文具盒里的想象作文（精選33篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的文具盒里的想象作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文具盒里的想象作文 篇1
夜幕降臨，文具盒里的鉛筆、橡皮和直尺在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，主人寫(xiě)字不都得用我嗎？”
“不對(duì)！不對(duì)！我的本領(lǐng)才是最大的，如果沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)了字可怎么辦？”橡皮連忙糾正道。
“你們呀，說(shuō)得都不對(duì)�！边@時(shí)候，直尺才慢悠悠地道來(lái)，“主人最少不了的就是我了，要是沒(méi)有我，本子上的線都畫(huà)得歪歪扭扭，多難看呀！”
三個(gè)小伙伴爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不肯讓步。這時(shí)候，文具盒爺爺說(shuō)話(huà)了：“你們說(shuō)得都對(duì)，你們的本領(lǐng)都很大。但是每個(gè)人都有每個(gè)人的短處呀！你們看，鉛筆不能像橡皮一樣擦，橡皮不能像直尺一樣畫(huà)直線，而直尺又不能像鉛筆一樣寫(xiě)字，你們要知道金無(wú)足赤、人無(wú)完人哪！”
鉛筆、橡皮和直尺聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑?huà)都羞愧地低下了頭，從此以后，他們?cè)僖膊怀臣芰恕?/p>
文具盒里的想象作文 篇2
文具盒里有各種各樣的文具，有又高又美的鉛筆姐姐，矮個(gè)兒的像皮第第，強(qiáng)壯的尺子哥哥，還有可愛(ài)的卷筆刀妹妹??他們過(guò)著>幸�？鞓�(lè)的日子。
一個(gè)靜悄悄的夜晚，衰老的文具盒爺爺早早的進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。突然一陣乒乒乓乓的打斗聲與指責(zé)聲，不知怎么的，這些嘰哩嘩啦的聲音流入到文具盒爺爺?shù)亩淅�，把爺爺吵醒了。文具盒爺爺大聲的說(shuō)：“你—你們?cè)趺创虼螋[鬧的，吵什么呢？氣死我了。”
橡皮弟弟說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)最大�！�
鉛筆姐姐趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“當(dāng)然我的本領(lǐng)最大，我不但美，能畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)，還能寫(xiě)出端正的字體。”
卷筆刀弟弟不服氣地說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，鉛筆姐姐，你別忘了，當(dāng)你筆頭粗的時(shí)候，是我用九牛一毛之力一口一口的咬尖的，所以我的本領(lǐng)最大，哈哈哈。”
尺子哥哥不耐煩地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，你們看沒(méi)有我主人不能畫(huà)出筆下的線段，畫(huà)規(guī)范的圖形??”
橡皮弟弟理直氣壯地說(shuō)：“我才是最歷害的，如果沒(méi)有了我小主人怎么讓畫(huà)變的那么好看？如果沒(méi)有了我直線畫(huà)錯(cuò)了怎么辦？如果沒(méi)有了我小主人的作業(yè)怎么會(huì)那么清楚�！�
就這樣，他們你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)，他們爭(zhēng)的面紅耳赤。文具盒爺爺一看又發(fā)話(huà)了，它說(shuō)：“呀！你們別吵了，要不你每人都來(lái)寫(xiě)遍作文看誰(shuí)寫(xiě)得好，誰(shuí)的本領(lǐng)最大，三二一開(kāi)始�！便U筆姐姐樂(lè)壞了，她說(shuō)：“原來(lái)是寫(xiě)作文呀！這事對(duì)我小菜一碟�！闭f(shuō)完馬上就開(kāi)始了。鉛筆姐姐寫(xiě)急了，剛剛寫(xiě)到第二個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了，像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又不敢找橡皮幫助。橡皮弟弟只會(huì)擦不會(huì)寫(xiě)，把紙擦的皺巴巴的。尺子哥哥不會(huì)寫(xiě)字，只好用尺子的邊緣有紙上刻字，結(jié)果紙被刻得破破爛爛。卷筆刀妹妹也急行哇哇大哭。時(shí)間到了，文具們看著自己的“杰作”都楞住了，文具盒爺爺說(shuō)：“其實(shí)你們都有自己的長(zhǎng)處，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。人心齊泰山移，我們只在團(tuán)結(jié)起來(lái)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為主人服務(wù)�！蔽木邆兟�(tīng)了非常慚愧。
文具盒里的想象作文 篇3
今天，小紅在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績(jī)。
到了晚上，文具盒里熱鬧非凡。它們?cè)谡f(shuō)自己的用處大。
首先發(fā)言的是尺子：“伙伴們，今天小主人考了100分，是我的功勞，沒(méi)有我的話(huà)小主人就不能畫(huà)線斷了�！�
尺子的話(huà)招來(lái)了一陣嘲笑，定不服氣的是鉛筆：“哼，要是沒(méi)有我的話(huà)，小主人就沒(méi)法寫(xiě)字了。 鉛筆講的頭頭是道�？�，愛(ài)爭(zhēng)辯的小刀說(shuō)：“如果沒(méi)有我的話(huà)，小主人的筆段了，就沒(méi)法寫(xiě)字 了！”
可 ， 愛(ài)說(shuō)話(huà)的橡皮說(shuō):“如果沒(méi)有我的話(huà)，小主 人寫(xiě)錯(cuò)字就沒(méi)法擦了�！�
“哈哈哈，”文具盒哥哥來(lái)發(fā)表意見(jiàn)了：“弟弟妹妹們，如果少了你們的話(huà)，我們就沒(méi)有功勞了�！�
文具盒里的想象作文 篇4
誰(shuí)家吵吵鬧鬧，原來(lái)是淋淋家的文具呀！
一天，淋淋不在家，文具們就沒(méi)大沒(méi)小的吵了起來(lái)，你說(shuō)我，我說(shuō)你，鬧成一團(tuán)。它們都覺(jué)得自己的本領(lǐng)最大，誰(shuí)都不服誰(shuí)。于是，它們比起本領(lǐng)來(lái)。鉛筆寫(xiě)起字來(lái)，大聲說(shuō)道：“哈哈！我的本領(lǐng)最大，我可以寫(xiě)字�！跋鹌ず懿环䴕�，就把鉛筆寫(xiě)的字全都擦掉了。橡皮得意的說(shuō)：“切，我的本領(lǐng)比你大得多，你算什么呀！主人寫(xiě)錯(cuò)字了，我可以幫她擦掉�！甭�(tīng)這話(huà)，直尺很不滿(mǎn)意的說(shuō)：“我打出來(lái)的橫線可直了，哼！我的本領(lǐng)才是最大的呢，我可以打橫線�！蔽木吆幸踩滩蛔≌f(shuō)：“我可以把你都裝進(jìn)我的肚肚里，我的本領(lǐng)才是你們中最大的呢！”本子先生說(shuō)：“好了，好了，都別吵了，快把我的肚子都踩爛了。”“對(duì)不起，本子先生�！薄皼](méi)關(guān)系，你們這么吵吵鬧鬧，別人聽(tīng)得心煩啊！你們都有自己的本領(lǐng)，我們也有自己的缺點(diǎn)，就向鉛筆可以寫(xiě)字，橡皮可以擦去錯(cuò)字，直尺可以打線，筆盒可以裝東西……
本子的話(huà)音剛落，大家都停了下來(lái)，家里頓時(shí)安靜下來(lái)！
同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，也有自己的缺點(diǎn)，不能小看他人。
文具盒里的想象作文 篇5
今天，文具盒里的文具小伙伴們因?yàn)橛懻撜l(shuí)的功勞最大而激烈的爭(zhēng)吵了起來(lái)。
鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)槲夷軐?xiě)出漂亮的字，為人們記錄每天的生活點(diǎn)滴�！�
橡皮說(shuō)：“我的功勞最大，當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，還不是我?guī)湍悴粮蓛簦皇俏�，你�?xiě)字怎樣繼續(xù)下去！”
尺子說(shuō)：“我的作用最大，要不是我，你們?cè)跄墚?huà)出漂亮筆直的直線！‘
這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)話(huà)了：”你們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能擁有更大的力量來(lái)造福人類(lèi)，何必在這兒為了這種小事而爭(zhēng)吵的不可開(kāi)交呢？“
文具們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都羞愧的低下了頭……
文具盒里的想象作文 篇6
文具盒里生活著小主人用的工具，有筆直的尺、潔白的橡皮、彩色的鉛筆和漂亮的鋼筆。啊!這真是一個(gè)大家庭，可是這里一點(diǎn)兒也不太平，也不和諧，經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。
夜深人靜，小主人早就睡覺(jué)了，文具盒里便熱鬧起來(lái)，它們爭(zhēng)先恐后的跳出來(lái)。首先，鉛筆大聲地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人要不是用我寫(xiě)出了漂亮的字，小主人的考試才不會(huì)得100分呢!”
