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班主任趙老師作文600字
不知什么時(shí)候開始，趙老師在跟蹤我們。
“請(qǐng)各班出操�！睆V播里傳出做操的訊息。出操了，我們的.隊(duì)伍還沒有進(jìn)入操場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見趙老師。他手放在背后，臉上毫無(wú)表情，卻透著威嚴(yán)。我個(gè)子較高，排在隊(duì)伍的較后面，離趙老師較近，我有點(diǎn)害怕。
1號(hào)老徐做操時(shí)愛說話，趙老師就在老徐前后插一個(gè)女同學(xué)。這時(shí)，我覺得趙老師有點(diǎn)班主任的范，他管理著隊(duì)伍后半部分，而且比王老來(lái)得還早。
“國(guó)旗臺(tái)上，中間那個(gè)是不是薛景勻��？”
我抬頭一看是“班主任”趙老師，我小聲地說：“是�！�
“你們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，做操做得這么好 。”抬頭看，趙老師朝我笑一笑，第一次發(fā)現(xiàn)趙老師這么和藹。
趙老師每一次出操時(shí)總在，偶爾也不見蹤影。開始做操，怎不見趙老師的影子，反倒王老來(lái)得挺早······做到最后一節(jié)，見趙老師還沒來(lái)，有些沮喪�！拔襾�(lái)遲了�！蔽覀兛匆娳w老師來(lái)啦，便又和他聊起天來(lái)�？旖Y(jié)束了笑著對(duì)我們說：“誰(shuí)能告訴我手機(jī)號(hào)碼？下次我沒來(lái)打電話給我�！蔽覀冃α诵�，沒人告訴他，因?yàn)樗吘故切ｉL(zhǎng)，中間還是需要保持一種距離感，這樣才好。
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