關(guān)于細(xì)節(jié)作文集合8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的細(xì)節(jié)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

細(xì)節(jié)作文 篇1

　　剛與一朵花告別，又和一片綠葉邂逅，我們早已習(xí)慣了四季的交替。用一顆平常心，接受大自然為你我準(zhǔn)備好的風(fēng)景，感恩塵來塵往里，一縷縷微弱的陽光，一個(gè)個(gè)細(xì)小的片段，一點(diǎn)點(diǎn)淺薄的記憶，一絲絲燦爛的細(xì)節(jié)。

　　中國人飲茶，注重“品”。品茶，不只是鑒別茶的優(yōu)劣，更帶有神思遐想和領(lǐng)略飲茶情趣之意。茶，源自自然，汲日月精華，沐年齡洗禮，從而有了山魂水魄的靈性。

　　清代閔鈞寫過“輕輕微飚落花風(fēng)，茶灶安排獸炭紅。親炙幾番微火候，人聲靜處下簾櫳�！痹鵀榇嗽�，親自去看炒茶。千百年來，歲月的爐火一直燃燒著，青翠的茶葉在山泉水里綻放著經(jīng)年的'故事。一位老人因愛喝茶，開了一家茶館，店里有一口大鍋，時(shí)�？匆娎先俗�在破舊不堪的矮凳上用手翻炒著鍋里的茶。大柴灶里閃動(dòng)著微弱的炭火，把老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉照得紅亮。他看上去年過七旬。別人問他為什么還要用傳統(tǒng)的方法炒茶，他常笑著回答這是對傳統(tǒng)的堅(jiān)守，小輩都不愿意干這么累的活，勸他放棄炒茶，安享晚年，但他拒絕了。他烏黑的手上爬滿皺紋，指尖的繭子也十分厚，他不停地翻炒著茶葉，茶葉的清香也越來越濃……

　　我坐在茶館里，細(xì)細(xì)地品著茶。飲茶可清神，幾盞清茶，似玉液瓊漿，品后煩惱自消。真正的好茶，源自炒茶人的堅(jiān)守。老人的堅(jiān)守，被時(shí)光之火炙烤，經(jīng)過歲月的打磨，已不會(huì)消失。他臉上洋溢的笑容，反復(fù)感受溫度的過程，翻炒茶葉的動(dòng)作，不正體現(xiàn)了他對炒茶傳統(tǒng)工藝的執(zhí)著和堅(jiān)守嗎？

　　傳統(tǒng)工藝需要的是這種執(zhí)著、堅(jiān)守、樂觀的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)經(jīng)過歲月的洗禮，流年的打磨，變得璀璨耀眼，也正是因?yàn)檫@些燦爛的細(xì)節(jié)，讓中國的文化源遠(yuǎn)流長，永遠(yuǎn)充滿活力。

細(xì)節(jié)作文 篇2

　　軍訓(xùn)是艱苦的，也是快樂的。三天的嚴(yán)格的軍訓(xùn)，我們不是不懂事的小孩，而是一個(gè)進(jìn)過嚴(yán)格訓(xùn)練的“小軍人”了！這三天的軍訓(xùn)給我深刻的回憶……

　　我們排著整齊的隊(duì)伍，來到了訓(xùn)練場�！傲⒄�，先站10分鐘軍姿。”在我看來，站軍姿是最艱難的“活”了——雙腳后跟并攏，前面分開60度，抬頭挺胸，收腹，雙手夾緊大腿的兩側(cè)，目光直視前方，動(dòng)也不能動(dòng)。聽到命令之后，同學(xué)們都齊刷刷地站起來，像一棵棵挺拔的小樹，紋絲不動(dòng)。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，沒有一個(gè)同學(xué)東張西望的。10分鐘時(shí)間可真漫長�。∫幻�、兩秒、三秒……每一秒對我來說都是“度秒如年”。時(shí)間一分一秒的過去了，我有一點(diǎn)堅(jiān)持不住了。腳底開始發(fā)燙發(fā)酸。這是我想：軍訓(xùn)本來就是來吃苦的，何況我們只是站了10分鐘，軍人們每天都要站1個(gè)小時(shí)的。教官拉了拉一個(gè)同學(xué)的`胳膊，那個(gè)人的胳膊跟著教官的手一起拉了起來。從這一舉動(dòng)，我們知道了教官要抽查的，所以我們就更加有精神了。在我們站軍姿的時(shí)候，訓(xùn)練場上一片安靜，就連同學(xué)的呼吸聲也能聽到。可真累啊，在站10分鐘可定就會(huì)累垮的，一想到這我就不由自主的把腰桿挺直。