“你就別提上次考試，說(shuō)到我就生氣，小主人上回考試，你把‘綠油油’錯(cuò)寫(xiě)成了‘綠由由’，還不是要靠我來(lái)擦干凈。不然，小主人的試卷怎會(huì)這么整潔呢?”一旁的橡皮反駁道。
旁邊的尺子發(fā)話(huà)了：“有一次，小主人忘記帶我了，結(jié)果，試卷上畫(huà)的直線都成了曲線，歪歪扭扭的，難看極了!因?yàn)檫@樣，那次考試才得90分!”
“我的功勞最大!”鉛筆不甘示弱�！安粚�(duì)，我的功勞……”一邊的鋼筆剛想說(shuō)話(huà)，結(jié)果被尺子、橡皮、鉛筆給打斷了：“你就別說(shuō)話(huà)了，我們里面就數(shù)你沒(méi)用，如果你不喝特殊的飲料，就不可以寫(xiě)字了，你太浪費(fèi)了�！变摴P聽(tīng)了后嘆了口氣，不吱聲了。
這時(shí)，一直在靜聽(tīng)的文具盒說(shuō)話(huà)了：“大家都不要吵了，誰(shuí)能長(zhǎng)期為小主人服務(wù)，誰(shuí)的功勞就大，等一段時(shí)間后就會(huì)知道�！惫唬欢螘r(shí)間后，鉛筆用短了，橡皮用的差不多了，尺子壞了，都被小主人扔進(jìn)了垃圾袋里，只有鋼筆安心地躺在文具盒里，小主人又把新的鉛筆、尺子、橡皮放在文具盒里，又和鋼筆組成了大家庭。
垃圾袋里的橡皮、尺子、鉛筆這時(shí)不再說(shuō)話(huà)了。
文具盒里的想象作文 篇7
我有一個(gè)既漂亮又精美而且很耐用的文具盒，那是我在過(guò)8歲生日時(shí)媽媽送給我的，我的文具盒上有一個(gè)漂亮的小姑娘，手上還拿著一個(gè)籃子，里面有許多水果，真是令我饞涎欲滴啊！
有一次，我打開(kāi)我的文具盒，一看，文具們都吵了起來(lái)，我便細(xì)聽(tīng)，鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人寫(xiě)字�！毕鹌げ环f(shuō)“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人擦掉錯(cuò)別字，還可以把你擦得一干二凈�！背咦诱f(shuō)“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人量長(zhǎng)度�！蔽衣�(tīng)到這實(shí)在忍不住了就說(shuō)：“你們別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，可以幫我寫(xiě)字，擦掉錯(cuò)別字，量長(zhǎng)度。你們可以幫我做很多事，難道你們非要爭(zhēng)嗎？這有意思嗎？”
它們聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，羞愧的都不敢看對(duì)方的眼睛了。不過(guò)到最后它們還是和好了。
這就是我文具盒里的爭(zhēng)吵,精彩嗎？
文具盒里的想象作文 篇8
很久很久以前，在一座美麗的樓房里，住著一些文具。住在這里的成員有；活潑可愛(ài)的橡皮擦，有性格直爽的剛筆，有性格開(kāi)朗的直尺，有鋒利的小刀，還有美麗的房東鉛筆。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天。美麗的樓房里突然傳來(lái)一陣吵鬧的聲音，噢，原來(lái)是樓房里的成員在比誰(shuí)的功勞大。
小刀搶著說(shuō)；"我的功勞最大，如果要是沒(méi)了我，就不能削筆，不能削筆的話(huà)，主人就不能寫(xiě)出漂亮的字。"不對(duì)，不對(duì)，我的功勞才是最大的，我能幫主人把本子打掃得干干凈凈。橡皮擦得意的說(shuō)。接著直尺張大嘴巴說(shuō)；"錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，你的功勞一點(diǎn)都不大，我的功勞才是最大，我不但能幫主人畫(huà)出直直的線條，而且還能幫主人量出長(zhǎng)度來(lái)。"呸，我的功勞才是最大，我能幫主人寫(xiě)出漂亮的字。鋼筆說(shuō)。他們吵啊吵啊，一直吵個(gè)不停。
美麗的房東鉛筆經(jīng)過(guò)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵，忍不住，走了過(guò)去，說(shuō)；"別吵了， 你們每個(gè)人的功勞都很大，主人沒(méi)了你們?nèi)魏我粋�(gè)都不行。成員們聽(tīng)見(jiàn)了房東鉛筆的話(huà)，覺(jué)得很有道理，他們你看看我我看看你，都笑了，從此以后，成員們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵了，而且他們還成為了好朋友。
文具盒里的想象作文 篇9
破舊文具盒里小玩具們開(kāi)始抱怨，因?yàn)樗鼈兊男≈魅顺３０阉鼈兣础?/p>
在一個(gè)晚上，文具們紛紛從文具盒里跑到了書(shū)桌上，尺子不開(kāi)心的說(shuō)：“主人每次上課都要玩我，把我弄得沒(méi)有辦法發(fā)揮我的作用“橡皮也抱怨地說(shuō)：“小主人他經(jīng)常在我的身上畫(huà)畫(huà)，并且在我身上不能再畫(huà)了的時(shí)候，小主人就會(huì)把我丟掉！“橡皮說(shuō)完就傷心地哭了。鉛筆一瘸一拐地走來(lái)說(shuō)：“小主人在上課的時(shí)候不好好聽(tīng)課，喜歡啃我的頭，你們看我的頭都流著血呢！”說(shuō)完，文具們都開(kāi)始嚎啕大哭。
而這一切被小主人看到了，于是小主人下定決心，再也不玩文具了。各種各樣的文具看到了小主人的改變心理樂(lè)開(kāi)了花，同時(shí)他們齊聲對(duì)小主人說(shuō)：“謝謝你，我的小主人！我們會(huì)好好為你服務(wù)的。”
從此，文具們正常地工作著，小主人也認(rèn)真地學(xué)習(xí)著。不久，小主人成為了一位無(wú)所不知的人，小主人說(shuō)：“是我的文具們教會(huì)了我要認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！我真得好好感謝一下我的文具們�！�
文具盒里的想象作文 篇10
夜深人靜的時(shí)候，家里的小主人都睡了。嗯？哪里來(lái)的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是文具盒里的文具在吵架呢。
鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人畫(huà)畫(huà)起稿都靠我，沒(méi)有我，小主人根本畫(huà)不出好看的畫(huà)�！薄般U筆有什么用？你畫(huà)錯(cuò)了不是都要用我來(lái)修改嗎？我的本領(lǐng)才大！”橡皮不屑地說(shuō)。“才不是呢，我的本領(lǐng)才大，小主人寫(xiě)作業(yè)都要靠我，沒(méi)有我，小主人根本寫(xiě)不成作業(yè)�！眻A珠筆憤怒地說(shuō)�！安�，你們兩個(gè)才不厲害呢！小主人在考試的時(shí)候，連線題都要用我才行，不然小主人可就連不直了，就會(huì)扣分，所以我的本領(lǐng)才大�！背咦诱f(shuō)，它根本就不把它們放在眼里�！俺咦幽阍趺催�有臉說(shuō)，連線題雖然要你，可是不用我，還一樣要扣分呀！”鉛筆用瞧不起的語(yǔ)氣對(duì)尺子說(shuō)�！皢敚 蔽木邆兌忌鷼饬�，陸續(xù)爬出筆盒，離家出走了。
