【精華】寫藝術(shù)作文匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的寫藝術(shù)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫藝術(shù)作文 篇1
今天，我和同學(xué)們都參加20xx年的藝術(shù)節(jié)。我們每人參加一項(xiàng)美術(shù)項(xiàng)目。
美術(shù)項(xiàng)目是在早上8：30分開始。我參加的剪紙比賽是在二（3）班舉行。
早上，同學(xué)們來(lái)到二（3）班，監(jiān)考老師讓我們開始比賽，當(dāng)時(shí)，我很緊張，可能是不在自己的教室，隨著時(shí)間的過(guò)去，慢慢的我就不緊張了。我剪了兩種窗花，一種是《富貴長(zhǎng)壽》，一種是我自己想象的。剪好了，我把窗花交給老師，不知到結(jié)果怎么樣。
下午，是舞蹈比賽，首先，上場(chǎng)的是二（1）班的同學(xué)，她們表演很精彩，下一輪就是我們二（4）班了，音樂一響起，女生就跑上臺(tái)去，立刻跳了起來(lái)。而且跳地非常好，全場(chǎng)觀看演出的同學(xué)們多為她們鼓掌，掌聲如鞭炮聲一樣劈劈啪啪地響個(gè)不停。還有二（5）班，二（2）班，二（3）班。她們的表演多很精彩。
今天的藝術(shù)節(jié)真好�。〗o我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)互相交流互相欣賞的好機(jī)會(huì)。真是一個(gè)難忘的藝術(shù)節(jié)��！
寫藝術(shù)作文 篇2
在我的書桌上，擺著許多漂亮的藝術(shù)品。其中，我還是喜歡一個(gè)琉璃藝術(shù)品。這個(gè)琉璃藝術(shù)品是我們小區(qū)的一個(gè)奶奶送給我的，我特別喜歡，所以就放在了書桌的架子上。
這個(gè)琉璃藝術(shù)品的形狀類似于橢圓形，里面還做出來(lái)了一個(gè)海底世界的畫面�！昂５资澜纭崩锩嬗形鍡l小魚，有一條是小丑魚，還有一條是小海豚，還有一條是長(zhǎng)嘴魚，還有一條小鯨魚，還有一條是小銀魚。它們像五個(gè)小伙伴一樣，在這個(gè)“海底世界”里玩耍。它們互相追逐嬉戲，有的鉆在藍(lán)色珊瑚礁里玩捉迷藏，有的在比賽吐泡泡，看誰(shuí)吐得又大又多。在“海底世界”里，還飄著幾根綠油油的海帶，就像是給海底世界戴上了一根飄帶，漂亮極了!
在我寫作業(yè)的時(shí)候，有時(shí)我的注意力就跑到到了這件藝術(shù)品上，我在這把它轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，仔細(xì)欣賞著這件藝術(shù)品。媽媽發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)：“快點(diǎn)寫，別在這弄這弄那的�！蔽抑缓檬栈厥�，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。
寫藝術(shù)作文 篇3
星期日的上午，陽(yáng)光明媚，碧空萬(wàn)里無(wú)云，我閑來(lái)無(wú)事，就和媽媽在家做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名稱叫“云頂藝術(shù)瓶”，需要準(zhǔn)備的材料有三種，紅黃藍(lán)綠等不同顏色的食用色素，一杯清水和爸爸平時(shí)用的剃須泡沫。
首先，我們把剃須泡沫擠壓在水杯中，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)泡沫沒有沉下去，而是浮在水面上，就像一片潔白的云朵。接著，我滴入了黃色色素，奇怪的是，色素就像一條細(xì)線一樣緩緩下沉，然后我又分別把紅色、綠色、藍(lán)色色素滴入水杯中，彩色的細(xì)線從頂端漸漸劃過(guò)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子中像彩虹一樣流動(dòng)的線條，多么不可思議的'一幕啊，潔白的云朵下是五彩繽紛的流線，透明的清水中存在著如此艷麗的景象。紅、黃、藍(lán)、綠清晰而鮮艷，整個(gè)畫面美輪美奐。
十分好奇的我和媽媽一起查閱了資料。很快，我就明白了其中的道理，原來(lái)這是密度在作怪。密度就是單位體積內(nèi)物體的質(zhì)量，不同的物質(zhì)密度不同。因?yàn)樘觏毰菽拿芏缺惹逅�，所以就沒有在水中沉下去，而食用色素的密度比清水的密度大，所以就沉了下去�？墒牵貫槭裁礇]有將清水染色呢?又一個(gè)小問(wèn)號(hào)閃現(xiàn)在我的腦海里。媽媽告訴我，如果杯中的水是熱的，可能會(huì)染色。這個(gè)現(xiàn)象真是既美麗又神奇。
這次的經(jīng)歷，讓我一下子喜歡上了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，原來(lái)，我們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，就可以發(fā)現(xiàn)生活中的無(wú)限奧秘!
