有關(guān)永恒作文錦集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的永恒作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
永恒作文 篇1
我如金匠，日夜撞擊敲打。只為把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。
——席慕容
一開一合的門，一開一合的人生，一開一合的自由，一開一合的青春之門。這扇門我們不知不覺(jué)進(jìn)去，又渾然不知退出。門里的世界花花綠綠，又悲又喜；門里的世界用愛(ài)與恨交織，用苦與累渲染。
三毛說(shuō)：“我像自由的空氣，一切妨礙我自由的感覺(jué)，概不接受”。是啊，三毛是自由的，可自由何嘗又不是青春門里的角色。三毛是青春的，即使容顏已老去，即使雨季不再來(lái)，即使她說(shuō)：“我的青春，我的心已隨荷西而去！”但那撒哈拉的每一粒粒沙不就是她自由，青春的象征？可是——
“我不再想你，怎么可能再想你？快樂(lè)是禁地，生死之后，再找不到進(jìn)去的鑰匙”。當(dāng)荷西的死刺痛她后，她那扇青春之門銷聲匿跡，快樂(lè)的禁地，思念的苦楚，一切的一切，徘徊在三毛的天空，不曾離去。因?yàn)樯系塾篮悴蛔兊拇髳?ài)，讓她開始學(xué)會(huì)愛(ài)世上的一草，一木，一沙。
三毛進(jìn)入了“青春門”她獲取了自由和快樂(lè)的資本，三毛又走出了“青春門”她忍受著生離死別的痛楚，如同一個(gè)饑渴難耐而又負(fù)重的行者在撒哈拉大漠中，希望于她而言，已是看不見(jiàn)的荷西。門里門外，區(qū)別無(wú)非是超越生死的愛(ài)戀和牽掛；門里門外，區(qū)別無(wú)非是自由與束縛的搏斗；門里門外，區(qū)別無(wú)非是忘與不忘的掙扎。
“我如金匠，日夜撞擊敲打，只為把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾”。席慕容如是說(shuō)，她把自己陷入了詩(shī)歌之中，在里面營(yíng)造著青春的意境，偶爾從門里取出一點(diǎn)，便驚呆了一切世俗之人，繡口一吐便氤氳了門里一整個(gè)的青春。
她說(shuō)她喜歡青春，對(duì)于她的生平，我不甚了解，但對(duì)于她的詩(shī)歌，我確實(shí)一種細(xì)膩而喜愛(ài)的感覺(jué)充斥心中。
“我可以鎖住我的筆/卻為何鎖不住我的憂傷？”一樣的青春感受，一如一個(gè)少女情懷。
“但我仍在意裙裾的潔白/在意那一切被贊美與被撫慰的情懷”瞧，如江南采蓮的女子，輕輕摘下扼腕上的那一朵蓮，如此溫婉如玉。
“如果/如果從開始就是一個(gè)錯(cuò)/那為何卻錯(cuò)的如此美麗？”青春的少女，青春的歲月。暮然回首，又在青春之中。
青春之門永遠(yuǎn)為她打開，因?yàn)橐活w不曾如三毛般負(fù)重的心，因?yàn)樗f(shuō)，回憶過(guò)去，一如山崗上那輪靜靜的月。那么我們又何嘗不是呢？
青春門，門里門外兩個(gè)世界，我們不需要達(dá)摩一葦渡江的空靈，不需要鳳凰涅盤的壯美與絢爛，只需一個(gè)不知疲倦，純潔永恒的心，方可青春永恒。
永恒作文 篇2
鄉(xiāng)愁，雖然有個(gè)愁字，但絕不代表無(wú)病呻吟，也不是什么消極情緒。而是回歸心靈的一種灑脫，一種愿望。它的魅力在于，擺脫了一切物質(zhì)的束縛，金錢、分?jǐn)?shù)、名譽(yù)，在它面前都顯得黯然失色。
有了鄉(xiāng)愁，莊子才有灑脫的激情，在一片亂世中，洋洋灑灑，荒誕不經(jīng)，保持住自己心靈的至高無(wú)上。
你看他何等灑脫，當(dāng)他一步步離開都市，回到鄉(xiāng)野，高唱著：“迷陽(yáng)草啊迷陽(yáng)草，莫要擋我去路，也別刺傷我的'腳，我已經(jīng)繞著路走了�！边@是一種怎樣的詩(shī)意，莊子走在路上，背后是烽火連天，世風(fēng)日下；前方，則是一片盎然生機(jī)，日出日落，猿鳥亂鳴，高山流水。我們呢，只能呆呆望著他遠(yuǎn)去的背影，不知所措。
