，現(xiàn)在對(duì)我而言都是一種幸福的種子，它會(huì)在我身上結(jié)出幸福的花兒，那必是陽(yáng)光燦爛的輝煌。
有時(shí)，心中思緒紛亂錯(cuò)雜，剪不斷，理還亂，不想它，走到窗前，看幾米陽(yáng)光穿過(guò)，想想未來(lái)你會(huì)像花兒一樣綻放，我笑了，我的臉上也是一片燦爛……
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 8
每當(dāng)我看見(jiàn)這張照片，我的思緒就會(huì)飛揚(yáng)來(lái)。
我家以前養(yǎng)過(guò)一只狗，它的名字叫阿旺，它有兩只水汪汪的眼睛身上的毛黑白相間，非�？蓯�(ài)。
一天早上，陽(yáng)光明媚秋風(fēng)送爽，阿旺從屋中探出頭來(lái)，環(huán)視四周，然后走出小屋舒展一下四肢，開(kāi)始狼吞虎咽的吃起了我為它準(zhǔn)備的早餐，吃完了以后我叫它跟我一塊玩，我們玩起了捉人的游戲，它來(lái)捉，我來(lái)逃，我們你追我趕，小狗當(dāng)然跑得比人快咯，我見(jiàn)勢(shì)不妙，便順勢(shì)爬上一棵樹(shù)。阿旺在樹(shù)下望著我叫，仿佛在說(shuō)：“你下來(lái)，不準(zhǔn)爬樹(shù)，你不下來(lái)我不和你玩了。”我心想：你是不是在騙我啊?我還是等你走遠(yuǎn)了我再下來(lái)。我看著它的背影漸漸遠(yuǎn)去，我這才安心的下了樹(shù)。這時(shí)媽媽叫我回家吃午飯，到了家門(mén)口，我對(duì)外面大叫;阿旺!快回來(lái)吃飯啦!說(shuō)完我進(jìn)了家門(mén)，由于今天午飯吃得是年糕，我的最?lèi)?ài)，我津津有味地吃著，競(jìng)忘記了阿旺，這時(shí)的天烏云密布一下子就下起了傾棚大雨，這時(shí)我才想起了阿旺，馬上拿了一把雨傘出去找它，我把它常去的地方都找遍了，可就是沒(méi)照著。我豆大般的淚水像脫了線的`珍珠，刷刷刷的往下掉。我突然聽(tīng)到汪汪”的聲音，我順聲找去，仔細(xì)一看，原來(lái)阿旺躲在一雙又大又舊的靴子里。這下我高興了，馬上把阿旺抱在懷里，臉上露出了笑容，媽媽在窗子里看到這一幕，連忙拿出照相機(jī)拍下了這一幕。
阿旺在不久后被車(chē)撞死了，想它只能看照片。這張照片至今還是嶄新的，因?yàn)槲覑?ài)這張照片。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 9
瞧，照片上的小男孩身穿紅色小主人報(bào)采訪馬甲，胸前掛著藍(lán)色記者證，站在科技館門(mén)前，臉上洋溢著燦爛的笑容。照片上的男孩就是我�？粗@張照片，讓我的思緒一下子飛到一年前我參加的一次小主人報(bào)舉辦的`采訪活動(dòng)來(lái)。
那天，小主人報(bào)的老師把我們帶到科技館門(mén)前，對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容簡(jiǎn)單交代了一下，就讓我們分組開(kāi)始采訪。我在這人生地不熟的地方不敢主動(dòng)與人交往，而要采訪別人對(duì)我是一個(gè)很大的考驗(yàn)。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了廣場(chǎng)。萬(wàn)一沒(méi)有人愿意接受我的采訪怎么辦？沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)怎么辦？一個(gè)個(gè)問(wèn)題與恐懼涌上心頭。
一開(kāi)始，我總是走在隊(duì)伍后面，只等別人采訪結(jié)束后為大家拍照。有時(shí)游人向我們投來(lái)異樣的目光，我便趕緊躲在同行的隊(duì)員身后�？墒�，每人至少采訪3人，而時(shí)間卻一分一秒地走著。
終于，我在大家的支持下，鼓起勇氣勇敢地嘗試采訪一個(gè)人。我讓他做了一份問(wèn)卷調(diào)查，并照相留念。第一次嘗試成功了！我開(kāi)始自信地走在隊(duì)伍前面，不斷嘗試采訪各種人，甚至采訪了一名外國(guó)人。我漸漸大膽起來(lái)，已經(jīng)完全投入到采訪中，心里沒(méi)有擔(dān)憂。就這樣，我共采訪了8個(gè)人，最后帶著勝利的喜悅拍下了這張照片。
雖然每個(gè)人的性格不同，但是只要敢于嘗試，勇敢面對(duì)每一個(gè)對(duì)象，成功就指日可待了。這張照片讓我思緒飛揚(yáng)，更讓我明白了這個(gè)道理。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 10
瞧！這是我最珍貴的照片，那時(shí)我和一個(gè)外地孩子的合影。照片上我倆笑得那么燦爛，她是我永遠(yuǎn)的朋友。
記得那天，藍(lán)色的天幕上嵌著一輪金燦燦地太陽(yáng)，一片白云像碧海上的孤帆在晴空中漂游。我來(lái)到圖書(shū)館借書(shū)。
真好！書(shū)架上有一本我最?lèi)?ài)看的書(shū)———秦文君的《女生賈梅》�？上氩坏轿姨痤^，伸出手想拿時(shí)，卻被另一只手拿走了，原來(lái)是一位陌生的學(xué)生。我看著她，她看著我，不知道說(shuō)什么好。過(guò)了一會(huì)兒，她笑了笑說(shuō)：“算了，書(shū)架上就這一本書(shū)了，還是你看吧�！闭f(shuō)著，她把書(shū)給了我，我有些不好意思。
我來(lái)到車(chē)站，等車(chē)時(shí)，沒(méi)想到我和她又碰面了。我對(duì)她笑了笑，她也對(duì)我笑了笑。她看到我手上的書(shū)是剛才那本書(shū)，就聊起了這本書(shū)：“《女生賈梅》可好看了，書(shū)中描寫(xiě)了一群活潑率真的少男少女�！薄笆茄�，秦文君的語(yǔ)言有趣幽默，富有感染力�！卑∷臀业呐d趣一樣。我們聊得高興極了，忘記了時(shí)間。
“嘀嘀！”車(chē)來(lái)了，太巧了，我和她坐的是同一輛公交車(chē)。車(chē)廂里我們無(wú)話不談，從秦文君聊到生活，聊到學(xué)習(xí)……
我從她的.口中知道了她是個(gè)外地孩子，父母在上海打工，今年暑假她到上海看她父母明天就要回家了。
很快我要下車(chē)了，我倆留給對(duì)方QQ號(hào)，還拍下了一樣合照。
以后的日子里，我和她常常在QQ上聊天，我和她深厚地友誼永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的朋友。我會(huì)收藏好這張照片的。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 11
微風(fēng)拂過(guò)臉龐，凄冷晨光灑在大道上，壓住了雞鳴，蓋住了嗚咽，勾起了我的紛飛思緒。這天早上，你走了，無(wú)聲無(wú)息，卻又壯烈不已。關(guān)于你的一切，都定格成永恒。
幾乎每個(gè)清晨，總能看見(jiàn)你的身影，滿頭大汗，彎著腰，在那里勞作，無(wú)論看見(jiàn)誰(shuí)，你總是熱情地打著招呼，笑意蕩漾著�？偰茉谶@方土地上找到你，無(wú)論是天寒地凍，還是驕陽(yáng)似火；無(wú)論是烏云密布，還是細(xì)雨綿綿。
記得那年，鎮(zhèn)上計(jì)劃在村子周?chē)囊黄牡厣戏N樹(shù)，而那里土壤貧瘠，還有許多瓦礫，沒(méi)人愿意要。你義無(wú)反顧，拿上鐵鏟便去了。只見(jiàn)你彎著腰，用右腳蹬了一下后沿，鐵鏟頂在膝蓋上，雙手發(fā)力，將泥塊和瓦礫一同翻出，如此反復(fù)，很快便挖出一個(gè)小坑。你拿來(lái)一棵樹(shù)苗，放在里面扶正，培上新土。之后又開(kāi)始下一棵。“要是咱們這有挖掘機(jī)該多好�。∫淮尉褪且粋�(gè)坑�！蹦銓�(duì)周?chē)娜苏f(shuō)到。在村里人看來(lái)，你就是勤勞與智慧的化身。日復(fù)一日，你揮舞著鐵鏟，在這片土地上挖出一個(gè)又一個(gè)小坑，種上一棵又一棵樹(shù)苗，硬生生地開(kāi)辟出了一片綠意蔥蘢的天地。村里人都說(shuō)：你栽的樹(shù)，一百棵里能活九十八棵。我曾去找你解惑，你回答道：“九十八棵？那兩棵應(yīng)該是怕我太驕傲的吧！”逗得我哈哈大笑。
說(shuō)你勤勞，你總說(shuō)不敢當(dāng)。大清早總見(jiàn)你擔(dān)著水去澆樹(shù)，有人夸你“植樹(shù)種草爭(zhēng)先恐后，挑水施肥不甘落后”。在我看來(lái)，這才是對(duì)你生活的真實(shí)寫(xiě)照。
如今，昔日的荒地已是綠陰蔥蘢，生機(jī)盎然，這是因?yàn)槟�；無(wú)用的`荒野成為避暑的寶地，還也是因?yàn)槟�。直到現(xiàn)在我才知道，你植樹(shù)是自愿的，沒(méi)有報(bào)酬，你只是為了眼前的這片讓人舒心的綠。深秋的楓葉隨著山風(fēng)起舞，黃昏的大雁伴著晚霞悲鳴。你可知，那是我們?cè)谙肽悖?/p>
留不住的你無(wú)聲無(wú)息，我與落日為你送行。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 12
窗外，不知何時(shí)下起了小雨，一絲絲，一縷縷，將世界變成灰蒙蒙的一片。秋風(fēng)伴著細(xì)雨，時(shí)不時(shí)從窗外拋入幾滴雨絲，落在臉上，冰冰的，涼涼的。
此時(shí)此刻，我不知該用什么來(lái)詮釋我的心緒，是憂愁？是無(wú)奈？是困惑？是對(duì)自身？是對(duì)現(xiàn)在？還是，對(duì)將來(lái)？作為一個(gè)學(xué)子，或許這種心情是不該有的。
我，曾經(jīng)彷徨過(guò)，曾經(jīng)失去過(guò)，曾經(jīng)得到過(guò)，曾經(jīng)得到過(guò)。我，曾為一時(shí)跌倒而傷心，也曾為一時(shí)成功而驕傲，但，我一直相信，我會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)！我不止一次為之立下豪言壯語(yǔ)，但，現(xiàn)實(shí)使我感到的，卻更多是無(wú)奈。對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活，我只想用兩個(gè)字來(lái)形容：殘酷。正如這次月考，帶給我更多的是辛酸，可也終究讓我明白：有付出才有收獲。