　　這是一陣風(fēng)吹了過來，把我的頭發(fā)吹到了臉上，可真癢��！我真想把那頭發(fā)弄到一邊去，但是我相信堅(jiān)持就是勝利，所以我心想在忍一下就可以休息了，我一定要服從指揮，沒有教官的命令之前，我一動(dòng)也不能動(dòng)，漫長的10分鐘過去了。

細(xì)節(jié)作文 篇3

　　精彩的記敘文最核心的生命力就是細(xì)節(jié)描寫。所謂細(xì)節(jié)，就是細(xì)小的情節(jié)或環(huán)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中刻畫環(huán)境、塑造人物、展開情節(jié)、表現(xiàn)主題的最小單位，也是最必不可少、效果最突出的手段。

　　也許很多文學(xué)作品你已記不起它的具體內(nèi)容，但傳神而經(jīng)典的細(xì)節(jié)描寫，一定在你的腦海中留有深刻印象。比如嚴(yán)監(jiān)生的“兩根燈草”;葛朗臺(tái)搶女兒的梳妝匣，“像老虎撲向剛睡熟的嬰兒”;朱自清父親蒼老的背影;九斤老太“一代不如一代”的口頭禪;孔乙己“排出九文大錢”;水生的女人手叫葦眉子劃破了，把手放到嘴里用力一“吮”……于細(xì)微處見真情、于微末中見人性，何其妙也!

　　一、訓(xùn)練細(xì)節(jié)描寫的常規(guī)方法，做到經(jīng)典而傳神。

　　“好的寫人記事的文章，均憑形象和情趣來打動(dòng)讀者。”(何永康語)塑造人物的方法，無非是神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫。細(xì)節(jié)描寫著重在神態(tài)、動(dòng)作和語言上下功夫，做到經(jīng)典而傳神。

　　比如，有一篇寫“緊張的老班”的。“突然看到一個(gè)‘躡手躡腳’的身影，老班躬著身子，小心翼翼地走向后門，生怕吵醒了我們。哦，她正踮著腳尖呢!三厘米的鞋跟懸著，身子前傾……”專家組點(diǎn)評：“一個(gè)‘躡手躡腳’的簡單動(dòng)作，一個(gè)因?yàn)閻鄣谜�、憂得切而顯得緊張、笨拙、羞赧的鮮活年輕女教師形象躍然紙上�！痹摽忌�前面寫了“老班”很多絮絮叨叨的叮囑，雖然真實(shí)，但遠(yuǎn)不及這個(gè)“踮著腳尖”的細(xì)節(jié)感染力強(qiáng)，令人回味。

　　再看一篇寫“山楂糕”的優(yōu)秀作文�！啊畞韷K山楂糕!’‘好咧!’只見伙計(jì)取下一塊糕，拿出一張暗黃的油紙，三下兩下就包好了，然后祖母的一分錢便從衣襟里滾了出來�！畤帯�的一聲落入盤中�！睂＜医M點(diǎn)評：“作者以細(xì)膩傳神的筆觸，描摹出童年記憶中故鄉(xiāng)的風(fēng)物、風(fēng)景、親情、人情，字里行間流溢出濃濃的愛戀�！彪S著時(shí)代的變遷，曾經(jīng)令人魂?duì)繅衾@的“山楂糕”不再受青睞，作者在文末如此寫道：“他嘆了一口氣，拿著它來到窗前，風(fēng)很大，吹過他干枯的手和白發(fā)。他咬了一口，清甜的味道一點(diǎn)都沒變，或許早已都變了……‘哎!’他重重地嘆了一口氣。”結(jié)尾的一聲長嘆，包含了五味雜陳的憂慮，也使文章意猶未盡，發(fā)人深省。

