關(guān)于功夫熊貓的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于功夫熊貓的作文，希望能夠幫助到大家。

　　你知道“功夫熊貓”——阿寶嗎？沒(méi)錯(cuò)！就是他！就在這個(gè)星期六，我與許許多多同齡兒童一起，于羅賓森商業(yè)廣場(chǎng)，再度與這位“神龍大俠”在銀屏上見(jiàn)面啦！

　　在遙遠(yuǎn)的和平谷，大熊貓李山終于找到了自己的兒子——阿寶。傳聞只有真正的氣功大師才能克制所向披靡的大黑牛阿凱。為了制止殘害所有武林高手（包括那只小浣熊師傅）的阿凱，阿寶與其父共同去往人跡罕至的熊貓樂(lè)園，學(xué)習(xí)老烏龜密卷里記載的“氣功”。阿寶父子在熊貓樂(lè)園玩得不亦樂(lè)乎。可在阿寶問(wèn)候父親“氣功”的秘訣時(shí)，李山卻嘆氣所謂的“氣功”早已失傳了。

　　世界上沒(méi)有不可能的事。為了防止阿凱和他召喚出來(lái)的'翡翠僵尸襲擊熊貓村，阿寶當(dāng)起了一名教師，訓(xùn)練那些笨手笨腳的小熊貓來(lái)防御村莊。組成的小分隊(duì)名字也是“別出心裁”：包子、面條、南瓜……最終，阿寶把阿凱和自己傳送到全新的靈界。在陰陽(yáng)桃花陣前，許許多多熊貓村民們和悍嬌虎、湯老板為了各自的信仰，領(lǐng)悟到氣功，助阿寶一臂之力，制止阿凱，把所有五連高手的氣都放了出來(lái)，成了老烏龜寶杖的繼承者。

　　但對(duì)于這部電影，我有一個(gè)很奇怪的觀點(diǎn)——為什么我們中國(guó)傳統(tǒng)的元素：熊貓、太極八卦陣、丹頂鶴、金絲猴、青葉蛇等等，全是由外國(guó)人來(lái)導(dǎo)演、編導(dǎo)的呢？因?yàn)槲覀冎袊?guó)沒(méi)錢(qián)？不是吧；因?yàn)槲覀冎袊?guó)沒(méi)有高超的CG技術(shù)？好像有點(diǎn)兒，但……不是吧？為什么？我想，應(yīng)該是中國(guó)的思維太局限，外國(guó)人的思維更加活躍。中國(guó)人怎么也想不起傳統(tǒng)的東西，外國(guó)人知道做中國(guó)的傳統(tǒng)電影，哪怕只有萬(wàn)分之一的幾率能吸引眾人的眼球，也會(huì)絞盡腦汁，積極地想象。中國(guó)人的教育太死板，整天只會(huì)正正經(jīng)經(jīng)地背課文、領(lǐng)悟中心思想、過(guò)度理解課文……估計(jì)一年就把他們?nèi)�忘光光了。外�?guó)人可不會(huì)這樣，他們教育生動(dòng)形象：有拼圖課從中領(lǐng)悟人生道理，也有拿各種糖果來(lái)比喻巖層的科學(xué)地理……相比起來(lái)，中國(guó)還不如以前的書(shū)香國(guó)學(xué)教育呢！

　　我們要擺脫這種“中國(guó)人的動(dòng)畫(huà)形象在銀屏上、外國(guó)的配音在旁白”的尷尬囧境，思想教育就必須得過(guò)關(guān)！所以，我一直天馬行空地寫(xiě)小說(shuō)，然而老媽偏叫我寫(xiě)完這篇電影觀后感后才寫(xiě)小說(shuō)！這不是限制我們思想的進(jìn)步嗎？

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