畫(huà)冊(cè)里的故事_小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的畫(huà)冊(cè)里的故事_小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
翻開(kāi)畫(huà)冊(cè)，一幅幅散發(fā)著顏料味鉛筆味的畫(huà)讓大家贊不絕口，小朋友羨慕，媽媽朋友的稱贊，惟獨(dú)我自己知道其中的辛酸。畫(huà)冊(cè)里的.每一幅畫(huà)，都是一個(gè)故事，記錄著我成長(zhǎng)的心路歷程。
輕輕翻開(kāi)畫(huà)冊(cè)，首先映入眼簾的是一些很簡(jiǎn)單的素描，幾個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)瓶子，一把小刀，可明顯有些亂畫(huà)，這些還是我剛開(kāi)始畫(huà)的素描靜物寫(xiě)生呢！現(xiàn)在看起來(lái)是那么簡(jiǎn)單幼稚，可是當(dāng)初我可是費(fèi)了九牛二虎之力才畫(huà)成的。如果讓我再重復(fù)畫(huà)它們，小菜一碟，不用臨摹我也能畫(huà)得很好。我一邊看著畫(huà)，一邊也品嘗了成功的喜悅。
做任何事都不是輕而易舉能成功的。畫(huà)了一段時(shí)間的素描，我厭倦極了，每天面對(duì)的就是鉛筆，就是打形，就是處理明暗關(guān)系，枯燥得再不能更枯燥的了。我煩躁不安，面對(duì)葉老師擺好的頭像――阿格里巴開(kāi)始亂涂鴉，不畫(huà)得太黑，就是畫(huà)得太亮，一遍遍重復(fù)都以失敗告終，頓時(shí)心里的積怨火山般爆發(fā)了。對(duì)著爸爸媽媽大吼：“我再也不畫(huà)素描了，除了黑就是白，除了鉛筆就是橡皮，煩死人了，沒(méi)有一點(diǎn)意思！”我想，這幅阿格里巴素描就作為我素描的句號(hào)吧。
準(zhǔn)確地說(shuō)我是被爸爸媽媽哄騙著誤入葉老師的畫(huà)室的，說(shuō)是去告知葉老師再不學(xué)畫(huà)畫(huà)了�？墒莿偺みM(jìn)畫(huà)室，我呆了：畫(huà)室的一角張貼著的全是我的素描，從最簡(jiǎn)單的靜物臨摹，掃稍難的靜物寫(xiě)生，到有一定難度的石膏頭像……上面一張橫幅：“葉桑妍個(gè)人畫(huà)展”。旁邊圍滿了嘖嘖稱贊的小朋友和家長(zhǎng)們。我認(rèn)真看著每
一幅畫(huà)，認(rèn)真比較，正如老師說(shuō)的，我的素描水平其實(shí)在快速提高，即便是我認(rèn)為糟糕透頂?shù)陌⒏窭锇皖^像，比起以前的畫(huà)，也是今非昔可比。更何況老師用心良苦么，精心為我舉辦個(gè)人畫(huà)展，我要放棄畫(huà)畫(huà)的話怎么說(shuō)得出口？聽(tīng)著葉老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，看著自己不斷進(jìn)步的每一幅畫(huà)，我慚愧地對(duì)老師說(shuō)：“葉老師，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去的。我不會(huì)讓你傷心，我一定要好好學(xué)畫(huà)！”
嘻嘻，再看看我的色彩畫(huà)吧。你看這張，好一張漂亮的風(fēng)景畫(huà)，沙灘，大海，船。明暗處理很不錯(cuò)，色彩鮮亮，充滿生機(jī)。畫(huà)這張畫(huà)時(shí)，我心情好，顏料帶足，效果自然也不錯(cuò)。得到了老師的連連表?yè)P(yáng)，爸爸媽媽也說(shuō)不錯(cuò)。成功的果實(shí)，真的很甜很甜！
蓋上畫(huà)冊(cè)，想著現(xiàn)在我的畫(huà)受到了老師的贊賞，伙伴的羨慕，家長(zhǎng)的贊美，我笑了。如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì)，我絕對(duì)不能堅(jiān)持到現(xiàn)在，我更明白有一個(gè)道理：
無(wú)論做什么事情，只要多一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)持，你就會(huì)體會(huì)到它的樂(lè)趣，品嘗到成功的喜悅，意想不到中，也許生活的味道就已經(jīng)改變。
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