　　二、強(qiáng)化記敘文的“生活意識(shí)”，細(xì)節(jié)描寫要符合人物的身份和性格特征，要能推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

　　許多老師在高三階段不敢讓學(xué)生寫記敘文的根本的原因在于他們認(rèn)為學(xué)生的生活積累太少，寫出來的文章很容易“低幼化”，還不如老老實(shí)實(shí)地議論，至少可以拿到基本分?jǐn)?shù)。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，每個(gè)學(xué)生都有不同的人生體驗(yàn)，關(guān)鍵是老師有沒有引導(dǎo)他們?nèi)ネ诰�。就算他們的人生�?jīng)歷平淡無奇，但他們所接觸的人的身上有歲月的沉淀，有值得挖掘的東西，老師要有意識(shí)地引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)“嫁接”�？梢試�(yán)肅地說，高考中出現(xiàn)的一些“低幼化”的文章正是教師在平時(shí)的作文教學(xué)中忽略學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)造成的!

　　所以，細(xì)節(jié)描寫要感人，它必須來自于生活，必須是學(xué)生最熟悉的、最擅長的材料�；�于這個(gè)前提，細(xì)節(jié)描寫要注意符合人物形象和性格特征，要能展開故事情節(jié)的發(fā)展。

　　比如，《憂與愛》，寫高考這一天早晨母親如何“迷信”。 “作者精心截取了幾個(gè)很有現(xiàn)場感的典型畫面，充分而細(xì)膩地展現(xiàn)了‘媽媽’對我的十分虔誠的‘憂’：穿著上，一定要‘金黑襯衫就著白色長褲’;飲食上，一定要吃‘糕粽大拼盤’，還得‘先吃糕，后吃粽’;妝扮方面，一定要在口袋里揣上一個(gè)用準(zhǔn)考證號(hào)碼做的‘福包’：舉止方面，還必須跨過‘紙符’，且‘一直走，別回頭�！�”(

　　請看這個(gè)精彩細(xì)節(jié)：“吃早飯時(shí)，盡管媽媽一再叮囑‘先吃糕，再吃粽子’，我還是面對她的‘糕粽大拼盤’時(shí)，因?yàn)樗貋硐矚g吃粽子，先夾了一塊粽角。我這一夾不要緊，媽媽急了，‘別吃別吃，放下，重夾糕先吃�！�我嚇得趕緊從命�！边@個(gè)細(xì)節(jié)很真實(shí)，符合天下母親望子成功的心理特征，符合中國人的觀念習(xí)俗。

　　再看一篇寫“山路行車搭載路人”的優(yōu)秀文章。“汽車飛奔在回鄉(xiāng)的山路上，荒涼且崎嶇的路途只有車輪飛轉(zhuǎn)的聲音作伴。我打開廣播，斷斷續(xù)續(xù)的女聲飄出來：‘……三歲女童，卡車碾壓……十多路人漠視，不治身亡�！�開著車的'爸爸輕嘆一口氣。這時(shí)候窗外倏忽閃過一個(gè)人影，爸爸并不減速，將那背著包等待著什么的年輕人甩在車后。”當(dāng)只是在口頭上說說的事情，生活中突然出現(xiàn)，“開著車的爸爸”也不能免俗。他“并不減速，將那背著包等待著什么的年輕人甩在車后。”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫為下文“我”的深思、“爸爸”的反省和精神的回歸張本，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。“極有說服力地闡明了‘憂于心發(fā)于行，做在當(dāng)下播灑真愛，才是真正的憂愛同行’的文章主旨�！�

　　三、細(xì)節(jié)描寫需要多種手段綜合運(yùn)用。

　　細(xì)節(jié)描寫的手段是多種多樣的，只要把細(xì)節(jié)寫得真實(shí)、感人、典型、突出，就是好手段。

　　可以采用對比的手法。比如，寫“父母之夢”的優(yōu)秀范文�！皟鹤印彪m成績優(yōu)秀，但愛攀比，由“爸，媽，你們怎么每次都穿同一件衣服啊?”“媽，我要買安踏運(yùn)動(dòng)鞋，體育課上同學(xué)們都穿這種的�！薄皨�，今天買了一身喬丹的運(yùn)動(dòng)服，給我報(bào)銷!”“爸，我是高中生了，給我買個(gè)蘋果手機(jī)!”“爸、媽，我大學(xué)了，給我買輛奧迪�！钡阶詈蟪鲕嚨湥�“男的盛氣凌人：‘打什么110?我爸是×××!’”而相對的“父母”，由對孩子的一味寵溺到孩子出事自己從夢中驚醒才發(fā)現(xiàn)是一場夢到最后終于明白教育孩子的真諦。專家組點(diǎn)評：“說夢之考生，非癡人也。”

　　還可以通過環(huán)境烘托。比如一篇寫“父親陪女兒檢查”的文章。當(dāng)知道女兒的眼睛沒有問題的時(shí)候，“醫(yī)院外面的雨仍下個(gè)不停，父親就這樣站在雨中，站在那些軟塌塌的枯葉上放聲大哭�！边@場淅瀝的冬雨，一直貫串全文，把父親對女兒的愛與憂，渲染到極致。文章最后說：“永遠(yuǎn)記得那個(gè)落著雨的冬天，父親用他的‘憂與愛’織成了布，做成了傘，擋住了一切風(fēng)雨，只為了他的女兒�！睂＜医M點(diǎn)評：“對于一個(gè)會(huì)寫作，特別會(huì)說故事的考生來說，再簡單的生活事件也會(huì)演繹出精彩的文章�！�

　　四、要集中筆墨打造細(xì)節(jié)，力求精致、突出。

　　何永康教授說：“寫記敘文不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)表議論，生怕人家看不懂。好的記人敘事的文章，均憑形象和情趣來打動(dòng)讀者……有‘虧他想得出來’的好細(xì)節(jié)，這就是‘機(jī)智’，這就是‘盡在不言中’�！备呖甲魑囊�求“不少于800字”，如何能尺水興波，那就要看各人的好手段。既然選擇了記敘文，就要花大力氣，集中筆墨打造細(xì)節(jié)，做到精致、突出，做到言盡而意無窮。

　　比如一篇寫“桃花塢木刻”的優(yōu)秀范文。文章著重打造“侯爹”年輕時(shí)走鄉(xiāng)串戶賣年畫的情景和“侯爹”摔傷后“英雄遲暮”的凄涼，把對傳統(tǒng)文化慢慢消逝的感傷表達(dá)得淋漓盡致。如果文章在：“輪椅停在一片小湖前，侯爹細(xì)瞇著雙眼，似要看清遠(yuǎn)方，但額頭上那似曬干的葡萄干似的皺紋卻并未舒展多少。侯爹突然來了一嗓子：‘桃花塢木刻年畫!’聽著，竟有幾分英雄遲暮的凄涼”這里就戛然而止的話，文章更含蓄雋永。遺憾的是作者怕點(diǎn)題不夠清楚，又畫蛇添足地寫了幾句：“‘舅爺，您還要輪椅干什么?’我問�！�我要賣年畫，我怕十年后你們不知道什么是桃花塢，我很擔(dān)憂�！癁槭裁匆獡�(dān)憂?因?yàn)楹畹鶒鬯龕鄣蒙钋?”的確有些多余了。

　　精當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)的確能勝過千言萬語，但愿老師們重視記敘文，切實(shí)強(qiáng)化記敘文細(xì)節(jié)描寫的方法，讓考生能在800字的作文中比較輕松地跳轉(zhuǎn)騰挪。

細(xì)節(jié)作文 篇4

　　前不久坐車時(shí)，仔細(xì)的看著爸爸的頭發(fā)，但卻意料之外的發(fā)現(xiàn)了幾根白發(fā)隱藏在那茂密的黑發(fā)中。那幾根白發(fā)被車窗外的陽光照得格外耀眼……

