細(xì)節(jié)決定成敗作文3篇（精）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的細(xì)節(jié)決定成敗作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇1
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀完后，我感受到書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問(wèn)題不僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題，對(duì)于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。
成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)問(wèn)題的重要性由此可見，我作為一老師，在讀完這本書后對(duì)今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念對(duì)于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運(yùn)用到我們的工作中使它為我們的教育服務(wù)呢?
從對(duì)老師自身的要求來(lái)看，老師首先要嚴(yán)格要求自己，把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細(xì)節(jié)問(wèn)題當(dāng)作一件大事來(lái)做，花大力氣做，把小事做細(xì)，做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。比如備課中的問(wèn)題設(shè)計(jì)，問(wèn)什么問(wèn)題 ，怎樣問(wèn)， 何時(shí)問(wèn)， 甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭(zhēng)取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值，有針對(duì)性。另外，老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高。因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對(duì)學(xué)生的`影響有著舉足輕重的地位，所以老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生施以正面影響。最后，老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對(duì)象，才能對(duì)其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。這就要求教師在平時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生的言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)，了解他們各自的心理特點(diǎn)，因材施教。
教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢，而針對(duì)人的教育如果失敗了，損失卻是無(wú)法用數(shù)字來(lái)衡量的。這是我讀了《細(xì)節(jié)決定失敗》最大的感受，這也就更加堅(jiān)定了自己的信念：把目光放在學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上。
目光要關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，首先關(guān)注的應(yīng)是身邊小事，學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對(duì)待，千萬(wàn)不可小視之。
從對(duì)學(xué)生的要求來(lái)看，我覺得老師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生。作者在第四部分第二節(jié)中談到，注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)槿说男袨榈?5%都是受習(xí)慣影響的。所以我們應(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。
所以我認(rèn)為，我們細(xì)心的工作決定的是教育的成敗，學(xué)生的成敗，只有把細(xì)節(jié)處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細(xì)處著手，小事做起，把教育工作做細(xì)，做到最好，成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇2
細(xì)節(jié)，也許只是一滴水，一股風(fēng)，一片樹葉……但是，這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，能決定一件事的成敗，你信嗎?
去年暑假，我躊躇滿志地參加了古箏八級(jí)的考核。面對(duì)“八”級(jí)的考核，我卻滿不在乎：怕什么啊?那么多年的“風(fēng)風(fēng)雨雨”都經(jīng)歷過(guò)了，八級(jí)?小菜一碟!在等候的那段時(shí)間中，我漫不經(jīng)心地在通道里走來(lái)走去。
“終于”輪到我嘍!我沉著冷靜地坐在古箏前。當(dāng)我美美的奏響第一個(gè)音時(shí)，我呆住了：我大拇指上的指甲片竟然缺了一個(gè)角!我呆呆地望著這片“殘廢”的指甲片：天啊……我這可是在考級(jí)耶……唉，不過(guò)要怪也只能怪自己。在那段等候時(shí)間中，我像個(gè)沒事人一樣的在通道里晃來(lái)晃去，而別人呢?復(fù)習(xí)譜子的復(fù)習(xí)譜子，檢查指甲的檢查指甲�？墒菬o(wú)聊的在通道里走來(lái)走去的我，卻遲遲沒有發(fā)現(xiàn)被我磕斷的指甲片。唉……再抬頭看看考官，一臉“冷漠無(wú)情”的看著我。我不禁倒抽一口冷氣。算了算了，這次就將就地彈著吧。我無(wú)奈的'搖了搖頭。
我?guī)е@片“殘廢”的指甲片，硬是硬著頭皮把整首曲子彈完了。雖然彈完了，但是要知道，這音色可是“慘不忍聽”的啊!連我這種考生都對(duì)這音色連連搖頭，評(píng)委老師們會(huì)怎么評(píng)價(jià)，可想而知!這次就等著媽媽來(lái)找我“算賬”吧!我耷拉著腦袋，幾乎要“崩潰”了。
考級(jí)成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，等第那一欄……唉，別提了，真的不出我所料------不合格!而考不合格的原因……理所當(dāng)然，音色的問(wèn)題。就是這指甲片------我考級(jí)不合格的導(dǎo)火線。
指甲片------這個(gè)看都不用看，瞟都不用瞟的微不足道的細(xì)節(jié)，決定了我考級(jí)的成敗。“細(xì)節(jié)決定成敗”真是名不虛傳啊!吸取了這次教訓(xùn)，以后我做任何事都要多留一個(gè)心眼兒。也許，就是這多留的一個(gè)心眼，為你抹去遺憾，為你帶來(lái)成功的體驗(yàn)!
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇3
17世紀(jì)，一個(gè)蘋果砸在了牛頓的頭上，牛頓注重細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。
……
21世紀(jì)，小細(xì)節(jié)看大世界。
鏡頭一
臺(tái)灣名模林志玲應(yīng)浪琴總經(jīng)理之邀到西安宣傳，與當(dāng)?shù)匾话俣辔唤?jīng)銷商一起吃飯，當(dāng)一桌一桌的經(jīng)銷商走到臺(tái)上和林志玲拍照握手時(shí)，身高174公分又身穿剛高跟鞋的.林志玲一定膝蓋彎曲，蹲到和對(duì)方一樣的高度，眼睛平視的和對(duì)方握手… …
畫外音：在今天這個(gè)日新月異，闊步前進(jìn)的大變革，大發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)——彎膝握手。使林志玲被浪琴表全球總裁看到了，因此邀請(qǐng)她為代表出席瑞士鐘表展，由于此次出席，林志玲有機(jī)會(huì)被國(guó)際媒體報(bào)道，成為大眾的焦點(diǎn)。
鏡頭二
某名牌大學(xué)的研究生張某去一跨國(guó)公司應(yīng)聘，當(dāng)面試完畢時(shí)，總裁說(shuō)：“你很有前途，被錄用了�！庇捎谂d奮，張某無(wú)意間打了個(gè)響指，正是由于這一舉動(dòng)，總裁覺得他輕浮，沒有正式聘用他。
畫外音:張某為何沒被正式聘用想必大家都清楚了吧!對(duì)，因?yàn)樗麤]有注意這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，才使得機(jī)遇與他失之交臂。想想看，一個(gè)不注意細(xì)節(jié)的人，又能有何作為?正可謂“一屋不掃，何以掃天下?”
聚沙成塔，集腋成裘;千里之行，始于足下。細(xì)節(jié)，反映著一個(gè)人的意識(shí)和性情，透露著一個(gè)人的認(rèn)知和境界，標(biāo)志著一個(gè)人的狀態(tài)和思想�？梢哉f(shuō)，細(xì)節(jié)是人成功的金鑰匙。
朋友們，讓我們從“小事”做起，從“細(xì)節(jié)”做起，滿懷信心地奔向成功。
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