- 相關(guān)推薦
游天中山小學(xué)生作文（精選12篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的游天中山小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游天中山小學(xué)生作文 1
天中山廣場(chǎng)坐落于汝南縣北關(guān)外汝河邊。那里賞玩風(fēng)景的人簡(jiǎn)直是前呼后擁，也是我心之向往的家園。
天中山廣場(chǎng)的南邊是整個(gè)廣場(chǎng)人群最密集的地方。他們表情、神態(tài)各不相同：有的放風(fēng)箏，有的在吹泡泡……這里不僅人多，還是你登上天中山的`第一步呢！
登上天中山，你第一眼看到的肯定就是那座快把天捅破的雕塑了。它矗立于山頂中間，東邊是青龍，西邊是白虎，南邊是朱雀，北邊是玄武。極目遠(yuǎn)眺，我突然發(fā)現(xiàn)，以天中山為中心向外以圓的形式擴(kuò)展，整個(gè)天中山公園就變成了一枚銅錢。這可是我的秘密，不要和任何人說(shuō)喲！
走下天中山，來(lái)到一個(gè)比較偏僻的小路上，那里有數(shù)不盡的綠色——松樹(shù)。它與它腳下的小草比起來(lái)蒼翠多了。繼續(xù)往前走，就看見(jiàn)一個(gè)亭子，亭子看上去與普通的亭子沒(méi)什么不同，只是圍的有柵欄；走近點(diǎn)看，里面不是桌凳，而是一塊石碑，上面書(shū)寫著三個(gè)蒼勁有力的大字——天中山；再走近點(diǎn)，看見(jiàn)石碑的下面有碑記和書(shū)法家顏真卿的題名。這，才是真正的天中山！
夜晚，當(dāng)各種各樣的燈打開(kāi)時(shí)，我深情地望著這披著清香的山，望著這帶著生命的水，望著這被燈光點(diǎn)綴成蒼穹的天中山廣場(chǎng)，心如潮涌。那交匯成美麗海洋的每一朵花、每一棵草，仿佛就是一首詩(shī)、一支歌、一個(gè)動(dòng)人的故事。此刻，我多想融入這片花草中，用自己的美麗和清香去裝點(diǎn)家鄉(xiāng)的山山水水……
游天中山小學(xué)生作文 2
同學(xué)們，你們知道天下最小的山在哪嗎？那就請(qǐng)你到我的家鄉(xiāng)——汝南來(lái)吧。我們?nèi)昴希瑲v史悠久，名勝多，特別是“兩大一小一傳奇，”更令人神往。亞洲最大的寺院——南海禪寺，最大的平原人工湖——宿鴨湖，“一傳奇”就是那家喻戶曉的化蝶雙飛的梁山泊、祝英臺(tái)的傳說(shuō)。而我今天游玩的是“一小”——天下最小的山天中山。
星期天一早，媽媽騎車帶我到天中山。出北門，大約走 。 公里就來(lái)到天中山門前。門前有一座小石橋，橋下水靜得像一面鏡子。門是仿古式的，紅漆大門上有許多金把手有規(guī)律地排列。門旁邊有一副兩扇對(duì)聯(lián)：“天中山昝影千古運(yùn)轉(zhuǎn)，顏魯公氣節(jié)萬(wàn)世長(zhǎng)存�！睓M批“日月同輝”。好有氣派。
穿過(guò)大門，走進(jìn)院內(nèi)，迎面而立一塊石碑，上書(shū)“天中山”三個(gè)字。這可是唐代大書(shū)法家顏真卿的墨寶啊。轉(zhuǎn)過(guò)石碑，放眼四望，只有一座高約 。 米的土堆。我心想：這就是天中山？幾步登上土堆，有一座涼亭，及一塊石碑。上面書(shū)寫：“自古測(cè)日影以此為正，故筑土累石以記之�！蔽也幻靼资裁匆馑�。媽媽說(shuō)：“就是在這里測(cè)太陽(yáng)，沒(méi)有影子，說(shuō)明這里是天下的中心�！卑。瓉�(lái)汝南是天的.中心，天中山是這樣得名的，一種自豪感油然而生。
