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以假如為話題的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的以假如為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以假如為話題的作文1
“沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。”你們知道這是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)！就是我們常見(jiàn)的蝸牛。
我們蝸牛是一種爬行動(dòng)物，頭上長(zhǎng)著兩只觸須，好像盲人的探路棒，背上還背著一個(gè)閃閃發(fā)亮的房子一樣的殼，殼上還有一圈一圈的條紋，如果我們蝸牛轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，一定能把你們催眠。我們蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，雖然我們的嘴大小和針尖差不多大，但是牙齒卻有兩萬(wàn)多顆。我們蝸牛喜歡在陰暗、潮濕的樹(shù)叢下居住。有一些調(diào)皮的小朋友把我們放到水中，我們不停的掙扎著直至窒息而死。我們蝸牛的膽子很小，只要我們的'觸角一感覺(jué)到危險(xiǎn)，就會(huì)立刻把頭縮進(jìn)殼里，不肯再伸出來(lái)，知道感覺(jué)沒(méi)有危險(xiǎn)了，才肯把頭伸出來(lái)。
同學(xué)們，通過(guò)我對(duì)我們家族的介紹，你們有所了解我們蝸牛了嗎？
以假如為話題的作文2
我說(shuō)的“多功能筆”，那就是有很多的的功能，那有些功能呢：第一，它是可以變換顏色的。在筆的末端，有一個(gè)很小的彩色屏幕。你想要什么顏色。只需按一下屏幕下方的黃色的圓按鈕，然后對(duì)著筆說(shuō)出想要的顏色就行了。假如你不知道你心中想要的顏色的真確名稱，就按一下那個(gè)三角形的.紫按鈕，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)各種顏色，有好幾頁(yè)，隨即還會(huì)跳出一個(gè)迷你鍵盤，用它來(lái)控制就行了。第二、這支筆不僅只是水筆的形態(tài)，還可以變成鉛筆，彩色鉛筆，彩色圓珠筆。第三，它還可以變成一支粗粗的水彩筆。第四，你還可以讓它變成毛筆，不需要蘸墨，它自然會(huì)有。最后，它還能變成鋼筆，同樣，要什么顏色都成。節(jié)能：如果墨用完了，只需往筆桿里加滿水，筆桿內(nèi)有一個(gè)系統(tǒng)，可以自動(dòng)生成各種顏色的墨水，可以寫(xiě)好幾個(gè)月呢!(這種筆價(jià)格也不貴，只需一只普通鉛筆的價(jià)格，另外，你無(wú)需擔(dān)心這支筆過(guò)于重，它也只不過(guò)是一支普通子彈鉛的重量而已。)環(huán)保：如果這支筆舊了，你不想用了，就按下紅色的星形按鈕，再把筆扔到垃圾桶里，過(guò)一會(huì)兒，這支筆就會(huì)自動(dòng)銷毀。另外，假如，你在上課中玩這支筆，它首先會(huì)給你三次警告的機(jī)會(huì)，警告過(guò)后繼續(xù)玩，它也會(huì)自動(dòng)銷毀，而且不會(huì)對(duì)環(huán)境造成任何污染。
假如我有一只多功能筆，我會(huì)讓它發(fā)揮最大優(yōu)點(diǎn)，為人人做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
以假如為話題的作文3
假如我是一只毛毛蟲(chóng)，我首先會(huì)想我什么時(shí)候能變回人，會(huì)不會(huì)變不回來(lái)人了，然后告訴爸爸媽媽事情的經(jīng)過(guò)讓他向老師請(qǐng)假。
假如我是一只毛毛蟲(chóng)，我首先就會(huì)想我變成毛毛蟲(chóng)吃什么呢？我出去玩的時(shí)候會(huì)不會(huì)被小鳥(niǎo)吃掉呀，如果我去上學(xué)會(huì)不會(huì)有一群小鳥(niǎo)圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