第二天小主人要寫(xiě)作業(yè)，可是文具都離家出走了，小主人根本完成不了作業(yè)，小主人“哇”地一聲哭了，所有的文具都在一旁目睹了這一切。“我們這樣做，好像不對(duì)呀�！蔽木邆冋f(shuō)。“對(duì)呀，你們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，合作起來(lái)才有力量！”鉛筆盒爺爺說(shuō)。大家都羞愧地低下了頭。于是，大家全都默默地回到了文具盒，小主人終于可以開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
這個(gè)故事告訴我們，人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量！
文具盒里的想象作文 篇11
在一個(gè)夜深人靜的晚上，鉛筆盒里的文具開(kāi)始吵了起來(lái)，它們正在吵誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
鉛筆和水筆先說(shuō)：“我們的本領(lǐng)是最大的，我們能寫(xiě)字�！比缓笸扛膸Ш拖鹌び终f(shuō)：“我們的本領(lǐng)最大，我們能擦掉你們寫(xiě)錯(cuò)的字�！毕鞴P刀又開(kāi)始不高興了：“難道我就沒(méi)有用嗎？如果鉛筆斷了，我可以削筆呀。”尺子生氣地跺起腳說(shuō)：“我比你們更有用，我可以畫(huà)直線，直直的，不會(huì)歪歪扭扭�！背硜�(lái)吵去，大家都覺(jué)得自己本領(lǐng)大，誰(shuí)也不服誰(shuí)，所以就偷偷地，憤怒地離家出走了。
第二天，小主人醒來(lái)一看，咦？我的文具怎么不見(jiàn)了？她著急地哭了起來(lái)。文具們都聽(tīng)見(jiàn)了主人的哭聲，紛紛跑回了家。
它們看見(jiàn)主人哭得那么傷心，都不出聲了。主人一邊擦眼淚，一邊對(duì)它們說(shuō)：“你們每一個(gè)都有自己的長(zhǎng)處，所以你們都有不同的作用。但是別人也有長(zhǎng)處，所以我們要多欣賞別人的長(zhǎng)處，也要明白自己的短處才行。大家團(tuán)結(jié)在一起，才能做到最好。你們不要吵架了，行嗎？”它們都跑過(guò)去對(duì)主人說(shuō)：“對(duì)不起！”
從此以后，它們一起團(tuán)結(jié)合作，再也不吵架了。
文具盒里的想象作文 篇12
我是普通的，不能再普通的一支鋼筆。我一直在文具店里生活。直到有一天，有一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)到了這里，把我買(mǎi)走了。自從那天起，我就再也沒(méi)有出現(xiàn)在文具店里了，而是在一個(gè)黑黑的筆袋里面，那便就是我的新家。
我一被買(mǎi)回到家就被主人放在了筆袋里，“哇，好多人�。 蔽掖舐暤恼f(shuō)道。他們聽(tīng)到之后，都在嘀咕著自己的新朋友的到來(lái)。后來(lái)我就有許多的朋友啦。
我們每天白天的時(shí)候，都會(huì)在課本上工作。晚上就在筆袋里睡覺(jué)。而且我們每天都必須忙碌自己的工作，而我的工作特別累，每天都要寫(xiě)課堂作業(yè)，字帖，練習(xí)冊(cè)等等。所以每天工作完的時(shí)候，我都是倒頭就睡的，因?yàn)閷?shí)在太累啦！
記得有一次，我工作了十幾天后，我感到一陣陣腹痛，我心里想：怎么那么痛��！后來(lái)只聽(tīng)主人大叫一聲：“呀！怎么漏墨了”我心里想：怎么出血了？我剛想停止了工作�？稍跸胫魅司桶盐也痖_(kāi)扔進(jìn)了垃圾桶。后來(lái)我就在垃圾桶里拼命的大叫：“我只是出血了，別扔我呀！”我雖然在垃圾桶里拼了命的大叫，可是仍然沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)。只有一堆垃圾在旁邊冷嘲熱諷，說(shuō)：“你已經(jīng)被扔了，就沒(méi)有人再會(huì)撿起你的�！甭�(tīng)了這些，我就沒(méi)有再叫了。
那個(gè)時(shí)候我就認(rèn)定了我的命運(yùn)，就在這個(gè)時(shí)候，我會(huì)死亡。而我也就安安心心的去垃圾處理廠吧，我也沒(méi)有在想什么了。
就這樣，我的一生從今天就結(jié)束了。
文具盒里的想象作文 篇13
天是那樣的藍(lán)，地是那樣凈，萬(wàn)物一派和諧。可是文具盒伯伯的家里就發(fā)生爭(zhēng)吵了。你一定想問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生爭(zhēng)吵？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
早上，文具盒伯伯還沒(méi)睡醒就聽(tīng)到家里吵吵嚷嚷的，一片嘈雜。仔細(xì)一聽(tīng)原來(lái)是大嗓門(mén)的量角器姐姐正在趾高氣昂地訓(xùn)話(huà)：“你們這些小朋友！像你們這么大的時(shí)候，我就已經(jīng)去幫主人量角畫(huà)角了！我見(jiàn)過(guò)許許多多的題，什么90度、180度、360度的……通通不在話(huà)下。我的見(jiàn)識(shí)最廣！所以你們都要聽(tīng)我的，我讓你們干什么，你們就干什么！
話(huà)音還沒(méi)落，弱不禁風(fēng)的小膠帶說(shuō)話(huà)了：“量角器姐姐，讓我說(shuō)幾句話(huà)。雖然您見(jiàn)過(guò)的題比我們所有人都多，可是也不能倚老賣(mài)老呀！雖然我看起來(lái)不起眼，但是我的修正力很強(qiáng)，小主人寫(xiě)錯(cuò)、算錯(cuò)，都得請(qǐng)我來(lái)修正，所以大家都應(yīng)聽(tīng)我的，這樣保證不會(huì)錯(cuò)。
聽(tīng)到這兒，平時(shí)非常穩(wěn)重的鋼筆終于忍不住了，說(shuō)道：“量角器姐姐、小膠帶，你們說(shuō)的都有道理，但也都有些不對(duì)。做人一定要像我一樣低調(diào)一點(diǎn)兒。在座的各位先生、各位女士們，如果大家認(rèn)為我有什么不足的地方，請(qǐng)全都提出來(lái)，我一定改正。看在這么多年我對(duì)你們的情意深厚，為人樸實(shí)低調(diào)，你們可不能不聽(tīng)我的呀！沒(méi)有我，你們?cè)跄馨炎约旱牟湃A全展示出來(lái)呀！
聽(tīng)到這兒，文具盒伯伯總算明白了，原來(lái)大家都想做這個(gè)總指揮呀！
文具盒伯伯說(shuō)話(huà)了：“孩子們，都別吵了！你們都各有各的優(yōu)點(diǎn)，正是因?yàn)榇蠹引R心協(xié)力，小主人的學(xué)習(xí)才有了進(jìn)步。咱們應(yīng)該正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，互相包容、通力合作，才能當(dāng)好小主人的好幫手。
文具們聽(tīng)了文具盒伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，都羞愧地低下了頭，大家都在心里反思著，如何更好的成為小主人的好幫手！
從此文具盒里少了爭(zhēng)功搶勞之聲，多了互助合作之音！
文具盒里的想象作文 篇14
一天夜里，月光很亮，小主人已經(jīng)睡覺(jué)了，文具盒里的文具呢，正在開(kāi)當(dāng)天的總結(jié)會(huì)。
躺在鉛筆盒里的鉛筆先發(fā)話(huà)了“我也不知道小主人現(xiàn)在是怎么了，每次我的頭出不來(lái)鉛了，要是在以前，小主人肯定會(huì)用削筆刀把我削得尖尖的，可現(xiàn)在呢，小主人一用完我，就把我粗魯?shù)膩G到一邊去�！薄拔乙彩俏乙彩恰迸赃叺南鹌ひ糙s緊說(shuō)道。“小主人以前可愛(ài)惜我了，每次用完我，都是干干凈凈的，可現(xiàn)在，總是用指甲扣我的皮膚，使得我渾身難受�！�
一直沉默不語(yǔ)的涂改帶也發(fā)話(huà)了“每次鋼筆大哥寫(xiě)錯(cuò)字后，就該我登場(chǎng)了，可剛開(kāi)始我還是很愿意干的，可現(xiàn)在呢，主人總往我的衣服上貼一些貼畫(huà)，難看死了�！�
這時(shí)候，見(jiàn)多識(shí)廣的語(yǔ)文書(shū)爺爺聽(tīng)到了文具們討論的聲音，出來(lái)了，用很蒼老的聲音說(shuō)：“孩子們，你們可以去和山村的文具們交換一下。體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)抢锏暮⒆觽兪窃趺磳?duì)待文具的�！薄昂冒『冒�！”鉛筆盒里的所有文具都很贊同語(yǔ)文書(shū)爺爺?shù)南敕ā?/p>
到了農(nóng)村里的小學(xué)，文具們一起鉆進(jìn)了一個(gè)學(xué)生的文具盒里，它們發(fā)現(xiàn)，這里的學(xué)生對(duì)待它們，和城里的主人對(duì)待他們，簡(jiǎn)直是天差地別。農(nóng)村的.孩子們每次把鉛筆用到?jīng)]有鉛了，就會(huì)趕緊用削筆刀把鉛筆的頭削尖。每次寫(xiě)錯(cuò)字了，都會(huì)工工整整的用橡皮擦干凈，然后小心翼翼得把橡皮放回文具盒里。
等這些文具回來(lái)后，它們把這件事告訴了廣播叔叔。廣播叔叔很感動(dòng)，把這件事廣播到了學(xué)校里，很多學(xué)生聽(tīng)了這件事都很慚愧。
那么你是不是也該做點(diǎn)什么了呢？
文具盒里的想象作文 篇15
文具盒里嘰嘰喳喳，是小主人把文具放進(jìn)去，文具們擁擠的聲音嗎？不是，是文具們正在爭(zhēng)吵。
首先發(fā)言的是鋼筆先生，他大聲喊道：“伙伴們，只有我才最重要，我寫(xiě)出的字，顏色多著呢，有紅、藍(lán)和黑，你們誰(shuí)敢跟我比？”
鋼筆先生話(huà)音剛落就招來(lái)一陣嘲笑，頂不服氣的是一大群鉛筆小姐，“你還需要灌墨水，太費(fèi)時(shí)間了，而且你一掉在地上就會(huì)壞，所以我們最方便、最重要。”
橡皮姑娘說(shuō)話(huà)頭頭是道，她生氣地反駁鉛筆小姐：“你要削，也要時(shí)間，只有我最重要，你寫(xiě)錯(cuò)了字，我可以擦掉！”
“那好，等下看小主人先理誰(shuí)！”鋼筆先生和鉛筆小姐被橡皮姑娘的話(huà)氣得直瞪眼。
小主人到家以后，便拿出了文具盒和書(shū)本，她首先拿出鋼筆，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
鋼筆先生笑著對(duì)文具盒里的伙伴說(shuō)：“朋友們，看看，我多招人喜愛(ài)，小主人每次都先用我。”
小主人寫(xiě)完一篇作業(yè)后，便把鋼筆放回文具盒，拿出鉛筆小姐。鉛筆小姐見(jiàn)此情景，立馬得意洋洋地說(shuō)：“你下崗了，該換我了！”
小主人寫(xiě)著寫(xiě)著，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，就放下了鉛筆小姐，拿出了橡皮姑娘�！鞍�！”鉛筆小姐被摔痛了，忽然看見(jiàn)了小主人把她寫(xiě)的字用她的對(duì)手——橡皮姑娘給擦掉了，便大聲嚷嚷道：“為什么把我寫(xiě)的字給擦掉��？”“哈哈，笨蛋，你寫(xiě)錯(cuò)了，不擦掉，小主人就不會(huì)打滿(mǎn)分！”橡皮姑娘笑著說(shuō)。
終于，大家又在一起了，但又爭(zhēng)論了起來(lái)。這時(shí)，文具盒笑著說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，各自發(fā)揮了各自的優(yōu)點(diǎn)和作用，所以，小主人的成績(jī)才會(huì)這么好！”
聽(tīng)了文具盒的話(huà)，文具們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，因?yàn)樗麄冎�，在小主人眼里，他們誰(shuí)都很重要。
文具盒里的想象作文 篇16
我的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆、油性筆和鋼筆。它們每天都在為我服務(wù)。
有一天，它們說(shuō)起了悄悄話(huà)。首先發(fā)言的是直尺，它驕傲地說(shuō)：“主人可愛(ài)我呢！上美術(shù)課時(shí)，她要用我畫(huà)畫(huà)；上英語(yǔ)課時(shí)，她要用我做游戲。如果我不見(jiàn)了，她會(huì)拼命地把我找出來(lái)。"接著是橡皮發(fā)言：“主人可珍惜我呢！上美術(shù)課時(shí)，她爭(zhēng)取少點(diǎn)用我，這樣可以把我留的時(shí)間長(zhǎng)一些。如果別人問(wèn)她可不可以用我一下，她還不舍得借呢！”鉛筆聽(tīng)了有點(diǎn)不服氣：“我比你還珍貴呢！如果有人問(wèn)主人，可不可以把我借給他用？主人就會(huì)說(shuō)，不，你會(huì)把它弄壞的�！便U筆剛說(shuō)完，圓珠筆和油性筆同聲說(shuō)：“主人可喜歡我們呢！她還常常讓朋友們看我們多有用�！变摴P謙虛地說(shuō)：“你們不要驕傲，我們總有一天會(huì)沒(méi)用的，總有一天會(huì)被主人丟掉的�！�
時(shí)間在流逝，很快過(guò)去了一年�，F(xiàn)在，鉛筆不能用了，橡皮被擦完了，直尺被弄壞了，圓珠筆和油性筆沒(méi)墨了。它們被丟掉了，再也驕傲不起來(lái)了，而那支鋼筆還完好無(wú)損地躺在文具盒里。
文具盒里的想象作文 篇17
中午，我躺在床上睡覺(jué)，不知不覺(jué)中，走進(jìn)了另一個(gè)世界。
“嘰里呱啦，嘰里呱啦”咦，怎么有一陣竊竊私語(yǔ)的聲音？仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是文具盒里的筆在吵架。
“我又漂亮，又干凈，還很苗條，主人一定喜歡我！”“我沒(méi)你好看，但我很好用，主人肯定喜歡我！”“我不好看，也不苗條，但寫(xiě)出來(lái)的字又工整，又漂亮，主人一定會(huì)喜歡我！”是誰(shuí)在吵吵鬧鬧的？哦！原來(lái)是自動(dòng)筆妹妹、圓珠筆大嬸，還有鋼筆叔叔在爭(zhēng)論誰(shuí)最好。
“我可不比你差！我每分鐘能寫(xiě)50多字！”自動(dòng)筆妹妹指著鋼筆叔叔說(shuō)。“我只要吃下哪種顏色的筆芯，就可以寫(xiě)出哪種顏色的字來(lái)！”圓珠筆大嬸不甘示弱�！皠e看我有點(diǎn)胖，但我最適用”鋼筆叔叔反擊自動(dòng)筆妹妹。頓時(shí)，三支筆吵得不可開(kāi)交�！拔�！你說(shuō)我們誰(shuí)最好？”自動(dòng)筆、鋼筆、圓珠筆一齊問(wèn)我，它們一個(gè)個(gè)吹胡子瞪眼的，嚇得我什么話(huà)也不敢說(shuō)�！拔摇摇薄罢l(shuí)最好？說(shuō)呀！”他們?nèi)齻�(gè)向我撲來(lái)，把我嚇暈了。
“喂！起來(lái)了！不早了！”一個(gè)聲音傳進(jìn)我的耳朵里。我迷迷糊糊張開(kāi)眼，是老爸。咦？鋼筆叔叔、圓珠筆大嬸和自動(dòng)筆妹妹呢？我眨了眨眼，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！
文具盒里的想象作文 篇18
“我的本領(lǐng)最高，”“我的本領(lǐng)最高�！苯淌依锇l(fā)出七嘴八舌的爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，是鉛筆盒和卷筆刀在吵。
鉛筆高傲自大地說(shuō)：“人類(lèi)經(jīng)常用我來(lái)寫(xiě)字，就需要我這樣的。而你，“嘖嘖”，有什么用呢?”卷筆刀火冒三丈，怒氣沖沖地朝鉛筆走去�！皣W”的一聲，上來(lái)就是一拳，鉛筆被打得右邊腫起一個(gè)鼓鼓的包。鉛筆也毫不示弱，“轟”的一聲，鉛筆把卷筆刀踢得鼻血都流了出來(lái)。就這樣你爭(zhēng)我吵爭(zhēng)個(gè)不停。尺子見(jiàn)狀，上前說(shuō)道：“唉呀，你們都別吵了，要數(shù)誰(shuí)最厲害。那應(yīng)該是我!”就這樣，它們?nèi)齻�(gè)又爭(zhēng)個(gè)你死我活的。
