知識(shí)是源泉作文
高爾基有一句名言；熱愛(ài)書(shū)吧—它是知識(shí)的源泉，小編收集了知識(shí)是源泉作文，歡迎閱讀!
知識(shí)是源泉作文1
從古到今，人們都把無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)比作泱泱大海，那么我就說(shuō)：“我會(huì)做海邊的弄潮兒，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在把握自己的生命之帆；我也會(huì)做大海中的一塊礁石，任海水沖刷、蕩滌。無(wú)論是弄潮兒，還是礁石，他們每天都讓知識(shí)的海浪與自己的心靈在無(wú)數(shù)次撞擊中得到鍛造與提升。
假如地球上沒(méi)有了海洋，弄潮兒就不能下海弄潮，礁石也得不到浪濤的沖擊，所以，人們離不開(kāi)海洋。那么海洋從何而來(lái)？我們知道，滴滴水珠匯在一起，慢慢地，就會(huì)成小溪，小溪又匯成大河，大河再匯成大江，最后，百川相聚，就形成了汪洋大海。同樣，知識(shí)海洋是由無(wú)數(shù)知識(shí)匯集而成的'，一本書(shū)就好比是知識(shí)海洋中的一盆水，我們不斷讀書(shū)，吸取知識(shí)，就像一滴滴水不停地匯合在一起，日積月累，逐步形成我們自己心中的知識(shí)海洋。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，也就是說(shuō)，池塘之所以豐盈清澈，是因?yàn)樵搭^有活不源源不斷地滴流池中，才使水塘永不干涸，學(xué)習(xí)也是一樣，讀書(shū)使我們心靈純凈，知識(shí)的活水使生命之樹(shù)枝繁葉茂。
歲月悠悠，讓我們一步步去認(rèn)識(shí)知識(shí)的浩淼與無(wú)限，知識(shí)的博大與深淵；讓我們永遠(yuǎn)擁有這片心中的海洋，就像那海上的弄潮兒，迎著風(fēng)浪向前進(jìn)，也像那波濤中的礁石，笑傲萬(wàn)頃風(fēng)浪，朝朝暮暮，相伴日月星辰。
知識(shí)是源泉作文2
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是文明的象征；書(shū)，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的唯一一把金鑰匙；書(shū)，是橫渡智慧神河的一葉扁舟；書(shū)，是攀登上科學(xué)之巔的一條山路；書(shū)，是至高無(wú)上的，書(shū)是知識(shí)的源泉。
我，為了爭(zhēng)取到文明的象征，為了開(kāi)啟智慧之門(mén)，為了橫渡智慧神河，為了攀登上科學(xué)之巔，為了得到這至高無(wú)上的神圣之物——書(shū)，就常常要求父母買(mǎi)書(shū)，要求父母給我辦一張珍貴的借書(shū)證。
我從書(shū)中知道了地球是圓的，是有限而無(wú)界的，是繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。知道了有很多國(guó)家的人都愛(ài)書(shū)：秘魯哥德伯澤人所讀的書(shū)，看上去像一頂帽子，這樣做是為了表示自己對(duì)書(shū)的崇敬；猶太人母親在給孩子書(shū)之前先將書(shū)涂上蜂蜜，讓孩子一邊舔一邊看，讓他們知道書(shū)是甜的……
記得有一次，我考試考得很不理想，不斷埋怨自己太笨，自暴自棄�；丶抑螅伊�(xí)慣性的拿起一本書(shū)，以一目十行的速度看著，中學(xué)生作文《書(shū)是知識(shí)的'源泉》。漸漸的，我不埋怨自己了，我明白了只要自己不放棄自己、不對(duì)自己沒(méi)信心，就算你遠(yuǎn)離了人民，遠(yuǎn)離了社會(huì)，你也可以生存下去。一看書(shū)名，原來(lái)是《魯濱遜漂流記》。
還有一次，我拿出所有的《兒童文學(xué)》時(shí)那種欣喜若狂的感覺(jué)。誰(shuí)知，看著，看著，那篇《像豬一樣飛翔》的文章，竟然令我這在看書(shū)時(shí)幾乎從未哭過(guò)的女生，為了一個(gè)弱智男孩——豬豬（祝祝）的死哭了出來(lái)。第一次，我終于感受到了為什么其它作家在看書(shū)是時(shí)哭時(shí)笑了！那就是心靈深處的感動(dòng)。
這樣的事還有很多很多，我也不能一一列舉了。我想，也許是書(shū)的原因，我才漸漸成了一個(gè)與眾不同的女孩兒吧！可能吧！
謝謝書(shū)！
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