假如我是一只毛毛蟲(chóng)，媽媽會(huì)不會(huì)嫌棄的把我扔掉，如果把家里的花花草草都吃掉了我變回人的時(shí)候家里會(huì)不會(huì)一團(tuán)糟啊，我會(huì)不會(huì)控制不住地把我最喜歡的`植物多肉給吃掉呀。
我不喜歡毛毛蟲(chóng)，應(yīng)為用放大鏡看毛毛蟲(chóng)，會(huì)看到一條長(zhǎng)得像蛇的東西，不用放大鏡看，會(huì)看到一條小小的丑陋的東西，所以我不想變成毛毛蟲(chóng)。
以假如為話題的作文4
假如我是一只小小的螞蟻。
今天，我們的偵查員，在外面發(fā)現(xiàn)了兩只蟲(chóng)子，只比他大幾倍，他剛剛和他們大戰(zhàn)了一場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)自己打不過(guò)，就回來(lái)稟報(bào)，并且?guī)е粋�(gè)師的.兵力，前去逮他倆。
我們到了，他倆在那占領(lǐng)了我們的遙望臺(tái)，如不加以阻止，他們的領(lǐng)地就會(huì)擴(kuò)展到我們這里。我們到那就以多打少，把他倆咬死了。但好景不長(zhǎng)，一會(huì)兒功夫，就來(lái)了一大群，好似他們的所有兵力，我們有點(diǎn)占下風(fēng)，所以我們回去，把所有的兵力都調(diào)過(guò)來(lái)了，和他們拼個(gè)你死我活。戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，很明顯，我們的人比較多。
經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間，我們勝利了。但我們也損失了不少兵力，現(xiàn)在只等會(huì)去修養(yǎng)。
以假如為話題的作文5
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)先讓我的學(xué)生們懂得做人的道理，每當(dāng)看到同校的老師們會(huì)問(wèn)聲[老師，您好]，這樣，我的學(xué)生就會(huì)是個(gè)有禮貌的人。
假如我是語(yǔ)文老師，我在上課的時(shí)候會(huì)很嚴(yán)肅的上課，不會(huì)大大咧咧的，上課時(shí)，我會(huì)先讓我的學(xué)生們先預(yù)習(xí)十分鐘，然后發(fā)預(yù)習(xí)提綱，我會(huì)給我的學(xué)生們二十分鐘的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如果遇到不懂的，先在小組之間交流討論，然后在小組之間討論不了，就去找老師解決。這樣，學(xué)生與老師就成了朋友，而不是師生情。
假如我語(yǔ)文老師，在下課的時(shí)候，我會(huì)讓學(xué)生忘記學(xué)習(xí)的煩惱，下課時(shí)，我會(huì)把自己當(dāng)作是一位學(xué)生，我會(huì)去和我的學(xué)生們聊聊天，做做游戲，我會(huì)用下課的時(shí)間來(lái)和學(xué)生聊聊生活中開(kāi)心的事情，我還會(huì)和學(xué)生們打打球，捉捉迷藏，這樣，我的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面就不會(huì)那么煩惱了，他們還可以通過(guò)這些樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)上可以學(xué)得更好。
假如我是語(yǔ)文老師，在休息日的時(shí)候，我會(huì)去幫助一些生活比較困難的學(xué)生，我會(huì)去教他們學(xué)習(xí)，我還會(huì)去他們做做家務(wù)，在教他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的教他們，如果他們遇到了學(xué)習(xí)方面上的困難，我會(huì)很仔細(xì)的為他們講解。
假如我是語(yǔ)文老師，我在課堂上還會(huì)讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，我還會(huì)讓我的'學(xué)生在課堂上其他學(xué)生學(xué)習(xí)，讓我的學(xué)生們也看來(lái)體會(huì)小當(dāng)老師的酸甜苦辣，我會(huì)告訴他們，雖然當(dāng)老師很辛苦，但老師最大的樂(lè)趣就是把自己的知識(shí)都教給我的學(xué)生們。