窗外，雨也不在下了。周?chē)氖澜绫挥隂_刷得有一種異樣的美麗。那美，在秋風(fēng)中顯得格外清晰。天邊灰黑色的云已散去，留下了美的讓人心醉的藍(lán)天。是啊，同樣殘酷的還有秋。原來(lái)郁郁蔥蔥的枝葉變成今日的落葉滿地。但，也正是因?yàn)檫@秋，才使農(nóng)民，使我們得到了應(yīng)有的喜悅，應(yīng)有的成績(jī)，才使每個(gè)死去的生命得到了輪回，使它們?cè)跉埧崮ゾ氈蠡謴?fù)了生機(jī)。
或許，我正生活在這殘酷之中；或許，正因?yàn)闅埧岬纳畈偶ぐl(fā)我?jiàn)^斗的勇氣；或許，我應(yīng)該勇敢的面對(duì)。我想，我需要努力拼搏，也許只有這樣，我才無(wú)愧于心，無(wú)愧于自己的未來(lái)！
是的，我不應(yīng)該放棄，不能放棄我的未來(lái)，不能放棄我的夢(mèng)想，不能放棄我的幸福。
“做成功的英雄難，做失敗的英雄更難。”面對(duì)生活競(jìng)爭(zhēng)的`殘酷，陳毅發(fā)出了這樣的感嘆�；蛟S，我也要學(xué)會(huì)做失敗的英雄。
走在路上，雨后的秋風(fēng)是那么純凈，那么涼爽�？�，太陽(yáng)落山了，那醉人的酡紅襯托著天邊，在清澈的涼意中透著一種冷艷的美。
我堅(jiān)信，明日朝陽(yáng)一定伴著彩霞升起；
我深信，我的明天會(huì)更好！
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 13
面對(duì)潮汕的地圖，我思緒萬(wàn)千。
這藍(lán)的海，綠的草，黑的土壤，都給我依戀之情。潮汕，我兒時(shí)的搖籃；潮汕，我求知的學(xué)校；潮汕，我心中的太陽(yáng)；潮汕，我永遠(yuǎn)的家……
記的兒時(shí)，我面對(duì)潮汕的地圖，把它揣在懷里，調(diào)皮的說(shuō)“我把潮汕的山水，都都抱在懷里了！”現(xiàn)在才明白，是潮汕把我抱在了懷里。潮汕就是我的母親，是她構(gòu)造了這個(gè)充滿美麗，溫馨，靈氣，可愛(ài)的家。
潮汕的海，是知識(shí)的海洋，我仿佛融入其中。里面的魚(yú)呀，蝦呀……多么惹人喜愛(ài)，因?yàn)樗鼈円彩浅鄙沁@個(gè)家的一部分。如果沒(méi)有了它們，潮汕的水也就少了一分生機(jī)。我要到潮汕的海里去，不是去捕捉現(xiàn)成的魚(yú)蝦，而是去開(kāi)采礦產(chǎn)資源，為潮汕的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，那時(shí)，我該是多么字豪啊！
潮汕的草，是知識(shí)的草，我仿佛與草融為了一體。這些草雖然不及那些傲然挺立的大樹(shù)，但這些草卻是那么幽靜，樸實(shí)，可愛(ài)，又顯得堅(jiān)強(qiáng)不息。我愿做潮汕的草，為綠化潮汕平原盡心盡力！
潮汕的土壤，是知識(shí)的土壤，它養(yǎng)育著幾百萬(wàn)潮汕子民，它凝聚著那千萬(wàn)位熱愛(ài)潮汕的知識(shí)分子的才智，它號(hào)召著千萬(wàn)位海外潮人熱愛(ài)家鄉(xiāng)的建設(shè)事業(yè)，使潮汕在改革開(kāi)放的日子里，經(jīng)濟(jì)騰飛，使潮汕的`沃土更加寶貴。
面對(duì)潮汕的地圖，我思緒萬(wàn)千，這何止是一張紙呢？我已經(jīng)涉步進(jìn)去了。
潮汕的水，是我的驕傲；潮汕人艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，是我學(xué)習(xí)的榜樣；潮汕經(jīng)濟(jì)的騰飛發(fā)展，是我最高興的事情；潮汕人能夠安居樂(lè)業(yè)，和睦相處，是我心靈深處的震撼。我因自己在潮汕出，在潮汕長(zhǎng)大，并且是一個(gè)地地道道的潮汕人，因而感到自豪！
也許只有自己的努力學(xué)習(xí)，艱苦創(chuàng)業(yè)，才能把這個(gè)可愛(ài)的家建得更美好，更燦爛輝煌。
面對(duì)潮汕的地圖，我思緒萬(wàn)千。
今天我以潮汕而自豪，而明天，潮汕會(huì)因我而自豪！
潮汕，是我兒時(shí)的搖籃；是我求知的學(xué)校；是我心中的太陽(yáng)；是我永遠(yuǎn)的家……
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 14
秋，大大咧咧地來(lái)了，她吹遍了山崗，她吹遍了大地。使得一切都變成黃澄澄的了。
慢步在樹(shù)林里，一切都變成秋的顏色，沒(méi)有一絲雜色。樹(shù)木的上下不斷地飛下金色的蝴碟，它并不想墜落，因?yàn)橹灰宦涞�，就再也起不�?lái)了，成為土中的灰燼，它們拼命地在落地之前掙扎著，在空中翩翩飛舞，回憶著它那春夏之季的青春年華。它并不自私落在地上，為母體奉獻(xiàn)出最后的力量——成為母體的肥料。
在田野里，農(nóng)民正在忙著收割水稻，臉上洋溢著豐收的喜悅。那一捆捆扎好的稻子，成為天野間最美的裝飾。
一陣嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫，讓我發(fā)現(xiàn)那些準(zhǔn)備留下越冬的麻雀，正啄食著那些落在地上的.稻子，它們從不畏懼人類(lèi)，不畏懼困難，為了生命而奮斗，不正是我所要學(xué)習(xí)的嗎？那些正在嘗試著飛翔的雛鳥(niǎo)，一會(huì)兒撞在田垠上，一會(huì)兒撞在樹(shù)叉上，但它們面對(duì)自然的淘汰，不得不重新振翔，學(xué)習(xí)飛翔。雖然遲早都是死，但在藍(lán)天中翱翔是快樂(lè)的。因此，它們才不斷努力飛上藍(lán)天，不斷去為生奮斗。而只因?yàn)樵隗w格上的差別，它們無(wú)發(fā)飛越千山萬(wàn)水，去那暖暖的南方，它們選擇留在這兒，但卻活得一樣美好，一樣幸福。人生也是一樣的，面對(duì)困難，不得不去克服，不得不向前走去，只要努力，就一定能在廣闊的藍(lán)天翱翔。但是，面對(duì)無(wú)發(fā)克服的困難，不得不去選擇轉(zhuǎn)彎，這樣，生命才會(huì)煥發(fā)出誘人的光彩。山不轉(zhuǎn)，路轉(zhuǎn)；路不轉(zhuǎn)，人轉(zhuǎn)。只要心中有道，心念一轉(zhuǎn)，逆境也能成為進(jìn)步的階梯。有句話說(shuō)得好，不是你的路已走到盡頭，而是你應(yīng)該轉(zhuǎn)彎了。轉(zhuǎn)彎并不意味著承認(rèn)失敗，轉(zhuǎn)彎只是找一條更加適合自己的路�；蛟S，轉(zhuǎn)過(guò)這個(gè)彎，你的生命風(fēng)景就是另一番景致。而為了未來(lái)，我們不得不多掌握知識(shí)，以便長(zhǎng)大之后，能自由地在藍(lán)天上馳騁。面對(duì)這金色的秋天，我思討著，然后加快腳步向家走去……
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 15
夜深了，但并不黑，也不濃。伸出手，朦朧中能看清。
我并不喜歡濃稠的夜，會(huì)讓人無(wú)助，孤單，陷入憂傷。但夜本身就該充滿黑暗，不是嗎？所以我分外珍惜這淡淡的夜。
倚靠床頭，在夜中寂靜。夜的清澈靈巧地滑過(guò)指間，透過(guò)雙眸，飛向我的思緒。墻上的貼紙，發(fā)著清幽的.綠光，星點(diǎn)般的綴在夜中。不遠(yuǎn)處的汽車(chē)駛過(guò)，明亮的車(chē)燈映葉影便投在天花板的下方。屋內(nèi)多了幾絲跳躍的光，葉影飛快地從一面墻閃到另一面。光線盡情地動(dòng)蕩，忽地，不見(jiàn)了。
一切恢復(fù)黯淡。
夜，深了幾許。手指的輪廓模糊了。
鬧鐘的指針輕搖地?cái)[著，“滴答，滴答”。余音被埋葬在被中。輕輕地，將手表靠近耳旁，一陣有規(guī)律的節(jié)奏侵入耳朵�！斑青�，咔嚓”。比鬧鐘擺地更細(xì)膩，更清脆。也許沒(méi)人會(huì)像我一樣在午夜里靜聽(tīng)手表指針的運(yùn)動(dòng)，但這聲音似乎有一股魔力，劃過(guò)我的心，牽動(dòng)著思緒。
“丁鈴鈴”，窗戶沒(méi)有關(guān)透。夜風(fēng)偷偷鉆入，掠過(guò)窗上的銀色風(fēng)鈴。音質(zhì)很輕，卻不乏穿透力。如玉石的碰莊，又婉約一陣泠風(fēng)。吹走眼前灰色的寂寥。
衣袖無(wú)意間擦到了被子，聲音很小，但清晰。立刻停止了動(dòng)作，生怕驚擾了這夢(mèng)幻的夜色。
屋外的路燈還亮著。潔白但高雅，明亮卻不失唯美。我不是詩(shī)人，不懂得用詩(shī)賦來(lái)贊美；我不是畫(huà)家，不能用畫(huà)筆來(lái)描繪；我不是作家，不會(huì)用文字來(lái)傾訴。我能做的，就是默默欣賞。
燈光呈圓形，但在我看來(lái)是多邊形，就像璀璨的星光。有許多棱角，互相重疊著，一簇一簇。也許這就是近視+散光唯一的好處吧。
“簌簌”。窗外開(kāi)始落葉了。葉靜靜地飄下，很淡然地離去。這景象并不悲涼，而有些壯美。它就這樣靜靜地，飛旋，不知駛向何方�；蛟S，這才是葉兒最美的時(shí)候。真好，沒(méi)有束縛，依戀，牽掛。嘗試著鳥(niǎo)兒飛翔的快樂(lè)，即使跌地很痛也要去高飛。
夜更深了。手指的輪廓化為夜色。寒意襲來(lái)，在發(fā)梢蔓延。輕緩地吸入一口夜的氣息，算是與它道別。窗外，密布起黑暗，只剩山上的一盞明燈還亮著……
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 16
過(guò)去的，世界的那端。而我們站在被定格時(shí)域的中介，往前走？還是繼續(xù)自己曼妙的過(guò)去……淪陷？理由有一個(gè)，自己沒(méi)法忘記曾經(jīng)的故事，前面盡管有方向。像燈塔在召喚自己遺失的光明，那樣的窮途末路。全都像被過(guò)去所壓抑著的生靈涂炭般地死寂；欲展放，卻沒(méi)有充足的陽(yáng)光!
