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小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人作文

時(shí)間:2022-01-31 09:00:48 寫(xiě)人 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人作文范文

  三年級(jí)寫(xiě)人作文:四只眼媽媽

小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人作文范文

  我有一個(gè)四只眼的媽媽?zhuān)瑡層袃芍谎墼诟苫睿韮芍谎凼潜O(jiān)督我的一舉一動(dòng),真神奇!

  媽媽的四只眼可把我害苦了。有一次,媽媽正在洗碗,我想偷偷地溜出去玩一會(huì),馬上被媽媽逮住了。“吳洲嫻,你作業(yè)沒(méi)做好,干什么去?”也不知道,媽媽哪只眼睛看到了我。我就撒了一個(gè)小謊說(shuō):“我去扔?xùn)|西,扔?xùn)|西呢!”媽媽刨根問(wèn)底地問(wèn):“什么東西?東西呢?”我支支支吾吾地回答:“東西已經(jīng)扔了。”“我明明看到你手上沒(méi)拿過(guò)什么東西,想唬我,沒(méi)門(mén)。”

  記得還有一次,我在做作業(yè),媽媽在我旁邊看書(shū)。媽媽正看得聚精會(huì)神的時(shí)候,我偷偷地搞了一下小動(dòng)作,媽媽冷不丁的冒出一句:“不準(zhǔn)搞小動(dòng)作。”嚇了我一跳。又被媽媽的另兩只眼看到了。

  媽媽的四只眼可真難對(duì)付,但是它卻幫助我改了很多缺點(diǎn)。

  三年級(jí)寫(xiě)人作文:永遠(yuǎn)的好朋友

  在我的一生中和我最親密的要屬我的好同學(xué)了,因?yàn)槲覀円呀?jīng)生活了四年了。

  在這四年里我們創(chuàng)下了無(wú)限大的友誼之情,在這四年里我們渡過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨,體驗(yàn)到了生活的乏味和辛苦,也是在這四年里,我們重?zé)o知到聰明,重?zé)o聲到有聲,重默默無(wú)聞到七嘴八舌。

  我們像是一株株竹筍等待著老師和父母的育我們也像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的猴子,喜歡搗蛋,喜歡整人。四年我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的在學(xué)習(xí),努力,每個(gè)人心中都有一個(gè)完美無(wú)瑕的夢(mèng)想。

  可就要我們升到五年級(jí)的時(shí)候,我卻要轉(zhuǎn)學(xué)了,我很難過(guò),自己想如果告訴他們應(yīng)該也很難過(guò),誰(shuí)知他們卻沉下心來(lái),給我辦了一場(chǎng)離別會(huì),在那個(gè)離別會(huì)上我哭了,因?yàn)槲覍?shí)在不想離開(kāi)他們。

  我想對(duì)他們說(shuō)你們永遠(yuǎn)是我的好朋友,好伙伴!

  如果有機(jī)會(huì)我們來(lái)世一定要做永遠(yuǎn)的好朋友!再見(jiàn)拉,同學(xué)。

  三年級(jí)寫(xiě)人作文:我的好老師

  還記得我上一年級(jí)的時(shí)候,我們的班主任老師是韓老師,可是她一年級(jí)下學(xué)期還沒(méi)有教完就調(diào)走了。我們班的同學(xué)都很不舍,但是也沒(méi)有辦法。

  之后,又來(lái)了一位新老師。他姓常,是一位男老師。常老師剛來(lái)的時(shí)候,表面上我表現(xiàn)的很高興,但是心里是很難過(guò)的,因?yàn)槲疫在懷念韓老師。但是,漸漸的我就很喜歡這個(gè)新老師了。常老師其實(shí)很溫柔,除了我們有時(shí)候不聽(tīng)話,他才會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣,但很快他就又變得和藹可親了。老師上課時(shí)還給我們講,其實(shí)他也不想發(fā)脾氣,只是我們不聽(tīng)話。我們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭,也覺(jué)得很慚愧。

  記得有一次,我們的作業(yè)是要寫(xiě)三頁(yè)《小狀元》練習(xí)冊(cè),錯(cuò)三道題以上的就不能在光榮榜上得“優(yōu)”,我連忙去寫(xiě),爭(zhēng)取可以寫(xiě)全對(duì)。不一會(huì),我寫(xiě)完了。要去講臺(tái)找老師批改的時(shí)候,我心里很擔(dān)心,擔(dān)心我得不了“優(yōu)”。老師開(kāi)始給我批改了,我當(dāng)時(shí)好緊張好緊張,看著老師改作業(yè)。啊!我錯(cuò)了一道。不!又有一道。哦不!還有一道,千萬(wàn)不能再錯(cuò)了。哦,NO!我又漏寫(xiě)了一道。怎么辦,怎么辦,不能得“優(yōu)”了,我錯(cuò)了四個(gè)。我想著想著就傷心地哭了。老師摸摸我的頭,說(shuō):“不要哭,漏寫(xiě)了一道題而已,老師相信你是會(huì)寫(xiě)的。”當(dāng)時(shí),我覺(jué)得老師好溫柔。老師又說(shuō):“錯(cuò)四個(gè)的也能得‘優(yōu)’。”我真是開(kāi)心極了。

  這就是我的好老師,他是多么溫柔,多么善良,對(duì)我們班的同學(xué)總是無(wú)微不至地關(guān)懷著,我喜歡我們班的常老師!

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