這時(shí)橡皮爺爺趕了過(guò)來(lái)，不緊不慢地說(shuō)：“別打了，別打了。你們應(yīng)該用自己的長(zhǎng)處去幫助別人的短處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不是在這爭(zhēng)誰(shuí)本領(lǐng)高。我們應(yīng)該盡心盡力地去幫助同學(xué)們，要學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)�！�
聽(tīng)完橡皮爺爺?shù)脑?huà)，三個(gè)人都慚愧地低下了頭，它們心里好像暗暗發(fā)誓：以后再也不打架了，一定要好好地去幫助同學(xué)們。
其實(shí)每個(gè)文具都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)文具都是不可缺少的。
文具盒里的想象作文 篇19
夜，靜悄悄的，我睡得正熟。
突然，一陣輕微的說(shuō)話(huà)聲驚醒了我，原來(lái)啊，文具盒里的文具們正在吵架呢!
首先，自動(dòng)鉛大哥站了出來(lái)，滿(mǎn)臉傲氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人用什么寫(xiě)作業(yè)?所以，我的功勞最大!”
這時(shí)，可擦筆叔叔反對(duì)道：“你可別太驕傲了，沒(méi)有我，小主人不見(jiàn)得用手指寫(xiě)作文?”
橡皮弟弟生氣地吼道：“沒(méi)有我，你們?cè)囋嚳?小主人只要一寫(xiě)錯(cuò)字，我立刻就把他們“消滅”了，你們行嗎?”
……
文具盒發(fā)話(huà)了：“你們各拿一張紙，寫(xiě)20個(gè)數(shù)字，誰(shuí)寫(xiě)的又快又好，誰(shuí)的功勞就最大。”自動(dòng)鉛想，這不是小菜一碟嗎?于是，他行云流水般地寫(xiě)了起來(lái)，可是，他還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)，便漏寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字，他很著急，但是又無(wú)可奈何，只能以失敗告終。
輪到可擦筆出馬了，他“唰唰唰”地寫(xiě)起來(lái)，剛寫(xiě)到“13”，粗心的他把13寫(xiě)成了“B”，這下他可急了，可又沒(méi)有橡皮，最終也沒(méi)能成功。
橡皮呢，他連寫(xiě)都沒(méi)法寫(xiě)，不用說(shuō)，他也失敗了。
文具盒說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量，你們不肯團(tuán)結(jié)，又怎能更好地為小主人服務(wù)呢?”
自動(dòng)鉛、可擦筆、橡皮若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
文具盒里的想象作文 篇20
有一天，我的文具盒里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲。
我打開(kāi)文具盒一看，原來(lái)是鉛筆弟弟、文具盒哥哥爭(zhēng)吵了起來(lái)。他們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的用處大，鉛筆弟弟說(shuō)：“我的用處最大，因?yàn)樾≈魅艘坏搅昙?jí)都要用我來(lái)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做作業(yè)、改作文……我的用處最大了�！甭�(tīng)到鉛筆弟弟的話(huà)，文具盒哥哥不開(kāi)心了，生氣地說(shuō)：“我的用處最大！你們每天都要在我的口袋里睡覺(jué)，我的用處比你的大多了！”聽(tīng)了文具盒哥哥的話(huà)，鉛筆弟弟不高興了，說(shuō)：“我的用處最大！文具盒哥哥說(shuō)：“不，我的用處才最大吶！”鉛筆弟弟說(shuō)：“我們?cè)僖膊皇亲詈玫男值芰�！”文具盒哥哥說(shuō)：“不是就不是！我也不跟你做兄弟了！”
到了晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，鉛筆弟弟沒(méi)有回到文具盒哥哥的口袋里，大伙都十分擔(dān)心，一起問(wèn)文具盒哥哥：“鉛筆弟弟去哪了？”文具盒哥哥后悔又傷心地對(duì)大伙說(shuō)：“我們吵架了，它和我再也不是好兄弟了。它離開(kāi)了我�！贝蠡锒及参康溃骸澳銊e哭了，我們?nèi)フ毅U筆一定能找到�！苯K于，鉛筆弟弟回來(lái)了，大伙開(kāi)心壞了，湊上去說(shuō)：“你去哪了，可把我們急壞了�！蔽木吆懈绺绾豌U筆弟弟互相道了歉，又當(dāng)上了最好的兄弟。
你們喜不喜歡文具盒哥哥和鉛筆弟弟呢？你們的書(shū)包里有沒(méi)有這樣的爭(zhēng)吵呢？
文具盒里的想象作文 篇21
“我好！我好！是我的作用大……”夜深了，原來(lái)是小麗的文具盒發(fā)出的聲音。
“在文具盒里，我的功勞最大。我?guī)鸵�、二年�?jí)的小朋友畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，畫(huà)的可好了�！便U筆挺起胸脯傲慢地說(shuō)。
“如果小朋友畫(huà)錯(cuò)或者寫(xiě)錯(cuò)字，還是我?guī)托∨笥巡恋舻�！”橡皮大喊�?/p>
水筆大聲說(shuō)：“去去去……我的功勞才是最大的。我?guī)退哪昙?jí)五年級(jí)六年級(jí)高中生大學(xué)生研究生博士生完成作業(yè)，所以我的功勞最大。”
改正液自不量力的說(shuō)：“隨便，就算你幫學(xué)生完成了作業(yè)�？晌疫�可以把寫(xiě)的作業(yè)涂成白白的一片�！�
“你們都別吵了，我的功勞最大，我可以幫所有學(xué)生測(cè)量長(zhǎng)度，好用極了！”于是文具盒里更熱鬧了，終于文具盒公公說(shuō)話(huà)了：“你們別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們要擅于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處也要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，好好相處，互幫互助。“
聽(tīng)了文具盒公公的話(huà)，文具們都不好意思的笑了。
文具盒里的想象作文 篇22
一天，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，突然一陣嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵聲從文具盒中傳出來(lái)，我悄悄地打開(kāi)文具盒一看，原來(lái)是個(gè)各大文具們吵起來(lái)了。
它們吵得不可開(kāi)交。只見(jiàn)鋼筆拍著胸脯趾高氣昂地說(shuō)：“我最有用了！小主人寫(xiě)字都用我！”消字筆不服氣地說(shuō)：“那可不一定，小主人用你寫(xiě)錯(cuò)了，還得用我來(lái)擦呢！”鋼筆和消字筆在這邊你一句我一句地吵著，吵著吵著就打了起來(lái)。摩易擦趕忙跑過(guò)來(lái)勸和�？蔁o(wú)奈鋼筆和消字筆的脾氣都不好，一旦吵起來(lái)了，就算是玉皇大帝來(lái)了它們也不會(huì)停止。