那么，就只意味著被過(guò)去的殤淹沒(méi)掉？！
不是吧，明明聽(tīng)到了自己內(nèi)心的呼救。“不要被過(guò)去淹沒(méi)”！過(guò)去的，已是覆水難收；而即清明的一場(chǎng)雨洗過(guò)了世間所有殘留。留下便是余香，彌漫著泥土的味道。
已是春天，應(yīng)該有的新綠了，向這個(gè)世界宣布著一切該開(kāi)始了；一切也該結(jié)束了。被時(shí)間沖刷的'故事，留下的是被軋壓的甜美的記憶；帶走的也該是些許的記憶，只不過(guò)那帶著腐朽�？炝饲迕鞯脑绯考辞迕鳎逍旅骼�。墓碑也被雨洗的更亮，只是被定格在那兒了，或許永遠(yuǎn)的。這才想起那段路讓我在世界的那端走得太過(guò)漫長(zhǎng)，太無(wú)所顧及，也太不現(xiàn)實(shí)，卻又太甜美。以至于后味竟有了種說(shuō)不出的澀味……他們說(shuō)，人之所以會(huì)成人，是因?yàn)橛兄煌岔懙拇竽X思維和記憶，有著太深痕跡的人，也終究會(huì)在一次次好似清明的節(jié)氣中，被刷洗，被隔離，被定格。末了，便成了記憶里最深最亮的一點(diǎn)。晚上若是抬頭看看天空，那份蒼穹里也許會(huì)有曾被自己定錄的那顆星點(diǎn)。那時(shí)的心會(huì)恍然間長(zhǎng)大許多。靜靜的甜美。
才會(huì)明白，一些事要靠自己。別人只是別人。人總要學(xué)著長(zhǎng)大。給你做事的勇氣，但最終還要自己去做，不是嗎？放棄不該放棄的是一種無(wú)能，不放棄該放棄的卻是一種無(wú)知；而放棄該放棄的是一種成熟。為什么就要活在過(guò)去呢？過(guò)去的，已覆水難收，不要依賴(lài)那份過(guò)去的美好或感傷就企圖留住他們；清明的墓碑不僅刻著過(guò)去，也載著未來(lái)。未來(lái)的這份面子，不是別人給的而是自己掙得！
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 17
“零點(diǎn)”一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，卻道出不同的含義——是一天的結(jié)束，又一天的開(kāi)始。平時(shí)的零點(diǎn)，結(jié)束了一天的喧囂，世人的吵鬧。只剩下一份恬淡和寧?kù)o，人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，酣睡著。對(duì)于夜，我們太過(guò)敷衍，草草打發(fā)了事，以致于錯(cuò)過(guò)了最迷人的生活段落。
過(guò)年那天卻不同，人們都在興高采烈的心情中期盼的年的.到來(lái)、與家人團(tuán)聚在一起，就算是零點(diǎn)時(shí)也是燈火通明，與家人噓寒問(wèn)暖，分享著彼此的的成功和喜悅，連空里都洋溢著快樂(lè)，而我，因?yàn)樘畚业臓敔斏∧X溢血，還住在重癥監(jiān)護(hù)室，我卻怎么也快樂(lè)不起來(lái)，歡樂(lè)和喜悅回應(yīng)著我的不安和煩躁，胡亂的在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，讓思緒在原地徘徊。似乎這一切都無(wú)我無(wú)關(guān)，上床，睡覺(jué)，合上眼，翻個(gè)身，深呼吸，再閉眼，努力不讓自己去想這些煩心的事�？啥厖s回蕩噼噼啪啪的鞭炮聲。間鞭炮一響，帶著一道火簾，變幻著無(wú)窮色彩，煙霧蒸騰，猶如禪云祥瑞，直把人帶入仙境。剛要燃完，驟然間又一片紅光騰空而起，只聽(tīng)一聲驚天動(dòng)地的爆響后，變?yōu)橐慌澎拍康淖郑盒履昕鞓?lè)！字如斗大，火焰熒熒，最終化為星星點(diǎn)點(diǎn)，奔赴著向下。有一些我還是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。夜空都被映照地如同白晝一般。
大家可能都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這等稀奇玩意，紛紛涌出家門(mén)，仰望天空，不時(shí)好美啊！光映照著他們的臉龐，他們有說(shuō)有笑，一派和諧景象，可我卻不禁感嘆：煙花生命短暫。只為求得一刻光亮，便奮力沖破包裝，綻放生命燦爛。它無(wú)怨無(wú)悔，不言過(guò)去，只是珍惜，在似水的年華中，在短暫的生命中，曾經(jīng)有過(guò)那么一段精彩，就是它的滿足。我是一個(gè)平凡的人，縱然不能像太陽(yáng)一樣賦予人類(lèi)光明，但我可以做一顆不起眼的星星。不能像大樹(shù)一樣灑下綠蔭，那我就像小草一樣釋放清香。
零點(diǎn)已過(guò)，就說(shuō)明新的一年又來(lái)臨了，一切事情都會(huì)有新的進(jìn)展。不管是24點(diǎn)還是0點(diǎn)，總之是一個(gè)新的起點(diǎn)。明天，今天的交匯之處。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 18
一縷秋風(fēng)吹過(guò)，似乎要把迷糊的我吹醒，轉(zhuǎn)過(guò)頭望望，幾乎找不到更多驕人的紅楓葉，而更多的則是枯黃的葉子。
看看那屈指可數(shù)的紅楓葉，要么殘缺不全，要么不夠光彩奪目，而落滿一片片枯葉的草地，則令人望而卻步。
早晨的陽(yáng)光斜射著，讓我從枯黃中找到了一片燦爛依舊的紅葉，它帶著那尚且工整的“字跡”一次次在我眼前擺動(dòng)，病句的判斷，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的填寫(xiě)，閱讀的分析。乃至揮毫文筆的情景歷歷在目，突然我意識(shí)到當(dāng)時(shí)的它是如此的火紅，一點(diǎn)也不做作，更是如此鎮(zhèn)定自若，我暗暗地下定決心，一定要讓它青存永駐，紅色依然。
中午的日光缺少了兒分紅色，讓我從枯黃中又尋到一片泛紅泛黃的楓葉，它是如此的自然，如此的平凡，沒(méi)有一分驕紅的傲氣，也沒(méi)有枯黃的自卑，而留給我的印象是初衷未改。我愛(ài)它，愛(ài)它上面的化學(xué)反應(yīng)，我愛(ài)它，愛(ài)它簡(jiǎn)單的計(jì)算，但我更恨它，恨它為什么不能再令人驕傲一些。
傍晚的斜陽(yáng)掛在西邊的天空，顯得是如此的溫柔可愛(ài)，我從中覓到了一片葉子，它是那么謙遜，不去與紅楓爭(zhēng)艷，也不待枯黃，而是默默地吮吸著滋養(yǎng)它的露水，雖然如今仍泛著微黃，但在默默中展示著它的魅力，雖然它刻著那令人難以理解的字母a。b。c，雖然它帶著異國(guó)風(fēng)味，但我相信，幾經(jīng)錘煉后，它必將一枝獨(dú)秀。
夜晚，太陽(yáng)隱藏起它的形跡，黑夜中，幾片枯葉飄蕩在夜風(fēng)中。親愛(ài)的歐姆先生，尊敬的切線小姐，求求你再給我一點(diǎn)自尊，再給我一點(diǎn)兒靈感，我深深地知道你的世界是如此的.廣大卻又如此的高深莫測(cè)，你生產(chǎn)數(shù)學(xué)天才，你培養(yǎng)物理專(zhuān)家，但我不想做專(zhuān)家，不想做學(xué)者，我只想順順利利地通過(guò)每一次考試。
秋天即將過(guò)去，隨之而來(lái)的是白雪的冬天，我要在這別人認(rèn)為是結(jié)束，而我認(rèn)為是希望的季節(jié)里，把生命中大片的枯葉作為新一年孕育果實(shí)的肥料，讓美麗的火紅撤遍每一個(gè)角落，我堅(jiān)信我生命的答案中只有火紅沒(méi)有枯黃……
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 19
唉，日子轉(zhuǎn)眼即逝，在緊張的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)生何嘗有一份自己的天地，在這一天天的陰寒中，我們何嘗不尋覓那一份屬于自己的陽(yáng)光？
陰天，在不開(kāi)燈的房間，我思緒飛閃，感慨萬(wàn)千，這樣做有意義嗎？為了讓我們未來(lái)過(guò)得幸福，讓我整日待在一個(gè)晝夜皆是陰風(fēng)呼嘯，電閃雷鳴的世界。那里大地早已干涸，植物早已枯萎，那烏云卻遲遲不化為雨水，假如是暴雨，也請(qǐng)來(lái)的更猛烈些，不要再讓那陰天整日籠罩在我生活之上。
但我認(rèn)為當(dāng)陰天消失時(shí)，所出現(xiàn)的必定是一片大霧。在五里霧中，似乎可以嗅到那讓我曾經(jīng)的天空變陰的一絲硝煙，那無(wú)數(shù)自由的鳥(niǎo)兒飛過(guò)而留下的痕跡。
那突如其來(lái)的霧天，再一次讓我的.生活陰沉下來(lái)，使那剛剛?cè)计鸬囊唤z生命之火，又被那悄然將至的大霧給弄的毫無(wú)生機(jī)。在那嗆人的迷霧中，我尋覓著與我相同的遭遇的，人，或者物。
當(dāng)我一次次回到起點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這里的陰暗是為我獨(dú)造，且永遠(yuǎn)也沒(méi)有終點(diǎn)，除了死亡。我在這陰暗中嘆息。抬頭望去，那磅礴之有勢(shì)的陰云將我籠罩，周?chē)M是一片干燥的氣息，地上已變成一片純黑，如似在描繪我的絕望。
唉！這陰天你為何，如此纏綿，不肯讓那暴雨沖刷我心，你說(shuō)那太瘋狂，我說(shuō)你不知我意，我為讓我心靈純凈，你卻用那黑暗罩我心，我想得到晴天，你卻賜我陰天，我本想努力，你卻禁我想走的路，我無(wú)路，你卻讓我有了一條茍活的路，為了未來(lái)，我不得不在你胯下，無(wú)法掙脫，你也不讓我掙脫，這陰天何時(shí)是個(gè)頭��！
天上的烏云在舞蹈，早已按捺不住將被釋放的心情，地上的人們迎來(lái)的是天色變暗，明天讓我的世界壓抑，使我的悶汗沾滿衣裳，在那永久的陰天，我日子永遠(yuǎn)黑暗。
我的日子何時(shí)不再為陰天？
我聽(tīng)到陰霾上空，傳來(lái)迦陵頻伽鳥(niǎo)的鳴叫；我看到陰霾之中，彩虹正在醞釀；我聞到陰云深處，陽(yáng)光的甜香……
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 20
