學(xué)習(xí)作文合集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
今天在我們街舞班里真可以說(shuō)是個(gè)大日子，因?yàn)榻裉旖治枥蠋熞涛覀冊(cè)诮治枥锖茈y的動(dòng)作------頭定。
首先由我們的老師來(lái)示范，只見(jiàn)老師先把五指張開，平行放在地面上，再用偷得正頭頂頂在地面上，要讓頭和雙手組成一個(gè)三角形，因?yàn)槿切巫罘�(wěn)定，不容易摔倒。這些準(zhǔn)工作做好之后，接下來(lái)就是最難的地方了，只見(jiàn)老師先把背挺直，讓腳離頭盡量近一些，然后雙腳微微一抬，腳就騰空離地了，頓時(shí)，全場(chǎng)都?xì)g呼起來(lái)了。
看完老師的示范，我基本已經(jīng)掌握了這個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，但是回想起老師的做出的頭定，我真的不敢相信自己可以做出那么難那么酷的動(dòng)作，但我轉(zhuǎn)念一想，既然我已經(jīng)報(bào)名了這個(gè)街舞班，已經(jīng)站在這個(gè)教室里，就應(yīng)該練習(xí)好每一個(gè)動(dòng)作，即使困難再大也應(yīng)該突破。這么想著，我就開始按照老師的要領(lǐng)練起來(lái)。在練習(xí)的過(guò)程中我一次次地摔倒，但每次我都是堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，就這樣不知過(guò)了多久，終于練成頭定了。當(dāng)時(shí)我的心情簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，心里像吃了蜜一樣甜。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，什么都一樣，要想成功只有努力。
學(xué)習(xí)作文 篇2
《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首耳熟能詳?shù)母栉覀円恢睆男〕浆F(xiàn)在，那么 也許有人會(huì)問(wèn)‘雷鋒精神到底是什么？’雷鋒精神就是那無(wú)私為人民奉獻(xiàn)與抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)！也許有人會(huì)問(wèn)“現(xiàn)在的社會(huì)上還存在像雷鋒樣的人么？”我敢說(shuō)有，只是沒(méi)有被眾人發(fā)覺(jué)而已。未發(fā)覺(jué)并不帶代表著不存在。
‘ 如果你是一滴水， 你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位…… ’每一次想起雷鋒，就想起這一段話。那么又有多少人像一滴水，一線陽(yáng)光，一顆糧食，一個(gè)螺絲釘一樣默默奉獻(xiàn)自己呢？這些人，還是存在的。 ’ 雷鋒，多么偉大的名字啊，有人說(shuō)：“現(xiàn)在都進(jìn)入九十年代了，人人都想著怎樣為自己，誰(shuí)還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢？”那么在進(jìn)入九十年代的今天，我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的過(guò)時(shí)了嗎？ ’ 當(dāng)你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒(méi)有扶你的時(shí)候； 當(dāng)你的錢包被小偷偷走，旁人看見(jiàn)卻不敢吱聲的時(shí)候； 當(dāng)你一個(gè)人需要人幫助，卻沒(méi)有人愿意幫助你的時(shí)候。您，會(huì)是什么心情呢？想必會(huì)酸、苦、澀�？删驮谶@時(shí)候，有一個(gè)人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說(shuō)這種精神過(guò)時(shí)了，還是心存感激地接受幫助呢！答案是很明顯的。
三月的春風(fēng)吹遍了神州大地，也吹進(jìn)了我們的校園，校園里掀起了一股學(xué)雷鋒做好事的熱潮。我們班也涌現(xiàn)了許多好人好事。
我身邊的活雷鋒———他，學(xué)習(xí)一般，很不容易被人所關(guān)注；他，每天學(xué)習(xí)，只是平平凡凡的度過(guò)；但是，他，一言一行，都在學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)精神！他就是我要向大家介紹的活雷鋒———榮旺君！
那天是星期六，我和榮旺君急匆匆吃完了午飯，因?yàn)槲覀円テ渌謇锿瑢W(xué)家玩，我們中途到30路公交車，可是我跟榮旺君在站臺(tái)等了近40分鐘，才等到了30路車。上車的人很多，我和榮旺君一人一個(gè)座位，可是在市政府這一站上來(lái)了一位老爺爺和一位老奶奶，榮旺君趕緊站起來(lái)說(shuō)：“ 老爺爺，您坐我這里吧 ”。 我看了榮旺君的舉動(dòng)，我臉紅了，也趕緊站起來(lái)給老奶奶讓了座位。車上的叔叔？阿姨 還有公交車司機(jī)叔叔都夸我們是個(gè)好孩子，我心里美滋滋的。