以假如為話題的作文6
童年生活是豐富多彩的，更是充滿幻想的。展開(kāi)想象的翅膀，同學(xué)們可以飛到天南海北，可以穿越時(shí)空的隧道，到達(dá)千百年之后，追尋那美妙的境界。這里就是展示你奇思妙想的舞臺(tái)！
哆啦A夢(mèng)是個(gè)機(jī)器貓，它心地非常善良。最特別的是它有一個(gè)神奇萬(wàn)能的口袋，口袋里總是裝著一些稀奇古怪的.東西。有時(shí)候我想：如果我是它，那該多好啊！
假如我是多啦A夢(mèng)，我會(huì)飛到大沙漠，從萬(wàn)能口袋里拿出許多種子，這些種子不需要澆水，見(jiàn)風(fēng)就長(zhǎng)，長(zhǎng)成許多綠色植物，這樣我們的地球就不會(huì)有干旱和沙塵暴，環(huán)境會(huì)越來(lái)越好。
假如我是哆啦A夢(mèng)，我從萬(wàn)能口袋里拿出一架微型飛行器，坐在上面，想去哪里就去哪里，祖國(guó)的大好河山我都能看到。我還能飛上太空，探索宇宙的奧秘。
假如我是哆啦A夢(mèng)，我會(huì)從萬(wàn)能口袋里拿出一顆糖豆，去幫助那些貧窮沒(méi)有錢治病的人，他們一吃，病馬上就好了，從此過(guò)上了快樂(lè)的生活。
如果我是哆啦A夢(mèng)就好了。
以假如為話題的作文7
每一個(gè)人都會(huì)生病，特別是小孩子，我小時(shí)候也是經(jīng)常生病。所以有時(shí)候我都會(huì)想，假如我是一名醫(yī)生......
假如我是一名醫(yī)生，我要做兒科醫(yī)生。小孩子生病最是難受，特別是小寶寶，連話都不會(huì)說(shuō)，只能大哭大鬧。假如我是醫(yī)生，我會(huì)溫柔的對(duì)待每一個(gè)孩子，耐心的給他看病，盡量不給他們打針。打針太疼了，我就很害怕打針，雖然我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不能哭。而且，我要給孩子們開(kāi)甜甜的`帶著糖果味的藥，這樣小孩子吃藥的時(shí)候就會(huì)乖乖的，不用灌藥了。我還要告訴那些孩子的家長(zhǎng)，如何做好孩子的護(hù)理工作，讓孩子加強(qiáng)鍛煉，這樣孩子的身體好了，就不會(huì)總是生病了。
假如我是一個(gè)醫(yī)生，我會(huì)認(rèn)真的治愈每一個(gè)人，但是，我更希望大家都身體健康，不生病。
以假如為話題的作文8
假如我是一名飛行員，我要開(kāi)著我國(guó)最先進(jìn)的戰(zhàn)斗機(jī)——?dú)?0和殲31。
假如我是一名飛行員，如果那時(shí)正值戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的話，我要開(kāi)著我的.戰(zhàn)斗機(jī)去前線殺敵，保衛(wèi)國(guó)家，保衛(wèi)人民。
假如我是一名飛行員，我會(huì)開(kāi)著屬于我的戰(zhàn)機(jī)去環(huán)游世界，去看看那象征著自由的自由女神雕像，去看那雄偉的巴黎鐵塔和古老的大本鐘。
假如我是一名王牌飛行員，我會(huì)開(kāi)著飛機(jī)做一些高難度動(dòng)作，讓那些外國(guó)總統(tǒng)對(duì)我們中國(guó)人刮目相看。
假如我是一名飛行員，等到我退伍的時(shí)候，如果我一時(shí)找不到工作的話，我就可以去航空公司當(dāng)一位機(jī)長(zhǎng)，可以很好的負(fù)責(zé)旅客的安全。
當(dāng)然了上面這些呢，只是一些假想，要想做一個(gè)合格的飛行員，不但要好好學(xué)習(xí)，還要強(qiáng)身健體，保護(hù)視力，這樣才會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
以假如為話題的作文9
當(dāng)班主任雖然可以有很大的權(quán)力，也會(huì)有很大的壓力，畢竟他肩負(fù)著全班同學(xué)的將來(lái)。他可以一聲令下就讓全班聽(tīng)話，所以他的決策就顯得至關(guān)重要。