我疾步走下天中山，來(lái)到院墻邊，只見(jiàn)墻上刻著幾十首詩(shī)。我一想這不是題壁詩(shī)嗎？就搖頭晃腦地讀起來(lái)。可繁體字太多，多虧媽媽指點(diǎn)，我才讀下來(lái)。突然，我又發(fā)現(xiàn)一幅汝南古時(shí)的地圖，真是太神奇了，就拿媽媽的手機(jī)拍了照。
時(shí)間飛快地流逝，已到中午了，媽媽說(shuō)該回家了。我戀戀不舍地離開(kāi)了天中山——天下最小的山。
游天中山小學(xué)生作文 3
懷著滿心的期待，我踏上了游覽天中山的旅程。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天中山雖不似名山大川那般巍峨壯觀，卻自有一番獨(dú)特的韻味。它靜靜地矗立在那里，仿佛一位沉穩(wěn)的'老者，默默訴說(shuō)著歲月的故事。
沿著蜿蜒的山路向上攀登，路邊的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，像是在熱情地歡迎著我們。清新的空氣撲面而來(lái)，夾雜著泥土和花草的芬芳，讓人忍不住貪婪地深呼吸。石階上，還殘留著些許清晨的露珠，在陽(yáng)光的照耀下閃爍著晶瑩的光芒。
登上山頂，視野豁然開(kāi)朗。極目遠(yuǎn)眺，四周的景色盡收眼底。遠(yuǎn)處的村莊錯(cuò)落有致，裊裊炊煙緩緩升起；廣袤的田野一片蔥蘢，與藍(lán)天白云相互映襯，構(gòu)成了一幅如詩(shī)如畫(huà)的田園風(fēng)光。山風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)絲絲涼意，讓人忘卻了攀登的疲憊。那一刻，我仿佛與大自然融為一體，心中滿是對(duì)天中山的贊嘆與喜愛(ài)。
游天中山小學(xué)生作文 4
春天的天中山，宛如一位身著五彩霓裳的仙子，充滿了生機(jī)與活力。當(dāng)我漫步在山間小道上，處處都能感受到春天的氣息。
山坡上，嫩綠的小草破土而出，像是給大地鋪上了一層柔軟的地毯。各種野花競(jìng)相開(kāi)放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，在微風(fēng)中輕輕搖曳，散發(fā)出陣陣迷人的芳香。樹(shù)木也紛紛抽出嫩綠的新芽，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，仿佛在為春天的到來(lái)而歡呼雀躍。
山腳下的.小溪潺潺流淌，溪水清澈見(jiàn)底，溪底的鵝卵石在陽(yáng)光的照射下閃爍著五彩的光芒。溪邊的垂柳依依，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，宛如少女的秀發(fā)。我靜靜地坐在溪邊，聆聽(tīng)著溪水的叮咚聲，感受著春天的美好，心中充滿了對(duì)大自然的敬畏與熱愛(ài)。
游天中山小學(xué)生作文 5
夏日的天中山，是避暑的好去處。當(dāng)城市里熱浪滾滾時(shí)，天中山卻依然保持著一份清涼與寧?kù)o。
走進(jìn)山林，茂密的樹(shù)木遮天蔽日，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下，形成一片片斑駁的光影。山林間，不時(shí)傳來(lái)陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲，為這靜謐的山林增添了幾分生機(jī)。沿著山間小徑前行，腳下是松軟的落葉，仿佛踩在厚厚的地毯上。