還有同學(xué)的筆沒(méi)水了，他會(huì)主動(dòng)借筆給同學(xué)使用；班里的衛(wèi)生用具亂了，他一個(gè)人獨(dú)自默默地整理；同學(xué)生病了，他能及時(shí)給予關(guān)心和關(guān)照；在學(xué)習(xí)上，他能認(rèn)真上好每一節(jié)課，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。班上的值日生有事情請(qǐng)假時(shí)，他積極主動(dòng)地替他們擦黑板、打掃教室。見(jiàn)到地上有垃圾或雜物，她就主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)，放到垃圾桶里。他從來(lái)不拿這些事情來(lái)炫耀自己。老師表?yè)P(yáng)她時(shí)，他會(huì)笑笑說(shuō)：“一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，不足掛齒，我還會(huì)繼續(xù)努力的�！�
他便是我們身邊的活雷鋒；他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在詮釋著雷鋒精神的奧秘；他就是我們身邊的活雷鋒————榮旺君。
雷鋒選定了最高的價(jià)值坐標(biāo)，選定了奉獻(xiàn)他人的人生方向。斯人已逝，遺響?yīng)q存。人們?nèi)匀豢梢钥吹剿谋秤埃|摸到他的肩膀，他在前面領(lǐng)跑，我們追隨著他前行。
學(xué)習(xí)作文 篇3
雷鋒的精神永放光彩，這是我看了《雷鋒故事》這不書出自內(nèi)心的真實(shí)感受。雷鋒叔叔是個(gè)普通的汽車兵，然而他在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，他把遠(yuǎn)大的理想和日常工作生活緊密地結(jié)合起來(lái)，表現(xiàn)出一個(gè)公產(chǎn)主義廣闊的胸懷和高尚的品 鋒把自己的藏書拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為《小雷鋒圖書館》，他幫助同志學(xué)習(xí)知識(shí)，他的戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手的教他識(shí)字，學(xué)算術(shù)，戰(zhàn)友在夜里出車中棉褲被燒幾個(gè)洞，雷鋒值班回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來(lái)一針一針的把褲子補(bǔ)好，輕輕的蓋在戰(zhàn)友的身上，自己一宿沒(méi)有睡。
雷鋒練習(xí)扔手榴彈時(shí)，由于個(gè)自小體質(zhì)弱，他費(fèi)盡力氣總是不及格，雷鋒心里十分不安，他想我一個(gè)人不及格會(huì)影響全班成績(jī)，更重要的是連一個(gè)手榴彈都扔不遠(yuǎn)，怎么保衛(wèi)祖國(guó)?十幾天過(guò)去了沒(méi)有白練終于超過(guò)了及格標(biāo)準(zhǔn)。
我一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不怕困難，助人為樂(lè)，讓自己成為勇敢自信的學(xué)生。
學(xué)習(xí)作文 篇4
今天一天過(guò)得很充實(shí)，既安排了學(xué)習(xí)任務(wù)，還有做了一些運(yùn)動(dòng)鍛煉，也有陪伴家人，幫他們做一些力所能及的家事及瑣事。
越長(zhǎng)大越明白，其實(shí)當(dāng)你有能力且有心思愿意為家人和朋友提供幫助的時(shí)候，是一件很幸福的事情。
想想前一些年的自己真的很不懂事，好像做為學(xué)生自己的任務(wù)除了學(xué)習(xí)之外就沒(méi)有其它，對(duì)于做家務(wù)甚至是自己的房間衛(wèi)生都很少去打掃。
關(guān)鍵是我也沒(méi)有花很多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，而是在課外的玩耍以及煲劇之類的�，F(xiàn)在想來(lái)真的是非常不應(yīng)該的做法。
雖說(shuō)沒(méi)有像有些段子里寫的那樣，只要大人一說(shuō)幫做家務(wù)就假裝自己要學(xué)習(xí)要做作業(yè)，但真的是很少地去主動(dòng)地幫忙，而且還不覺(jué)得有什么不妥的地方。
后來(lái)接觸了一些同學(xué)，不管是學(xué)習(xí)好還是不好的，他們?cè)诩依锒加袔兔ψ鰧W(xué)務(wù)的習(xí)慣。這樣的習(xí)慣讓他們?cè)谄綍r(shí)的為人處理，或者是像學(xué)校有活動(dòng)或者班級(jí)有舉行活動(dòng)的時(shí)候，他們的表現(xiàn)就極為突出，因?yàn)槠綍r(shí)經(jīng)常幫大人做事，他們更有責(zé)任感，凡事更有決策，知道怎么做，如何做，無(wú)形中給他人留下了深刻的印象。
當(dāng)我也開始學(xué)會(huì)去幫大人做家務(wù)，學(xué)會(huì)自己去做力所能及的事情，真的發(fā)現(xiàn)有很大的提升，勤勞的人受益的也是自己。
學(xué)習(xí)作文 篇5
這學(xué)期有新書了，也要有新的計(jì)劃，計(jì)劃分生活類、學(xué)習(xí)類、活動(dòng)類......