　　想到在弟弟還沒出生時(shí)，就聽到親戚們說：“有了弟弟啊，爸爸媽媽就不要你了�！眿寢屧�向我保證過，不會(huì)不要我的，但爸爸卻從來沒有。

　　橘黃色的燈光打在我的作業(yè)本上，我在自己的房間里拼命刷題。我多么希望他們可以來房間里讓我歇息一下，可客廳里傳來的卻是他們和弟弟那愉快的笑聲，仿佛他們?nèi)齻�(gè)才是真正的一家人，而我僅僅是一個(gè)局外人，突然間就意識(shí)到親戚們說的是正確的。

　　但就在不久前的十一假期里，我突然發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

　　十一期間由于玩的太累了，導(dǎo)致嗓子啞了，爸爸知道后就立馬給我遞來了藥片，僅僅是看著那棕色的藥片就感覺到了藥的苦，就不想吃了，便把藥放在了一旁。察覺到我的小表情的爸爸走了過來，拿起藥放在了我的面前說：“你要不吃這藥我就帶你去醫(yī)院打針了昂，而且馬上就要月考了，你自己考慮清楚了。”一提到月考，月考我就迫不得已的一口悶了下去。但就在我準(zhǔn)備低下頭時(shí)，看到了爸爸的臉：淡淡的眉毛，細(xì)而密的皺紋，絲絲縷縷，結(jié)成網(wǎng)狀，里面仿佛譜寫著一部他四十年的歷史，又如一篇難解的文字。

　　是啊，我都已經(jīng)15歲了，他的青春也早已過去了，他也不再是那么年輕了。

　　慢慢的我也發(fā)現(xiàn)了一些小細(xì)節(jié)，總是在很細(xì)微的地方。嗓子啞的那周，晚上睡覺時(shí)總能聽到爸爸打開我房門，幫我關(guān)空調(diào)的聲音，他總是小心翼翼的。

　　早上起床后，在飯桌上也總能看到一杯熱白開。本來就很不喜歡喝水的'我一開始就很排斥，但是爸爸卻一直在強(qiáng)調(diào)著：“要多喝水，嗓子才會(huì)好的快，別到時(shí)候又要去醫(yī)院又要影響到月考�！币宦牭竭@句話我就強(qiáng)迫著自己把白開水喝完。

　　思緒回到了小時(shí)候：那時(shí)候的我窩在爸爸懷中聽他講故事，他的生涯就像是音符一樣，十分美妙，而我也總能在這美妙的故事聲中睡著。醒來時(shí)，爸爸的手也發(fā)麻了，但他依舊不敢動(dòng)，怕把我吵醒。當(dāng)時(shí)，爸爸那烏黑的頭發(fā)就如同他那雙炯炯有神的眼睛。

　　而現(xiàn)在的他那幾根白發(fā)刺在我的眼中。但是父親對我的愛依舊還是悄悄地，就像春日里的陽光，在尋常的日子里悄悄地給我溫暖和希望。

細(xì)節(jié)作文 篇5

　　我的爸爸

　　我的爸爸長得眉清目秀，他的頭發(fā)黑黝黝的。他那個(gè)小鼻子簡直長得跟我一模一樣。鼻子下面長著一張比我還要大的嘴，吃起東西的那張嘴比我們跑步的速度還要快，老爸有兩個(gè)特點(diǎn)，就讓我來給我們講講吧——

　　第一個(gè)特點(diǎn)——愛在外面吃飯。平時(shí)就算沒什么事都在外面，有時(shí)，家里煮好了飯，才說在外面吃。就講講那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚會(huì)，我也去了，看到那里吃完了飯就兩面三刀個(gè)人聊天，又不是大家一起聊，一點(diǎn)也不好，爸爸一句話也不準(zhǔn)我說，我跟爸爸說：“這里一點(diǎn)也不好玩，我想回家�！卑职诌�不送我回家，我又對爸爸悄悄地說道：“我要回家老爸�！边@才肯送我回家。看，就是這樣一個(gè)老爸。