清涼的夏日午后，艷陽(yáng)少了幾分刺眼，綠茵茵的草地散發(fā)出陣陣清香。你我抱膝而坐，談起我們的相識(shí)，我們的快樂(lè)，我們的夢(mèng)想，以及遙不可及的將來(lái)。我的手上，那只藍(lán)色的表還在不停歇地走。只是我們?cè)缫淹�，我們的友情，也不能阻止時(shí)光的流走。
你的手上還戴著綠色的護(hù)腕，熟悉的銀色商標(biāo)反射著淡淡的光，我陷入沉思……我記得你在球場(chǎng)上揮汗如雨時(shí)，我總會(huì)遞上一瓶礦泉水，而你，一言不發(fā)，咕嚕嚕地喝完，然后說(shuō)，兄弟，謝了。又健步如飛，奔向那片場(chǎng)地。夕陽(yáng)把你的影子拉得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)。
你看見(jiàn)我呆呆不語(yǔ)，便笑著說(shuō)道，怎么了，大小姐，平時(shí)不是大大咧咧的嗎，今天變淑女了？是啊，以前我們是冤家，一見(jiàn)面就吵，別人都控訴噪音污染，你則堂而皇之地冠以鍛煉口才的'名義。為什么我們現(xiàn)在不吵呢，吵架多好，我就有一個(gè)哭的理由。
你說(shuō)以后沒(méi)人陪你吵了，我說(shuō)是啊，以后沒(méi)人吵得過(guò)我了。但嗓音里掩飾不住的憂傷，被你聽(tīng)出了。你只是擺出一個(gè)可愛(ài)的鬼臉，呵呵笑。可你也不是好演員，你還是被我覺(jué)察出笑臉消失時(shí)的黯然。我背過(guò)頭去，望著空蕩蕩的操場(chǎng)和孤零零的秋千發(fā)呆。
淡淡的玉蘭花香漂浮在空氣中，風(fēng)吹來(lái)，眼睛便有一絲酸澀，有種想哭的沖動(dòng)。你似乎看出了什么，于是輕輕地說(shuō)，以后不能老哭，知道嗎。我點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，以后會(huì)有誰(shuí)來(lái)?yè)嵛慷喑钌聘械奈夷兀?/p>
瓦藍(lán)的天空，浮云隨意地游蕩著。我默默地想，過(guò)去的一切，難道真的要隨著游云一去不返嗎？
你問(wèn)我你走后我會(huì)不會(huì)哭，我說(shuō)不會(huì)�？粗泱@訝的表情，我也有些心虛。連我自己，也不明白為什么要作出這回答。你輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，你答應(yīng)我，你要好好的。我說(shuō)，我會(huì)的。
拉勾。我伸出小拇指，勾住你的。我們的心，離得好近好近，就像我們陽(yáng)光下交織的影一樣。
你的背影遠(yuǎn)去，帶著一絲不舍，仍裝作坦然。我伸手摘下一節(jié)蒲公英，對(duì)它說(shuō)，我會(huì)好好的，蒲公英便散作漫天飛絮，正如我此刻的思緒一般。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 21
夏天，就連晚上都十分溫?zé)帷Ｎ要?dú)自一人坐在家里享受著這空調(diào)帶來(lái)的涼爽，躺在沙發(fā)上看著電視。
忽然間，燈滅了；空調(diào)的冷氣停止了冷氣的流通；電視也沒(méi)有了影象，就只有黑黑屏幕。是停電了。怎么早不停晚不停，偏偏就在這個(gè)時(shí)候停？我在沙發(fā)上發(fā)呆了：現(xiàn)在，怎么辦？等著爸爸媽媽回來(lái)嗎？他們那就不知道會(huì)什么時(shí)候回的。
忽然我才發(fā)覺(jué)好安靜，沒(méi)有動(dòng)物的鳴叫，沒(méi)有人們的嘈雜，沒(méi)有音樂(lè)的震撼，耳朵里只有自己淡淡的呼吸聲和空氣緩緩滑過(guò)身邊的聲音。這種靜靜的感覺(jué)很舒服，沒(méi)有一切的噪音，仿佛我被世界隔離了，那么寂靜。我所能看到的只有黑暗，似乎這個(gè)世界已經(jīng)。
空調(diào)的冷氣一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，空氣中的`冷氣漸漸被外面的熱氣融化，我干脆走到了陽(yáng)臺(tái)，把窗戶打開(kāi)，微風(fēng)習(xí)習(xí)，伴隨著淡雅的樹(shù)木的清涼味道，讓我心曠神怡。深邃的天空那么漆黑，幾顆小小的星星在庸懶的躺在上面，月牙似的月亮微笑著看著地球上的一切。我慢慢合上了有些疲憊的眼睛，這一刻我似乎在天空自由的飛翔。想起現(xiàn)在的生活，我很感謝自己，那一直不要認(rèn)輸?shù)臎Q定，勇敢的追逐著夢(mèng)想。其實(shí)，我有一雙未豐滿的的翅膀，幫助我在天空飛翔。我要的是在璀璨的天空之間，做最完美的焦點(diǎn)，最自由的翱翔。
風(fēng)吹著，悠悠地飄著；樹(shù)葉讓風(fēng)輕輕地?fù)嶂W癢的，晃動(dòng)著自己的身體；花兒妖嬈的動(dòng)著其實(shí)風(fēng)才是聲音最初的制造者，大自然的聲音都被風(fēng)挖掘了出來(lái)。風(fēng)，靜悄悄的如母親般輕撫著這人間的事物，她在不斷的流動(dòng)，但留下了她的淡雅與美麗。
一道光刺激著我的眼睛，來(lái)電了，我關(guān)掉了這里的電源，回到了房間。我想我得為我那一直不認(rèn)輸?shù)臎Q定努力了，對(duì)于在璀璨的天空中做最完美的焦點(diǎn)，這個(gè)夢(mèng)想看的見(jiàn)，但是還需要我漸漸豐滿起來(lái)的羽翼來(lái)輔助，不然翱翔會(huì)是一個(gè)美麗的夢(mèng)了。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 22
說(shuō)不來(lái)是為了什么，每一次去飯?zhí)贸酝晖盹埡蠖疾幌胫苯踊氐桨滋煲惨_(kāi)燈的宿舍，即便下班后是多么的累，多么的困�？上У氖乾F(xiàn)實(shí)中的南寧比我想象中所謂的綠城糟糕了些，還好南湖離我住的地方不遠(yuǎn)，有空就會(huì)去那里逛逛。
其實(shí)我并不喜歡南湖，或許，每當(dāng)心里若有所失抑或彷徨不安的時(shí)候，就會(huì)去那里隨便走走，看看湖水，看看行人。有時(shí)候就在湖邊找個(gè)安靜的地方呆呆的坐著，什么也不干，一坐便到了黃昏，往往在這個(gè)時(shí)候，一股溫涼而又無(wú)力并沒(méi)有半點(diǎn)激情的晚風(fēng)從我的耳旁吹過(guò)，幾張黃葉隨即飄落，略感一絲悲傷！天邊那一輪嬌艷的紅日不知何時(shí)又偷偷地滑落在湖面上，沉沒(méi)了一半，剛才還趾高氣揚(yáng)地炙烤著大地，現(xiàn)在倒像一個(gè)害羞得紅了臉頰的小姑娘半遮著臉。一抹抹余暉正竭力地灑向人間，湖水蕩漾，粼光閃閃，把飄泊在水面上的那一葉破爛不堪的扁舟映得泛黃泛黃的。若允許時(shí)間在這一瞬停留，一幅充滿著過(guò)往，充滿著回憶的畫(huà)面就此顯現(xiàn)在眼前，可能因?yàn)楫?huà)里裝載著太多感動(dòng)與淚水，擺放著許多心情與故事，歷經(jīng)著歲月的洗禮和沉淀，畫(huà)面略顯模糊。
是不是在特定的`時(shí)刻特定的地點(diǎn)更容易勾起人的回憶呢？當(dāng)初發(fā)生在你身邊那些讓你痛不欲生的故事，現(xiàn)在想起，心頭是否還有一絲隱隱的痛？呵呵，曾經(jīng)以為，只要是自己喜歡的東西就一定要去追求；曾經(jīng)以為，只要付出努力就一定會(huì)得到回報(bào)！曾經(jīng)，為了這個(gè)追求那個(gè)理想花費(fèi)了多少個(gè)風(fēng)日雨夜。曾經(jīng)的曾經(jīng)，一切的一切，若讓你如愿得到之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有像之前那樣吸引你了，當(dāng)你得到之后再失去，你卻體會(huì)到了什么是心痛。所以你恨自己沒(méi)有好好珍惜已得到的東西，你開(kāi)始笑自己傻，說(shuō)自己笨�！叭�，這類(lèi)動(dòng)物有時(shí)候很復(fù)雜，有時(shí)候卻又很簡(jiǎn)單”依我看，確實(shí)如此！
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 23
望著同學(xué)們淳樸的笑臉，望著老師殷切的臉龐，望著家長(zhǎng)期待的目光，望著馬路上車(chē)水馬龍的行人，望著，也許這一切，對(duì)于漠視者來(lái)說(shuō)，是為了貪圖享樂(lè)；對(duì)于現(xiàn)實(shí)者來(lái)說(shuō)，是為了生存，為了存活生命；可對(duì)于我來(lái)說(shuō)是人區(qū)別于人的見(jiàn)證。
每當(dāng)看到同學(xué)漠視的對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)，我唯一的感觸是，這個(gè)同學(xué)沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想，沒(méi)有斗志。每當(dāng)看到他們大張旗鼓的我們某一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備生日禮物時(shí)，感到的是空虛，是奢侈，是心痛，每當(dāng)看到家長(zhǎng)衣著簡(jiǎn)陋與同學(xué)名牌服裝形成鮮明對(duì)比時(shí)，感到的是無(wú)疑的慚愧，這一切使我們痛恨，懊悔，因?yàn)樵谖覀兯翢o(wú)忌憚的做一切無(wú)知的愚蠢的事時(shí)，我們忘記了鬢發(fā)早白的古訓(xùn)，忘記了起早貪黑的父母，聲嘶力竭的'老師。每次因?yàn)樽约旱念B掠，在心中添加幾絲挫敗感時(shí)，我們會(huì)對(duì)一切為我們付出的人說(shuō)聲“對(duì)不起”，可是他太卑微了，因?yàn)樗炔皇谴邐^劑，也不是后悔藥，而他承接的是痛苦，彷徨，失落。也許你不需要說(shuō)對(duì)不起，因?yàn)槟顚?duì)不起的不是別人的期許，是自己一顆孤傲的心，一顆夢(mèng)想的心。
第一次看到英姿颯爽的軍人感到的是安全，是溫暖；第一次看到具有經(jīng)濟(jì)頭腦的商人，感到的是拼搏，是進(jìn)取，第一次看到無(wú)私奉獻(xiàn)的貢獻(xiàn)者時(shí)，感到的是愛(ài)，是美。