寫藝術(shù)作文 篇4
今天，老師臨時(shí)決定讓我們捏橡皮泥，可把我們樂壞了。瞧，有的組四個(gè)人都沒帶橡皮泥，急得像熱鍋上的螞蟻。因?yàn)槲野嗟摹靶夤怼焙芏�，所以有的同學(xué)甚至試著去“偷”橡皮泥。我的組里只有張宇峰沒借到橡皮泥，他急得直跺腳，但又沒辦法。只好呆呆地看著我們做各種各樣的動(dòng)物。
我選了淡橙色的橡皮泥，準(zhǔn)備捏一只“米老鼠”。我先把橡皮泥捏軟了，兩手心相對(duì)，揉出了“米老鼠”的腦袋。我又扯下兩塊小橡皮泥搓成了一雙橢圓形的大眼睛和一個(gè)鼻子。瞧，我捏了一張嘴巴、一對(duì)扇子似的大耳朵，接著我把它倆粘在“米老鼠”的腦門上……經(jīng)過(guò)13分鐘的“奮斗”，我終于把“米老鼠”給加工好了。
這時(shí)，我聽到了同學(xué)們自夸的聲音：“哈，我捏好了！”“耶！我捏了一只大恐龍！”“嘿嘿！真好玩！”我自信滿滿地把“米老鼠”交上講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)比我捏的好多了，頓時(shí)自信就像被老鼠啃了一半的大餅，少了許多……
等到老師宣布三等獎(jiǎng)：“這個(gè)大笨熊是誰(shuí)的？”我的目光移到講臺(tái)上，一看，那不正是我的“米老鼠”哇！盡管老師把它看成了大笨熊，但我心中還是一陣歡喜……
我喜歡我的“米老鼠”！
寫藝術(shù)作文 篇5
學(xué)校的藝術(shù)節(jié)馬上就要開始了。同學(xué)們都在準(zhǔn)備比賽的節(jié)目，可偏偏今年上報(bào)的器樂曲目每班只能報(bào)一首。這也就意味著我和朱朱只能其中一人參賽了。我很想?yún)⒓舆@次比賽，但我怕我把名報(bào)上去會(huì)惹朱朱不高興。突然，一個(gè)靈感閃過(guò)�！爸熘�，這次的比賽我們合奏彈吧!就彈那首《幽靈公主》。怎么樣？”“好吧!但曲譜的事就交給你了�！比旌�，我在學(xué)校鋼琴的地方打了一個(gè)電話給她：“朱朱，你快來(lái)我們學(xué)琴的地方。校長(zhǎng)答應(yīng)把她那首《幽》給我們了!我可是求了很久她才給的呢!”朱朱似乎也很高興：“真的嗎？我馬上來(lái)�！蹦玫角V后，我馬上開始練了起來(lái)。
一個(gè)星期后，一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。朱朱告訴我不彈了，我問(wèn)：“為什么？”“因?yàn)槲蚁肓撕芫�，萬(wàn)一我們得獎(jiǎng)了，百分制就會(huì)加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了!”“你怎么可以這樣呢？”“我怎么不可以這樣啊!你還不是為了加百分制才和我合奏的啊!”“你、你怎么可以這么說(shuō)呢？我并不是想加百分制�！薄澳悴挥梅裾J(rèn)了，不過(guò)也沒什么關(guān)系，我已經(jīng)和老師說(shuō)了這次比賽讓我去，你沒機(jī)會(huì)了!”“WHY？”看來(lái)，朱朱是誤解我了，她怎么可以這么說(shuō)我呢？要是我是為了加百分制，當(dāng)初我就可以找老師說(shuō)我要彈。還用得著去找雙人合奏的曲譜嗎？我也認(rèn)了，算我倒霉，我也不想與這么一個(gè)心機(jī)重的人合作。當(dāng)天晚上，我沒睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋：“這件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想?yún)⒓颖荣��！昂?你現(xiàn)在這么說(shuō)，不一定到時(shí)候也這么做。”看來(lái)，我是沒法再解釋下去了�！八懔�，你不彈也沒有關(guān)系，但我會(huì)把它彈好。最起碼我對(duì)得起我自己，沒白白要到那張曲譜!”我只能看老師讓誰(shuí)去參賽了。
最終，結(jié)果竟然和朱朱說(shuō)得一樣。理解一個(gè)人有那么難嗎？是我讓她誤解了？還是她疑心重，太自私？很難相信這件事情發(fā)展過(guò)程？比賽難道只是為了分?jǐn)?shù)？我不懂!
