描寫(xiě)錯(cuò)誤作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的描寫(xiě)錯(cuò)誤作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)錯(cuò)誤作文1

　　在漫漫人生旅途中，有許多的人關(guān)愛(ài)我們。但是有時(shí)愛(ài)是一種錯(cuò)誤。

　　我在暑假前的一段時(shí)和朋友一起到麥田里去玩。忽然，我們發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的花。經(jīng)過(guò)我們的仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)這是一株牡丹開(kāi)出來(lái)的花。雖然我是牡丹之鄉(xiāng)—菏澤的人，但是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)牡丹，所以我非常喜歡這一株花，便把它挖出來(lái)栽到了我家的花盆中，精心培養(yǎng)，用心澆灌。因?yàn)槠谀┛荚嚲鸵獊?lái)臨了，所以緊張的復(fù)習(xí)便擺在了我的面前，一時(shí)間我亂了手腳盲目的復(fù)習(xí)，腦子里根本裝不下其他的事，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后；我復(fù)習(xí)好了考試也結(jié)束了，但發(fā)生了一件事讓我非常痛心。考試過(guò)后，不錯(cuò)的成績(jī)使我非常高興，但是院子里一朵干枯的鮮花是我非常沮喪，我居然把花的事忘了。這次我愛(ài)了但是我錯(cuò)了，我愛(ài)的痛心，這種愛(ài)讓我痛苦，讓我悲傷，讓我沮喪。

　　這件事讓我聯(lián)想到現(xiàn)在的一些家長(zhǎng)過(guò)度的溺愛(ài)孩子，雖然他們都是出自對(duì)孩子的關(guān)心，但他們錯(cuò)了，我知道他們想培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，但最終的結(jié)果呢？毫無(wú)疑問(wèn)，他們的.孩子并沒(méi)有成功，而是敗得一塌涂地。這次他們愛(ài)了，但他們錯(cuò)了，他們傷了，他們痛了。

　　愛(ài)一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)在過(guò)度的溺愛(ài)，錯(cuò)在忘掉了他的本分，錯(cuò)再一錯(cuò)再錯(cuò)。如果我們不以正確的方式愛(ài)，將會(huì)把這種愛(ài)變成一種錯(cuò)誤，將會(huì)改變我們愛(ài)的人的一生。

描寫(xiě)錯(cuò)誤作文2

　　世界上每個(gè)人生來(lái)都會(huì)犯錯(cuò)，上到偉人，下到無(wú)名小卒，都不能幸免，所以犯了錯(cuò)無(wú)需耿耿于懷，只要知錯(cuò)能改就行了。

　　哈哈，聽(tīng)說(shuō)過(guò)《左傳》里的“人誰(shuí)能過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉吧”。我們不怕的是犯錯(cuò)，怕的是不能改正，我們要及時(shí)改正，這樣才是最好的！

　　還記得有一次，那天的天空布滿著“薄霧濃云”，這種陰沉沉的天氣使人感到有什么事即將要發(fā)生似的。上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師把第五單元的試卷發(fā)了下來(lái)。在發(fā)卷時(shí)，我的心就怦怦直跳，真擔(dān)心自己沒(méi)有考好。我懷著忐忑不安的心情看了一眼試卷，88分！當(dāng)時(shí)，我的表情是多么的沮喪�。� 唉！如果我平時(shí)用功讀書(shū)，上課認(rèn)真聽(tīng)講的話，就不至于考這樣了。

　　面對(duì)著失常的的成績(jī)，我仿佛看到那兩個(gè)紅彤彤的`“8”在嘲諷我的粗心與馬虎，在譏笑我平時(shí)的懈怠……

　　看來(lái)，每次考試都要認(rèn)真對(duì)待，決不能抱著僥幸的心里。在放學(xué)的路上，我的腳步似千斤重一樣，怎么邁也邁不動(dòng)，我回家后應(yīng)該怎樣向媽咪交代呢？ 這次我雖然考了88分，今后一定要加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考得最好！

　　我還要把學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用，而且不能在馬馬虎虎了！

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