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣安排：早上6：40起床，讀20分鐘英語(yǔ)，7:40去上學(xué)；中午到家，如果知道作業(yè)是什么就把作業(yè)做一點(diǎn)，如果不知道作業(yè)就彈鋼琴，飯后午休一小時(shí)（除了周一）；下午放學(xué)，先做作業(yè)再?gòu)椙伲砩纤X(jué)前讀半小時(shí)書。
計(jì)劃，我知道是什么意思，但不知道該怎樣用語(yǔ)言來(lái)描述，但深刻的意思還不是很理解呀！
學(xué)習(xí)作文 篇6
時(shí)間就像一把刀，磨礪了稚氣未脫的我們，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上跌跌撞撞，也使我們成長(zhǎng)了許多，而我們也懂得了該努力學(xué)習(xí)不辜負(fù)爸爸媽媽的期望；懂得了孝順父母不在讓他們發(fā)脾氣；懂得了尊重長(zhǎng)輩，每次見(jiàn)面問(wèn)個(gè)好；懂得了珍惜時(shí)間不再浪費(fèi)光陰……
還記得兒時(shí)的我，稚氣未脫，常常纏著父母帶我去哪個(gè)公園那個(gè)公園玩，而父母每次都會(huì)和藹的對(duì)我說(shuō)：“如果爸爸媽媽不去賺錢每天陪著你去公園玩，那么你到時(shí)候吃什么用什么呢？”那時(shí)候我還小不懂他們的用心良苦，每次聽到他們說(shuō)這一番話都會(huì)馬上生氣起來(lái)不理他們，當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，我還是活脫脫的以為自己是一個(gè)幼兒園的小朋友，還可以無(wú)憂無(wú)慮地纏著爸爸媽媽帶我去玩，結(jié)果每一天都有作業(yè)纏身讓我不得不就此作罷，可我還是一心謹(jǐn)記著玩，學(xué)習(xí)上沒(méi)下一番苦功夫，每次成績(jī)單一發(fā)下來(lái)都是八十幾分，爸爸媽媽也找我談過(guò)不少話，想在我身上下苦功夫，可我總是左耳聽右耳出根本沒(méi)把他們的話銘記于心里，一如既往態(tài)度，絲毫未變，父母每每看到這個(gè)狀態(tài)的我都不得不嘆口氣什么時(shí)候才能夠理解他們的苦心，時(shí)間也過(guò)得飛快，眨眼間我就上了小學(xué)三年級(jí)，有一次，我來(lái)到姐姐的書桌前想找她玩，無(wú)意間一眼瞥見(jiàn)她書桌旁的書柜上擺放著一本又一本精致的小本子，一根又一根小巧的筆，我不禁好奇道：“姐姐你的這些好看的小本子和筆從哪來(lái)的呀？”姐姐回答道：這些呀，都是我考試考好老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的�！蔽也唤麅裳哿w慕，心想著姐姐能獲得那么多本子喝那么多獎(jiǎng)勵(lì)，我為什么不能呢，于是我下定決心一定要努力學(xué)習(xí)考出一個(gè)好成績(jī)讓老師好好地鼓勵(lì)我，讓爸爸媽媽多開心開心不要因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的事影響到自己，讓他們不再操勞，更重要的是一定要超過(guò)姐姐，于是，我開始奮發(fā)圖強(qiáng)每次老師上課都在專心聽講，在不知不覺(jué)中我也不再一心想著玩了，因此老師也鼓勵(lì)了我不少，漸漸地爸爸媽媽也不在為我的學(xué)習(xí)那么操勞了。
時(shí)間的推移能改變?nèi)说囊磺�，就猶如金蟬脫殼一般。而我也漸漸明白了父母的用心良苦，努力刻苦的學(xué)習(xí)，而我雖然也獲得了老師的鼓勵(lì)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而我還要更上一層樓！
學(xué)習(xí)作文 篇7
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)過(guò)了一半，回想起這學(xué)期的班級(jí)生活我感觸頗多，有很多“優(yōu)”值得我去寫，在優(yōu)中守時(shí)，在優(yōu)中提高成績(jī)等等，這些趣事都值得我們?nèi)セ匚叮?/p>
在優(yōu)中守時(shí)
八年級(jí)這半年，萬(wàn)老師提出了一個(gè)防遲到的方法，每天早晨有同學(xué)戴著大紅花站在門口迎接同學(xué)，這個(gè)方法一實(shí)行同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地去戴紅花迎同學(xué)。每天上午、下午都安排不同的學(xué)生，實(shí)施這個(gè)方法后起到了很好的作用。同學(xué)們有了時(shí)間觀念，知道遲到是一件很不光彩的事，就是有了這個(gè)方法，五班的同學(xué)遲到的次數(shù)越來(lái)越少。是萬(wàn)老師的這個(gè)決定，才讓五班的同學(xué)改掉遲到的壞毛�。�
在優(yōu)中提高成績(jī)
在八年級(jí)這學(xué)期里，萬(wàn)老師為了提高五班的數(shù)學(xué)成績(jī)，實(shí)行數(shù)學(xué)周考制，每周五進(jìn)行一次考試，我們班迎來(lái)了有史以來(lái)第一次數(shù)學(xué)周考，這次考試卷子分ab卷，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的同學(xué)做a卷，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)做b卷，b相先對(duì)來(lái)說(shuō)要比a卷簡(jiǎn)單一些，一節(jié)課的時(shí)間，當(dāng)時(shí)是蔣志偉全班第一個(gè)交卷的，而且老師還用最短的時(shí)間把他的試卷改出來(lái)了，老師公布分?jǐn)?shù)的時(shí)候出乎意料，蔣志偉是滿分，我們要向蔣志偉學(xué)習(xí)，雖然說(shuō)很多題都講過(guò)，但是要學(xué)他認(rèn)真學(xué)習(xí)、好學(xué)務(wù)實(shí)的精神。
在優(yōu)中獲勝
同學(xué)們還記得嗎？在元旦的前夕學(xué)校要組織七八年級(jí)廣播操比賽，我們班作為八年級(jí)的佼佼者，是不是應(yīng)該拿第一呢？在訓(xùn)練的時(shí)候，我們心里始終有個(gè)信念，要有必拿第一的信心來(lái)迎接這次比賽，在訓(xùn)練的時(shí)候同學(xué)們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在比賽的時(shí)候同學(xué)們個(gè)個(gè)動(dòng)作流暢，標(biāo)準(zhǔn)一致，最后贏得了第一名�？上部少R！
總之在這學(xué)期里我們八（5）班有喜有優(yōu)，希望好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再接再厲，做來(lái)年更優(yōu)班級(jí)。新年即將來(lái)臨，預(yù)祝大家新年快樂(lè)！猴年學(xué)習(xí)進(jìn)步、班級(jí)優(yōu)上加優(yōu)！大吉大利！猴年一切都猴美猴美！
學(xué)習(xí)作文 篇8
由于老師高度的敬業(yè)精神和孜孜不倦的耐心，兒子在校的一舉一動(dòng)都會(huì)通過(guò)“校信通”及時(shí)發(fā)到我手機(jī)上。他取得了哪些成績(jī)？又犯了哪點(diǎn)兒錯(cuò)誤？有哪些需要家長(zhǎng)及時(shí)幫助糾正的.不良習(xí)慣？我就像長(zhǎng)了雙千里眼一樣，看得一清二楚。有一天，忽然想到：這些成績(jī)和缺點(diǎn)，兒子自己能認(rèn)識(shí)到嗎？如果不是他發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識(shí)到，就不會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同樣的錯(cuò)誤就可能再犯。—— 有什么更好的辦法幫助他少走些彎路嗎？適逢單位要寫工作總結(jié)，我眼前一亮：不如讓兒子也靜下心來(lái)，好好反省一下自己各階段的學(xué)習(xí)心得。
于是，在一個(gè)星期天上午，我和剛滿八歲的兒子做了一次“推心置腹”的交談。給他講寫總結(jié)都有哪些“神奇”的好處，引導(dǎo)啟發(fā)他以極大的興趣自愿地“開展批評(píng)和自我批評(píng)”。
第一次總結(jié)，他“自我剖析”出兩條優(yōu)點(diǎn)：“ 1、因?yàn)樽鳂I(yè)工整，被老師表?yè)P(yáng)了三次；2、課堂上積極發(fā)言，被老師表?yè)P(yáng)兩次 �！�
兩條缺點(diǎn)：“ 1、覺(jué)得自己學(xué)會(huì)了，上課愛(ài)做小動(dòng)作；2、做完作業(yè)不認(rèn)真檢查�！�
制定出兩條“整改措施”：“ 1、上課專心聽講；2、認(rèn)真檢查作業(yè)，如有錯(cuò)誤自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)，被爸爸媽媽檢查出來(lái)，就要重寫十遍�！�
