學(xué)習(xí)作文[薦]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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學(xué)習(xí)作文 篇1
89歲高齡的袁隆平不光是一名水稻專(zhuān)家，他的英語(yǔ)發(fā)音流利清晰，俄語(yǔ)也不差，會(huì)拉小提琴，跳踢踏舞……一個(gè)八十多歲的老人至今依舊在學(xué)習(xí)，好像永遠(yuǎn)不知疲倦。所以，學(xué)習(xí)，永無(wú)止境。
雖說(shuō)是永無(wú)止境，但這并不代表一刻也不停。學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合。讀死書(shū)，死讀書(shū)也是不提倡的。我們要在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，激勵(lì)自己奮發(fā)向上。
諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主屠呦呦，年輕時(shí)加入了研制青蒿素的項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)正值實(shí)驗(yàn)室初創(chuàng)期，條件艱苦，設(shè)備奇缺，連基本的通風(fēng)設(shè)施都沒(méi)有，整天與各種化學(xué)溶液打交道的屠呦呦身體狀況逐漸變差，一度患上中輕性肝炎，但這一切都沒(méi)能阻擋她研究的.步伐。通過(guò)翻閱大量本草藥籍，屠呦呦終于在一百多種藥方中整理出青蒿在內(nèi)的抗瘧疾藥方；為提取出青蒿素，團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了百次失敗終于成功；在藥劑研制成功時(shí)，團(tuán)隊(duì)中人們搶著試藥……
整個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷日日夜夜的艱辛，查閱藥方，提取藥劑，不斷擴(kuò)大知識(shí)量，為世界醫(yī)學(xué)做出了貢獻(xiàn)，為什么他們能無(wú)休止地學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇性旄Ｈ嗣竦臎Q心。
著名作家巴爾扎克在管理時(shí)間的方面堪稱(chēng)典例。每天清晨起床寫(xiě)作，一直到中午，下午又繼續(xù)坐在書(shū)桌前進(jìn)行校對(duì)，再一直寫(xiě)到半夜才去睡覺(jué)。一天下來(lái)，坐在圓椅上長(zhǎng)達(dá)12小時(shí)。
正是巴爾扎克對(duì)時(shí)間的精準(zhǔn)掌控，學(xué)習(xí)永不停息，從而塑造出惟妙惟肖的各類(lèi)人物形象。
國(guó)學(xué)大師陳寅恪亦是如此。晚年，陳寅恪雙目幾近失明，只能靠聽(tīng)書(shū)來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作。他的學(xué)生便閱讀各類(lèi)書(shū)籍給他聽(tīng)。陳寅恪記憶力驚人，書(shū)讀個(gè)一遍下來(lái)，他便能記個(gè)大概，有時(shí)甚至能精確到哪一頁(yè)哪一行，正是這不斷學(xué)習(xí)的積累，才造就了陳寅恪國(guó)學(xué)大師的稱(chēng)號(hào)。
處于高三學(xué)習(xí)的我們，正是需要這種學(xué)習(xí)的拼勁兒，我們雖然做不到像陳先生那樣聽(tīng)一遍就行，但我們可以利用剩下的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，拼盡自己最后一絲力氣，讓自己的青春不留遺憾。
學(xué)習(xí)作文 篇2
古人云“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”其實(shí)，學(xué)習(xí)也是一種享受。學(xué)習(xí)就像是一艘小船，有進(jìn)也有退。但只要盡力去學(xué)，即使有再大的風(fēng)雨也無(wú)法阻止前進(jìn)的腳步。讀書(shū)是一生中必做的事情�！盎畹嚼蠈W(xué)到老。”學(xué)習(xí)應(yīng)是伴隨我們一生的事情。
學(xué)習(xí)在有些同學(xué)的眼中是十分苦的 。然而，只要在課堂上聽(tīng)懂了老師所講的，記牢了知識(shí)點(diǎn)，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松。我漸漸覺(jué)得學(xué)習(xí)也是一種享受。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們匆忙走進(jìn)了教室。一位身材魁梧的男老師走了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。這就是我們的`物理老師，他娓娓道來(lái)的話語(yǔ)為我們打開(kāi)一扇新奇的大門(mén)。老師要給我們做實(shí)驗(yàn)了，教室里安靜極了，大家都緊緊地盯著老師，實(shí)驗(yàn)讓我們看得有滋有味。這不就是學(xué)習(xí)帶來(lái)的享受嗎？
語(yǔ)文課是最受大家歡迎的。這幾天，天公不作美，窗外雨一直滴答滴答地下著。可這絲毫不影響我們學(xué)習(xí)的興致。語(yǔ)文老師正領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)古詩(shī)文。窗外風(fēng)吹樹(shù)葉的嘩嘩聲，雨落地上的沙沙聲，恰似美妙的伴奏。和老師講課的聲音和在一起，給我們桃花源一般的美好享受。
一提起數(shù)學(xué)，有的人可能很苦惱。其實(shí)，數(shù)學(xué)是一門(mén)很有趣的學(xué)科。生活中也處處可以用到數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)課上，老師往往講解得通俗易懂，復(fù)雜的圖形往往輕易就解開(kāi)了。有時(shí)，遇到一些難題，在一番認(rèn)真的鉆研、思考后，終于得出了正確的答案。這時(shí)會(huì)有“柳暗花明又一村”的快感。一種自豪之情也油然而生，誰(shuí)能說(shuō)這不是一陣享受呢？
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。是�。≡谖覀兊膶W(xué)習(xí)中需要堅(jiān)持不懈的精神�？朔械目部滥ルy，我們就成了最后的贏家�？朔щy的過(guò)程其實(shí)也是一種享受的過(guò)程。
學(xué)習(xí)作文 篇3
學(xué)了《詹天佑》這一課，我的心中升起一股敬佩之情。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：”我要學(xué)習(xí)詹天佑的可貴品質(zhì)。“
遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹著那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)時(shí)中國(guó)工程師失掉信心。由此可見(jiàn)，詹天佑是個(gè)知難而進(jìn)，迎難而上的'人�；叵胱约海龅嚼щy時(shí)我也同樣會(huì)思考，那次，我在寫(xiě)黃岡題時(shí)被難住了，我絞盡腦汁地想，當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，想起詹天佑所說(shuō)的話，又鼓起勇氣將學(xué)過(guò)的知識(shí)又溫習(xí)了一遍。”山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村“哈哈!我終于做出來(lái)了!
詹天佑之所以能提早兩年修完鐵路，是應(yīng)為他一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)。回想自己，我做事馬虎一點(diǎn)也不認(rèn)真，寫(xiě)作業(yè)總是丟三落四，會(huì)做的也應(yīng)為馬虎總是做錯(cuò)�？勺詮膶W(xué)了詹天佑一課我深受啟發(fā)，改正了以前的錯(cuò)誤。
詹天佑杰出愛(ài)國(guó)，有著絕人的智慧，居庸關(guān)采用兩端同時(shí)中間鑿進(jìn)的方法;八達(dá)嶺采用中部鑿井法。詹天佑的智慧來(lái)源他的虛心好求、知難而進(jìn)為國(guó)家效力的精神，才會(huì)有今日的成就。正如他自己所說(shuō)的：”各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家不受外侮，足以自立地球之上。“
我要以詹天佑為目標(biāo)，向他學(xué)習(xí)。做一個(gè)盡職盡責(zé)、可貴的人。
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