留住心底的那縷陽(yáng)光作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的留住心底的那縷陽(yáng)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光，是寒冷時(shí)得到的溫暖；陽(yáng)光，是害怕時(shí)得到的鼓勵(lì)；陽(yáng)光，是失落時(shí)得到的慰問(wèn)；陽(yáng)光，是孤獨(dú)時(shí)得到的幸�！�(yáng)光，他總是這樣悄無(wú)聲息地鉆進(jìn)你的心里，讓你的心洋溢著滿滿的愛(ài)。
雨，漫無(wú)聲息地落下，像千絲萬(wàn)縷的線纏繞在我陰沉的心中。那“剪不斷，理還亂”的愁緒使我心情更加糟糕。一次考試的失利讓我頭痛萬(wàn)分。我閉著眼，撐著傘在雨中站立著。忽然間，雨聲停止了。一絲暖意涌上我的心頭，蔓延到我的每一寸肌膚。我收了傘，抬頭望向那陽(yáng)光的源頭，多么美麗，多么優(yōu)雅的陽(yáng)光啊，它住進(jìn)了我的心田，我不再寒冷。
教室晨，班會(huì)課。老師點(diǎn)我上講臺(tái)發(fā)言，我遲遲不動(dòng)，我不敢去講臺(tái)發(fā)言，甚至。我連站起來(lái)的勇氣都沒(méi)有。我低著頭，手在發(fā)抖，腳也開(kāi)始發(fā)軟。我不知道自己怎么這么沒(méi)用。老師微笑著走近，問(wèn)我“怎么了？沒(méi)什么好害怕的，對(duì)著自己的同學(xué)，朋友們說(shuō)幾句自己想說(shuō)的話，對(duì)班級(jí)的管理提出建議。為班級(jí)做這點(diǎn)貢獻(xiàn)都不行嗎？去吧，要相信自己，我相信你可以的'，別讓同學(xué)們等太久。”我抬頭看了看他的眼睛，眼神是那樣溫暖，那樣期盼。我站了起來(lái)，自信地向講臺(tái)走去。那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，那溫柔的眼睛，為我的心帶來(lái)了暖暖的陽(yáng)光，我不再膽怯。
和朋友吵架了，原來(lái)活潑可愛(ài)的我漸漸變得沉默，一個(gè)人獨(dú)行在所有那些熟悉的道路上，心里有種莫名的酸楚。她看到了失落的我，她了解了令我失落的事，她陪在我的身邊，她安慰我……她讓我的心漸漸恢復(fù)，她使我又回到了最初那天真活潑的模樣。她用她的心來(lái)溫暖我的受傷的心，她用她的陽(yáng)光給我捎來(lái)了更多的陽(yáng)光，有了她，我不再失落。
長(zhǎng)大后的我，遠(yuǎn)離了那些曾經(jīng)給過(guò)我溫暖的人們，我突然感到心空了。只剩孤獨(dú)，我拼命地找尋，曾經(jīng)的溫暖，可是怎么都找不到，找不回來(lái)。我獨(dú)自坐在窗前，一絲陽(yáng)光爬了上來(lái)，慢慢地，從陽(yáng)臺(tái)上爬到了我的手上，然后開(kāi)始肆無(wú)忌憚地一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，直到覆蓋了我整顆心。那溫暖的感覺(jué)又回來(lái)了，這一次，我要好好留住已蔓延到我底的這縷陽(yáng)光，向周?chē)シN陽(yáng)光，播種愛(ài)，播種幸福，這樣，陽(yáng)光便不會(huì)再遠(yuǎn)離我，我不再孤獨(dú)。
陽(yáng)光是上帝派來(lái)拯救傷心人的天使，陽(yáng)光是虛物，它無(wú)法觸摸，但它也是實(shí)物，因?yàn)樗芙o予我們溫暖，愛(ài)與幸福。
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