有關(guān)樂于助人作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的樂于助人作文3篇，希望能夠幫助到大家。
樂于助人作文 篇1
我國自古以來就是禮儀之邦，人與人之間就應(yīng)坦誠相待、樂于助人。生活中、工作中、學(xué)習(xí)中，人人都有困難的時(shí)刻，助人為樂是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要方法。通過對(duì)他人的幫助，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，因?yàn)槿说淖晕覂r(jià)值貴在對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。人常說:“救人一命勝造七級(jí)浮屠�！痹谌宋ｋy之時(shí)，挺身而出是偉大的、受人尊敬的。60年代出現(xiàn)的'《為了六十一個(gè)階級(jí)弟兄》就是一曲“樂于助人”的凱歌。近年來涌現(xiàn)出來的李素麗、徐虎等不都是“樂于助人”的楷模么? “悄悄走開”是懦夫、庸人的行為，是不利于我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)的。當(dāng)前，我國正處于改革開放、經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌、加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)時(shí)期。由于法律、法規(guī)制度還不完善，一些西方資本主義腐朽思想乘機(jī)傳人我國， “金錢萬能論”、個(gè)人主義、以私為主的觀念逐漸滲人一些人的大腦中，產(chǎn)生了一切以個(gè)人為主的思想。
這些人以自己為中心，以自我長(zhǎng)為半徑畫圓，將自己置身于圈內(nèi)，所奉行的座右銘永遠(yuǎn)是“事不關(guān)己，高高掛起”。在別人遇到困難時(shí)，自己“悄悄走開”，明哲保身。這不是我們所提倡的。 我國是社會(huì)主義國家，人與人之間是團(tuán)結(jié)友愛的，一方有難，八方支援，只有這樣，我們前進(jìn)的步伐才會(huì)加快。 “樂于助人”是崇高的精神品質(zhì)，“悄悄走開”是濡夫的表現(xiàn)。我們要發(fā)揚(yáng)“樂于助人”的精神，要心中有他人，摒棄那種只圖個(gè)人安樂而無視他人、集體、國家利益的行為。我們要大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)，樹立心中有他人、樂于助人的觀念。
樂于助人作文 篇2
當(dāng)你摔了一跤備受嘲諷之時(shí)，最需要的是一只來扶你起來的手；當(dāng)你學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈之時(shí)，最需要的是有人為你講解錯(cuò)題；當(dāng)你忘帶東西之時(shí)，最需要的是一只遞過來東西的手。這些，都是助人為樂的行為。你是否換位思考過，自己幫助了別人以后自己是什么心情？是像吃了蜜一樣甜�？鞓放c幫助是想通的，讓友誼源于快樂，讓快樂源于幫助，幫助別人可以充實(shí)生活。
我今天就看到兩例截然不同的幫助，令人深思···在排隊(duì)買火車票時(shí)，我看見上面的字幕上寫：老弱病殘?jiān)行枰獛椭�，�?qǐng)讓它們坐在休息區(qū)。不要袖手旁觀。一位老奶奶顫巍巍地走來了，一位年輕女士為奶奶讓了座，兩人都露出會(huì)心的微笑，這一幕溫暖人心。為讓座起了個(gè)頭。在我排隊(duì)等候時(shí)，就有人接二連三地讓了座。
下午，我又來了。就看見一位女士給一位殘疾青年讓了座。殘疾青年生氣地說：“我不需要！”那位女士也很生氣，隨即坐下了。這十分令人深思：人都是有尊嚴(yán)的。殘疾青年為了自己的尊嚴(yán)拒絕坐下，是可以理解的。但這樣就會(huì)造成兩方都很生氣。我認(rèn)為他在拒絕時(shí)不應(yīng)大聲喊，二應(yīng)該說：“對(duì)不起，我不想坐�！�
這種現(xiàn)象雖然是偶爾發(fā)生的，但還會(huì)令一些人憂心忡忡，不敢讓座。甚至害怕老奶奶訛錢，不敢扶他們起來。在別人需要幫助時(shí)明哲保身，雖然明智，但也未免太自私了。所以，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助了別人，你的生活會(huì)變得充實(shí)、快樂。別人也會(huì)感激你，讓這種美德充滿世界的每一個(gè)角落吧！
樂于助人作文 篇3
我有一個(gè)樂于助人的同學(xué)，她叫溫梓怡。她有一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)又圓又大的鼻子，一張不算大的嘴巴，頭上扎著一條馬尾辮。她是一個(gè)樂于助人的女孩子。
有一次，我忘記帶美術(shù)用具，這是要上美術(shù)課了，我沒有畫紙，正急得像熱鍋上的螞蟻，想張口問同學(xué)借，又怕被老師批評(píng)。這一切被同桌溫梓怡發(fā)現(xiàn)了，她就悄悄的遞給我一張畫紙。我馬上開始畫畫，很快我就進(jìn)入到涂色的階段了，但我沒有彩色筆。我著急地看看梓怡，梓怡就微笑，把整箱都推到我的桌子上，我馬上為我的畫涂上顏色，在她的幫助下，我順利地完成了畫畫的作業(yè)。溫梓怡下課的時(shí)候，我對(duì)她說：“謝謝你，溫梓怡，要不是你借給我美術(shù)用具，我就不能完成我的畫畫作業(yè)了，真的謝謝你》”溫梓怡說：“不用謝，同學(xué)有困難，應(yīng)該主動(dòng)去幫助他的！”
同學(xué)溫梓怡真是個(gè)樂于助人的同學(xué)。
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