落地為兄弟，何必骨肉親。我們同屬滄海一粒，在這個(gè)世界上，超越一點(diǎn)可以說(shuō)血緣是微不足道的，我們要做一個(gè)博愛(ài)的人；同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。在淪落者，慘敗者，失意者，走到一起時(shí)，他們有了同樣的話題，之所以人與人相處需要共同點(diǎn)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。當(dāng)所有無(wú)私的人聚在一起時(shí)，凝聚了有一股強(qiáng)大的力量，愛(ài)。
也許存活于世界之林，我們都很卑微，渺小，可是當(dāng)我們把愛(ài)灑滿每一個(gè)角落時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的內(nèi)心深處還有一個(gè)看不到的東西，善。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 24
晚上，我下樓拿包裹，走到室外，才發(fā)現(xiàn)天上下起了綿綿細(xì)雨，土地干涸已久，這似乎是入春以來(lái)的第一場(chǎng)雨。
看著眼前細(xì)雨紛紛，我思緒如綿。一直覺(jué)得，雨是詩(shī)意的化身，會(huì)讓人產(chǎn)生莫名的孤寂和凄冷。不論是踏著輕快的腳步，還是裹挾著寂寞與惆悵，只要是細(xì)雨纏綿之日，那些感性的文人墨客定會(huì)揮毫抒情，潑墨成文。
比如《夜雨寄北》，首句“君問(wèn)歸期未有期”便表達(dá)了李商隱對(duì)于歸期難定的憂愁，“巴山夜雨漲秋池”更是寫(xiě)出了大雨滂沱的悲涼。但作者用“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”設(shè)想了來(lái)日重逢的歡悅，既襯托了今夜的孤寂，又抒發(fā)了自己對(duì)妻子深深的思念。
再比如《雨霖鈴》，整首詞以冷落凄涼的秋雨之景來(lái)襯托詞人與情人難以割舍的離情。開(kāi)篇一句“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。”交代了千年前的北宋詞人柳永與情人話別的場(chǎng)景，天下雨，正好停留；時(shí)將晚，停留時(shí)間有限，他們多么希望雨不停，天不晚啊！“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”傷情離別，自古皆然，可萬(wàn)不該在這冷落清秋的時(shí)節(jié)，這叫人怎能忍受？此句表達(dá)出詞人的離情比古人更深更濃，不落俗套。作者當(dāng)時(shí)在仕途上失意，不得已離京遠(yuǎn)行，這種抑郁的心情和失去愛(ài)情慰藉的痛苦與剛剛停住的急雨交織在一起，譜成了這首詞孤獨(dú)憂傷的主旋律。
還有我們所熟知的“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”、“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”、“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”……雨是詩(shī)人眼中傳情的`意象，是詞人心中唯美的意境。
這些大詩(shī)人都能借雨來(lái)抒發(fā)自己的情感，而我為什么就只能看到這純粹的雨呢？這或許就是少年不識(shí)愁滋味吧？現(xiàn)在的幸福生活讓我很快樂(lè)，快樂(lè)是會(huì)抵消憂愁的。也許是因?yàn)槲疫�不曾懂得人生，或者我還沒(méi)有體會(huì)到人生的坎坷吧？也許未來(lái)有那么一天，“雨打梨花深閉門(mén)”，雨也會(huì)引發(fā)我的愁怨，引發(fā)我的孤寂……
看著這綿綿細(xì)雨，我走上了小樓，回到了家。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 25
隨著高考的鄰近，目標(biāo)逐漸明確化，生活也開(kāi)始單一化了。幾個(gè)“最”字就概括了我們簡(jiǎn)單的生活，唱得最多的是《同桌的你》，跑得最快時(shí)是食堂開(kāi)飯，笑得最歡時(shí)是聽(tīng)說(shuō)《放假了》，精神最差時(shí)是星期一（昨天上網(wǎng)通宵達(dá)旦，更別提什么基本上沒(méi)吃飯）。
高三的我們實(shí)在是可憐。周?chē)耐瑢W(xué)都是黑眼圈。桌上的書(shū)堆得連睡覺(jué)都看不見(jiàn)。課外活動(dòng)充公不說(shuō)，假期還減半。只有我傻里傻氣戴上耳機(jī)“忙里偷閑”去《尋找周杰倫》。法家新代表（班主任）進(jìn)門(mén)我都《睜一只眼閉一只眼》。代表見(jiàn)我這副《古惑仔》相忍不住吼道：“《野蠻游戲》在即，還不練好《功夫》�，F(xiàn)在以為《莫斯科沒(méi)有眼淚》，明年就知道《十八歲的天空》怎么會(huì)飄下《六月的雨》。哼！就看在全班同學(xué)都沖我狂笑的面上，我就默哼《算你很》放下耳機(jī)繼續(xù)做題。
高三了，想得多了，想不通的也多了�，F(xiàn)在的世界什么都變態(tài)。孩子在網(wǎng)吧里長(zhǎng)大，家長(zhǎng)在四方城里老去。今年超女的TOPthree一女兩男！日美聯(lián)合軍演沒(méi)人理睬，對(duì)面文科班卻傳來(lái)：“1860年中日《馬關(guān)條約》賠款3500萬(wàn)！”每個(gè)人都說(shuō)非洲小朋友實(shí)在是可憐，可上次向?yàn)?zāi)區(qū)捐款我班才湊了十幾元。不知是慷慨中摻雜著虛榮還是自私雜糅著一點(diǎn)同情。都在為伊拉克鳴不平。可沒(méi)人提過(guò)它當(dāng)年入侵科威特還引發(fā)了海灣戰(zhàn)爭(zhēng)！
新聞不知是因?yàn)槲覀儽魂P(guān)著。世界變態(tài)是因?yàn)槲覀冞�太膚淺。平常心的背后是回避。十二年寒窗苦讀，別怪我太執(zhí)著，獨(dú)木橋上的.人實(shí)在太多。大街上沒(méi)人認(rèn)識(shí)我，別怪我沒(méi)個(gè)性，只因革命尚未成功。牢騷發(fā)了這么多，別怪我太羅嗦。作業(yè)比這多得多。自始至終我就像《火影忍者》中的“小李”一樣貫徹著自己的忍道。也像“名人”一樣——敵強(qiáng)我更強(qiáng)。
我不知道明年向高考《亮劍》時(shí)就義的是誰(shuí)，但是我知道我就是騎士唐基柯德。雖然沒(méi)什么能耐，但卻有著堅(jiān)定的信念——我的未來(lái)，美女，江山《一個(gè)都不能少》。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 26
現(xiàn)在是四點(diǎn)半，冬天最舒適的時(shí)間。貓喜歡在這個(gè)時(shí)間愜意地打呼嚕，我也喜歡在此時(shí)胡思亂想些什么。好了，開(kāi)始吧！
現(xiàn)在是四點(diǎn)半。我可以和麥當(dāng)勞大叔或肯德基老頭兒打個(gè)招呼，然后在空蕩蕩的餐廳里找個(gè)靠窗戶的位置坐下，點(diǎn)一杯加冰的可樂(lè)，一邊享受陽(yáng)光的愛(ài)撫，一邊慢慢品嘗可樂(lè)的冰爽味道，咯吱咯吱地咀嚼冰塊，瞇著眼睛透過(guò)明亮的落地窗戶觀望街上的.行人。很溫馨的感覺(jué)，不是嗎？但畢竟是幻想，肯德基和麥當(dāng)勞還沒(méi)有入駐我的城市。不過(guò)，據(jù)說(shuō)肯德基已經(jīng)在修建，估計(jì)2008年的今天，幻想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)啦。
繼續(xù)。
現(xiàn)在是四點(diǎn)半。我可以走進(jìn)空無(wú)一人的上島咖啡屋，找個(gè)靠墻的位置款款坐下，點(diǎn)一杯咖啡，加上伴侶，在柔和的燈光中優(yōu)雅地輕輕攪拌。然后，加一塊方糖進(jìn)去，在方糖溶進(jìn)咖啡的過(guò)程中，一直端著杯子，細(xì)心地感受咖啡熱量一點(diǎn)點(diǎn)散失。當(dāng)咖啡溫度漸漸降下來(lái)后，用小匙一小口一小口地品，用心感覺(jué)，會(huì)品出苦咖啡中的香醇來(lái)。薩克斯手正在吹奏《卡薩布蘭卡》，優(yōu)美感傷的旋律彌漫在每個(gè)角落。Stop！Stop！Stop！再酸下去，我的牙恐怕都要掉了咯！我承認(rèn)，上島咖啡屋是很浪漫、很高檔，但估計(jì)一杯咖啡就能花光我所有的零花錢(qián)。還是等我成了“年薪十萬(wàn)族”，再回來(lái)圓夢(mèng)吧。
來(lái)個(gè)現(xiàn)實(shí)點(diǎn)的。
現(xiàn)在是四點(diǎn)半。我可以沿著碎石鋪成的羊腸小道走進(jìn)大而空曠的廣場(chǎng)，踩著積雪走到噴泉池邊坐下，在清冷的風(fēng)中雙手抱膝，注目天空，尋找小鳥(niǎo)飛過(guò)后翅膀的痕跡。這小說(shuō)中才能出現(xiàn)的情節(jié)是不是把你感動(dòng)得一把鼻涕一把淚的？但是請(qǐng)你想一想，當(dāng)你看到一個(gè)女孩兒在大冷天里盯著天空死氣白類(lèi)咧地看，你會(huì)不會(huì)認(rèn)為她有點(diǎn)兒不正常？如果你不這樣認(rèn)為，說(shuō)明你就有點(diǎn)兒不正常了。
現(xiàn)在是四點(diǎn)半。已經(jīng)五點(diǎn)了！我的作業(yè)還有N多沒(méi)做呢！看來(lái)，我只能在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)嘍。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 27
又是一個(gè)春天，春雨忽急忽緩，飄飄灑灑地下了一夜。終于在黎明來(lái)臨之前，悄然而住了。雨后初晴，仰望如洗的天空，不由得浮想聯(lián)翩，想一睹美景為快，以解除心中那寒心刺骨的凄涼。于是，帶著濃濃的興致，隨同幾個(gè)朋友信步踏上了那曲折幽深的小石潭。
一路上，溪水為我們歌唱，清風(fēng)為我們伴奏�！暗搅�，這就是小石潭！”一個(gè)朋友歡快地喊道。我的眼前突然呈現(xiàn)出了一片竹林，隔著竹林，那潺潺的流水聲清脆響亮，給人一種清幽神秘的感覺(jué)�！鞍。檬娣�，我真的沒(méi)有來(lái)錯(cuò)！”我自言自語(yǔ)道。朋友們也連聲感嘆，好舒服�。�
帶著好奇心，我們齊心協(xié)力，砍下一行竹子，露出一條仄仄的路。一道刺眼的光直射入我們的眼睛里，像塊巨大的翡翠，原來(lái)是水面的反光。微風(fēng)一吹，水面涌起一層層，一圈圈波浪。小潭的底部是一塊巨大光滑的石板，還調(diào)皮地翻卷著露出水面，形成一處處形態(tài)各異的景色。
青青的樹(shù)木，綠綠的蔓藤，蜿蜒曲折，還跟微風(fēng)嬉笑呢。水中那調(diào)皮的.魚(yú)兒，一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)兒游到那兒，扭著脖子，擺起尾巴，一會(huì)兒慢游，一會(huì)兒飛竄，還天真地眨著眼睛，好像在與我們交談，還不時(shí)地瞇著嘴一笑。
仰望西南面的那條小溪，娓娓而流，有時(shí)靜得像那不動(dòng)的北斗星，有時(shí)又像那輕快敏捷的蛇，忽明忽暗的，卻不知它從哪兒來(lái)，要流到哪兒去。
我們坐在小石潭上，那密密麻麻的竹林把我們包圍著，偶爾有一點(diǎn)響聲，也使人感到冷冷的。這時(shí)，又不知道為什么，也許是觸景生情，也許是我不夠樂(lè)觀，心中竟然襲來(lái)一絲的凄涼，而且還滿身的寒顫，我反復(fù)地問(wèn)自己，為什么呢？為什么我要這么折磨自己，難道自由自在不好嗎？一串串的為什么，隨著那流水，一直飄啊飄，流啊流，到那很遠(yuǎn)的地方，我依然找不到答案……
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 28
每個(gè)人的人格都不一樣，有的是值得尊重與敬佩的，而有的人格則是令人厭惡的。如果讓我來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都應(yīng)該想擁有讓人尊敬的敬仰的人格吧！
就如，鄧稼先。鄧稼先的為國(guó)、為民、堅(jiān)強(qiáng)不懈、鍥而不舍的人格精神讓我感動(dòng)，牽動(dòng)著我思緒。為了測(cè)到一個(gè)信號(hào)，他能以堅(jiān)持不惚的精神的態(tài)度來(lái)面對(duì)；他說(shuō)過(guò)許許多我的語(yǔ)言，其中在1982年，他做了核武器研究院院長(zhǎng)后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦急，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句“我不能走�！彼诿媾R危險(xiǎn)的緊急關(guān)頭，簡(jiǎn)單的一句“我不能走”就能體現(xiàn)出鄧稼先的無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚�、身先士卒不俱的精神品格，難道不值得我們學(xué)習(xí)、敬佩的嗎？難道您的思緒不因此澎湃，不被牽動(dòng)的嗎？無(wú)論在多么艱難的環(huán)境下，鄧稼先都能以積極的態(tài)度面對(duì)，以樂(lè)觀的精神面對(duì)，他就值得我們敬仰。
令人厭惡的人格中也許是那些骯臟的指乞丐吧�？粗麄冋煲該炖鵀樯纳睿藗円苍S會(huì)覺(jué)得他們很可憐，或許也會(huì)覺(jué)得他們很悲哀，因而會(huì)有一點(diǎn)想要遠(yuǎn)離他們的感覺(jué)。但是，有的乞丐不會(huì)因?yàn)閯e人討厭他、嫌棄他而難過(guò)，他們會(huì)用更努力的勞動(dòng)成果給我們看，他們會(huì)通過(guò)自己的努力，自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的生活。有的甚至?xí)ㄟ^(guò)這些途徑而改頭換面。雖然他們?cè)瓉?lái)是令人厭惡的乞丐，但他們能通過(guò)自己的努力而燃煥然一新，難道這種人格也不值得我們尊重嗎？從一個(gè)骯臟的乞丐變?yōu)槭苋俗鹬氐?社會(huì)成員，他們經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少被人踩在頭上的生活，最終成為如此般的社會(huì)中的一名成員，難道你就不能從中體會(huì)到他們的勞動(dòng)成果嗎？難道他們的人格不能受到尊敬嗎？是的，他們的人格精神都值得人們佩服。
在我們的生活中，在我的周?chē)�，都有著許許多多讓人敬佩、讓人學(xué)習(xí)的人，他們的人格精神都會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他們的種種值得我們學(xué)習(xí)的人格，難道不會(huì)使你的心有所感動(dòng)，有所牽動(dòng)的嗎？
我的思緒被偉大的人格精神牽動(dòng)著。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 29
眼看六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我心里有種說(shuō)不出的滋味�！霸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合”，即將迎來(lái)生命中第一個(gè)“分離”，我們心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。每天上學(xué)，我們依然笑得那么燦爛，每張笑臉?lè)路鹎f(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。
想起即將要和辛苦教育我們的教師，和朝夕相處的同學(xué)們分手，大家心里都不是滋味。前幾天，很多同學(xué)都買(mǎi)了“同學(xué)錄”，大家互相留下了勉勵(lì)的話。六年了，我們一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，一起在校園里嬉戲信步，一起在知識(shí)的海洋中穿越……一轉(zhuǎn)眼，六年的光陰就要過(guò)去了，眼看著分手的時(shí)間越來(lái)越近，我們心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。
當(dāng)然，最操心的還是我們的.教師。天天叮囑我們說(shuō)，抓緊時(shí)間，備戰(zhàn)期末考試。就這樣，練習(xí)題越來(lái)越多，教師和同學(xué)們的腳步也越來(lái)越匆忙。校園里，嬉笑聲少了，讀書(shū)聲多了；吵鬧聲少了，討論問(wèn)題的聲音多了�，F(xiàn)在誰(shuí)有搞不懂的問(wèn)題，馬上就會(huì)有幾個(gè)同學(xué)上前一起討論，幫他解決難題，有爭(zhēng)執(zhí)的鬧聲，但更多的是解題過(guò)后的開(kāi)心笑聲。多么純潔的同學(xué)情啊！
舍不得。我們舍不得，舍不得那朝夕相處的寢室、食堂、教室、圖書(shū)館，舍不得那一群室友、同學(xué)、朋友，舍不得教師，更舍不得校園里我們青春的樣子，校園里我們度過(guò)的日子。一駐足一回首，我們都會(huì)驚嘆：以為只過(guò)了一天，哪知道時(shí)光已經(jīng)過(guò)了一年。于是所有曾經(jīng)熟悉的、討厭的、驕傲的、矛盾的一切，都讓我們懷念。每個(gè)人的一舉一動(dòng)，都深深映入腦海里，隱藏在記憶里。
曾經(jīng)，一起我們哭過(guò)、一起笑過(guò)、一起努力過(guò)，甚至，我們還經(jīng)常斗嘴吵架，可是這些竟成了難忘的過(guò)去。也許，我們離開(kāi)母校的那一刻，會(huì)傷心到講不出“再見(jiàn)”�？墒翘煜履挠胁簧⒌难缦�？
教師說(shuō)，畢業(yè)是結(jié)束了一段旅程，又開(kāi)始新的征程。即將畢業(yè)了，還沒(méi)有分離，就開(kāi)始懷念。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 30
往事如煙，散去。往事隨風(fēng)，飄過(guò)。
又是一年畢業(yè)季，今年我竟是這場(chǎng)戲的主角之一。人生如戲，戲如人生。中考，畢業(yè)，分離，這些注定隨著似水的流年一步步逼近。當(dāng)這些如潮水一般涌來(lái)時(shí)，我是應(yīng)該帶上微笑的面具來(lái)掩飾憂傷，還是肆意讓淚水堵滿眼眶。
曾經(jīng)9年級(jí)上期結(jié)束時(shí)，在黑夜的學(xué)校，閃爍著溫馨的黃燈光，竟是如此的愜意，第一次讓我感受到離別的愁思。仰望著，第一次正視這個(gè)讓我生活了3年的地方，布滿了我的回憶，埋葬了我的青春，我的熱血，我的少年輕狂，教我會(huì)了我如何去成長(zhǎng)。歡笑，淚水，羞澀，勇氣，所有的記憶片段涌上心頭，讓我不知所措。
再回首，多年以后。這座學(xué)校是否會(huì)埋葬我的回憶？
打斷這悲傷的思緒。
其實(shí)有些微自閉，是對(duì)于自己的生活，不想讓太多的打擾，交際圈也是高興的時(shí)候我去參與，沒(méi)人阻擾；傷心時(shí)，默默離開(kāi)，沒(méi)人注意。不過(guò)已習(xí)慣，正是我要的處境。不習(xí)慣交往，習(xí)慣了用嘻哈來(lái)掩飾內(nèi)心深處莫名的憂傷。不知道什么時(shí)候，不經(jīng)意傷了別人，說(shuō)錯(cuò)了話，但愿這些都別放在心上，留下的都是開(kāi)心的片段。但愿如此。
往事如煙，散去。
往事隨風(fēng)，飄過(guò)。
莫名的.小悲傷如烏云散去，揮一揮衣袖作別西天的云彩。
畢業(yè)，離別。慢熱的我，經(jīng)不起這剛剛熟悉的環(huán)境又要拆散的事實(shí)。留戀？冰的熔點(diǎn)也只是零度，何況是30多度的熱情。
不經(jīng)意的不經(jīng)意中，留下的笑容越來(lái)越清晰，離別的號(hào)角越來(lái)越響徹。
不知道我究竟在你們的腦海里算是什么角色，同學(xué)？朋友？知己？不是陌生人就好，彼此都是生命中不菲的過(guò)客，留在記憶深處的虹，膽敢輕易遺忘？
星辰已灑滿深邃的天空，時(shí)光卻不會(huì)因此而停滯。
愿琴瑟在御，歲月靜好。
親愛(ài)的故友們，安好。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 31
