給予比接受更幸福的哲理故事（通用7篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過寓言故事吧，寓言故事的寓意是寓言創(chuàng)作的靈魂，就好似人類必須要有思維一樣重要。在寓言創(chuàng)作中寓意是一根看不見的線，大多數時候，這根線并不會直接在文字中體現。你還在找尋優(yōu)秀經典的寓言故事嗎？以下是小編整理的給予比接受更幸福的哲理故事，歡迎閱讀與收藏。

　　給予比接受更幸福的哲理故事 1

　　一天，一位大學生和一位教授一起去散步。教授對那些求知若渴的學生們非常好，因此常常被稱為“學生們的朋友”。

　　散步途中，他們看到小路上放著一雙舊鞋。他們猜這鞋子是在附近田地勞作的某個窮人的，他也差不多該收工了。

　　學生扭頭對教授說：“我們來逗逗這個人吧：我們先把他的鞋藏起來，然后躲在那些灌木叢后，等著看他找不到鞋子的窘態(tài)吧。”

　　“我年輕的朋友，”教授答道，“我們永遠都不應該把自己的快樂建立在損害窮人的`基礎上。既然你有錢，可以通過幫助窮人，讓自己得到更大的快樂。在每只鞋里各放一枚硬幣，然后我們躲起來，看看他對這個意外發(fā)現會有什么反應�！�

　　學生照教授的吩咐做了，隨后他們倆躲進附近的灌木叢里。

　　不久，那個窮人干完活，穿過田地來到他放外套和鞋子的小路上。他一邊穿外套，一邊把一只腳伸進鞋里。由于碰到了硬硬的東西，他彎下腰來想摸摸究竟是什么，結果發(fā)現了那枚硬幣。

　　他面露遲疑地凝視著那枚硬幣，然后翻過來，看了又看。接著，他看了看四周，可是連一個人影都沒有。

　　他把錢放進口袋，去穿另一只鞋。當他發(fā)現另一枚硬幣后，更是倍感驚異。

　　他大為感動，跪倒在地，仰望上蒼，感恩不止。他嘴里念及自己患病無助的妻子、食不果腹的孩子們，現在這些雪中送炭的慷慨救助將會使他們免于一死。

　　那名學生站在那里深受感動，眼中滿是淚水。“現在，”教授說道，“與你先前預謀的惡作劇相比，你難道沒有感到更快樂嗎？”

　　年輕人回答道：“您給我上了一堂終生難忘的課。我現在終于領悟到這句話的真諦：給予比接受更幸福�！�

　　給予比接受更幸福的哲理故事 2

　　有一天，辛格和一個旅伴穿越高高的喜馬拉雅山脈的某個山口，他們看到一個躺在雪地上的人。

　　辛格想停下來幫助那個人，但他的同伴說：“如果我們帶上他這個累贅，我們就會丟掉自己的命�！�

　　但辛格不想丟下這個人，讓他死在冰天雪地之中。

　　當他的.旅伴跟他告別時，辛格把那個人抱起來，放在自己背上。他使盡力氣背著這個人往前走。

　　漸漸地，辛格的體溫使這個凍僵的身軀溫暖起來，那人活過來了。

　　過了不久，兩個人并肩前進。當他們趕上那個旅伴時，卻發(fā)現他死了——他是被凍死的。

　　在這個故事中，辛格心甘情愿地把自己的一切——包括生命，給予了另一個人，使他保存了生命。

　　而他那無情的旅伴只顧自己，最后卻丟了性命。

　　智慧小語：對有利可圖的人才愿幫助，而毫無利益的人，寧死也不施以援手，這是不對的。不論是什么眾生，只要有需要，都應該幫忙。互助可以溫暖彼此，只顧自己，最終會讓自己成為孤家寡人，在無助中走到絕路。萬物存于世，不是因為隔絕而獨自殘存，而是因為互補而欣欣向榮。

　　給予比接受更幸福的哲理故事 3

　　德諾十歲那年因為輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們全都躲著他，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治好他的病。

　　德諾喝了艾迪煮的湯后身體并不見好轉，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒，但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治療艾滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星稀的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。

