假如作文4篇（優(yōu)秀）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的假如作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

假如作文 篇1

　　我是一個(gè)小書迷，整天遨游在書籍的海洋之中。在這個(gè)海洋中，無數(shù)的好書令我受益無窮。我認(rèn)為《假如給我三天光明》就是我人生的一位好的導(dǎo)師，帶我讀懂了海倫·凱勒的心聲。

　　海倫·凱勒的人生是不幸的.。當(dāng)上帝賜予她生命的時(shí)候，卻忘記了賜予她健康的身體。在她很小的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來的大病奪走了她的視覺、聽覺與說話的能力，她失望了，用消極的態(tài)度去對(duì)待生活，她感覺生活沒有了希望，她是多么渴望能重獲光明！就在海倫頹喪的時(shí)候，一位幫助她的天使出現(xiàn)了，她就是海倫的老師——安妮·莎莉文小姐，這位老師使海倫看到了希望，重拾了信心。在莎莉文老師的耐心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、識(shí)字，這也讓她感覺到了人世間的溫暖與柔情，還有自己身邊無處不在的愛。

　　隨著時(shí)間的推移，海倫長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了的她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中，海倫學(xué)會(huì)了講話、寫作。最終，她考進(jìn)了哈佛大學(xué)，漫長(zhǎng)的求學(xué)路磨練了她，使她成為一個(gè)奇人。

假如作文 篇2

　　假如我是老師，我就會(huì)讓他自學(xué)上課、下課、晚上，都讓他們自學(xué)。上課我讓他們一邊寫一邊背，下課的時(shí)候我收作業(yè)。不過三張的時(shí)候我會(huì)讓他們抄兩篇作文。有錯(cuò)字得錯(cuò)字罰一行。寫完了才能出 去玩沒有錯(cuò)字直接出去玩。

　　大班空的時(shí)候我會(huì)讓沒寫完的留下，寫完的出去。我還會(huì)和他們一起玩老鷹捉小雞的游戲�；貋淼臅r(shí)候我檢查沒寫完的時(shí)候重新寫。在加一張自己的.卷子。

　　晚上讓他們自學(xué)不過五張的時(shí)候給家長(zhǎng)打電話，做三張自己的卷子。

　　我會(huì)當(dāng)一個(gè)合格的老師。

假如作文 篇3

　　假如我會(huì)變，我會(huì)變成一朵白云，飄向沙漠，讓沙漠變成一片綠洲。

　　假如我會(huì)變，我會(huì)變成一條小魚，在水里歡樂地游來游去，順著水流游去，和海星說說悄悄話，去和美人魚玩耍，其實(shí)世界上真的有美人魚哦！

　　假如我會(huì)變，我會(huì)變成一支馬良的神筆，給無家可歸的小貓，小狗和小鳥畫一個(gè)溫暖的家。給失學(xué)的兒童畫一所學(xué)校，讓他們都能學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　假如我會(huì)變，我會(huì)變成一只小鳥，在院子里唱歌，讓疲勞的'人都能聽見，不再憂郁和煩惱。

　　假如我會(huì)變，我要變成音樂，變成微風(fēng)，變成書本，變成許多能幫助人們的東西。

　　三年級(jí):嚴(yán)玉淇

假如作文 篇4

　　一天，我來到爸爸的書桌前，發(fā)現(xiàn)上面放著一個(gè)頭盔，我好奇的帶上頭盔，打開按鈕。突然我昏了過去，當(dāng)我醒來時(shí)，我變成了一塊橡皮，我像一個(gè)冬天在馬路上行走的孩子，裹著厚厚的棉衣，胖胖的。

　　突然發(fā)現(xiàn)我最大的本領(lǐng)就是能把寫錯(cuò)的'字和答案擦掉，讓老師看見又整潔又正確的答案。

　　可是我也有痛苦的遭遇，就是小朋友們總愛亂撥我，害得我這兒缺一塊，那兒少一塊的，全生傷痕累累而且也很丑。

　　我特別希望大家不要多使用我，因?yàn)檫@樣才能做作業(yè)時(shí)提高正確率，加快速度。

　　這就是我，一塊樸實(shí)卻很實(shí)用的橡皮！

【假如作文】相關(guān)文章：

假如我是太陽-假如作文02-15

假如沒有你假如作文04-06

假如作文07-13

假如作文07-14

假如作文07-08

假如作文07-09

假如的作文08-13

假如的作文08-14

假如作文08-15

假如作文08-17