主動學(xué)習(xí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的主動學(xué)習(xí)作文，希望能夠幫助到大家。
主動學(xué)習(xí)作文1
之前老師有給我們每個人發(fā)了一份電子的導(dǎo)圖筆記，當(dāng)時只是看了看，沒有去收藏保存下來。
隔了幾天才想起來，去打開的時候，才發(fā)覺已然過期了。
于是厚著臉皮又去找老師要了一份。
雖說老師沒有什么意見直接就再給我發(fā)了一份，但想想還是有點(diǎn)兒特不好意思的。
這件事情讓我想到了要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
平時看到這些有的資料，當(dāng)下有空的時候就要適時地去學(xué)習(xí)了解一下，要是實(shí)在沒有時間，一定要有順手保存下來的習(xí)慣，然后給自己一個時間點(diǎn)去看看。
否則，看似一直有在學(xué)習(xí)，實(shí)則就是一種假勤奮，自我感動，真要問點(diǎn)真才實(shí)料的問題，不一定能夠說得上來。即使回答了，也只是較膚淺些，沒有真正的思考與沉淀，學(xué)到他人的精華。
不知道其他同學(xué)有沒有這樣的情況，但可以說一直有很好的主動學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，成績差不到哪去。
這也是為什么很多看似很努力，實(shí)則也就是感動了自己而已。
時刻提醒自己要有主動學(xué)習(xí)的意識，也會變得更謙卑起來。
主動學(xué)習(xí)作文2
對待學(xué)習(xí)，不同的人有不同的看法。有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常困難的事，但有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)很有趣，學(xué)起來很輕松。原來有的人平時就努力用功，知識充滿了大腦，當(dāng)然學(xué)起來胸有成竹，輕松愉快。
下面是我對學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會：學(xué)習(xí)就像一座無邊無際的大山，里面琳瑯滿目的知識，讓你眼花繚亂，目不暇接�？捎械娜松险n不專心，態(tài)度不端正。他們學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付老師和家長。當(dāng)然體會不到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)便成了他們的負(fù)擔(dān)。其實(shí)每天的作業(yè)，只是對當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的一個小測驗(yàn)。只要認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，就一定會輕松解決，帶來樂趣，取得成功。
上課時，只要思維隨著老師轉(zhuǎn)，認(rèn)真專心，學(xué)習(xí)不好才怪。讀書時，不能盲目，要有目的。讀了一本書，就要有收獲。做作業(yè)首先要認(rèn)真，盡可能一次做對，做完要認(rèn)真檢查。
以上是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望大家看了，對你們有所幫助。只有主動學(xué)習(xí)，才能取得好成績。成功是不會帶給那些不無所術(shù)的人的。記住。有付出，必有收獲。
主動學(xué)習(xí)作文3
考試是不講情理的，要自己去爭取做得最好，認(rèn)真去考。才有可能考好。
我這次考試考得不理想，刷得落到了中間。老師、同學(xué)、爸爸、媽媽都為我難過。我也很難過。
這次考試，我沒有發(fā)揮好，因?yàn)槲摇奥N尾巴(驕傲)”了。因?yàn)榭荚嚽皯?yīng)該好好復(fù)習(xí)，我沒做到。媽媽總說復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí);之前，老師也說過要好好復(fù)習(xí)�？晌抑幌胪�，沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以才考糟了。英語九十四;語文九十一點(diǎn)五;數(shù)學(xué)一百零四。這些成績對我來說太糟糕了。
到了發(fā)獎狀的時候，別的同學(xué)都有獎狀。我的心里很緊張，心跳的越來越快，“嘭、嘭、嘭”。終于念到我的名字了。老師說我拿著這張獎狀太沉了。我明白老師這句話的意思。我慚愧的低下了頭。
這次沒有考好，要吸取教訓(xùn)，不能驕傲，要好好復(fù)習(xí)。要主動的.去學(xué)習(xí)。下次要考個好成績，來報(bào)答爸爸、媽媽、老師。
主動學(xué)習(xí)作文4
學(xué)習(xí)是我自己的事，我會主動學(xué)習(xí)。
在預(yù)習(xí)課的時候，我要自覺的把知識點(diǎn)寫在書上。但是做到這里還不夠，我還要用心思考，不能全抄《英才教程》，要有自己的判斷，否則考試時出了類似題型還是不會做。
在課堂上回答問題的時候，聲音要洪亮，吐字要清晰。想到問題應(yīng)該馬上舉手，而不是怕答案錯誤，不舉手回答。因?yàn)槔蠋熣f過，語文課堂是非常靈活的，沒有絕對的錯誤和絕對的正確，我們都可能有正確的答案。
在寫作業(yè)的時候，也要動腦子，不能光看后面的答案，要自己做。要是真的不知道，就翻課本找答案。在別人回答問題的時候， 我們要尊重別人，不能爭著搶著說，要先舉手，后回答。
身為組長就更不能違反課堂規(guī)定了，我不但要自己學(xué)會主動學(xué)習(xí)，還要幫助小組成員學(xué)會主動學(xué)習(xí)。只有每個小組配合得好，整個班級才能配合好。只有這樣我們整個班級才能刮起主動學(xué)習(xí)的狂潮，才能使整個班級更上一層樓。
主動學(xué)習(xí)作文5
如何讓孩子自動學(xué)習(xí)，是個重要的議題，專家們主張不要逼孩子去補(bǔ)習(xí)，身為父母的人當(dāng)然希望能不補(bǔ)習(xí)，功課又都處理的好，只是常常天不從人愿，孩子不讀書又不補(bǔ)習(xí)，成績一落千丈，那該如何？
我認(rèn)為關(guān)鍵在自動學(xué)習(xí)，如果有學(xué)習(xí)動機(jī)就會愿意主動學(xué)習(xí)，不必壓迫自然能越學(xué)越好。我有個同學(xué)，在中年級時，成績排末座，高年級時，每天按時寫功課，也聽從老師的要求對考試的科目非常重視，成績越來越起色，他一有成就感越發(fā)認(rèn)真，成績進(jìn)步到中上；畢業(yè)后，自己要求媽媽要去補(bǔ)習(xí)，因?yàn)樗鲁跻坏墓φn無法應(yīng)付，成績又退回原點(diǎn)，他不要再過以前成績不優(yōu)的日子。
這個同學(xué)，雖然不聰明，但是知道自己要掌握自己的前途，不管有沒有補(bǔ)習(xí)，都會學(xué)習(xí)，這樣的讀書態(tài)度就對了。
當(dāng)孩子有好成績的成就感，就會有讀書的動機(jī)，越讀越起勁，至于該不該補(bǔ)習(xí)，該不該搶救成績，就只有當(dāng)事人最清楚。孩子如果肯自動學(xué)習(xí)，在學(xué)校在補(bǔ)習(xí)班都能學(xué)得好，反之則差。
因此要讓孩子明了，學(xué)習(xí)是為了自己的將來，為自己的前途著想，才能心甘情愿的好好讀書。
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