　　他們是沿著那條小河出發(fā)的`。艾迪用木板和輪胎做了一只很結實的船。他們躺在小船上，聽著流水嘩嘩的聲響，看著滿眼閃爍的星星。艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了。

　　不知走了多遠的路，船破進水了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見兩百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人待在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上：“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近�！�

　　孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房里充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護士，看見護士們上當的樣子，兩個人都會忍不住大笑。

　　秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。

　　那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。”

　　德諾的媽媽淚如泉涌，“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”

　　三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。

　　給予比接受更幸福的哲理故事 4

　　有一個天使時常到凡間幫助人。

　　一天，天使遇到一個農夫，農夫的樣子非�？鄲�，他向天使訴苦：“我家的水牛剛死了，沒它幫忙犁田，那我怎能下田作業(yè)呢？”于是，天使賜他一只健壯的水牛，農夫很高興，天使在他身上感受到了幸福的`味道。

　　又一天，天使遇到一個旅人，他向天使訴說：“我的錢被騙光了，沒路費回鄉(xiāng)�！庇谑�，天使給他足夠的路費，旅人很高興，天使在他身上也感受到了幸福的味道。

　　過了幾天，天使又遇到一個作家。作家年青英俊，有才華且富有，他的妻子貌美而溫柔，但他卻對天使說他不快樂，要天使給他幸福。天使想了想，說：“我明白該做什么了�！比缓�，他把作家所擁有的都拿走了：他拿走作家的才華，毀去他的容貌，奪去他的財產和他妻子的性命。

　　一個月后，天使回到作家的身邊，把他從前的一切還給他。過了一段時間，當天使再去看作家的時候，作家和妻子一起快樂地生活著，天使再次感受到了幸福的味道。

　　給予比接受更幸福的哲理故事 5

　　有一個很自私的人，自私到連一粒米都舍不得給予他人，于是人們都叫他吝嗇鬼。

　　一天。

　　佛祖經過他住的地方，得知此事，便決定登門點化他。

　　佛祖耐心地給他講了“舍便是得”的道理。

　　在聆聽了佛祖的教誨后，他也似有所悟。

　　這時，門外來了一個乞丐，于是佛祖便叫他前去施舍。他捧著一碗飯來到門前，可在給予的那一刻，他說什么也不肯松開自己的手。

　　試了幾次，都無濟于事。

　　他只好沮喪地回到佛祖面前，“我本想給他，可我就是松不開自己的.手�！�

　　佛祖略加思索，從懷里拿出一粒種子，放在他的左手里�！澳惆延沂窒氤墒莿e人，把左手想成是自己�，F在你把這粒種子放在你的右手中�！�

　　他疑惑地看了看佛祖，一想到把東西給別人，他又開始有些舍不得了�？蛇^了一會兒。他又笑了，因為他猛然意識到。把左手的種子交到右手，那不也是自己的手嗎，并沒有因此失去什么。如此一想，便輕松地把那粒種子放在了自己的右手中。剎那間，他右手中的那粒種子竟奇跡般地長出了葉，開成了一朵美麗的花。

　　面對那朵美麗的花，那個自私的人忽然有所醒悟：原來給予很簡單，就像把左手的東西交給右手，是很令人幸福的事情。

　　原來奉獻如此美妙，就是在心里種下美德的種子，為自己開一朵美麗的花。給予很簡單，就像把左手的東西交給右手。是很令人幸福的事情。

　　給予比接受更幸福的哲理故事 6

　　一百多年前的一個下午，在英國一個鄉(xiāng)村的田野，一位貧困的鄉(xiāng)下人在田里耕作，聽見一個少年救命的呼喊聲，一個少年落水了，在這危險時刻，鄉(xiāng)下人奮不顧身，把孩子教了上來。事后知道這個孩子是貴族世家的兒子。貴族帶禮物親自登門致謝，鄉(xiāng)下人卻拒絕了。

　　故事并沒有結束。那位貴族因為敬佩鄉(xiāng)下人的高尚，感念他的.恩德，于是，他決定把鄉(xiāng)下人的兒子送到倫敦去接受高等教育，來回報這世間珍貴的情操。鄉(xiāng)下人接受了這份給予。鄉(xiāng)下人是快樂的，因為他的兒子圓了自己的夢想；貴族也是快樂的，他給予恩人一個夢想。