　　第二個(gè)特點(diǎn)——愛吃水果。不管平時(shí)有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼里都是美味可口的食物。他沒有錢去買石榴，他叫我媽媽給了五十元去買石榴，他帶我去買，他又不知道甜不甜，好不好吃就隨便挑了幾個(gè)�；氐郊遥�我就想“大開殺戒”;一口咬下，酸得我直吐舌頭，不禁叫道：“怎么那么酸，一點(diǎn)都不甜，是不是石榴啊?”爸爸卻笑瞇瞇地自我陶醉，說：“很甜埃”我就跳過去搶爸爸吃的那個(gè)石榴，吃了一口;恩，還不錯(cuò)。心想：是不是爸爸專挑甜的留他自己吃或是他隨便挑都能挑到一個(gè)甜的?然后他又不知道自己拿的是甜的?最后，我把所有的'石榴都嘗了個(gè)遍，沒一個(gè)甜的。老爸真是的，只選一個(gè)甜的，其余的都是酸，讓我們吃不了然后自己“獨(dú)吞”。

　　看，我的老爸就是這樣的人，他就像是一個(gè)好玩弄人的人啦。

細(xì)節(jié)作文 篇6

　　“做事要注重細(xì)節(jié)”，我相信每個(gè)人都不止一次的從父母或老師口中聽到過這句提醒，以前的我并未把這句話放在心上，直到上個(gè)星期我們班在學(xué)校課本劇大賽中的失利，我才真正意識(shí)到：細(xì)節(jié)決定成��！

　　為了這次課本劇的演出，籌備組的每一個(gè)人都投入了大量的時(shí)間和精力，編劇連夜修改劇本，導(dǎo)演、演員們抓緊一切時(shí)間進(jìn)行排練。于是，一個(gè)動(dòng)作做了一遍又一遍，一句臺(tái)詞改了一次有一次，一個(gè)表情重復(fù)又重復(fù)。緊接著，服裝、道具、音響等緊鑼密鼓的籌備著，我們發(fā)揮著集體的力量，有錢出錢，有力出力，所有人的目標(biāo)只有一個(gè)：得到大家的肯定！直到上場前，我們都還是信心滿滿，認(rèn)為萬事俱備，勝券在握。誰知就當(dāng)我們認(rèn)為演出流暢自如，一氣呵成，即將完美謝幕之際，我們的音響出了意外——預(yù)示高潮的雷聲沒有出來，隨之出現(xiàn)的是與悲傷的劇情極不和諧的歡快的兒童音樂，導(dǎo)致拉幕布的同學(xué)不知所措，幕布沒有及時(shí)閉上。臺(tái)下觀眾先是一愣，繼而哄堂大笑。我們都很沮喪，情緒低落，但我們都意識(shí)到，正是由于一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，整場演出前功盡棄。

　　由此我想到，細(xì)節(jié)之“細(xì)”，放之于全局，往往會(huì)不為人所知，可正是“細(xì)”決定了其可能隱藏起來的重要與關(guān)鍵，小到一次課本劇的不完美收場，大到一點(diǎn)之差造成了機(jī)毀人亡的慘劇，所以，面對細(xì)節(jié)，我們必須以十倍的細(xì)致，百倍的挑剔以保全局的順利，細(xì)小莫過于肉眼辨不清的塵埃，照相底片上的一點(diǎn)塵埃，為偉大的天文學(xué)家海因斯不屑，卻為名不見經(jīng)傳的哈雷重視。前者臨終仍感嘆一刻之失，后者則以名字為彗星命名而得以不朽。偉業(yè)固然令人神往，但構(gòu)成偉業(yè)的正是許許多多毫不起眼的'細(xì)節(jié)。只有腳踏實(shí)地，從小事做起，我們方能成功。

　　雖然，這次課本劇比賽，我們輸了，輸在了細(xì)節(jié)之上，但從某種角度上說，我們也贏了，贏得了一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)：細(xì)微之處見精神！

　　這幾天有幸拜讀了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，感觸頗深，受益匪淺。書中有句話說“認(rèn)真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”，它猶如一面鏡子，照出了我們身上存在的種種不足，給我指出了努力的方向，那就是：無論何時(shí)何地，面對何人何事，我一定要用心籌劃，凡事未雨綢繆，考慮全面，注重細(xì)節(jié)，把事情做精做細(xì)，用我們智慧的腦袋去做好最平凡最細(xì)致的事。