再看他那無(wú)窮的魅力，鵬鮑山說(shuō)：“古代士子，桌上是四書五經(jīng)，但枕下必有一本《莊子》�！闭缥覀冎袑W(xué)生桌上盡是數(shù)理化，抽屜中必有，楊紅櫻，周杰倫一般。
不錯(cuò)，四書五經(jīng)，八股文，把盡是些枯燥無(wú)聊的理論，把讀書人的腦袋都弄僵了，于是便有范進(jìn)之類的書呆子，因?yàn)闀糇邮亲钸m合做封建統(tǒng)治者的奴才，讀書人都變成書呆子了，統(tǒng)治者也就不用擔(dān)心魯迅、韓寒之流對(duì)他的暴政指手畫腳，皇帝老爺?shù)奈恢镁涂梢宰�(wěn)了，奴才也可以安心領(lǐng)俸祿了。
而莊子哪是當(dāng)奴才的料，他簡(jiǎn)直是傳統(tǒng)封建教育乃至今天應(yīng)試教育的死敵。
封建教育講忠君、奴才之道，莊子偏要對(duì)那些帝王傲慢不羈，寧可窮釣魚也不去楚國(guó)當(dāng)一個(gè)榮華富貴的龜殼宰相。
應(yīng)試教育培養(yǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)器，莊子提倡個(gè)性自由，不受束縛，逍遙自在的詩(shī)意棲居。所以他離開繁華的都市，去鄉(xiāng)村賣草鞋，為了自由。
......
呵呵，這么一個(gè)強(qiáng)大的敵人，奴才和腐儒怎會(huì)小視，從韓愈到朱熹，一代一代的打壓，也沒(méi)能使莊子倒下，反而更為興盛，源于，鄉(xiāng)愁巨大的魅力。竹林七賢，陶淵明.....一大又一代的鄉(xiāng)愁者，為我們守住一片心靈的家園，使我們不至于在社會(huì)發(fā)展中，丟去質(zhì)樸自然的詩(shī)性，偏激點(diǎn)說(shuō)，他們堪稱詩(shī)人的鼻祖，歷代詩(shī)人都多多少少受莊子的浪漫主義影響。
也只有莊子的浪漫主義，才能培養(yǎng)真正的詩(shī)人。
永恒作文 篇3
有些瞬間，如流星一般劃過(guò)天際，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的震撼卻經(jīng)久不衰，痕跡不可磨滅。
去年夏天，我坐公交車從補(bǔ)習(xí)班往家走。由于運(yùn)氣好，一上車就找到座位坐了下來(lái)，人陸陸續(xù)續(xù)都上了車，車門被關(guān)上了，司機(jī)師傅也打算啟動(dòng)車子了，突然間，門又被打開了，我從窗戶向外看，看到了一把淡藍(lán)色的遮陽(yáng)傘，稍快的步伐的向這邊走來(lái)，原來(lái)是在等人啊。
我被這把不太顯眼的遮陽(yáng)傘吸引了，顏色不是很明艷，但卻是讓人看了感覺(jué)很舒服，在這人滿為患的公交車?yán)铮睦镉猩栽S平靜。
我很好奇遮陽(yáng)傘下是怎樣的一位妙齡女子，焦急的等待著。等到傘下之人上車后，才看到是一位六十多歲的老奶奶。她皮膚黝黑，身上穿著花布襯衫，和坐在巷子口乘涼的普通的老奶奶沒(méi)什么不同，我的心里有點(diǎn)小小的失望。
老奶奶過(guò)來(lái)后，我正打算起身讓座，鄰座的一位女青年比我搶先一步，讓座給老奶奶。老奶奶坐在了我的旁邊，我聽(tīng)到她一直緊握的手機(jī)里傳來(lái)了烏拉烏拉的聲音，我仔細(xì)的聽(tīng)了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)貌似是英文。
“奶奶，您手機(jī)里說(shuō)的是英文嗎？”·······
“是啊，這是我們的亞運(yùn)英語(yǔ)”
……
我仔細(xì)聽(tīng)了很久，才聽(tīng)出來(lái)一句“May I help you？”手機(jī)里念一句，老奶奶也跟著念一句，她一邊擦汗，一邊嘴里念念有詞……
這件小事讓我久久不能忘懷，每當(dāng)我想要偷懶的時(shí)候耳邊就會(huì)響起老奶奶讀英語(yǔ)的聲音，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出公交車上的情景，它就像是一根長(zhǎng)鞭，一直鞭策著我，讓我努力向前，永不停歇。