　　鄉(xiāng)下人的兒子后來從倫敦圣瑪麗醫(yī)學院畢業(yè)了，他后來被英國皇家授勛封爵、榮獲諾貝爾1945年醫(yī)學獎。他就是著名的亞歷山大弗萊明，青霉素的發(fā)明者。那貴族的兒子在第二次世界大戰(zhàn)期間在倫敦患嚴重的肺炎，他也得益于青霉素的發(fā)明，從而治愈。他就是英國首相丘吉爾。

　　這就是給予的力量。誰也說不清一個人究竟什么時候需要幫助，可是在你跌倒在地的時候，你會感恩拉你一把的那雙或許并不漂亮的手；當你因為工作生話的不如意而痛苦不已的時候，你會感恩給你的那句并不值錢的問候；當你因為疾病躺在病床上的時候，你會感恩那些無私的默默的陪伴。這也是別人的給予，一種毫無私利的給予，也是人世間最美的真情。

　　給予比接受更幸福的哲理故事 7

　　一個猶太人的孤兒院遭到了飛機的襲擊，一顆炸彈扔進了這個孤兒院，幾個孩子和一位工作人員被當場炸死，還有幾個孩子受了傷。其中有一個小女孩傷得很重，傷口在不停地流血！

　　然而感到慶幸的是，沒過多久，一個外國援助醫(yī)療小組來到了這里，小組只有兩個人，一個女醫(yī)生，一個女護士。

　　女醫(yī)生馬上對這個小女孩進行搶救，但在救援的過程中出了一點麻煩，因為小女孩失血過多，需要輸血，但是她們帶來的不多的醫(yī)療用品中沒有可供使用的血漿。于是，醫(yī)生把注意力放在了在場的人的身上，她給所有的人驗了血，終于發(fā)現有幾個孩子的血型和這個小女孩是一樣的。可是，又出現了一個麻煩，那就是這個醫(yī)生和護士不懂本地區(qū)的語言，而在場的孤兒院的工作人員和孩子們只聽得懂母語。

　　無奈之下，女醫(yī)生只好用自己會的母語加上一大堆的手勢告訴那幾個孩子，“你們的.朋友傷得很重，她流了很多血，需要血，而你們的血型與她的吻合，你們愿意給她獻血嗎？”孩子們呆呆地站在那兒，好像明白了她的意思，但眼里卻藏著一絲恐懼！

　　他們沒有人吭聲，沒有人舉手表示自己愿意獻血！女醫(yī)生一下子愣在那兒，沒了主意，為什么他們不肯獻血來救自己的朋友呢？難道這些孩子沒有聽懂我的話嗎？

　　忽然，一個男孩子慢慢地舉起了他的小手，但是剛剛舉到一半卻又放下了，好一會兒又舉了起來，再也沒有放下了！

　　醫(yī)生很高興，馬上把小男孩帶到里屋，讓他躺在床上。小男孩僵直著躺在床上，看著自己細小的胳膊被針慢慢地插入，看著自己的血液一點點的被抽走！()眼淚忍不住就順著臉頰流了下來。見此情形，女醫(yī)生慌了，忙問他是不是感到很疼，他搖了搖頭，但眼淚還是一個勁地往下流。醫(yī)生開始感到手足無措，因為她總覺得有什么地方做得不對，但是問題出在哪里呢？

　　關鍵時候，一個地方的護士趕到了這個孤兒院。女醫(yī)生把情況告訴了地方護士。地方的護士忙來到男孩子身邊，俯下身子和男孩子交談了一下，不久后，男孩子競破涕為笑。

　　原來，那些孩子都誤解了女醫(yī)生的話，以為要救那個小女孩就必須抽光身上的血。因為想到過不了多久自己就會死，所以小男孩才哭了出來！醫(yī)生終于明白為什么剛才沒有人自愿出來獻血了！但她還是有一點搞不懂，“既然以為獻過血后就要死了，為什么他還愿意出來獻血呢？”醫(yī)生問那個地方護士。

　　于是護士用母語問了一下小男孩，小男孩沒有絲毫猶豫，回答得很干脆：因為她是我最好的朋友。

　　就這一句簡單的回答，感動了所有在場的人。

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