中考滿分作文記敘文預(yù)測(cè)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的中考滿分作文記敘文預(yù)測(cè)，希望能夠幫助到大家。
中考滿分作文記敘文預(yù)測(cè)1
我是一名學(xué)生，我也曾夢(mèng)想當(dāng)一名教師，但隨著接觸的老師越多，我越發(fā)覺得為師不易。
當(dāng)老師不僅要上好每一堂課，還要時(shí)刻注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，稍有風(fēng)吹草動(dòng)就是問老師原因，嚴(yán)重的就是遭到批評(píng)，甚至是停職。今早，我又看到了一個(gè)被無辜挨批評(píng)的老師，我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師是新來的老師，性格特別溫和，從不打罵我們，即使我們犯錯(cuò)了，也會(huì)耐心的教導(dǎo)我們，可我們班有人就覺得她好欺負(fù)，專門給她找麻煩，這次我是看到了全過程。
語(yǔ)文老師帶了兩個(gè)班，早讀一般是串班，督察下這個(gè)班，再檢查那個(gè)班，來回循環(huán)走動(dòng)。我班一個(gè)調(diào)皮鬼，平時(shí)就不愛讀書，一看到老師離開了，立馬溜出去玩，估摸著老師快回來了，又立馬跑了進(jìn)來，裝模作樣的讀著書。他以為瞞過了語(yǔ)文老師就萬(wàn)事大吉了，卻不料被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。
吃早餐時(shí)，他被叫到食堂，在那里罰站，而剛剛打好早餐的語(yǔ)文老師，也被校長(zhǎng)叫了出來，一塊陪著學(xué)生挨餓。校長(zhǎng)說：“為師必須密切關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，那才能成為優(yōu)秀教師�！闭Z(yǔ)文老師，低著頭，沒有說什么，沒有人清楚她內(nèi)心的'感受，只是，我在叫她的時(shí)候，聽到她的聲音有些哽咽。
作為一名乖學(xué)生，我深刻感受到了老師的愛，也看到了調(diào)皮鬼給老師帶來無盡煩惱，有時(shí)，甚至讓老師也連帶被傷害，老師也是人，為師真不易啊!
中考滿分作文記敘文預(yù)測(cè)2
橋，自古以來就被定義為：建在河上的路，溝通兩岸的工具。但在我心中，對(duì)橋有另一番理解。
在我上學(xué)的路上就有一座獨(dú)木橋，一漲大水就會(huì)被掩沒。
一次又遇到天下暴雨，小橋又被淹沒了，看不見任何蹤跡�？粗鴷r(shí)間一分一秒的過去，眼見就快遲到了，我狠心決定赤腳過河。渡到一半時(shí)，腳下踩空，直接撲倒在河里，全身濕透了，但我什么也顧不上，掙扎著趕到了學(xué)校。
“報(bào)告——”
一下子，全班同學(xué)的目光聚焦到了我身上，大家看到我那狼狽樣，霎時(shí)笑開了。田老師趕緊穩(wěn)住了學(xué)生是情緒，然后讓我去辦公室等著。
到了辦公室不久，老師也緊跟著進(jìn)來了。老師溫心的為我烘干了外衣，并讓我將全身靠暖，還詢問了我原因。
下一個(gè)暴雨的日子，獨(dú)木橋依舊被淹沒了，我依舊被阻在了河對(duì)岸，望著對(duì)面的學(xué)校，有點(diǎn)不知所措了，上次真的被摔怕了。本以為這次又在劫難逃了，不料，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到田老師朝我奔跑過來。
只見他緩緩的淌過齊小腿的河流，來到我的面前，背起我再次踏入了河流。我心里被震撼到了，要知道，田老師的腿一直有舊疾，是不能沾水的，怎么能經(jīng)得起這河水的侵蝕?
伏在田老師的背上，我覺得他就像一座橋，載著我走向光明。
多年以后，我透過窗戶看到又有幾名學(xué)生被困在河對(duì)岸了。我毫不猶豫的走出去，將他們一一背到對(duì)岸。
我也要向田老師曾經(jīng)背我一樣，為學(xué)生搭起通往“光明”的橋。
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