來(lái)到山頂?shù)臎鐾�，微風(fēng)拂面，帶來(lái)絲絲涼意。俯瞰山下，綠色的.山巒連綿起伏，像一片綠色的海洋。山腳下的村莊，在綠樹(shù)的掩映下若隱若現(xiàn)，宛如一幅美麗的水墨畫(huà)。此時(shí)的天中山，沒(méi)有了城市的喧囂與燥熱，只有大自然的寧?kù)o與美好，讓人陶醉其中，流連忘返。
游天中山小學(xué)生作文 6
金秋十月，我再次來(lái)到天中山，被眼前的美景深深震撼。此時(shí)的天中山，仿佛被大自然染上了一層絢麗的色彩，如同一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。
山上的樹(shù)木，葉子呈現(xiàn)出各種不同的顏色，紅的、黃的、綠的，相互交織在一起，形成了一幅美麗的秋景圖。楓葉紅得似火，在秋風(fēng)中輕輕搖曳，像是在向人們?cè)V說(shuō)著秋天的故事；銀杏葉黃得如金，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，為大地鋪上了一層金色的地毯。
沿著山路漫步，腳下踩著厚厚的`落葉，發(fā)出 “沙沙” 的聲響。山間的空氣里彌漫著果實(shí)的香氣，讓人垂涎欲滴。站在山頂，眺望遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)處的田野一片金黃，豐收的喜悅洋溢在每一個(gè)角落。天中山的秋天，是如此的美麗而迷人，讓人流連忘返。
游天中山小學(xué)生作文 7
冬天的天中山，別有一番韻味。一場(chǎng)大雪過(guò)后，天中山銀裝素裹，宛如一個(gè)童話世界。
山上的樹(shù)木、巖石都被厚厚的積雪覆蓋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是披上了一件潔白的外衣。樹(shù)枝上掛滿了晶瑩剔透的冰棱，在陽(yáng)光的照耀下閃爍著耀眼的光芒。山間的小路也被積雪覆蓋，留下一串串深深的`腳印。
我小心翼翼地走在雪地上，腳下發(fā)出 “咯吱咯吱” 的聲音。四周一片寂靜，只有寒風(fēng)呼嘯而過(guò)的聲音。登上山頂，俯瞰山下，整個(gè)世界都被白雪覆蓋，一片潔白無(wú)瑕。遠(yuǎn)處的村莊，在白雪的映襯下顯得格外寧?kù)o祥和。天中山的冬天，雖然寒冷，但卻有著獨(dú)特的魅力，讓人感受到大自然的神奇與美麗。
游天中山小學(xué)生作文 8
天中山不僅自然風(fēng)光秀麗，還蘊(yùn)含著豐富的歷史文化底蘊(yùn)。這次游覽，我特意踏上了探尋天中山歷史文化的旅程。
在山腳下的博物館里，我了解到天中山自古以來(lái)就是重要的地理標(biāo)志和文化象征。這里曾是古代文人墨客吟詩(shī)作畫(huà)的地方，留下了許多珍貴的詩(shī)詞和書(shū)畫(huà)作品。其中，最令我印象深刻的是唐代大書(shū)法家顏真卿在此留下的墨寶，那蒼勁有力的字體，展現(xiàn)出了極高的藝術(shù)造詣。
沿著山路向上走，還能看到一些古老的建筑遺跡，如古寺廟、古亭臺(tái)等。這些建筑雖然歷經(jīng)歲月的'滄桑，但依然能讓人感受到當(dāng)年的輝煌。站在這些古老的建筑前，仿佛穿越時(shí)空，回到了過(guò)去，感受到了歷史的厚重與文化的傳承。
游天中山小學(xué)生作文 9
天中山流傳著許多動(dòng)人的傳說(shuō)和故事，這些傳說(shuō)為天中山增添了一份神秘的色彩。在游覽過(guò)程中，我有幸聽(tīng)到了當(dāng)?shù)乩先酥v述的一些傳說(shuō)。
據(jù)說(shuō)，天中山是古代女?huà)z補(bǔ)天的.地方之一。當(dāng)年女?huà)z在此采集五彩石，煉石補(bǔ)天，拯救了蒼生。因此，天中山被人們視為神圣之地，自古以來(lái)就受到人們的敬仰和崇拜。