　　處于世界脈搏異常強(qiáng)勁的今天，就像在針尖上跳舞，比的就是精細(xì)。面對細(xì)節(jié)與全局的整合與取舍，只有擦亮雙眼，點(diǎn)燃細(xì)致的明燈，才能照亮細(xì)節(jié)深居的角落，將涓涓細(xì)流匯成成功的大海，只有把握細(xì)節(jié)，才能在人生的扉頁上書寫成功！

細(xì)節(jié)作文 篇7

　　奶奶右手拎起水桶，慢慢走到門前的小河邊，躬身彎腰低頭，“啪”一聲，把水桶用力按進(jìn)水里，“嘩啦啦”，水灌進(jìn)桶里。奶奶右手扶住膝蓋，慢慢起身，“嗨”一聲，水桶離開水面。奶奶吃力的.拎著水桶，牙齒緊咬，臉掙紅了，蹣跚著跟前挪動(dòng)碎小的腳步。

細(xì)節(jié)作文 篇8

　　他站在桌前，盯著這滿桌的菜，不知該如何下手。

　　他和幾位師兄一齊來應(yīng)征，來時(shí)老板正在吃飯。他們來之前聽說這個(gè)老板對吃很挑剔，已經(jīng)不知多少廚子被趕走了。老板吃完飯看了看他們，“你們回去各做一道菜過來，我吃得滿意就留下！”

　　天��！怎么會(huì)這樣，他根本不知道老板的口味，除了知道他對食物還講究外，其他一無所知，什么樣的菜才能使老板滿意呢？他看著一桌的菜茫然。

　　等一下，他忽然想起了什么。對，他們?nèi)�時(shí)，老板正在吃魚，老板說魚沒味道。他想到了，老板是說魚沒有其他味道，他曾經(jīng)看過一本書上寫著將魚冰凍會(huì)清口。對，就做極冰魚。

　　第二天，他和師兄們一起端著各自的菜放在老板面前。師兄們到底比他拜師早，做出的菜老遠(yuǎn)就香氣十足，而且非常好看；他也沒修飾一下自己的菜，他不喜歡那些放在盤里都不能吃的東西，不過現(xiàn)在看看這一桌菜，他的那盤真是遜色多了。

　　老板一個(gè)個(gè)的品嘗，臉上面無表情，也不知道他到底在想什么。終于到了他的菜了，他的心呯呯直跳，臉火辣辣的'。老板撥開一點(diǎn)放在嘴里嚼了幾下，抬頭看了看他，他差點(diǎn)暈過去，老板眼珠子就快出來了：“你怎么想到做這個(gè)菜？”“我……我看你吃魚想到的。”他頓了頓，聲音終于穩(wěn)了些：“你說魚沒味道，我就把大蒜、蔥、花椒切成末點(diǎn)，和著蛋青放在魚肚里，再將蛋黃涂在魚表面將它蒸熟。我想你平時(shí)工作很累，又有應(yīng)酬，一定不喜歡太油膩，我就將它放在冰塊中冷卻，這樣吃起來就比較清口，不會(huì)感到太膩�！崩习鍖λ�笑了笑：“我們只見過一次面，你怎么知道我覺得魚沒味道，我的廚子天天和我在一起也沒想到，天天給我作美味。”他此刻已完全鎮(zhèn)定，我上一次看見你吃魚時(shí)皺著眉頭，說沒味道，后來就不曾動(dòng)過，你吃完飯又喝了一口清茶才和我們說話�！袄习骞�哈大笑起來：”就你留下吧。“

　　后來他也做了師父，他對他的徒弟說：”當(dāng)年老板之所以喜歡吃我做的菜，就是因?yàn)槲易⒁獾剿�的每一個(gè)舉動(dòng)。你們不僅要學(xué)會(huì)做菜，而且要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括觀察吃者對菜的神情。只有注意到細(xì)節(jié)，才會(huì)取得成功�！�

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