永恒作文 篇4
流星飛過(guò)，你是否嘆息它不能永恒？煙花飛散，你是否感慨它無(wú)法定格？曇花一現(xiàn)，你是否惋惜它的無(wú)法停留？你是否覺(jué)得：這些美好的事物極易消逝？
不！流星飛過(guò)，天空中留下了永恒的愿望，煙花飛散，留下了永恒的祝福；曇花一現(xiàn)，在人們心中定下了永恒的美好！
常在夕陽(yáng)西下時(shí)，感慨“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。其實(shí)不然，為何在美好的事物面前總是傷感呢？不如在太陽(yáng)墜下之前，享受這瞬間、短暫的愜意。讓這份愜意存在于我們心中那永恒的地方
人又不是如此呢？在晚年時(shí)期，不恨時(shí)光易逝、花容已變、人心憔悴、歲月無(wú)情，也不管人間瑣事。什么金錢、利益、地位、榮譽(yù)全拋掉吧！去爬山、去遠(yuǎn)足、去旅游、去去做你真正想做的事，真正找回那遺失的美好。當(dāng)你坐在山頂上看月亮爬上來(lái)或是看最美的太陽(yáng)，你會(huì)心滿意足了。在你那短暫的生命的最后一段光陰里，你的身影將永遠(yuǎn)的印上去。在你垂危之際，你帶著那份永恒的記憶含笑而去。
而對(duì)于我們，處于花季的少年少女，青春也是短暫的。我們又是多么期待青春的永駐！于是，我們拿起了筆，記錄下青春時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；或許也是在青春時(shí)光里，不虛度；給青春涂上濃墨重彩然后把這份記憶永存
或許人世間的事物就是如此充滿魅力，說(shuō)它是短暫而易逝的，可它又會(huì)變成永恒而永駐的。多么美妙，多么神奇，這種感受只能意會(huì)不能言傳。
寫完文章，突然感慨到：這筆尖流出的文字不正是將短暫的思維變成了永恒的記號(hào)嗎？
永恒作文 篇5
初夏，那一朵我們彼此陪伴了十六天八小時(shí)的梔子花謝了！
她褪去了潔白的裙裝，著一襲暗黃的套裝，緊緊地抱著枝頭，像是睡了。
我俯下身，用手輕撫著她的衣瓣，軟軟的，上面的雨水像是剛哭過(guò)的眼淚，感覺(jué)有些許的溫度。我將臉輕輕貼在泛黃的花面上，一絲暗香沁入心脾！
這是怎樣的一種神韻，沒(méi)有往日的濃郁，卻有著入心的美妙！
我的眼前模糊了，十幾天前，我見(jiàn)到她的時(shí)候，只不過(guò)是嫩葉中的一個(gè)小白點(diǎn)，皮膚嫩得像珍珠。此后經(jīng)過(guò)那里，我都會(huì)很用心地去看她，跟她親吻，跟她心靈對(duì)話。久了，就像朋友約會(huì)，不見(jiàn)不散。看到她吐蕾，看到她怒放，我的心也隨著晴朗。這段日子，盡管梅子黃時(shí)家家雨，我卻艷陽(yáng)高照處處春。
突然，我想起一些句子：繁花似錦，鮮艷燦爛，但再怎樣的怒放也敵不過(guò)時(shí)光匆匆，所有的鮮妍明媚終將成為過(guò)眼云煙，在時(shí)間的長(zhǎng)河里慢慢黯淡。唯有那幽幽暗香，綿延不絕，余味悠長(zhǎng)。繁華落盡，洗盡鉛華見(jiàn)真淳，花兒的生命形體雖然逝去，卻以另一種方式永存；暗香的存留告訴我們：一切都不會(huì)過(guò)去。
是的，花兒再美也只能留住人們一時(shí)的駐足，沁人心脾的幽幽暗香才能讓人久久回味。
舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。古往今來(lái)，多少曼妙的女子出現(xiàn)在詩(shī)人的吟詠之中，她們的容顏已然模糊；傾國(guó)傾城的四大美女，也只是在戲說(shuō)歷史的劇情中有一席之地。而真正為女性留下絕代芳華的，是那吟出未若柳絮因風(fēng)起而語(yǔ)驚四座的謝道韞；是在茫茫大漠胡沙中懷抱琵琶將家國(guó)之恨融進(jìn)《胡笳十八拍》的蔡琰；是雖然簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦卻依然高吟生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄的易安居士；是胸懷拼將十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回之志并以生命踐行的秋瑾。不管時(shí)光如何流逝，她們留下的精神幽香，永遠(yuǎn)沁潤(rùn)心田！