還有一個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)天中山是天上的神仙下凡游玩時(shí)留下的腳印。每到夜晚，在特定的天氣條件下，還能聽(tīng)到神仙們?cè)谏缴湘覒虻穆曇簟ｋm然這些傳說(shuō)帶有一定的神話色彩，但卻反映了人們對(duì)天中山的喜愛(ài)和敬畏之情。聽(tīng)著這些傳說(shuō)，我仿佛置身于一個(gè)奇幻的世界，對(duì)天中山更加充滿了好奇與向往。
游天中山小學(xué)生作文 10
這次，我和幾位好友相約一起游覽天中山。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，充滿了期待。
剛進(jìn)入景區(qū)，我們就被眼前的美景吸引住了。大家紛紛拿出手機(jī)拍照，記錄下這美好的`瞬間。在攀登過(guò)程中，我們相互鼓勵(lì)，相互幫助。遇到陡峭的地方，我們手拉著手一起向上爬；看到美麗的風(fēng)景，我們停下來(lái)共同欣賞，分享彼此的感受。
在山頂上，我們席地而坐，一邊欣賞著周圍的美景，一邊分享著各自帶來(lái)的美食。我們暢談著理想和未來(lái)，歡聲笑語(yǔ)回蕩在山間。與友人同游天中山，不僅讓我欣賞到了美麗的風(fēng)景，更增進(jìn)了我們之間的友誼。這次旅行，將成為我美好的回憶，永遠(yuǎn)珍藏在心中。
游天中山小學(xué)生作文 11
為了欣賞天中山的清晨美景，我早早地來(lái)到了這里。此時(shí)的天中山，還籠罩在一層薄霧之中，宛如一位神秘的面紗女子。
隨著太陽(yáng)漸漸升起，薄霧開(kāi)始慢慢消散。東方的天空泛起了魚(yú)肚白，漸漸變成了橙紅色，太陽(yáng)像一個(gè)害羞的小姑娘，緩緩地露出了笑臉。金色的陽(yáng)光灑在山上，給整個(gè)天中山披上了一層金色的光輝。
山林間，鳥(niǎo)兒開(kāi)始?xì)g快地歌唱，仿佛在迎接新的一天的.到來(lái)。露珠在樹(shù)葉上閃爍著晶瑩的光芒，清新的空氣讓人神清氣爽。我靜靜地站在山頂，感受著這寧?kù)o而美好的清晨，心中充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。
游天中山小學(xué)生作文 12
時(shí)隔多年，我再次踏上了天中山的土地。故地重游，心中感慨萬(wàn)千。
天中山依然那么美麗，但也發(fā)生了一些變化。景區(qū)的設(shè)施更加完善了，道路更加平坦寬敞，游客也比以前多了許多。然而，天中山的自然風(fēng)光和歷史文化底蘊(yùn)卻依然如故，讓人感到親切和熟悉。
我沿著熟悉的路線再次攀登，每一處風(fēng)景都勾起了我往日的回憶。山頂?shù)木吧琅f迷人，只是這次我有了更多的感悟。歲月在流逝，但天中山的美麗卻永恒不變。它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，也承載著我美好的回憶。我相信，無(wú)論再過(guò)多少年，天中山依然會(huì)以它獨(dú)特的.魅力吸引著無(wú)數(shù)的游客，成為人們心中永遠(yuǎn)的圣地。
【游天中山小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
游中山公園作文09-21
游中山公園作文（精選58篇）10-08
美麗的天中山作文（精選8篇）11-12
游中山公園作文（通用65篇）12-26
游中山公園作文300字（精選18篇）01-06
游中山公園作文300字（精選39篇）01-29
暑假游中山公園的游記作文（通用22篇）12-14
游南京中山陵的作文400字（精選15篇）05-25
中山陵一日游作文（精選58篇）12-10