不知什么時(shí)候紅筆也跑來(lái)了，它急紅了臉，打斷它們說(shuō)：“你們別吵了，我比你們都有用，我的用處可大啦！老師可以用我給學(xué)生批改正式作業(yè)、修改作文；家長(zhǎng)可以用我給學(xué)生批改家庭作業(yè)；學(xué)生可以用我在上課的時(shí)候做重點(diǎn)筆記。所以我才是用處最大的�！�
這時(shí)尺子不知道從哪里冒了出來(lái)，它著急地說(shuō)：
“切！你們跟我比還是嫩了點(diǎn)兒，數(shù)學(xué)作圖得用我，連線題得用我，畫(huà)畫(huà)得用我，總之我才是用處最大的�！�
就這樣，這些文具一直都在吵，難分勝負(fù)。它們的吵聲打擾了文具盒的休息，文具盒意味深長(zhǎng)地說(shuō)：
“你們別吵了，你們的用處都是非常大的。比如我可以裝下你們，鋼筆可以寫(xiě)字，消字筆可以擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字……總之來(lái)說(shuō)每個(gè)都不能缺啊！”
頓時(shí)文具盒里鴉雀無(wú)聲，大家都明白了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。它們就都接二連三地相互道歉，最終大家都和好了。
從此文具們就再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。
文具盒里的想象作文 篇23
一天我在文具盒里聽(tīng)到一種奇怪的爭(zhēng)吵聲。
紅筆姐姐大似的說(shuō)：“這里我是老大誰(shuí)敢不聽(tīng)我的我就告訴小主人�！变摴P先生說(shuō)：“你算什么我才是這里的老大誰(shuí)敢不聽(tīng)我的我就離開(kāi)這里。我的用處挺多的你看小主人平常都用我來(lái)寫(xiě)字。鉛筆先生說(shuō)：“這里我才是老大小主人寫(xiě)數(shù)學(xué)的時(shí)候還不是要用我�！毕鹌は壬泵φf(shuō)：“我才是老大你不信的話(huà)你錯(cuò)的時(shí)候還不是要用我來(lái)幫你修正錯(cuò)誤�！眻A珠筆小姐說(shuō)：“這里我才是老大，小主人做作業(yè)的時(shí)候還不是要用要我。”紅筆姐姐又插嘴了：“老師還不是要用我來(lái)批改作業(yè)。小主人的媽媽也有時(shí)候用我來(lái)批改小主人的作業(yè)，看把我的用處挺大的是不是該是我應(yīng)該是這里的老大�！毙拚菏迨逡部粤寺暎骸拔业挠锰幨亲畲蟮模窗�！我的用處可以用來(lái)做很多的事情，紅筆小姐有時(shí)候也用我來(lái)修改她的錯(cuò)字，鉛筆也可以用來(lái)修修改錯(cuò)字還有鋼筆也可以修改。”粉筆小姐也過(guò)來(lái)湊熱鬧，她也說(shuō)：”我才是這里的老大誰(shuí)也比不上我，老師也用我來(lái)粉筆字，而且我的字是最難寫(xiě)的，所以我才是這里的老大。文具盒爺爺咳嗽了一聲說(shuō)：“你們?yōu)榱藸?zhēng)老大傷了感情你們值得嗎？你們回自己的屋里想一想在告訴我�！�
在回去的路中他們聚在一起反省自己的錯(cuò)誤說(shuō)：“我們一定要和平相處。
文具盒里的想象作文 篇24
我的文具盒很特別，它的外形是個(gè)粉色巴士，駕駛室里是一個(gè)漂亮、可愛(ài)的大頭娃娃。她正快樂(lè)的開(kāi)著“巴士”載客中！
“巴士”中載著許多乘客，有自動(dòng)鉛筆、水筆、筆芯、涂改帶、橡皮擦、尺。它們是快樂(lè)的文具家族。
有一天，我無(wú)意中聽(tīng)到“巴士”中熱鬧的討論著什么。只聽(tīng)見(jiàn)水筆自信的說(shuō)：“我可是你們當(dāng)中最重要的，沒(méi)有我主人就寫(xiě)不出字！”筆芯聽(tīng)到這話(huà)不樂(lè)意了，不甘示弱地說(shuō)：“沒(méi)有我，要你這個(gè)空殼干什么？所以我才是最重要的�！薄昂�，你不就是能寫(xiě)字嗎！我倒要看看，沒(méi)有我你寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦！”涂改帶悠閑地說(shuō)。“什么？你竟敢說(shuō)你比我重要？”文具們都互不相讓的吵起來(lái)。
“好了，大家不要再爭(zhēng)吵了！其實(shí)你們各有各的作用，你們都是主人學(xué)習(xí)上的好幫手，缺了你們?nèi)魏我粋�(gè)都不行，我們就是一個(gè)團(tuán)體，所以大家一定要同心協(xié)力的為主人效力！”一個(gè)嬌小的聲音響起。原來(lái)是前面的“巴士司機(jī)”在說(shuō)話(huà)呢！大家聽(tīng)了都不好意思起來(lái)，接著大家都伸出一只手疊在一起大聲的說(shuō)：“我們是相親相愛(ài)的文具家族，我們要同心協(xié)力發(fā)揚(yáng)光大！”
多么可愛(ài)的文具家族�。∥乙欢〞�(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們無(wú)怨無(wú)悔的付出！
文具盒里的想象作文 篇25
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，樂(lè)樂(lè)突然聽(tīng)到文具盒里傳來(lái)了一陣聲音。
小刀最先發(fā)言，他站在書(shū)桌上，氣呼呼的說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)也真是的。上課時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，總愛(ài)拿著我，這里劃一下，那里劃一下，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了不少，還怪我勾起了他的興趣。” “你別說(shuō)了，到我了！”鉛筆推開(kāi)小刀，搶過(guò)話(huà)頭，“我可比小刀還慘呢！你們知道嗎？樂(lè)樂(lè)時(shí)常拿著小刀，在我的皮膚上刮一刮，真是太疼了！他呢？不管不顧，一下課，把我扔到地上，我的心都斷成好幾節(jié)了。”大家看了看鉛筆，發(fā)現(xiàn)她的身體凹凸不平，看不到他尖尖的筆芯了橡皮飛快的跑了上去，大聲嚷嚷：“樂(lè)樂(lè)對(duì)我最不好了。高興時(shí)，就把我放在桌子上搓來(lái)搓去，不高興時(shí)，把我放在地上，狠狠的往下踩，不信你們看�！毕鹌まD(zhuǎn)過(guò)身子，果然，全部都是黑黑灰灰的顏色，讓人想嘔吐。尺子也跑了上來(lái)，他扯開(kāi)嗓門(mén)，對(duì)大家說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)的確很過(guò)分，他把我用完了，就隨便放在什么地方，等到他媽媽叫他來(lái)找我時(shí)，就抱怨我跑沒(méi)了。有一次，他把我放在椅子上，一會(huì)兒，他忘了，就一屁股坐上來(lái)，把我給做成了兩半�！贝蠹易屑�(xì)看了看，這才發(fā)現(xiàn)尺子的下半身早已沒(méi)了蹤影。
樂(lè)樂(lè)躺在床上，心中十分懊悔，他正想起來(lái)向大伙道歉時(shí)，穩(wěn)重的鉛筆盒也開(kāi)了口：“你們說(shuō)得都沒(méi)錯(cuò)，樂(lè)樂(lè)是個(gè)壞孩子，他的手，已經(jīng)把我的頭發(fā)給剝了下來(lái)，我成了難看的禿子，最重要的是，我沒(méi)有朋友，因?yàn)閯e的鉛筆盒里都是整整齊齊、漂漂亮亮的文具，而我……唉……我真想離開(kāi)他啊！” 樂(lè)樂(lè)嚇壞了，他一骨碌的蹦起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)夢(mèng)。他走到書(shū)桌前，看著“殘疾的孩子”，十分懊悔。