假如我是班主任，我一定不會(huì)采取“題海戰(zhàn)術(shù)”。我覺(jué)得班主任應(yīng)該比較親切、比較容易讓人接近，這樣同學(xué)們才敢來(lái)反映情況，才敢到我這里反思。如果我很兇，動(dòng)不動(dòng)就出手打人的話，同學(xué)們看到我躲都來(lái)不及，哪里還敢和我多說(shuō)幾句，這不是自討苦吃嗎?我會(huì)鼓動(dòng)同學(xué)們多來(lái)找我談話，可以提出自己對(duì)班級(jí)的看法，這些都是了解班級(jí)的重要途徑。他們也可以來(lái)向我提出自己的建議，我也許會(huì)借鑒他的方法。但是也許我也會(huì)向他說(shuō)明他的想法的弊端，而絕不會(huì)說(shuō)他這樣是錯(cuò)誤的。有一句話說(shuō)的好：你可以不學(xué)習(xí)我，但是你不能否定我。同學(xué)們可以對(duì)我的.教學(xué)提出異議，但是必須在課后，總要給班主任點(diǎn)面子呀!
剛開(kāi)始，也許不是所有的同學(xué)的想法都與我不謀而合，但是如果有問(wèn)題可以來(lái)找我，我會(huì)與你們好好談?wù)�。與其讓你們帶著問(wèn)題去做事，還不如我先幫你們解決了。
而且我還會(huì)組織很多的課外活動(dòng)，比如去野外做實(shí)驗(yàn)、調(diào)查。不僅豐富了學(xué)生們的課外活動(dòng)，增加了大家對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且還能使大家在剩余時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率增快不少。
還要多組織班隊(duì)課，大家一起討論關(guān)于班級(jí)關(guān)于學(xué)習(xí)的事情�；蛘咦鲆恍┰鲩L(zhǎng)同學(xué)們之間的默契的活動(dòng)。也可以讓不善言辭的同學(xué)多一些表現(xiàn)，讓一些積極陽(yáng)光外向的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)他們。讓他們學(xué)會(huì)與他人的交往。
真正做到智商與情商一起發(fā)展。優(yōu)質(zhì)兩方面的學(xué)習(xí)，才能讓我們不知考場(chǎng)得意，更是情場(chǎng)得意。
以假如為話題的作文10
假如我是一位科學(xué)家，我想發(fā)明一種機(jī)器，這種機(jī)器能把白色垃圾吸到機(jī)器里，制造出新的垃圾袋，這樣不僅能節(jié)省垃圾袋，而且還不會(huì)污染我們的環(huán)境。假如我是一位科學(xué)家，我想發(fā)明一種筆，只要你寫(xiě)錯(cuò)了字，它就會(huì)叫寫(xiě)錯(cuò)了寫(xiě)錯(cuò)了，這樣就可以改掉寫(xiě)錯(cuò)的毛病了。假如我是一位科學(xué)的.我，想發(fā)明一種黑板擦，只要它碰到黑板，黑板上的字就會(huì)立刻消失。老師再也不會(huì)受到粉塵的污染了。假如我是一位科學(xué)家，我想發(fā)明一種產(chǎn)品，只要在白紙上輕輕一點(diǎn)，白紙就會(huì)變成另外一種顏色，同學(xué)們就能方便地畫(huà)出畫(huà)來(lái)，我還有很多的發(fā)明計(jì)劃，假如我真的成為一名科學(xué)家，我要盡我所能給人類帶來(lái)更多的方便，造福人類，造福地球。
以假如為話題的作文11
如果我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)，讓人們把恐龍帶回來(lái)做寵物，再看看原始人是怎樣生活的。更有趣的是，人們還可以去未來(lái)的地球，感受一下破壞環(huán)境的后果，讓人類好好反省一下。
如果我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種可以與動(dòng)物交流的機(jī)器，讓人們聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物們的'哭訴，感受一下殘害動(dòng)物對(duì)它們有多么可怕，因?yàn)橐恍┤跣〉膭?dòng)物保護(hù)不了自己。這個(gè)機(jī)器還可以提供給養(yǎng)寵物的家庭，讓主人更好的跟寵物交流。
如果我是發(fā)明家，我還會(huì)發(fā)明呼吸藥丸，讓人們可以在海底呼吸，在美麗的海下創(chuàng)建一座豪華小區(qū)，讓人們可以住在水下。