“作為男子漢，要言而有信”，白紙黑字寫出來(lái)，要對(duì)自己的話負(fù)責(zé)。在以后的一段時(shí)間里，他確實(shí)有所改觀。當(dāng)然，時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)，就可能有所淡忘了，或者會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題。那就隔三兩個(gè)月，再把以前寫的總結(jié)翻出來(lái)，自己對(duì)照看看：有哪些改正了？又犯了什么新的毛��？取得了哪些值得表?yè)P(yáng)的成績(jī)？匯總下來(lái)，再寫一篇。
通過(guò)這種形式，不用家長(zhǎng)嚴(yán)厲的批評(píng)，他就能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤、進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。同時(shí)，會(huì)幫他養(yǎng)成理性分析問(wèn)題的習(xí)慣、培育誠(chéng)信的良好品德。
當(dāng)然，不能過(guò)于苛求他把總結(jié)寫得面面俱到、盡善盡美。如果每次能發(fā)現(xiàn)并改正一個(gè)錯(cuò)誤，日積月累就會(huì)有驚人的進(jìn)步；其次，要建立在他自愿寫的基礎(chǔ)上，如果是家長(zhǎng)硬逼著他寫，就失去其根本意義，變成一種形式主義和他的又一個(gè)負(fù)擔(dān)了；如果連你自己都認(rèn)為，每年寫的總結(jié)是為了應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的話，那就不要把這件“苦差使”提前二十年強(qiáng)加給自己的孩子了。
“不積跬步，無(wú)以至千里”、“吾日三省吾身”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”當(dāng)老師和家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)悉心的關(guān)注、耐心的教誨，幫孩子樹立了正確的人生觀、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，就是對(duì)孩子、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)做了應(yīng)盡的責(zé)任和貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)作文 篇9
一學(xué)期下來(lái)，我對(duì)學(xué)習(xí)感悟了許多。
智慧聰明的學(xué)生就像一條海洋中靈巧機(jī)警的小魚；但思想略慢的人像一條遲鈍而有力的大魚，但學(xué)得扎實(shí)�？荚嚲拖褚粡埓缶W(wǎng)朝你襲來(lái)。而較簡(jiǎn)單的考試如同一張舊網(wǎng)，但是網(wǎng)的縫細(xì)小，小魚沒(méi)有足夠的力量擺脫，而大魚有巨大的力量擺脫；較難的考試像一張具有力量但還有一個(gè)極難找到的洞，聰明智慧的小魚能找到洞并鉆過(guò)去，而大魚找不到就被捕了。魚是學(xué)生，被捕了就是沒(méi)考好，逃走了就考好了。
學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，不是表現(xiàn)給別人的。有成就的人不張揚(yáng)，才是真正有成就的人，他把他的成就展示給自己看，是一種美妙的享受；那些一有成就就張揚(yáng)的人，只會(huì)把自己的成就展示給別人看，而自己卻不懂得享受自己勞動(dòng)成果的人是愚蠢的。自己看到自己的成功是人生中最高檔次的享受，若看不到就可惜了。
這些都是有依據(jù)的。比如我就是老師家長(zhǎng)一致認(rèn)為是聰明、愛(ài)思考的學(xué)生�？珊�(jiǎn)單的考試總是分?jǐn)?shù)低，而一有難度的題，我就不會(huì)錯(cuò)，大家都因題難而失敗，可我卻因計(jì)算錯(cuò)而降了分?jǐn)?shù)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币虼死蠋熥屛夷_踏實(shí)地。
再比如為什么有的文筆好的作家卻不如老舍等人呢？因?yàn)樗麄円怀晒蛷垞P(yáng)，一張揚(yáng)大家就改變看法，大家改變看法，他就一落千丈。
這就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為了自己享受自己的成功。
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