秋天的夜，月在云霄上徘徊，風(fēng)，輕輕掠過(guò)窗臺(tái)，帶進(jìn)一絲殘花的芬芳。整個(gè)世界，沉入無(wú)邊的寂靜。幾許月光，如流水般灑落，猶如給周?chē)木拔锱狭艘粚咏瘘S的衣裳。
在這樣寂靜的夜晚，總習(xí)慣于趴在窗前，任回憶流淌，亦或是信手拈來(lái)幾本刊物，沉醉于每一個(gè)故事，總是有一些回憶的點(diǎn)滴在故事中浮現(xiàn)，撥弄那根最脆弱的心弦，引起那一絲叫做感動(dòng)的情愫。
歲月是一條川流不息的長(zhǎng)河，沖碎多少人的回憶，淹沒(méi)了多少人走過(guò)的痕跡。不管在什么季節(jié)，都能看到歲月在無(wú)情地流逝，晚風(fēng)吹過(guò)寂靜的庭院，留下的，是滿地凌亂的枯葉和滿滿一地慘淡的月光。而在一兩個(gè)月之前，夏天還在這里停留，我感嘆，時(shí)光的流逝。
如果說(shuō)，人生只是一次旅程，翻過(guò)高山，跨越河流，那么回憶就成了彼岸中我只能仰望的煙火，雖然近在咫尺，卻又無(wú)法靠近�；蛘哒f(shuō)，我們都是流年孤獨(dú)的旅行者，而回憶像是一座古城，用一把沉重而古老的枷鎖，鎖住了多少人的曾經(jīng)往事。我們路過(guò)很多的地方，卻帶不走一處風(fēng)景。風(fēng)景，只屬于沿途，回憶，只屬于過(guò)去。
如果說(shuō)，人生只是一個(gè)人的旅程，多少出現(xiàn)在生命中的人，都是這場(chǎng)旅程的過(guò)客，也許能陪我們走一段路，卻走不到永遠(yuǎn)？我感嘆的，是人生的無(wú)常。
秋天的夜，思念猶如一杯濃茶，喝下去是苦澀的，苦后回甘，懂得品嘗的是享受，不懂品嘗的卻是煎熬。
曾經(jīng)，單純地喜歡文字，以文字記錄生活的瑣事，記錄生活的.感動(dòng)。如今，文字像是回憶的載體，任意的一段文字，卻構(gòu)成了一組回憶的片段，將往事重現(xiàn)于腦海。
只是，回憶是留不住的沙。太多的往事，太多的回憶，像是手中一把細(xì)沙，一吹即落，一揮即散，永遠(yuǎn)沉入歲月的長(zhǎng)河。
秋天的夜，沒(méi)有喧鬧的繁華聲，沒(méi)有夏季蟬的叫聲，沒(méi)有滿天的星光。偶爾，幾點(diǎn)冰涼的秋雨，模糊了遠(yuǎn)處零星的燈火，讓世界沉入無(wú)邊的黑暗。只有微風(fēng)，抖落窗臺(tái)的殘菊，只有月光，把思念如同影子般拉長(zhǎng)。而回憶，是一段難忘的旋律，纏繞在心間……
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 32
我站在南渡江岸上，望著眼前這片景象。我在尋找那游魚(yú)戲水的愜意，我在尋找那兩岸綠樹(shù)的妖媚，我在尋找那長(zhǎng)河落日?qǐng)A的壯麗�？墒牵《氖前l(fā)臭而死氣沉沉的江水，是兩岸低矮的農(nóng)田，是一支支噴著縷縷黑煙的煙囪。我在疑惑，這昨日與今朝，轉(zhuǎn)變也未免太快了吧！
這些許年來(lái)，我是看得很清楚的呀！我看見(jiàn)村民手里提著剛病死的雞走到岸邊，回來(lái)的時(shí)候兩手卻是空的'；我看見(jiàn)田地里的水被雨水沖進(jìn)江里，過(guò)了幾天，水面上到處是浮萍和死魚(yú)；我看見(jiàn)一股股污水無(wú)情地從排水溝流入這曾經(jīng)是清澈見(jiàn)底的水里。于是，南渡江在我的眼前一天天地被污染、被破壞，可是我卻心有余而力不足。我想，假若南渡江是一個(gè)人，他肯定會(huì)說(shuō)：“你們這群忘恩負(fù)義的人，虧我還提供給你們飲用水，可如今你們卻如此對(duì)待我�！蔽彝矍暗奈鬯瑑�(nèi)心充滿感慨�？墒�，我作為一位南渡江旁的居民，作為南渡江水的飲用者，我有義務(wù)與責(zé)任去保護(hù)它，我決不能坐視不理，以下這些便是我提出的建議：
（1）加強(qiáng)兩岸居民的環(huán)保意識(shí)。只有大力宣傳環(huán)保的重要性，加強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，才能從根本上解決污染問(wèn)題。才能轉(zhuǎn)污染為保護(hù)；
�。�2）政府要采取強(qiáng)硬手段，加強(qiáng)兩岸工廠的污水管理，懲罰違令者，避免污染惡化；
（3）組織專(zhuān)門(mén)組織定期檢測(cè)水質(zhì)，了解環(huán)保工作的進(jìn)展，根據(jù)實(shí)際情況擬定計(jì)劃，以達(dá)到一針見(jiàn)血的成效；
（4）加強(qiáng)管理采沙工作，要規(guī)定在特定區(qū)域撈沙，避免擴(kuò)大生態(tài)環(huán)境被破壞的范圍。
我在此希望有關(guān)部門(mén)能夠采納我的建議，取其精華，棄其糟粕。
其實(shí)，南渡江被污染也只是一個(gè)方面的問(wèn)題，在我們海南仍然存在著很?chē)?yán)重的環(huán)境問(wèn)題。作為海南人，我們每一個(gè)人都有責(zé)任與義務(wù)參與環(huán)境建設(shè)。我們必須要堅(jiān)持建設(shè)“綠色海南”，把綠色發(fā)展為海南的一大特點(diǎn)，共同建設(shè)我們美麗的家園。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 33
雨夜是最寧?kù)o的港灣，是最美妙的境界。它能讓我們很快的進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，它能讓我們編織一個(gè)美麗的夢(mèng)。
雨夜的神秘，都是奇妙的。雨夜里，沒(méi)有來(lái)往車(chē)輛的鳴笛聲，沒(méi)有過(guò)往行人的喧鬧聲，沒(méi)有各種機(jī)器的轟鳴聲，也沒(méi)有鳥(niǎo)蟲(chóng)的鳴叫聲，有的只是那嘀嘀嗒嗒的雨滴聲。這種聲音富于音樂(lè)般的節(jié)奏，有一種輕乘的旋律。
今夜又是一個(gè)有嘀嘀嗒嗒聲音相伴的夜晚，有所不同的是今夜我沒(méi)有感受到以往的寧?kù)o，因?yàn)槲业乃季w在躁動(dòng)。面對(duì)考試的`壓力，面對(duì)升學(xué)的考驗(yàn)，面對(duì)自己的未來(lái)，我感到有些擔(dān)心、害怕和迷茫。來(lái)自親人期盼的目光，讓我不知以何種方式來(lái)面對(duì)。我的思緒已達(dá)到了“剪不斷，理還亂”的程度，我不敢讓思緒再跳動(dòng)了。
這時(shí)外面的雨聲變大了，似一陳小石子啪啪的落下來(lái)。這種聲音缺乏輕柔，缺乏協(xié)調(diào)，更缺乏那種特有的節(jié)奏感，這，又是怎么回事呢？
我盡力讓自己的思緒平靜下來(lái)，不要胡思亂想。悲傷能怎樣，痛苦又能怎樣；害怕如何，煩惱又如何：仍然要面對(duì)，仍然要執(zhí)著，如何執(zhí)著，答案在風(fēng)中飄，叩響我心的窗欞；在雨中輕舞，洗凈我夢(mèng)的無(wú)奈。
永不放棄，為自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。是呀！為何不化悲痛為力量，而要折磨自己；為何不充滿自信的微笑，而要如此悲觀。況且還有許多人在關(guān)心著自己，為何要讓他們失望呢？風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是布滿鮮花的大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。我要打破雨夜的寧?kù)o，我要大聲說(shuō)，未來(lái)，你屬于我。
外面的雨停了，偶爾落下幾滴屋檐上的雨滴，發(fā)出清脆聲音。我想外面的世界此時(shí)一定很岑靜，一切污物都已被雨水洗過(guò)了，我的思緒已被雨滴帶走，我堅(jiān)信明天一定是光彩奪目的，我叫喊，我會(huì)把微笑獻(xiàn)給你。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 34
安靜小孩喜歡自己是安靜的。在安靜中，想象她是一個(gè)獨(dú)斷獨(dú)行，在幽深角落里寫(xiě)作的女巫。
安靜小孩習(xí)慣一個(gè)人做事，習(xí)慣一個(gè)人面對(duì)。很多時(shí)候，眼淚只有她自己知道。她躲在那扇心門(mén)后，狹裹著冰冷，窺測(cè)別人。她強(qiáng)裝的孤傲總被她們捅破。她們熱熱鬧鬧地圍著她，給她擦擦眼淚，帶她做做游戲。
安靜小孩喜歡這種感覺(jué)，喜歡大姐姐樣的她們—那群可愛(ài)的同學(xué)。她們多像天使啊，美麗善良的天使。她比她們成熟得多，但她樂(lè)意長(zhǎng)長(zhǎng)久久在她們中間做小孩。分離在即，安靜小孩不想傷害同學(xué)，不想傷害如水的她們。
安靜小孩喜歡重拾那些碎花般的回憶。
她總想，是不是該寫(xiě)些東西紀(jì)念以前那個(gè)小小的她。那個(gè)小小的她是個(gè)不安靜小孩。不安靜小孩不會(huì)寫(xiě)深?yuàn)W的句子，她只知道春天的花朵很美，路旁的野花像眼睛。小小的她頭發(fā)好長(zhǎng)好長(zhǎng)，在風(fēng)中，牽起那一個(gè)個(gè)童真的夢(mèng)。小小的她守著那個(gè)土堆，等待著螞蟻搬家進(jìn)來(lái)。
安靜小孩總懷念那個(gè)不安靜小孩。她像一個(gè)技藝不精湛的`畫(huà)家一點(diǎn)一點(diǎn)把她勾勒出來(lái)。安靜小孩想，是不是每個(gè)不安靜小孩都會(huì)變成安靜小孩？至少她是這樣。不安靜小孩是純真的，安靜小孩是純美的，不安靜小孩變成安靜小孩的那一刻是美妙。
安靜小孩認(rèn)識(shí)了小王子，這使得她更安靜了。
她多么想去那個(gè)小小的星球，看看那朵處處偽裝的花兒，陪小王子看一次日落。她想把童話讀給小王子聽(tīng)，告訴他這世界還有美麗的東西存在。她會(huì)告訴他，不管是怎樣的人，不管是怎樣的境況，生活不會(huì)吝嗇美好，只要愿意，它會(huì)比童話更美。
安靜小孩抬頭仰望藍(lán)天，用同樣顏色的筆寫(xiě)一些毫無(wú)章法的安靜文字。
我是安靜小孩。
我仍愛(ài)胡思亂想，仍會(huì)想起她們，還有那個(gè)不安靜小孩。安靜小孩的想法就是古怪，她想讓所有人不要認(rèn)識(shí)她，只要?jiǎng)e人能靜靜地讀她的文字，靜靜地想安靜小孩是怎樣一個(gè)人，靜靜地咀嚼安靜小孩的憂傷。