如果我是發(fā)明家，我還會(huì)發(fā)明？
以假如為話題的作文12
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)飛到需要我的地方，將我所有的快樂(lè)都獻(xiàn)給人類。假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì)騎著它飛呀，飛呀，飛進(jìn)葉圣陶的`[稻草人]中去。去幫助那可憐的年老體弱的老太太，幫助那個(gè)喜主人之喜，憂主人之憂的稻草人。幫助她們除掉害蟲(chóng)，幫助她們走出悲痛，走出貧窮，不再過(guò)痛苦的生活
假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì)騎著它飛呀，飛呀，飛進(jìn)丹麥作家安徒生的舉世之作-[安徒生童話]中去。在大年夜里找到那個(gè)賣火柴的小姐姐，幫助可憐的她和支離破碎的家庭，光明和幸福來(lái)到她的身邊，把小姐姐接到我們學(xué)校讀書(shū)，讓她享受和我們普通孩子一樣的幸福的生活。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì)騎著它飛呀，飛呀，飛進(jìn)五年級(jí)的語(yǔ)文教科書(shū)中去。去幫助那個(gè)命運(yùn)十分悲慘的孤兒-凡卡，將他帶到我們這個(gè)溫馨的社會(huì)大家庭中來(lái)，不再挨老板娘的鞭苔和伙計(jì)們的欺負(fù)，不再挨餓，受冷，有爺爺?shù)奶蹛?ài)……
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)飛到邊遠(yuǎn)的.山區(qū)，讓山區(qū)的兒童能背著書(shū)包，高高興興地上學(xué)。我會(huì)向社會(huì)上的好心人述說(shuō)他們悲慘的生活，渴望上學(xué)校念書(shū)的心愿。相信有了''希望工程''的捐助，他們就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)上學(xué)校念書(shū)的愿望。那個(gè)時(shí)候，他們背起書(shū)包，和同學(xué)們結(jié)伴開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)，迎著微風(fēng)，心里一定會(huì)很高興。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)飛到敬老院，為那些老人捐獻(xiàn)一些資金讓他們頤養(yǎng)天年。我會(huì)上街給老人們買好一切生活用具，讓他們的日子過(guò)得安逸，幸福，讓他們每天吃好的，穿好的，延年益壽。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì)是快樂(lè)精靈，只要找到我，你一定會(huì)得到幸福，我將成為“和平使者”。
以假如為話題的作文13
假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下那么多渴求知識(shí)的眼睛，我都會(huì)說(shuō)；“路是人走出來(lái) 的，我愿和大家走一條新路�！�
我首先要改革課堂教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔跑，帶著疑問(wèn)去讀書(shū)，去分析，去思考。誰(shuí)有見(jiàn)解，有創(chuàng)造，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我還要讓我的學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的“老師”字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我是語(yǔ)文老師，我還要闖出一條改革作文教學(xué)的路子來(lái)。