繁華易逝，暗香難留！
就像人們?nèi)菀淄洑v史上那些聲名顯赫的人物，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記汨羅江畔心憂祖國(guó)的屈原，也永遠(yuǎn)仰慕安能摧眉折腰事權(quán)貴的自由灑脫的李白。繁花再美也已成為歷史，碾落成泥。從內(nèi)心散發(fā)的暗香，才能在歷史的長(zhǎng)河中，歷久彌新；才能經(jīng)得起時(shí)間的沖刷，永恒不朽。
暗香是繁花的內(nèi)涵，是其精神�？v使光環(huán)褪色，但精神永存。
我明白了：艷麗的總會(huì)過(guò)去，深刻的才能永留。無(wú)需刻意追求外表的明艷，而要專注雕刻內(nèi)心的優(yōu)雅。唯有以知識(shí)學(xué)問(wèn)、氣質(zhì)涵養(yǎng)、善良包容所形成的人格魅力，才會(huì)使人力量強(qiáng)大且優(yōu)雅無(wú)比。
女人如花，青春是花兒的黃金時(shí)節(jié)。當(dāng)時(shí)光荏苒，青春逝去，我們要做的不是奮力抓住青春的尾巴，而是醞釀自己獨(dú)特的暗香。如秋瑾，如愛(ài)玲，如開慧即使容顏不再，但暗香永垂！
永恒作文 篇6
那一刻，山崩地裂；那一刻，妻離子散；那一刻，家破人亡……就在五月十二日下午的那次汶川地震，摧毀了我們溫暖的家園，溫暖的學(xué)校。卻又把中國(guó)人民的愛(ài)與信念緊緊的靠在了一起。讓我們凝記5·12！
面對(duì)困難的勇敢
在救援行動(dòng)中，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)了一位顯得十分憔悴的小女孩．大家急忙趕了過(guò)去，而這個(gè)小女孩去鎮(zhèn)定自若地對(duì)救援的叔叔們說(shuō)：＂叔叔我不怕，你們先救別人吧�。�(dāng)我在電視中聽(tīng)到小女孩的這句話時(shí)，不由得感動(dòng)了，一個(gè)才３、４歲的小朋友能懂些什么呢？這個(gè)被壓的小女孩，反倒安慰起叔叔們了。一塊塊堅(jiān)硬的石頭被慢慢移開，但又發(fā)現(xiàn)小女孩的腳被卡住了，沾滿鮮血�？粗且Ьo的牙關(guān)，一定承受了巨大的疼痛和折磨，可小女孩卻沒(méi)有一滴眼淚，我不禁為小女孩的勇敢所震撼。這時(shí)沉浸在感動(dòng)中的人們聽(tīng)到了一個(gè)甜美的聲音，那可愛(ài)的歌聲穿進(jìn)了每個(gè)人的心里。：＂我唱歌就不會(huì)覺(jué)得痛了。＂這就是一個(gè)人在困難面前表現(xiàn)出的勇敢精神。
同樣讓人們深記的還有奧運(yùn)的小旗手――林浩。他在廢墟中帶領(lǐng)同學(xué)們唱歌，唱國(guó)歌，。我想他們一定堅(jiān)信祖國(guó)沒(méi)有拋棄他們。后來(lái)，他爬了出來(lái)，可他每走，而是從廢墟中拉出了兩個(gè)同學(xué)，背著他們一個(gè)一個(gè)走出廢墟，我不禁去想象：一個(gè)弱小的身影，肩上背著自己的同學(xué)，吃力地爬出廢墟，他們的背影一定會(huì)讓人牢記的。當(dāng)人們問(wèn)起他為什么要就他的同學(xué)時(shí)，他用他那稚嫩的四川話告訴我們，“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”我想這一定是他發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。一位多么好的班長(zhǎng)，一位多么負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)，如果有一天我也能成為一位這樣的班長(zhǎng)該有多好��！
