學(xué)習(xí)作文(通用3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占膶W(xué)習(xí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)作文 篇1
放假了，媽媽要求我做家務(wù)。我掃地，媽媽說(shuō)我沒(méi)掃干凈；我拖地，媽媽說(shuō)水漬太多；我洗碗，我把鍋蓋和水池都擦得干干凈凈，媽媽又說(shuō)我用掉了半瓶洗潔精。
在所有家務(wù)活里面，我最喜歡的還是做美食。因?yàn)槲覌寢屪鲲埡芎贸�，還能變出很多的花樣，我們?nèi)叶枷矚g吃她做的.菜，所以我對(duì)吃的很感興趣。
這個(gè)暑假，我報(bào)了媽媽的“美食班”，學(xué)習(xí)做美食。我讓媽媽把火腿或者培根煎一下，我自己用切片面包、芝士、番茄醬、沙拉配合做三明治吃。買做壽司的竹簾子，把米飯和自己喜歡的材料卷成壽司吃，這個(gè)壽司很難卷，料放多了就卷散了，料少了不好吃，每次都是媽媽卷起來(lái)的。我喜歡吃牛排，讓媽媽買牛排半成品回來(lái)自己做煎牛排，爸爸吃了也說(shuō)和牛排店的一樣好吃。還有自己做的薯?xiàng)l、炸雞腿、炸小黃魚(yú)、南瓜餅、炸蝦。這些都是我和媽媽自己加工的，更綠色，更有營(yíng)養(yǎng)。
我喜歡美食，也喜歡做美食的過(guò)程，我長(zhǎng)大想開(kāi)個(gè)漢堡店，像海綿寶寶一樣有美食家精神，做最好吃的東西給大家。
媽媽說(shuō)做美食其實(shí)很享受，別人吃得開(kāi)心，自己會(huì)覺(jué)得特別高興。
學(xué)習(xí)作文 篇2
對(duì)每位同學(xué)而言，要想學(xué)習(xí)好，就必須制定一個(gè)切實(shí)可行的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。那么，如何才能制定一個(gè)好的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題。
第一、目標(biāo)要明確、適當(dāng)。由于每位同學(xué)的基礎(chǔ)各異，接受新知識(shí)的能力不同，因此選擇目標(biāo)一定要切合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，要正確估計(jì)自己的`知識(shí)和能力、估計(jì)能夠自己支配的時(shí)間，了解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。目標(biāo)既不能定得過(guò)高，也不能過(guò)低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標(biāo)。
第二、要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時(shí)間，這一時(shí)間可用來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，查缺補(bǔ)漏和進(jìn)行課外閱讀、訓(xùn)練等。
第三、計(jì)劃要全面，要符合素質(zhì)教育的基本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書(shū)，智育只是人追求全面發(fā)展的一個(gè)方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計(jì)劃時(shí)還要安排鍛煉身體的時(shí)間、娛樂(lè)的時(shí)間以及充足的睡眠時(shí)間等。
第四、要做到“長(zhǎng)計(jì)劃，短安排”。在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致安排，每星期、每天干什么，也應(yīng)有個(gè)具體計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃可以使具體計(jì)劃有明確的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；短安排，則可以使長(zhǎng)計(jì)劃的任務(wù)逐步落實(shí)。
第五、計(jì)劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，可作必要的補(bǔ)充和安排。
另外，學(xué)習(xí)計(jì)劃使要自己嚴(yán)格執(zhí)行的，而不是制定個(gè)老是或家長(zhǎng)看的給老師或家長(zhǎng)看的，而是指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)行為的準(zhǔn)則。計(jì)劃一旦制定，就要按章行事。計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)間后，一定要檢查計(jì)劃內(nèi)的任務(wù)是否完成，沒(méi)有完成計(jì)劃的原因是什么……通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)措施，調(diào)整補(bǔ)充計(jì)劃或排除干擾計(jì)劃執(zhí)行的因素等。
學(xué)習(xí)作文 篇3
時(shí)間從指尖劃過(guò)，來(lái)不及奔跑。似水流年花開(kāi)花敗，轉(zhuǎn)眼間已到初秋，樹(shù)葉飄零，承載著我們對(duì)中考考場(chǎng)的畏懼，但又承載著我們對(duì)高中的畏懼，對(duì)人生的向往。
初秋的時(shí)間，升學(xué)的季節(jié)。時(shí)間讓我們飛快的走過(guò)了快樂(lè)的初一、初二，卻停駐在了漫長(zhǎng)的初三。初三，本身就蘊(yùn)含著緊張氣氛的字眼，讓我們大腦里下意識(shí)地添增了幾分艱苦，
伴隨著緊張節(jié)奏的旋律，身為初三的我們也不得不思考對(duì)初中最后一年的規(guī)劃。
“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣，不為則易者亦難矣�！笔钦f(shuō)初三的學(xué)習(xí)，確切的說(shuō)是天下的事情根本沒(méi)有困難和容易的區(qū)別，在學(xué)習(xí)上只要我們肯做困難的事就會(huì)變得容易；不做，容易的事情自然而然也就變的困難了，困難其實(shí)是我們心理上的放大，只要從心底縮小，便可站必勝矣了。
學(xué)習(xí)者首先要正學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是夜空的啟明星在漆黑的夜晚閃爍出灼灼光芒，已令我們向著光前行！
一個(gè)學(xué)校只有正了學(xué)風(fēng)，才能樹(shù)立起良好的形象。同時(shí)；只有學(xué)風(fēng)正了，同學(xué)們也才能爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)，這是好學(xué)風(fēng)的作用。學(xué)風(fēng)是天上的浮云，在高高的天際做出一個(gè)不滅的形象，象征我們輝煌的前程！學(xué)風(fēng)不是驕陽(yáng)驟雨，卻能潤(rùn)澤萬(wàn)物，不是驕陽(yáng)熾烈，卻能解凍生命，不是夏花燦爛卻能撒播希望。
學(xué)習(xí)，只為了我們的明天，我們的明天由我們親手打造，不求別人施舍給你未來(lái)。未來(lái)一個(gè)聽(tīng)起來(lái)那么遙遠(yuǎn)的詞，未來(lái)的事由未來(lái)的我們?nèi)ネ瓿桑晌磥?lái)要做的事卻由今天的我們來(lái)的決定，“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的`心跟著希望在動(dòng)，”其實(shí)未來(lái)并不遠(yuǎn)！
今天的自己，可以用努力和汗水來(lái)敘述出一偏屬于未來(lái)的美好前程；今天的自己可以用辛勤譜寫(xiě)出一首屬于未來(lái)的悠揚(yáng)樂(lè)章；今天的自己，可以用勤勞描繪一副屬于未來(lái)的花香鳥(niǎo)語(yǔ)；今天的自己可以用拼搏來(lái)編寫(xiě)一章屬于未來(lái)的大好宏圖。不論在何時(shí)開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止；不論在何時(shí)結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。
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