我要讓學(xué)生們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的'源泉�！弊屗麄兗痹绲慕Y(jié)識(shí)魯迅，冰心，李白，安徒生……在書(shū)中，讓他們跟小鳥(niǎo)弟弟談心，和柳樹(shù)爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見(jiàn)面。每天，我一定少布置作業(yè)，讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。我要教給他們讀書(shū)的方法，邊讀邊思考啦，摘記優(yōu)美的詞，句，段啦。在班里，我要定期開(kāi)“故事會(huì)”“讀書(shū)心得演講會(huì)”……
寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要把學(xué)生帶到廣闊的天地中去。春天，我和他們一起游覽綠草茵茵的田野，和春姑娘聯(lián)歡；夏天，去荷塘邊賞花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹(shù)上的“梨花” 在結(jié)冰的河里滑冰。課間，我和他們一起跳舞，談心，做游戲。我要他們每天寫(xiě)觀察日記。寫(xiě)作文可自己命題，寫(xiě)自己熟悉的人和事。我還要在班里建立“小記者站”，“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投稿，學(xué)會(huì)自己修改文章。
總之，假如我是語(yǔ)文老師，一定使學(xué)生喜歡語(yǔ)文課，喜歡寫(xiě)作文。
以假如為話題的作文14
假如我會(huì)七十二變的話，那我愿成一只小狗，讓主人體貼、關(guān)心我，還會(huì)不時(shí)地親親我。有時(shí)主人會(huì)把我洗的干干凈凈，還把我抱在床上，讓我陪她一起睡大覺(jué);有時(shí)她會(huì)輕輕地?fù)崦业钠っM(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);有時(shí)小主人還不斷地夸我乖、聰明、聽(tīng)話，然后獎(jiǎng)勵(lì)我吃一塊又肥又嫩的肉。
嘻!要是我現(xiàn)在就變成小狗，別提有多高興呢!
假如我會(huì)七十二變的話，那我就會(huì)變成一個(gè)慈祥的媽媽。孩子做錯(cuò)了事，我會(huì)讓她在房間里獨(dú)自思考，哪里做錯(cuò)了?哪里需要改正?不會(huì)像有些家長(zhǎng)一樣，動(dòng)不動(dòng)就又罵又打，不給孩子改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，這哪像一個(gè)合格的家長(zhǎng)呀?!
嘻!要是我們的媽媽都像我說(shuō)的這樣，那該多好啊!
假如我會(huì)七十二變，那我會(huì)變成一名醫(yī)生，在一個(gè)人生病絕望、看不見(jiàn)光明的時(shí)候，我會(huì)幫他做手術(shù)恢復(fù)視力，讓她重新看見(jiàn)這美麗的世界和五彩繽紛的彩虹。
嘻!那時(shí)候我就會(huì)成為一名具有醫(yī)德的`醫(yī)生了!
假如我會(huì)七十二變的話，那我會(huì)變成對(duì)社會(huì)有用的人才。
以假如為話題的作文15
假如我是一只螞蟻，在這無(wú)邊無(wú)際的地球中，我是一只不起眼的小螞蟻。別看我小，但是我有高大的理想，就是來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行。
又到了一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我收拾著旅行用的物品，開(kāi)始我的旅行，我爬出去走在兩棵大樹(shù)下面，走了一會(huì)兒，走出了這片森林。我來(lái)到一個(gè)湖邊，踩上湖邊的落葉，撿起一根小木棍，慢慢地滑過(guò)去，找到湖中心，看著周圍的景色可真美呀！一塊塊石頭擺在岸邊，石頭周圍都是綠草。
我繼續(xù)的劃著，終于劃到了岸邊上，但是卻下起了蒙蒙細(xì)雨，我急忙跑到一塊大石頭下面。不一會(huì)兒，雨就下大了，我拿出旅行前準(zhǔn)備的食物。吃著吃著，就睡著了。到了旅行的第二天早晨，我爬到了草叢的'最上面，下過(guò)雨后空氣真清新啊，眼中還有一望無(wú)際的綠色。可是我的旅行去路杯水坑堵住了，所以，我不得不放棄這次的旅行。
雖然我的旅行短暫，但是我依然很快樂(lè)。
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