我的青春并不安靜，如這藍(lán)色思緒跳躍、涌動(dòng)。只有安靜小孩自己知道，她也是個(gè)快樂(lè)小孩。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 35
風(fēng)起了，太陽(yáng)慢慢西沉，余暉漸漸消失，天空籠罩著一層孤寂的黃昏。遠(yuǎn)山之間，一團(tuán)濃密的云層滾滾而來(lái)，宛如排山倒海般壓向山巔，使得山影搖曳不定。天色漸漸昏暗，山間草木搖曳著多彩的身影，仿佛在慶祝著即將到來(lái)的雨季。突然，天空傳來(lái)低沉的隆隆聲，風(fēng)漸漸加大，接著漫天飄起了雨絲，雨水如約而至！
我獨(dú)自一人走在山路上，心事重重，回憶往事，如癡如醉。雨絲輕輕拍打在身上，我卻渾然不覺(jué)，內(nèi)心被思緒所困擾，麻木不仁。短發(fā)被雨水浸濕貼在頭皮上，發(fā)絲上的雨滴不停地滴落，順著臉頰滑落。一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我驚醒過(guò)來(lái)，整理了一下濕漉漉的頭發(fā)，該繼續(xù)前行了。沿著崎嶇不平的山路往回走，路邊的小草在雨水滋潤(rùn)下茁壯生長(zhǎng)，遠(yuǎn)處的原野在昏暗的天空下若隱若現(xiàn)，被雨霧籠罩著。我獨(dú)自一人，繼續(xù)踽踽獨(dú)行。被潮濕的空氣所包圍，陶醉其中，感激這場(chǎng)雨，喚醒了我沉醉的心靈，也喚醒了大地上的萬(wàn)物。
山路上積滿了雨水，踩上去涼絲絲的`，沾濕了雙腳，感受著清新的空氣，這雨中的山路別有一番風(fēng)味，我放慢了腳步，任涼雨灑在身上，任清風(fēng)拂過(guò)臉龐，我享受著這美好的時(shí)刻，心情愉悅無(wú)比。雨中漫步的感覺(jué)真是美妙！這時(shí)腦海中突然閃現(xiàn)一個(gè)詞——浪漫，是啊，雨中漫步的確很浪漫，這種情調(diào)，這種優(yōu)雅，這種美麗的心境，讓人心曠神怡，我內(nèi)心充滿了愉悅，也許這就是生活吧，生活就像一首小詩(shī)，一首無(wú)聲的小詩(shī)，有人對(duì)它充滿了熱愛(ài)和眷戀，生活是如此美好，讓人陶醉，就像我此刻這般，感嘆生活之美，不再畏懼，要為這美麗的生活添彩，讓它永遠(yuǎn)充滿綠意，在這綠意盎然的生活中尋找屬于自己的幸福，在綠色的港灣里展現(xiàn)自己，心懷憧憬，向往著……
山路盡了，燈光閃爍，夜幕悄然降臨，雨仍在不停地淅淅瀝瀝地下著，我心情愉悅地結(jié)束了這次登山之旅。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 36
感情：感者，思緒之始；情者，心靈之根。感情，是一個(gè)人的生活根本，是一個(gè)人的工作動(dòng)力，是一個(gè)人的生存支柱……
生活中，處處有感，點(diǎn)點(diǎn)含情。它們代表著一切的一切，不只是人與人之間的情，代表的更多是一種人與人之間的信息，人與生活的關(guān)系……
不知何時(shí)，當(dāng)我回頭之際，悄然發(fā)現(xiàn)世間最脆弱的不是人，也不是別的什么，僅僅是那最珍貴、最神圣的感情。以前，我天真的認(rèn)為感情是偉大的。其實(shí)不然，感情不僅是神圣的，同時(shí)它也是黑暗的。它可以讓你快樂(lè)每一天，幸福每一秒。亦了使你失望于生活，放棄于自我。
一份真摯的感情可以讓你一輩子生活幸福。因?yàn)楸舜酥g的感情很深，兩個(gè)不同的人可以生活在一起，互相幫助、理解、寬容、接納……所以他們快樂(lè)了。因?yàn)橐环莺苌畹母星槭艿揭稽c(diǎn)點(diǎn)的影響致使兩個(gè)深?lèi)?ài)的人變仇人亦是多不勝數(shù)，他們之間沒(méi)有很大的仇恨，畢竟是相親相愛(ài)過(guò)的。為什么會(huì)如此呢？一時(shí)的不合，瞬間的不滿，距離的疏遠(yuǎn)……這些都是有可能的，這些只是一時(shí)的。一秒，兩秒，三秒……一千米，兩千米，三千米……僅僅是這些因素嗎？我認(rèn)為不是。只是因?yàn)椴欢谜湎В荒茏灾啤芏嗳硕际沁@樣，當(dāng)他可以很容易得到一些東西的時(shí)候，總是會(huì)認(rèn)為它不太好，不能滿足自己的要求。不論是什么，一樣?xùn)|西，一份感情，一種關(guān)系……這些都是一樣的，人有時(shí)候真的很低級(jí)。因?yàn)樾闹械挠�，他�?huì)去選擇其它不可能得到的'東西，每天都活在幻想之中。
當(dāng)人與人的思想不同時(shí)，兩人很難交匯，他們的感情線可能平行，可能交錯(cuò)，也可能纏繞一團(tuán)。彼此之間有的只是互相傷害，最終只可能是沒(méi)有好結(jié)果。
當(dāng)兩人的距離相隔很遠(yuǎn)時(shí)，彼此的聯(lián)系也就較少了，或許偶爾會(huì)有些交流，但那畢竟是微妙的。
這些真的會(huì)讓這兩條感情線無(wú)緣相接嗎？人與人之間的感情不是一朝一夕間的事，或許有特殊的。分裂真的很容易，因?yàn)椴荒芎芎玫南胂�，明白的分析，心一狠，做出決定，從此失去了它。
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 37
喜歡聽(tīng)淅淅瀝瀝的雨聲，積攢斑斑點(diǎn)點(diǎn)的回憶，喜歡看雨后彩虹出現(xiàn)的一抹笑顏，因?yàn)樗俏业男腋１税�。——題記 天邊滾過(guò)一片烏云�！ ∥易诖斑�，靜靜的等待著天空，希望那些飛舞的精靈輕快的落下。沒(méi)錯(cuò)，我喜歡聽(tīng)雨，喜歡聽(tīng)它不和諧的旋律;喜歡聽(tīng)它跳躍飛濺的節(jié)拍;喜歡聽(tīng)它的輕言細(xì)語(yǔ);喜歡聽(tīng)它自語(yǔ)萬(wàn)物的音律…… 開(kāi)始下雨了，雨珠輕輕拍打在玻璃上、窗欞間，發(fā)出陣陣清脆好聽(tīng)的聲音。光滑的唄陣陣的雨水沖刷，一座座高樓，都被一場(chǎng)輕盈的雨漸漸籠罩。雨下的越來(lái)越大了，它沖走了大地的污垢，覆蓋了揚(yáng)起的絲絲灰塵。我拿起了折疊的花傘，輕輕的融入了雨的舞臺(tái)�！ ∮甑螇嬋肓苏菩�，從手腕下滑落。也許，生命就像這滑落的雨滴，當(dāng)它落入泥土，養(yǎng)育了花草，將自己的最后一絲力量全部奉獻(xiàn)。也有的雨滴落在路面上，太陽(yáng)一出來(lái)，頓時(shí)將灰飛煙滅。雨好像聽(tīng)懂了什么，輕輕的貼著我的'臉龐。頓時(shí)，心中一切煩惱像開(kāi)了閘的洪水，隨著這場(chǎng)雨逝去。我就像被一把保護(hù)傘保護(hù)的人，父母是我的保護(hù)傘，給予我生命與親情，教會(huì)我做人的道理;朋友是我的保護(hù)傘，為粗心的我打理好一切，給予我珍貴的友誼;老師是我的保護(hù)傘，給予我只是與無(wú)盡的溫暖;同學(xué)是我的保護(hù)傘，給予我?guī)椭凸膭?lì)的微笑……眼前的困難有算得了什么? 雨中的我，接受與的洗禮，站在雨的舞臺(tái)，組成了一幅美妙的畫(huà)面。或許，在雨的世界使我懂了更多。親情、友情、師生情、同學(xué)情……各種情感交織在一起，讓我明白了，用一顆真誠(chéng)的信去對(duì)待。 春雨，召喚萬(wàn)物的復(fù)蘇;夏雨，傾瀉陣陣滂沱;秋雨，吹來(lái)絲絲涼爽;冬雨;泛起冰雪消融。無(wú)論季節(jié)怎樣交替，雨季怎樣變幻，我還是擁有無(wú)數(shù)感情的我�！ ∮晖Ａ耍瑵u漸勾勒出彩虹的模樣，七種顏色，描繪出了我的各種幸福�！ ÷�(tīng)雨，使我思緒萬(wàn)千，感觸無(wú)數(shù)……
飛揚(yáng)的思緒五年級(jí)作文 38
仲秋夜，無(wú)眠。床前月光淡淡，兒子夢(mèng)中有笑聲，妻也正酣。窗外除了星星霓虹閃閃，一切也都靜的安然。
一個(gè)人發(fā)呆，一個(gè)人思緒翩翩。月光如水，深夜安謐無(wú)紛擾，誰(shuí)在和我一樣癡癡：著一杯淡茶，鞠一捧月光，沾一段墨香，品一曲流年經(jīng)典。誰(shuí)在此時(shí)卸去了肩挑沉沉，轉(zhuǎn)過(guò)了紅塵漫漫，開(kāi)辟一方樂(lè)土，收集一段陳年酒香。若醒，還似夢(mèng)。靜享那忘年趣味：或笑，笑的也真；或哭，哭的也無(wú)謂。
也叫那關(guān)關(guān)雎鳩，任他在河之洲，敢問(wèn)誰(shuí)家的窈窕淑女，渡上了誰(shuí)家的畫(huà)舸輕舟。也擬提起筆硯，涂鴉那份美好，又恐拙筆驚醒了那透明的夢(mèng)境。
也試問(wèn)黃河之水從哪邊天上來(lái)，繞過(guò)了誰(shuí)家門(mén)前，奔流到了那條海的懷抱。想叫他流的緩些，我作了一棹浮槎，又恐不會(huì)游泳而黃河浪大。又?jǐn)M飲一壇醑酒，只恨少那五花馬，千金裘。
望一眼簾櫳知月斜，人間萬(wàn)姓瞻仰過(guò)后，怕是有人正在對(duì)月流曲。想那月中庭院，玉兔酣眠，定比這人間還靜。月盈月缺，聚散人生，即是古難全，還又惹這難了的心愿，不知誰(shuí)叫酒入愁腸，還有誰(shuí)在揾淚心殤。彈一曲《水調(diào)歌頭》，也凄！也悲！也不負(fù)這月圓人無(wú)眠！
夜，靜的如此安好；月，引的人思緒迢迢。兒輾轉(zhuǎn)，叫我的`魂夢(mèng)回到屋中——簡(jiǎn)單，熟悉，饒是一幅溫馨之畫(huà)。而我，仍是難眠。
推開(kāi)窗，一絲絲的淺涼。遙望遠(yuǎn)處，有聲聲細(xì)細(xì)龍吟入耳，恰那夜半笛聲悠揚(yáng)。那一刻，心就失去了管制，又要涉一段水遠(yuǎn)山長(zhǎng)。
也若夢(mèng)，也若醒。既向往，路不遠(yuǎn)。
秋風(fēng)細(xì)細(xì)，月掛林梢，聽(tīng)那笛聲悠悠，似在訴說(shuō)山林寂寞。茅屋自有清風(fēng)掃，黃菊招搖門(mén)前立成道。溪流若柔帶彎彎，繾綣了誰(shuí)的心緒漣漣；野簌月影下飄飄，綢繆了誰(shuí)的心田暖暖；皋禽騰空，驚醒了畫(huà)眉美夢(mèng)，更蕩起了誰(shuí)的心波泱泱。
楊柳捉風(fēng)，纏纏綿綿；心湖弄月，清清淡淡。誰(shuí)在吟詩(shī)誦月，誰(shuí)任溪水沾濕了衣衫。誰(shuí)在撫弄琴弦，彈一曲高山流水瀉了流年。
那是誰(shuí)在淺笑，向我走來(lái)，猶夢(mèng)幻，也真切……
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