（精華）我們的班主任作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我們的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，班主任就讓我負(fù)責(zé)每天的早讀了。

　　“領(lǐng)讀我能行嗎？我可一點(diǎn)也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)呀！”我甚至懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了，可這確實(shí)是真的！

　　我鼓起勇氣，走上講臺(tái)，模仿著老師的神態(tài)，硬著頭皮把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)，頭也不敢抬起來(lái)，只是像蚊子叫似的小聲說(shuō)：“請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本第一頁(yè)！”同學(xué)們仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，都沒(méi)翻書(shū)。我悄悄得抬起頭，只見(jiàn)眼前出現(xiàn)的不再是以往熟悉的、可愛(ài)的同學(xué)的笑臉，而是帶刺的、挑剔的眼睛。

　　這時(shí)，我真想一步就沖下講臺(tái)，回到座位上�？墒�，作為一班之長(zhǎng)連老師交給我的這么一個(gè)小任務(wù)都不能完成，怎么說(shuō)得過(guò)去呢？于是，我放開(kāi)嗓門大聲重復(fù)一遍：“請(qǐng)翻開(kāi)課本第一頁(yè)！”這次仍然沒(méi)有效果。我急了，使出全身力氣，往講臺(tái)上使勁一打，拖長(zhǎng)音，一字一頓的吼道：“請(qǐng)翻開(kāi)第一頁(yè)！”同學(xué)們被我的舉動(dòng)嚇壞了，眼睛瞪得更圓了。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“還愣著干嘛？我臉上又沒(méi)字！快翻書(shū)！”同學(xué)這才聽(tīng)話了。

　　為了在同學(xué)面前樹(shù)立自己的威信，我勉強(qiáng)忍住笑，故作嚴(yán)肅的開(kāi)了個(gè)頭：“第一課《放風(fēng)箏》，預(yù)備，起！”耳邊響起了一片參差不起的朗讀聲。過(guò)去老師領(lǐng)讀時(shí)，同學(xué)們讀得那么響亮，那么整齊，怎么我領(lǐng)讀就……我不敢再往下想，心里難受極了，鼻子一酸，兩顆眼淚珠沒(méi)“系”牢，“啪嗒”一下落到了書(shū)上。領(lǐng)讀晚了，回到座位上，心想：今天大概是因?yàn)槲业钠�氣不好，同學(xué)們沒(méi)有配合好，下次，我應(yīng)該改進(jìn)。

　　從此以后，我再也沒(méi)有在講臺(tái)上焦急發(fā)火，領(lǐng)讀的效果也一次比一次好了，同學(xué)們也越來(lái)越喜歡我的領(lǐng)讀了。

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