寫藝術(shù)作文 篇6
每個(gè)人都是藝術(shù)家。大藝術(shù)家的靈感都是來(lái)源與大自然。大自然是個(gè)藝術(shù)家，他能把世界的一切變得更完美。
春天。草原上的那一片綠色。宛若從仙界抖落的翠錦，延伸向無(wú)際的的天也。翠錦之上，零星的點(diǎn)綴這一些盡情享受著肥美的青草的牛羊。時(shí)而有俊美的野馬流星般地疾馳而過(guò)。圍著凝碧一般無(wú)線的綠添了一道鮮活的風(fēng)景。悠然自得的白云在藍(lán)水晶般的天空懶懶地漂移；映著太陽(yáng)的光輝，折射出純潔而又原始的光芒。
湖泊。寧?kù)o的夜里，冷月伴著清風(fēng)，把自我稀疏的冷影鑲?cè)氡叹G平靜，幽深的湖面。清風(fēng)伴著冷月，用纖細(xì)的手撫過(guò)幽靜的湖面，去品味淡淡意蘊(yùn)蕩來(lái)的絲絲香味。幽綠的湖水使人探不到底，不可捉摸的臉龐下有一抹深邃、
雨后，松針穿著一串串雨珠，小草掬這三兩顆水珠，荷葉盛著幾滴水珠，樹葉舉著幾顆水珠，一幅美麗的景象展開來(lái)
河流。流水輕輕地流淌著，不一會(huì)便極速狂奔他們猛烈地撞擊在石頭上，磨去了它們粗糙的一面，之后在歡樂聲中大笑而去。
自然的事最原始的，也是最完美的，他不虛偽，也不高傲，它是生活中最真實(shí)的，也是最美麗的。在這個(gè)臺(tái)上，充滿情趣與完美，它不奢華，也不浮躁，所以，懂得了享受自然就等于享受了人生的完美。
寫藝術(shù)作文 篇7
古往今來(lái)，人類從原始社會(huì)演變到現(xiàn)今的科技經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的社會(huì)過(guò)程中，體現(xiàn)出了人類的積極上進(jìn)與爭(zhēng)強(qiáng)的好勝之心。然而，“好奇心”則為人類的發(fā)展作出了必不可少的作用。
“好奇心”顧名思義便是是說(shuō)有一種想探索或了解事物的想法。世間萬(wàn)物絕不能沒有“好奇心”。如果世界上沒有了“好奇心”，那就等于清澈亮麗的大湖里沒有了湖水，也不算是一個(gè)名副其實(shí)的大湖了。所以世上如果沒有了“好奇心”也可等于是說(shuō)這個(gè)地球不叫地球了。其實(shí)，如果把一個(gè)求知的想法看作反應(yīng)物，成功看作是生成物，而“好奇心”則看作催化劑或者反應(yīng)條件，那么我們就可以簡(jiǎn)單地明白“好奇心”的地位是如此的重要了。
當(dāng)今世界發(fā)展的重要主題之一的科學(xué)不能沒有“好奇心”。著名的生物實(shí)驗(yàn)“豌豆雜交”是由孟德爾在“好奇心”的驅(qū)動(dòng)下完成的，孟德爾的這次實(shí)驗(yàn)所得出的“分離定律”則為生物學(xué)的發(fā)展與當(dāng)今基因?qū)W的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。牛頓在因?yàn)樘O果為什么會(huì)掉下來(lái)的情況下，他的“好奇心”也驅(qū)使他去研究，最終得出了“萬(wàn)有引力”這個(gè)定律，為物理學(xué)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。曾是世界首富的比爾在小時(shí)候天資聰明，具有很強(qiáng)的勇于探索的心理，最終在研究電腦的這條路上成為了IT行業(yè)的傳奇，并為IT行業(yè)的發(fā)展作出了無(wú)可代替的功績(jī)。
顯而易見，由上述的材料當(dāng)中我們可以看出“好奇心”在人類乃至全地球的生物的發(fā)展上，都具有一個(gè)不可撼動(dòng)的地位。
希臘的著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)對(duì)他的弟子說(shuō)過(guò)：““好奇心”的正確使用與否，往往是決定一個(gè)人命運(yùn)的重要因素之一�！边@個(gè)說(shuō)法完全正確，其實(shí)從一個(gè)人的生長(zhǎng)里程來(lái)說(shuō)，人的一生基本就是在成長(zhǎng)，在不斷的突破與創(chuàng)新。然而驅(qū)使這些事情發(fā)展的因素之一的，那便是“好奇心”了。因?yàn)�，人學(xué)習(xí)的其中一個(gè)原因便是為了了解這個(gè)世界的事物，而在了解了你所想知道的事物之后，就必然會(huì)選擇你心中的命運(yùn)。
所以，我們不難想象“好奇心”的確是在影響著這個(gè)世界運(yùn)作的重要配件之一。
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