文具盒里的想象作文 篇26
一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，這是怎么回事呢？原來(lái)它們趁著小主人休息的時(shí)候在聊誰(shuí)的貢獻(xiàn)大，話(huà)不投機(jī)聊著聊著就吵起來(lái)了。它們相互之間互不相讓、據(jù)理力爭(zhēng)，個(gè)個(gè)都認(rèn)為自己最厲害，都想當(dāng)文具盒里的“老大”。
鉛筆首先說(shuō)：“小主人所有的作業(yè)都是我來(lái)寫(xiě)的，他能取得那么好的成績(jī)，我的功勞最大，我是理所當(dāng)然的‘老大’�！薄澳强刹灰欢ǎ绻阋徊恍⌒膶�(xiě)錯(cuò)字時(shí)，沒(méi)有我的幫忙那可就麻煩大了，小主人還能取的好成績(jī)嗎？我應(yīng)該是‘老大’”橡皮說(shuō)。尺子接著說(shuō)：“我不但能畫(huà)出直線，而且所有圖形我都能畫(huà)出來(lái)，你們能行嗎？”圓規(guī)不服氣地說(shuō)：“哼！你們能畫(huà)出圓來(lái)嗎？我才是最厲害的�！薄�
這時(shí)，小主人小強(qiáng)被文具盒里的爭(zhēng)吵聲驚醒了，迅速打開(kāi)文具盒，發(fā)現(xiàn)它們一個(gè)個(gè)面紅耳赤的，便問(wèn)道：“你們都在吵什么呀，是不是又在爭(zhēng)奪‘老大’的地位？”文具們一個(gè)個(gè)面面相覷、默不作聲。小強(qiáng)隨即說(shuō)道：“你們每一個(gè)都是我的好幫手，少了一個(gè)也不行，只有你們團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)�！蔽木邆兟�(tīng)后都慚愧地低下了頭。
文具盒里的想象作文 篇27
星期六的早上，我被一陣吵鬧聲驚醒了。我仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源，很快發(fā)現(xiàn)，聲音是從我的文具盒里傳來(lái)的。
圓珠筆首先挑起話(huà)題說(shuō)：“哎，你們真是沒(méi)用，誰(shuí)都不能像我一樣寫(xiě)出漂亮的字來(lái)�！便U筆立刻反駁說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？難道我不能寫(xiě)出工整的漢字來(lái)嗎？再說(shuō)，你如果寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)有修正液、修正帶兩兄弟的幫忙，你能行嗎？”修正液、修正帶兩兄弟齊聲附和：“就是，就是，沒(méi)有我們你根本不行的！”圓珠筆馬上不甘示弱的接道：“你不需要幫手嗎？沒(méi)有橡皮小弟，你肯定全是錯(cuò)字，所以還是我最偉大！”橡皮也討好地：“對(duì)對(duì)對(duì)，我和圓珠筆大哥都是有用的東西，你們都是沒(méi)用的東西呀！”這時(shí)，一直在一旁沉默不語(yǔ)的尺子終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“你們沒(méi)有我誰(shuí)能畫(huà)出一條筆直的直線來(lái)？小主人沒(méi)有我能測(cè)量出長(zhǎng)度來(lái)？所以說(shuō)，我是必不可少的�！便U筆應(yīng)道：“你自己能畫(huà)出直線？畫(huà)給我們看看！”“再畫(huà)一個(gè)70度角給大家瞧一瞧吧�！绷拷瞧饕苍谝慌詭颓徽f(shuō)�！澳隳軌虮磉_(dá)小主人的思想感情嗎？看，只有圓珠筆兄弟和我有這種功能吧！”鉛筆生氣地說(shuō)。
正當(dāng)大家吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，文具盒老爺爺慢條斯理的說(shuō)話(huà)了：“你們說(shuō)的都非常正確，大家各有各的用途。但只有當(dāng)你們齊心協(xié)力的時(shí)候，小主人用起來(lái)才能得心應(yīng)手�。 痹谝慌缘臅�(shū)包聽(tīng)了感慨的說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，只有大家配合才能更好的發(fā)揮每個(gè)人的作用啊�！甭�(tīng)到這些話(huà)，文具們都陷入沉默，似乎在琢磨老爺爺說(shuō)的話(huà)。
聽(tīng)到這些，我會(huì)心地笑了。
文具盒里的想象作文 篇28
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，在小明的書(shū)桌上，一群學(xué)習(xí)用品正在竊竊私語(yǔ)著。
“累死了，累死了，一天總算過(guò)去了，真是累死人了”。筆盒舒了口氣對(duì)其它好伙伴說(shuō)�！澳憷凼裁囱�?”鉛筆聽(tīng)了問(wèn)。“難道你覺(jué)得我就不累嗎?你們整天躺在我的肚子里，我的辛苦你們根本體會(huì)不到!”，筆盒怒氣沖沖的說(shuō)。鉛筆聽(tīng)了大嚷起來(lái)：“你光知道自己很累，其實(shí)我也很辛苦啊!，我?guī)托≈魅藢?xiě)字，小主人反而經(jīng)常用小刀在我身上這兒畫(huà)一橫，那兒刻一豎，弄得我遍體鱗傷”。筆擦和本子聽(tīng)到了它們倆的對(duì)話(huà)，也發(fā)表了自己的看法，只聽(tīng)筆擦說(shuō)：“我原來(lái)有一身像雪一樣白的皮膚，看起來(lái)像個(gè)白雪公主，身上還帶著淡淡的清香，可是小主人不但沒(méi)有愛(ài)惜我，反而在我身上亂涂亂畫(huà)，現(xiàn)在我像變了個(gè)人似的，連我自己看了都覺(jué)得害羞”。筆擦說(shuō)著嗚嗚地哭了起來(lái)，本子見(jiàn)了也傷心地說(shuō)：“我們都是一樣命苦啊!，我也有和你們一樣的遭遇，我本來(lái)是小主人的媽媽送給小主人的生日禮物，自從我來(lái)到小主人家就沒(méi)有一天安心過(guò)，小主人一會(huì)兒撕一張畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒又撕一張折紙飛機(jī)，我都快被撕完了，我的弟兄們也都所剩無(wú)幾了。還有一次，小主人竟然用膠水倒在我身上，粘糊糊的，真惡心�！�
說(shuō)完，這些學(xué)習(xí)用品們都傷心地抱頭痛哭起來(lái)。它們正在嗚嗚大哭的時(shí)候，鐘敲響了12下，它們一個(gè)個(gè)都停止了談話(huà)，靜靜地睡著了。
文具盒里的想象作文 篇29
一個(gè)夜深人靜的晚上，文具們從文具盒爺爺?shù)膽驯Ю锾鰜?lái)，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。
首先發(fā)言的是尺子哥哥：“如果沒(méi)有我的話(huà)，小主人就畫(huà)不出漂亮的幾何圖形。”鋼筆弟弟和鉛筆妹妹一同極力反駁尺子哥哥，如果沒(méi)有我們的話(huà)小主人用什么來(lái)寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)呢？“如果小主人寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？還不是我 來(lái)幫助改正的呀！”站在一旁的橡皮姐姐說(shuō)。就這樣文具們你一言我一語(yǔ)激烈的爭(zhēng)吵的不可開(kāi)交。它們的吵鬧聲驚醒了正在熟睡的文具盒爺爺。于是他站出來(lái)說(shuō)：“孩子們別吵了，你們個(gè)個(gè)都很重要，小主人少了你們誰(shuí)都不行�！甭�(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑?huà)，文具們才恍然大悟。文具們終于明白了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，我們不能只看見(jiàn)自己的長(zhǎng)處而忽略了自己的短處。 從此以后文具們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，齊心協(xié)力幫助小主人，小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
