【實(shí)用】描寫(xiě)雪的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的描寫(xiě)雪的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)雪的作文 篇1
“柔情千縷，
雙飛伴月行，
離愁萬(wàn)鐘，
只影向誰(shuí)去。”
盼過(guò)了好久，終于等到飄雪的那天，漫天的飛雪把他的魂帶出了教室。他有些坐不住了，急著想出去與雪做最親密的接觸�？蛇@節(jié)課就是和他過(guò)不去，死活不打鈴，他有些郁悶，拿起筆，一揮手，寫(xiě)出兩首詠雪詩(shī)，他不禁笑了。
老師看出了他的心思，敲著黑板說(shuō)：“都給我看著黑板，神游的趕快回來(lái)！”
她偷偷遞給他一張紙條：“呵呵，從現(xiàn)在開(kāi)始讀秒等下課可早了點(diǎn)，不妨先來(lái)兩首詩(shī)�！�
他抬頭望著她的背影，還是一襲藍(lán)裝，披著那頭烏黑的瀑布。窗外的雪花漫天飛舞，像極了春天飄飛的梨花，他就這樣呆呆的.望著。
下課鈴響起，班里出現(xiàn)了一陣騷動(dòng)，老師也很明白這種時(shí)候拖堂的效果，所幸一揮手，放羊了。
除了為書(shū)癡狂的學(xué)生外，大部分學(xué)生都飛奔出教室，沖進(jìn)了雪的世界。而這時(shí)的他還是呆呆地坐在那里，想著雪與藍(lán)的交融。
她回過(guò)頭，帶著調(diào)皮的微笑說(shuō)：“咦，你怎么沒(méi)去��？”
他回過(guò)神來(lái)，奪下她的筆，拉起她的手，強(qiáng)行把她帶出教室。漫天飛舞著雪花，他卻感覺(jué)不到一絲寒氣，回頭看她，黑色的瀑布和藍(lán)色的衣服上落滿(mǎn)了雪，現(xiàn)在，他知道冰蓮花的樣子了。她沖他微微的一笑，亮出藏在身后的雪球，以迅雷不及掩耳之勢(shì)……
描寫(xiě)雪的作文 篇2
雪，如一位飄飄仙女悄然而至，灑落在世間的每一個(gè)角落！
雪，你徘徊，徘徊在時(shí)光的隧道；雪，你哀傷，不知你的淚為誰(shuí)流盡；雪，你紛飛，為人間增加一絲憂(yōu)傷。
站在街頭，目光隨飄雪而落，世界這么喧嘩，方更顯數(shù)人之傷。淚，你隨雪而落，曾經(jīng)的往事盡顯于臉龐。
純潔之雪，可你更容易受傷！
冰冷之雪，可你內(nèi)心如此熾熱！
在這泥封世界，雪，你更容易被遺忘……
一片雪飄落至手掌，看著它，慢慢被手掌的.無(wú)情而融化，成為一滴水珠，難道，這是你為生命而可悲的淚嗎？
描寫(xiě)雪的作文 篇3
今天，我推開(kāi)家門(mén)，看見(jiàn)大地成了白茫茫的一片。房頂上、樹(shù)上等都有雪的蹤跡。草叢間的小路，早已被大雪覆蓋了，并不能分清。此時(shí)的天空中還飄著大片大片的雪花，就好像無(wú)數(shù)個(gè)銀白色的小天使從天而降�？吹窖┫碌眠@么大，我不由自主的產(chǎn)生了一個(gè)念頭——堆雪人。
于是，我準(zhǔn)備找小伙伴們，一起動(dòng)手堆雪人�？墒�，我剛一走出家門(mén)，我的好伙伴資晴就來(lái)我家找我堆雪人了。“太好了！和我想的一樣！”我拍手叫好。我們戴上棉帽子、棉手套，帶著小鐵鏟，出了家門(mén)。
好美啊，松樹(shù)穿上了棉襖，房頂帶上了白帽，大地蓋上了厚厚的棉被，太陽(yáng)把那里都照的亮亮的.，踩在雪地上，咯吱咯吱的響，好玩極了。
我們選了一處空地，開(kāi)始滾雪球，我們先捏了一個(gè)雪團(tuán)，然后在雪地里滾，資晴爸爸力氣大，滾得快，不一會(huì)兒，就滾了一個(gè)大大的雪球，我們也合伙滾了一個(gè)小雪球。剛好，大雪球當(dāng)身子，小雪球做腦袋。接著，我們合力，把小雪球按在大雪球上，接下來(lái)，資晴掏出兩個(gè)彈珠，小心翼翼地鑲在雪人的臉上，兩顆黑黑的眼睛，很漂亮。資晴媽媽掏出早已準(zhǔn)備好的紅蘿卜，給雪人做了個(gè)紅鼻子，可是雪人沒(méi)有嘴巴，怎么辦呢？還是資晴爸爸有辦法，在樹(shù)上摘了幾片綠葉子，折了幾下，給雪人按了個(gè)綠嘴巴。
雪人堆好了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像真人一樣，眼睛還發(fā)光呢。我倆欣賞著自己的作品，高興得不得了，一會(huì)兒在雪人前做手勢(shì)，一會(huì)兒手拉手圍著雪人又唱又跳，開(kāi)心極了。
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