他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻是那么讓人敬佩！
被救后的感恩
一個(gè)男孩，在被叔叔們救出來(lái)的時(shí)候，對(duì)他們說(shuō)了一句話；“我看不見(jiàn)你，能讓我摸摸你的臉嗎？”隊(duì)員們感動(dòng)的同時(shí)，我也深深的記住了他，懂得感恩是一件多么美好的事情��！當(dāng)把小男孩放在擔(dān)架上，準(zhǔn)備抬起來(lái)的一剎那，他吃力地舉起自己的右手，給隊(duì)員們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮。
救援的叔叔們給了他們第二次生命，有一顆感恩的心，誰(shuí)能說(shuō)，這不是上天賜予的恩澤？
災(zāi)區(qū)人民�。≈袊�(guó)的兄弟姐妹都時(shí)刻關(guān)注著你們，希望你們能夠堅(jiān)強(qiáng)。十三億中國(guó)人民的信念聚集在一起，用愛(ài)為你們筑起一道打不垮的長(zhǎng)城，用愛(ài)匯成無(wú)法干涸的海洋。災(zāi)區(qū)的英雄，救援的英雄，都會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的心中。有時(shí)，我會(huì)想，如果換做是我，會(huì)不會(huì)像他，做一個(gè)偉大的班干部，像她，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩呢？會(huì)不會(huì)像那些平凡的人，做出不平凡的事呢？
永恒作文 篇7
“前途很光明，道路我卻看不清……”為什么我總是對(duì)生活只能用兩個(gè)字來(lái)概括，消極！我總認(rèn)為自己的生活很空虛，在時(shí)間里消極的徘徊，這種感覺(jué)仿佛如行尸走肉般那樣無(wú)奈的嘶咬著，對(duì)生活充滿著無(wú)奈，無(wú)奈……！
曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)想，曾經(jīng)向往著的一切的一切，如今看來(lái)都已魂飛魄滅，也許是因?yàn)樽约禾载?fù)了，看淡了一切一切……
曾經(jīng)的我赤裸裸的有想過(guò)我的未來(lái)該是什么樣的，我該怎么去實(shí)現(xiàn)它，讓自己以后的生活過(guò)得會(huì)更精致！但現(xiàn)在，我整個(gè)人的思維都變了，也許經(jīng)歷的一些事吧。
說(shuō)什么好好的在校踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好技術(shù)就可以到外面闖天下，結(jié)果呢？其實(shí)不然，還隱約的記得上一個(gè)暑假，因?yàn)樵诩掖糁鵁o(wú)聊，所以心里就涌溢著沖動(dòng)，心想就以所學(xué)的專業(yè)去給別人打暑假工，在那時(shí)別提我有多興奮了，因?yàn)樽约嚎梢話甑藉X養(yǎng)活自己了，這種沖動(dòng)持續(xù)了幾天，最終把持不住自己，自主的去找工作……
可是到最后，給我?guī)?lái)的卻不是想象當(dāng)中的好，到現(xiàn)在想起，自己才意識(shí)到在當(dāng)時(shí)的我是多么自以為是，不過(guò)，經(jīng)過(guò)那次的教訓(xùn)，使得我的意志力更加堅(jiān)定，那就是繼續(xù)為之奮斗，其實(shí)到現(xiàn)在我并不知道成功是什么，這并不是重點(diǎn)，請(qǐng)不必介意形式上的東西，只要你自己曾努力過(guò)，有好好的把握好今天，有好好的展望明天，那你的人生之路就會(huì)走得很好！
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