文具盒里的想象作文 篇30
文具盒小屋里有兩兄弟，那天他們吵架了，為什么他們倆會(huì)吵架呢？原來(lái)他們都在爭(zhēng)著誰(shuí)是小主人最好的幫手。
那天晚上，鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“主人對(duì)我最好了！每次我“發(fā)型”亂了主人都會(huì)幫我整理好�！边@時(shí)橡皮剛好聽(tīng)到了說(shuō)：“主人對(duì)我才是最好的�！便U筆說(shuō)：“那主人哪點(diǎn)對(duì)你好了。”橡皮又急忙說(shuō)：“有��！主人看見(jiàn)我臟了，就會(huì)把我擦干凈。”鉛筆又質(zhì)問(wèn)：“那你會(huì)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)嗎？”橡皮也不甘示弱地說(shuō)：“不會(huì)，但是你寫(xiě)錯(cuò)字還不是要我?guī)湍悴恋簦 彼麄儌z越吵越大聲，把睡得正香鋼筆爺爺給吵醒了，鋼筆爺爺起來(lái)說(shuō)：“你們這兩個(gè)小子動(dòng)不動(dòng)就鬧事，你們是為什么在吵架？”橡皮回答：“我們是為了誰(shuí)是主人最好的幫手在爭(zhēng)吵�！变摴P爺爺說(shuō)：“這個(gè)幫手是沒(méi)有最好的，也沒(méi)有最差的，在小主人眼中你們都一樣重要。”
他們聽(tīng)了鋼筆爺爺?shù)脑?huà)，覺(jué)得鋼筆爺爺說(shuō)的話(huà)非常對(duì)，于是他們也就不再爭(zhēng)吵了。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，再差的人都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)。
文具盒里的想象作文 篇31
老師夸獎(jiǎng)了考試得滿(mǎn)分的小鹿。小鹿很高興，卻不知道文具盒里早就爭(zhēng)吵開(kāi)了。鉛筆驕傲地說(shuō)：“我的功勞最大。如果沒(méi)有我，小鹿怎么做題呢?”橡皮不服氣了，說(shuō)“如果沒(méi)有我把寫(xiě)錯(cuò)的擦掉，小鹿怎么能得滿(mǎn)分呢？”轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了說(shuō)：“鉛筆芯用完的時(shí)候，如果不是我轉(zhuǎn)了幾圈，小鹿怎么能繼續(xù)寫(xiě)呢？”大家都互不相讓?zhuān)詈蟠蠹艺l(shuí)都不理誰(shuí)了。
第二天上課，小鹿要寫(xiě)作業(yè)，拿出鉛筆準(zhǔn)備寫(xiě)字。鉛筆說(shuō)：“看到了吧，還是我的作用大！”一會(huì)兒，小鹿寫(xiě)錯(cuò)了，筆芯也用短了，鉛筆只好向橡皮和轉(zhuǎn)筆刀求救，但它們都不理它。小鹿的作業(yè)因此而受到了批評(píng)。晚上的時(shí)候，文具盒里的它們不再吵鬧，它們終于明白了：只有它們團(tuán)結(jié)起來(lái)，小鹿才能把事情做好，從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰耍木吆欣锩刻於甲嘀鵁o(wú)聲的交響樂(lè)，小鹿每天都能把作業(yè)完成得很好。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人的力量是非常有限的，很多時(shí)候都要靠大家的力量一起來(lái)，才能把事情做好。因此在班上要團(tuán)結(jié)同學(xué)，大家互相關(guān)心，互相幫助。
文具盒里的想象作文 篇32
“溜溜，快跑!”小人國(guó)的人見(jiàn)司馬老師要仍掉溜溜的文具盒，急透了，連忙跳到溜溜的一瓶綠茶上，喊道：“溜溜，快跑!”
班里的同學(xué)對(duì)溜溜文具盒里的小人很好奇，一個(gè)個(gè)向溜溜撲去，溜溜趕緊拿著文具盒和綠茶跑出班級(jí)。頓時(shí)，班里亂成一團(tuán)。司馬老師緊追不舍，可是溜溜一個(gè)勁的跑，司馬老師就是追不到。溜溜跑的上氣不接下氣，終于，溜溜來(lái)到了一家飯店，，溜溜一聞到飯店里的香味，就要掏出錢(qián)來(lái)吃頓飯，就在這時(shí)，站在綠茶上的小人爸爸急急忙忙地說(shuō)道：“溜溜，我的兒子安達(dá)丟了，快幫幫我。”溜溜這下著急了，因?yàn)樗∪藝?guó)里的小人丟了一個(gè)。溜溜急忙往回跑。溜溜跑著跑著，突然，草叢中傳來(lái)了聲音：“爸爸爸爸救救我!”溜溜跑了過(guò)去，他把草翻開(kāi)，就看見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)螞蟻大的小人，溜溜抓起小人，仔細(xì)的瞧一瞧，原來(lái)，是小人國(guó)里的小人。我把小人放進(jìn)大家庭里，小人國(guó)里的小人個(gè)個(gè)夸我好樣的!
此次，我便成為小人國(guó)里的首領(lǐng)了……
文具盒里的想象作文 篇33
夜深了，月亮困得打哈欠，悄悄地躲進(jìn)云彩里打盹；星星也困得眨著它那像寶石一樣的眼睛，周?chē)黄澎o，就連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。小明進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，小明書(shū)桌上的文具盒里時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣熱烈的討論聲，打破了這寧?kù)o的夜晚。這是為什么呢？原來(lái)小明期中考試考了雙百，文具盒里的文具正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大呢！
鉛筆第一個(gè)跳了出來(lái)，它理直氣壯地說(shuō)：“要說(shuō)功勞，你們誰(shuí)也沒(méi)我大，如果不是我，小主人要怎么能寫(xiě)出工整的字、算出正確的得數(shù)呢？”
橡皮扭著身子，從文具盒里走了出來(lái)，惱怒地喊：“憑什么你的功勞最大？如果你寫(xiě)錯(cuò)了，誰(shuí)來(lái)更正呀？當(dāng)然是我的功勞最大！”
就在這時(shí)，平常不愛(ài)說(shuō)話(huà)的尺子也從文具盒里跳了出來(lái)，輕蔑地說(shuō)：“你們都給我閉嘴！如果不是我，小主人怎么能畫(huà)出直線呢？我的功勞最大！”
它們你一言，我一語(yǔ)，你一句，我一句，吵得不可開(kāi)交，不分勝負(fù)。它們的爭(zhēng)吵聲驚醒了正在睡夢(mèng)中的文具盒爺爺。文具盒爺爺輕輕地咳嗽了幾聲，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們的功勞都很大，只要你們齊心協(xié)力，一定會(huì)讓小主人取得更優(yōu)異的成績(jī)！”
鉛筆、橡皮和尺子堅(jiān)定地說(shuō)：“我們一定會(huì)和睦相處，好好為小主人服務(wù)！”
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